2021年中考科学复习实验专题讲义：化学实验4——动态装置（教师版）

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1、 化学实验化学实验 4 4动态装置动态装置 有关动态装置类实验， 是中考化学实验的常见题型； 这类题型对于考核学生在融入实验 过程中的能动性相对更侧重， 同时对于化学逻辑推理能力、 细节把控、 常见物质的相互反应、 装置连接、反应条件、基本实验仪器相关知识等方面也能做到尽可能全面的考核，是一种很 好的能力体现类考核题型。 对于学生物理大气压知识有一定要求， 并对学生做题细致程度和 角色融入能力也要求较高； 所以， 同学们如果平时做化学实验题过程中存在对于整个实验具体操作的目的与关联性 并不是非常清楚的情况，则，这类题型需要加以强化训练，以达到提升化学实验分析并理解 实验操作过程目的相关的额能力

2、，以便完善化学实验题整体解题能力； 本专题精选了典型的各类问法和题型设计， 亦包含部分信息题作为适当拓展， 希望能给 予大家一定的帮助和提升。 1、学习了 2 CO的相关知识之后，小明对 2 CO的性质进行三个实验。 图一：探究 2 CO 在水中的溶解能力。 试剂瓶加满蒸馏水后，恰好 200ml，塞紧橡皮塞； 用针筒抽取 200ml 2 CO；连接装置，缓慢推动活塞，将 2 CO 注入瓶内； 当注入 2 CO气体体积达到 120ml时，红色油柱开始向上移动。则表明在该条件下，1 体 积水中能溶解_体积 2 CO。 【分析】：图一，当二氧化碳没有达到饱和时，瓶内气压不会增大，油柱不会上升，用吸收

3、 的二氧化碳体积与水的体积作比即可； 当向水中主入二氧化碳体积达到 120 毫升时， 红色 油柱开始向上移动，说明 200 毫升水中最多能溶解 120 毫升二氧化碳，实验表明，在该条件 下，1 体积水中能溶解二氧化碳体积为：6 . 0 200 120 ml ml ； （【答案】：0.6；） 图二：验证 2 CO的密度比空气大，应选_装置易成功。 【分析】：实验二中，根据为确保蜡烛自下而上熄灭，倾倒二氧化碳时应让它沿着烧杯内壁 流入；验证二氧化碳密度比空气大，应选乙装置易成功； （【答案】：乙；） 图三：验证 2 CO 能否与NaOH、 2 )(OHCa反应。 关闭 K1 ， 打开 K2 ， 缓

4、缓通入 600ml 2 CO ， 丙、丁容器中均无明显现象； 打开 K1 ， 打开 K2 ， 继续通入 2 CO， 丁容器中出现浑浊。 根据上述现象，可推断 2 CO_。 A一定能与NaOH反应 B可能与NaOH反应 C一定能与 2 )(OHCa反应 D可能与 2 )(OHCa反应。 【分析】：图三，根据“通常情况下 1 体积水大约能溶解吸收 1 体积二氧化碳”判断氢氧化 钙与二氧化碳反应，根据二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊判断他们发生化学反应； 先关闭 1 K，打开 2 K，往导管中缓缓通入 600 毫升二氧化碳气体，丙、丁均无明显现象，说 明二氧化碳全部被氢氧化钠溶液吸收； 由于通常情况下1

5、体积水大约能吸收1体积二氧化碳， 那么 100 毫升水只能吸收 100 毫升二氧化碳， 实际上吸收了 600 毫升， 只能说明二氧化碳和 氢氧化钠发生了化学反应；然后打开 1 K，关闭 2 K，继续往到观众通入二氧化碳，管擦到丁 容器中出现浑浊，说明二氧化碳与氢氧化钙发生了化学反应； （【答案】：A、C；） 下列对NaOH和 2 )(OHCa的性质叙述： 都是白色固体 都易溶于水放出大量热 溶液都使酚酞试液变红 都能与酸发生反应 溶液通入 2 CO都变浑浊 与 32CO Na反应都变浑浊以上表 述错误的是_。 【分析】：明确氢氧化钙与氢氧化钠的化学性质，并根据性质进行分析排除；错误的有：氢 氧

6、化钙溶于水时不放热，二氧化碳不能使氢氧化钠变浑浊； （【答案】：、；） 2、工业烧碱具有较好的杀菌消毒作用且廉价易得，但工业烧碱中常含有杂质碳酸钠。某科 学学习小组同学围绕工业烧碱样品纯度测定问题，展开了讨论与探究。 【原理思路】利用 32CO Na与稀 42SO H反应产生 2 CO ， 通过 2 CO质量的测定，确定样 品中碳酸钠的质量，从而计算样品纯度。 【实验方案】小科同学根据以上思路，设计了如图甲的实验方案（固定装置省略）。 装置中， 仪器 A 的名称_。 【分析】【分析】：根据图像即可直到有关仪器名称； （【答案】【答案】：锥形瓶；） 【交流讨论】 小明认为图甲实验方案的设计有缺陷

7、， 若按该方案进行测定会导致难以避免的 误差。你认为下列哪些因素会导致难以避免的误差_（填序号）。 加入的稀硫酸量不足 装置内空气中的 2 CO没有排出 反应产生的 2 CO未被完全吸收 干燥管与空气直接相通 【分析】【分析】：根据实验中试验方案的设计与装置的连接与选择问题，关键是要弄清楚每一个装 置中盛放的药品， 发生的反应及每一个装置的作用； 甲装置存在明显的缺陷装置内空气中 的二氧化碳没有排除，影响实验结果；反应产生的二氧化碳未被全部排除，也就不能完全 被吸收；干燥管与空气直接相通，会吸收空气中的二氧化碳； （【答案】【答案】：、；） 【方案改进】为减少误差，使 2 CO质量的测定更准确

8、，该小组同学根据以上讨论，对图甲 方案进行改进，设计了如图乙的实验方案（固定装置省略）。图乙 B 装置中样品在与稀硫酸 反应前和停止反应后要通过量的空气，反应前通空气时 a、b、c 三个弹簧夹的控制方法 是 _。（填 a、b、c 的打开或闭合情况） 【分析】【分析】：反应前通空气的作用是用不含二氧化碳的空气将装置内的空气排净，反应停止后 通空气的作用是把产生的二氧化碳全部排除并被吸收；反应前通空气时 a、b、c 三个弹簧夹 的控制方法时打开弹簧夹 a 和 b，这样才能把含二氧化碳的空气全部排净； （【答案】【答案】：关闭 c 打开 a、b；） 【数据分析】 若撤去图乙中的 C 装置， 则测得工

9、业烧碱的纯度将_ （填 “偏高” 、 “偏 低”或“无影响”） 【分析】【分析】：应生成的气体在溢出的过程中要带出一部分水蒸气，如果没有装置 C 会使 D 装置 中吸收的物质偏大，而使测量结果偏低； （【答案】【答案】：偏低；） 3、如图是小金设计的实验装置，其功能是既可用于制取气体，又能验证气体的成分和性质 等。请回答下列问题。 （1） 有氧气、氢气和二氧化碳三种气体，可以用甲装置来制取的是_ 。 【分析】：分液漏斗盛放液体，锥形瓶盛放固体，因此图甲中的反应装置适用于固液常温型 制取气体；实验室，用双氧水和二氧化锰制取氧气，用活泼金属和酸制取氢气，用碳酸钙和 稀盐酸制取二氧化碳， 他们的反应

10、物状态和条件均符合固液常温型装置范畴， 因此都可以用 甲装置制取； （【答案】：氧气、氢气、二氧化碳；） （2） 若用此装置进行制取和收集某种气体的实验时，开关 K1、K2 的状态是_。 【分析】：甲装置制取气体，一装置收集气体，而并装置检验气体，如果要制取和收集气体 而不验证气体，那么就要打开 1 K，关闭 2 K； （【答案】：打开 1 K，关闭 2 K；） （3） 利用此装置来收集二氧化碳并验证二氧化碳中有无水蒸气， 请判断是否可行并说明理 由：_ 。 【分析】：二氧化碳密度比空气大，且易溶于水，因此收集使用向上排空气法。故，利用次 装置来收集二氧化碳并验证二氧化碳中有无水蒸气，不可行，

11、应该从长管进入、长管排出， 而乙图正好相反； （【答案】：不可行。因为二氧化碳密度比空气大，故不能用乙装置来收集二氧化碳；） 4、研究二氧化碳与氢氧化钠的反应。A 中盛有稀硫酸，B 中盛有碳酸钠固体，C 中盛有氢氧 化钠溶液。 【实验 1】打开 K1 ， 关闭 K2 ， 将 A 中溶液滴入 B 中，气球明显鼓起，打开 K2 ， 关闭 K1 ， 一段时间后，气球没有明显变瘪。 实验 1 没出现预期的实验现象，改进后重新加入药品进行实验 2。 【实验 2】打开 K2 ， 关闭 K1 ， 将 A 中液体滴入 B 中，用燃着的木条放在 K2上方的 导管口处，木条熄灭。上述实验操作的目的是_。然后进行后

12、续实验， 证明二氧化 碳与氢氧化钠发生了反应， 后续实验的操作及现象是_。 写出二氧化碳和氢氧化钠反 应的反应的化学方程式_。 【分析】： 二氧化碳不燃烧，也不能支持燃烧，经过两次实验前后操作细节的区别进行分析，可以大致 猜测引起第一次实验气球没有明显变瘪的原因， 应该是气球中气体大部分生成的二氧化碳气 体赶出的装置中原有的空气所致；故打开 2 K，闭合 1 K，可以排出锥形瓶内的空气，检验气 体的种类； 而二氧化碳与氢氧化钠是会发生反应的，故让气体正常通入 C 中，气体被吸收，气球不会鼓 起； 根据二氧化碳与氢氧化钠能反应，也就明确化学反应方程式应为： OHCONaCONaOH 2322 2

13、 （ 【 答 案 】 ： 排 尽 装置 内 原 有 的 空 气 ； 关闭 2 K， 打 开 1 K， 气 球 不 会 鼓 起 ； OHCONaCONaOH 2322 2；） 5、 为验证氢氧化钠和氢氧化钙的性质， 过老师设计并与小燕进行了以下实验， 如图所示 （装 置气密性良好）：分开打开分液漏斗活塞，将等体积的氢氧化钠饱和溶液和氢氧化钙饱和溶 液全部加入锥形瓶中，关闭活塞，打开弹簧夹 K1,K2,观察实验现象。 （1） 实验整个过程中，小燕观察到_ 【分析】：二氧化碳被氢氧化钠溶液吸收，反应生成碳酸钠和水，从而使左右两侧锥形瓶内 气压减小， 当打开弹簧夹后， 中间 B 内的氯化钙溶液在瓶内气

14、压的作用下被压进左右两个装 置内，由于碳酸钠和氯化钙生成碳酸钙沉淀和氯化钠，所以同时看到白色沉淀； （【答案】：B 装置中的氯化钙溶液压入 A 装置和 C 装置，并且都出现白色沉淀；） （2） 实验后，过老师从 A 中锥形瓶内取出适量溶液，倒入试管中，并往试管中加入过量的 氯化钙无现象，再加入了氯化镁出现白色沉淀，说明了 A 中溶液一定存在_ 【分析】：氢氧化钠和氯化钙不反应，但是和氯化镁反应生成氢氧化镁白色沉淀；老师从 A 锥形瓶中取出适量液体，倒入试管，并往试管中加入过量氯化钙无现象，再加入了氯化镁出 现白色沉淀，则说明 A 中溶液一定存在氢氧化钠； （【答案】：氢氧化钠溶液；） （3）

15、从而小燕得出了结论_。 【分析】：氢氧化钠为碱，而二氧化碳为非金属氧化物，二者能发生化学反应，据此得出结 论； （【答案】：碱能与非金属氧化物反应；） 6、某兴趣小组做了如下实验 在止水夹 K1、K2处于关闭状态时,将针筒 A 中溶液挤入试管 B，A 滴有酚酞的中,接着打开 止水夹K1,发现D氧化钠溶液中的部分溶液被吸入试管B中充分反应后,试管B留下的溶液也 显红色 打开止水夹 K2 ， 风哨振动鸣叫，。C 中的部分溶液被吸入 B 和 D 中，反应后 B、D 中溶 液都变为无色。 回答： （1） 步骤中,充分反应后,试管 B 里的 2 CO 最终转化为_(填化学式)和水 【分析】：根据二氧化碳

16、与氢氧化钠反应生成碳酸钠和水分析，步骤中充分反应后试管 B 里的二氧化碳最终转化为碳酸钠和水，碳酸钠化学式为 32CO Na； （【答案】： 32CO Na；） （2） 解释步骤中“风哨振动鸣叫”的原因_。 【分析】：根据二氧化碳与氢氧化钠反应会使装置内气体压强变小，外界空气会进入装置分 析；B 中二氧化碳气体与氢氧化钠溶液反应使装置内气体压强下降，小于外部大气压强，气 体从风哨进入，引起风哨振动鸣叫； （【答案】：B 中二氧化碳气体与氢氧化钠溶液反应使装置内气体压强下降，小于外部大气 压强，气体从风哨进入，引起风哨振动鸣叫；） （3） 实验开始时 C、 D 中两种溶液中溶质质量分数大小关系为

17、:a%_b%(选填 “” “=” “”） 【分析】：根据氢氧化钠与硫酸反应的质量比分析；氢氧化钠与硫酸恰好反应质量比为 80： 98，则实验开始时 C、D 中两种溶液中溶质质量分数大小关系为%ba； （【答案】：；） 7、某科学兴趣小组设计了如图所示制取二氧化碳的装置（仪器的固定装置已经省略）。这 个装置既可用于制取气体，又可用于探究物质性质。 （1） 实验开始后，关闭 K2、打开 K1 ， 可观察到 B 中现象为_。C 中的蜡烛由下 至上依次熄灭，说明二氧化碳具有的性质是_。 【分析】：二氧化碳与水反应能生成碳酸，碳酸能使紫色石蕊试液变红，实验开始后，关闭 2 K打开 1 K， 可观察到 B

18、 中溶液由紫色变成红色； 二氧化碳密度比空气大且不支持燃烧本身 也不燃烧，所以 C 中的蜡烛会由下至上依次熄灭； （【答案】：紫色石蕊溶液变红；二氧化碳本身不燃烧也不支持燃烧，密度比空气大；） （2） 实验开始后，关闭 K1 和 K3 ， 打开 K2 ，观察 E 中的现象：然后再打开 K3 观察 E 中的现象，其不同之处_ ，写出 E 中的反应方程式_。 【分析】：实验开始后关闭 1 K和 3 K，打开 2 K，二氧化碳被 D 中氢氧化钠吸收，则 E 中澄 清石灰水不会出现浑浊，然后再打开 3 K，二氧化碳会直接进入 E 中，澄清石灰水出现浑浊， 反应方程式为：OHCaCOCOOHCa 232

19、2 )(； （【答案】：关闭 3 K时 E 中无现象，打开 3 K时 E 中溶液变浑浊； OHCaCOCOOHCa 2322 )(；） 8、葡萄糖酸亚铁【FeOHC 27116 ）（】是常用的补铁剂。工业上制备葡萄糖酸亚铁的方 法之一是由刚制备的碳酸亚铁与葡萄糖酸反应而得。其流程如图： 用下图装置制备 3 FeCO 回答下列问题： （1） 为了成功制得碳酸亚铁，实验开始时应该_（填打开或关闭 K1、K2、K3）， 待 B 中反应即将结束时再打开 K2 关闭 K3 ， 目的是_。 【分析】：为了成功制得碳酸亚铁，实验开始时应该打开 1 K、 3 K，关闭 2 K，让铁与稀硫 酸充分反应，带反应即

20、将结束时，再打开 2 K，关闭 3 K，利用反应生成的 2 H将硫酸亚铁溶 液压入 C 中； （【答案】：打开 1 K、 3 K，关闭 2 K；利用反应生成的 2 H将 4 FeSO溶液压入 C 中；） （2） 碳酸亚铁过滤时需在表面保留水层的原因是_。 【分析】：因亚铁离子容易被氧化，所以碳酸亚铁过滤时需在表面保留水层，以隔绝空气防 止 3 FeCO被氧化； （【答案】：隔绝空气防止 3 FeCO被氧化；） （3） 反应后加入葡萄糖酸调节溶液 pH 至 5.8，其原因是_。 【分析】：葡萄糖酸亚铁易溶于水，为防止 2 Fe水解生成 2 )(OHFe沉淀，反应后加入葡 萄糖酸调节溶液 PH 值

21、至 5.8； （【答案】：防止 2 Fe水解生成 2 )(OHFe沉淀；） （4） 葡萄糖酸亚铁溶液结晶、洗涤时均需加入乙醇，其目的都是_。 【分析】：利用葡萄糖酸亚铁易溶于水、但难溶于酒精的性质，很容易得出结晶后进行洗涤 时需加入乙醇，提高葡萄糖酸亚铁的产率和纯度的结论； （【答案】：提高葡萄糖酸亚铁的产率和纯度；） 9、小科同学设计如图实验装置(铁架台等仪器省略)制备 CO2和验证 CO2能否与 NaOH 反应。 （1） 请补充画出装置 C 中 a、b 导气管。 【分析】：根据二氧化碳相关物理性质分析；二氧化碳密度比空气大，应用向上排空气法收 集，C 中为收集二氧化碳装置，所以 a 导管短

22、，b 导管应延长，接近集气瓶底部的位置； （【答案】：；） （2） 小意分析实验后，发现此装置有明显不足，至少应添加一个洗气瓶 F，你认为应该在 _(填装置字母)之间加入装有_ (填试剂字母)的洗气瓶 F。 a.浓 NaOH 溶液 b.澄清石灰水 c.饱和 NaHCO3溶液 d.饱和 Na2CO3溶液 【分析】 ： 根据实验室制取二氧化碳中含有氯化氢， 可用饱和碳酸氢钠溶液除去的思路分析； 因收集的二氧化碳混有氯化氢，干扰实验结果，所以应在 AB 间加吸收氯化氢的洗气装置， 氢氧化钠、氢氧化钙、碳酸钠都能与二氧化碳反应，应选择饱和碳酸氢钠溶液进行吸收； （【答案】：A、B；C；） （3） 打开

23、止水夹 K1 ， 检查气密性，加入药品开始实验，当观察到装置 E 的现象是 _，可确定装置 C 收集满 CO2。 【分析】：二氧化碳能与水反应生成碳酸，碳酸能使石蕊试液变红，所以若管擦到 E 中紫色 石蕊试液变红，可确定装置 C 收集满二氧化碳气体； （【答案】：；） （4） 当装置 C 中收集满 CO2 ， 关闭止水夹 K1 ， 打开止水夹 K2 ， 把注射器 D 中的 5mL 浓氢氧化钠压入到装置 C 中，化学方程式为_，观察到的现象是_。 【分析】：根据二氧化碳与氢氧化钠反应生成碳酸钠和水会使装置内压强变小分析；二氧化 碳与氢氧化钠反应方程式：OHCONaCONaOH 2322 2；反应

24、时装置内压强变小， 在大气压作用下，装置 E 中红色石蕊试液会被倒吸入装置 C 中； （【答案】：OHCONaCONaOH 2322 2；装置 E 中红色石蕊试液会被倒吸入装置 C 中；） （5） 小平同学认为证明 CO2与 NaOH 反应，还应把注射器 D 中浓 NaOH 溶液换成_， 再做一次实验，其目的是_。 【分析】：根据对比实验的设计要求分析；因二氧化碳溶于水和与水反应时压强也会变小， 所以还应把注射器D中浓氢氧化钠溶液换成5ml水进行对照实验排除水与二氧化碳反应造成 的压强变小的可能； （【答案】：5ml 水；对照；） 10、 利用如图装置在实验室模拟炼铁， 并将得到的尾气中的一氧

25、化碳和二氧化碳进行分离和 收集，实验步骤如下： （1） 检查装置气密性良好后，取一定质量的氧化铁加入硬质玻璃管中，其它容器中各加入 适量试剂（如图所示）。 关闭分液漏斗开关和 K2 ， 打开 K1 ， 通入 CO 气体一段时间，排除装置内的空气，此时 装置存在的缺陷是_排放会造成空气污染。 【分析】 ： 一氧化碳有毒， 实验中不可直接排放到空气中； 在一氧化碳排除装置内的空气时， 一氧化碳会直接进入空气造成隐患， 所以存在的缺陷是缺少尾气处理装置， 一氧化碳直接排 放入空气会造成危害； （【答案】：一氧化碳；） （2） 继续通 CO，在出口 M 处将气体干燥并用小试管收集后检验气体纯度，待装置

26、内气体 纯净后， 打开分液漏斗开关 K， 将足量的氢氧化钠溶液放入锥形瓶中， 使液面没过导管下端， 关闭开关 K，点燃酒精灯，装置 A 的玻璃管中反应的化学方程式是_。 【分析】：一氧化碳还原氧化铁，两者反应能生成二氧化碳和铁；装置 A 的玻璃管中反应的 化学方程式是： 232 323COFeOFeCO 高温 ； （【答案】： 232 323COFeOFeCO 高温 ；） （3） 当装置 C 中没有出现浑浊时，说明装置 B 中的反应是充分的，立即关闭 K1 ， 打开 K2 ， 此时装置 D 的作用是收集_。 【分析】：一氧化碳与氧化铁反应的产物二氧化碳在 B 装置中被完全吸收，D 装置中收集的

27、 气体只能是未充分反应的一氧化碳气体； 在 A 装置中反应产生的二氧化碳已在 B 装置中被吸 收， 进入 D 装置的气体只能是多余的一氧化碳气体， 所以此时装置 D 的作用是收集一氧化碳； （【答案】：CO；） 11、某兴趣小组利用下列装置进行了“可燃物燃烧的条件”的探究实验。 将所需仪器按照装置图连接起来 将 a 导管口的下端浸入水中，打开 K1和 K2 ， 向上拉动任意一支注射器的活塞 将实验所需药品加入对应的仪器； 将装有适量白磷的具支试管放入冷水中； 打开 K1 ， 关闭 K2 ， 往装置甲中加入适量的双氧水，氧气进入具支试管中； 关闭 K1 ， 打开 K2 ， 往装置乙中加入适量的盐

28、酸，二氧化碳进入具支试管中 将装有适量白磷的具支试管放入 80的热水中； ，生成气体进入具支试管中； 关闭 K1 ， 打开 K2 ， 往装置乙中加入适量的盐酸。 （1） 实验步骤的目的是_； 【分析】：如果整个装置的气密性良好，那么向上拉动任意一支注射器的活塞时，装置内气 压减小，在大气压强的作用下，另一支注射器的活塞会向下运动相同的距离；实验步骤的 目的是检查装置气密性； （【答案】：检查装置气密性；） （2） 在实验步骤中，具支试管中氧气已经排尽的实验现象是_； 【分析】 ： 二氧化碳溶于水会生成碳酸， 会使烧杯中石蕊试液变成红色。 如果烧杯中不变色， 那么说明具支试管还存在氧气； 在实验

29、步骤中， 具支试管中氧气已经排尽的实验现象是烧 杯中紫色石蕊试液变红； （【答案】：烧杯中紫色石蕊试液变红色；） （3） 步骤中“”处应进行的操作是_，才能看到白磷燃烧起来的实验现象。 结论：可燃物燃烧必须与氧气接触；温度达到其着火点。 【分析】：热水的温度为 80，那么白磷可以达到着火点，只需与氧气接触，白磷就可以 燃烧起来， 因此这个操作应该是反应生成氧气； 步骤中 “” 处应进行的操作时打开 1 K， 关闭 2 K，往装置甲种加入适量双氧水，才能看到白磷燃烧起来的实验现象； （【答案】：打开 1 K，关闭 2 K，往装置甲种加入适量双氧水；） 12、老师用下图所示装置为同学们做了一个兴趣

30、实验。已知装置 B、C、D 中依次盛有紫色 石蕊试液（含有水）、足量的澄清石灰水和稀盐酸。 资料 1：HCl 气体极易溶于水。 资料 2：过氧化氢溶液和二氧化锰可以制取氧气 （1） 打开 A 中的玻璃塞和活塞， C 中反应的化学方程式为_。 甲同学发现实验后 B 中溶液变红， 说明二氧化碳与水反应生成了碳酸，小费认为他的看法不合理，请说明原因 _。 【分析】：A 种反应生成二氧化碳，与 C 种澄清石灰水反应生成碳酸钙和水，据此写出反应 的化学方程式；碳酸和稀盐酸都能使紫色石蕊试液变红；A 中浓盐酸与大理石反应生成二氧 化碳，二氧化碳再与 C 中澄清石灰水反应生成碳酸钙和水，则 C 中反应的化学

31、方程式为： OHCaCOOHCaCO 2322 )(； 紫色石蕊试液变红说明它遇到了酸， 这个酸可能是二氧化碳溶于水生成的碳酸， 也可能是浓 盐酸挥发处的HCl气体溶于水生成的稀盐酸，所以说不能通过 B 中的现象说明二氧化碳与 水反应生成了碳酸； （【答案】：OHCaCOOHCaCO 2322 )(；浓盐酸具有挥发性，挥发出的HCl气 体溶于水形成稀盐酸；） （2） 一段时间后，关闭 A 中的活塞和玻璃塞，打开弹簧夹 K2 及 E 中的玻璃塞和活塞，待 足量的过氧化氢溶液流入锥形瓶后，立即关闭 E 中的活塞，并用弹簧夹 K2 夹紧橡皮管。C 中可能出现的现象是_（至少写出两点） 【分析】：由于

32、 E 中氧气放出，使 D 中压强增大，D 中的稀盐酸流入 C，则稀盐酸与沉淀反 应，观察反应现象；E 中过氧化氢溶液与二氧化锰反应生成氧气，使 D 中压强增大，将 D 中 的稀盐酸压进 C；稀盐酸与 C 中碳酸钙沉淀反应生成氯化钙、水和二氧化碳气体，因此观察 反应现象为：液面上升，白色固体逐渐溶解，有无色气泡产生； （【答案】：液面上升，白色沉淀溶解；） 13、 在老师的指导下， 化学兴趣小组利用下列装置进行了 “可燃物燃烧的条件” 的探究实验。 实验目的探究可燃物燃烧的条件实验步骤 将所需仪器按照装置图连接起来； 打开 K1和 K2 ， 向上拉动任意一支注射器的活塞； 将实验所需药品加入对应

33、的仪器中； 将装有适量白磷的具支试管放入冷水中； 打开 K1 ， 关闭 K2 ， 往装置甲中加入适量的双氧水，氧气进入具支试管中； 关闭 K1 ， 打开 K2 ， 往装置乙中加入适量的盐酸，二氧化碳进入具支试管中； 将装有适量白磷的具支试管放入 80的热水中； 打开 K1 ， 关闭 K2 ， 往装置甲中加入适量双氧水，氧气进入具支试管中； 关闭 K1 ， 打开 K2 ， 往装置乙中加入适量的盐酸。问题解答 （1） 实验步骤的目的是_。 【分析】：打开 1 K和 2 K，整个装置保持联通。任意拉动一个注射器的活塞，那么整个装置 内的气压减小， 另一个注射器的活塞在大气压的作用下会向下运动， 这说

34、明整个装置的气密 性良好；实验步骤的目的使检查装置的气密性是否良好； （【答案】：检查装置气密性；） （2） 在实验步骤中，具支试管中氧气已经排尽的实验现象是_。 【分析】：二氧化碳的密度比空气大，当具支试管中的氧气被排净后，会从支管进入烧杯中 的澄清石灰水中，二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，当管擦到烧杯中澄清石灰水变浑浊，说 明具支试管中氧气已经排尽；在实验步骤中，具支试管中氧气已经排尽的实验现象是：烧 杯中石灰水变浑浊； （【答案】：烧杯中石灰水变浑浊；） （3） 能看到白磷燃烧起来的实验步骤是_。 实验结论可燃物燃烧必须同时满足两个条件： 可燃物与氧气接触； 温度达到可燃物的着火 点。 【分析】：白磷具有可燃性，在白磷与氧气接触， 温度达到其着火点时，白磷即可发生燃烧， 即步骤中白磷的温度达到了着火点，步骤又与氧气接触立刻发生了燃烧； （【答案】：；）