2021年部编版二年级下语文全册课后练习(含答案)
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1、1 1 古诗二首古诗二首 一、将字与对应的拼音连起来。一、将字与对应的拼音连起来。 二、拼一拼,把词语补充完整。二、拼一拼,把词语补充完整。 cn zhung r tng b l 庄 化 三、结合诗句,给加点字选择正确的解释。三、结合诗句,给加点字选择正确的解释。 生长 很长 1.草长 莺飞二月天。 ( ) 似乎 好像 2.二月春风似 剪刀。 ( ) 四、补充诗句,完成练习。四、补充诗句,完成练习。 来源来源:Zxxk.Com:Zxxk.Com 1. 归来早,忙趁 放纸鸢。 这句诗写的是孩子们在 (季节) 的活动, 从中我可以感受到他们 的 心情。在这个季节里,农民伯伯还会 。 2.看图,这样
2、美丽的柳树是谁带来的呢? 柳叶在微风中轻轻点头,好像在告诉我们答案 呢: , 。 (填诗句) 2 2 找春天找春天 课后练习课后练习 一、拼一拼,写一写。一、拼一拼,写一写。 g niang to hu dng qi qin 二、照样子,写词语。二、照样子,写词语。 遮掩 遮遮掩掩 躲藏 三、根据课文内容连一连。三、根据课文内容连一连。 小草 一朵两朵 春天的琴声 树木 吐出嫩芽 春天的眼睛 小溪 探出头来 春天的音符 野花 叮叮咚咚 春天的眉毛 四、课内阅读。四、课内阅读。 春天来了!我们看到了她,我们听到了她,我们闻到了她,我们触到了她。 她在柳枝上 ( ) 秋千, 在风筝尾巴上 ( )
3、哇 ( ) ; 她在喜鹊、 杜鹃嘴里 ( ) , 在桃花、杏花枝头( ) 1.文段中画线的句子应该读出( )的语气。 (填序号)得意 欣喜 2.在文段中的括号里填上合适的动词。 3.春天还在哪里干什么呢? 3 3 开满鲜花的小路开满鲜花的小路 一、拼一拼,把字词补充完整。一、拼一拼,把字词补充完整。 妈妈从yu j( )领回来一束xin hu( ) ,原来是sh shu ( )送给我的生日l w( ) 。 二、选字填空。二、选字填空。 ( )来,邮递( )送来的那些( )形的小颗粒是花籽。花籽让小路开 满了五颜六色的鲜花,好像一座美丽的大花( ) 。 三、读一读,再照样子写一写。三、读一读,再
4、照样子写一写。 例:门前开着一大片五颜六色的 鲜花。 1.房子旁边有 树林。 2. 。 四、课内阅读。四、课内阅读。 松鼠太太对鼹鼠先生说:“我知道了,去年长颈鹿大叔寄给你的是花籽。这 是多么美好的礼物啊!” 1.如果你是松鼠太太,划横线的句子该用怎样的语气说呢?选一选,打上 “” 。 1读出惊讶的语气。 ( ) 2读出赞叹之情。 ( ) 2.文段中画线句子理解正确的是( ) (填序号) 长颈鹿大叔寄过来的花籽漏在路旁, 开出美丽的花朵, 给大家带来快乐, 使人感到美好。 松鼠太太送给小松鼠的礼物,让它感到开心。 3.生活中,我知道 也是美好的礼物。 来源:学科网 4 4 邓小平爷爷植树邓小平
5、爷爷植树 一、照样子,加偏旁,变成新字再组词。一、照样子,加偏旁,变成新字再组词。 例:直 +(木)=(植) (植树) 自 +( )=( ) ( ) 主 +( )=( ) ( ) 木 +( )=( ) ( ) 各 +( )=( ) ( ) 二、连二、连一连。一连。 难忘的 笑容 精心地 站着 茁壮的 日子 笔直地 看看 满意的 树苗 仔细地 挑选 三、把下面的词语补充完整,再选词填空(填序号) 。三、把下面的词语补充完整,再选词填空(填序号) 。 ( )空如洗 万( )无云 ( )人注目 ( )致勃勃 蔚蓝的天空 ,飘满了五颜六色的风筝。其中,最 的就是那个长长的 金龙风筝了。那条“长龙”足有
6、好几米长,浑身金光闪闪,神气极了。 四、课内阅读。四、课内阅读。 一个树坑挖好了。邓爷爷精心地挑选了一棵茁壮的柏树苗,小心地移入树 坑,又挥锹填了几锹土。他站到几步之外仔细看看,觉得不很直,连声说: “不 行,不行! ”他又走上前把树苗扶正。 1.邓爷爷是怎么种树的?请用“”圈出描写他动作的词语。 2.这段话写了邓爷爷植树很 。 3.看到 83 岁的邓爷爷种树时那么一丝不苟,我想对他说: “ ”来 源:Z|xx|k.Com 5 5 雷锋叔叔,你在哪里雷锋叔叔,你在哪里 课后练习课后练习 一、用“一、用“ ”划去括号内不正确的读音。”划去括号内不正确的读音。 泥泞 (n ng n ng) 荆 棘
7、(jn jng) 顺 利(sn shn) 留 下(li ni) 洒 满(s sh) 晶莹 (yn yng) 二、照样子,连一连。、照样子,连一连。 三、词语搭配。 (填序号)三、词语搭配。 (填序号) 长长 年迈 蒙蒙 晶莹 ( )的细雨 ( )的小溪 ( )的大娘 ( )的露珠 足迹 爱心 汗滴 荆棘 踏着( ) 寻找( ) 献出( ) 洒下( ) 四、课内阅读。四、课内阅读。 乘着温暖的春风,我们四处寻觅。啊,终于找到了哪里需要献出爱心, 雷锋叔叔就出现在哪里。 1.我知道“寻觅”的意思是 ,我是通过 方法知道的。 2.画“ ”句子的意思是( ) 。 A.只要有人需要帮助,雷锋叔叔就会出现
8、。 B.在需要献出爱心的地方,都会有像雷锋叔叔这样热心助人的人。 6 6 千人糕千人糕 一、拼一拼,写字词,将句子补充完整。一、拼一拼,写字词,将句子补充完整。 zhu( )上可口的饭ci( )和gn tin( )的水果飘出诱人的 香wi( ) ,我连忙放下玩j( )奔了过去。 二、生字开花。二、生字开花。 三、读句子,给加点词语选择正确的解释,把序号填到括号里。三、读句子,给加点词语选择正确的解释,把序号填到括号里。 特别:与众不同 非常,十分 1.这糕一定特别 大。 ( ) 2.难道它的味道很特别 吗?( ) 四、课内阅读。四、课内阅读。 爸爸拿起面前的糕,说: “你看,一块平平常常的糕,
9、经过很多很多人的劳 动,才能摆在我们面前。 ” 孩子听了爸爸的话, 仔细想了想, 说: “爸爸,这糕的 (de d ) 确应 (yng yng )该叫千人糕啊! ” 1.给加点的多音字选择正确的读音,打上“” 。 2.爸爸的话让“我”明白了( ) 。 A.一块普通的糕来之不易, 我们要珍惜劳动成果。 B.平平常常的糕很普通。 3.我知道“千人糕”的制作过程:种稻子加工成 熬糖做成米糕 销售。 这糕叫作 “千人糕” 是因为它经过了 。 7 7 一匹出色的马一匹出色的马 课后练习课后练习 一、选一选,在正确的拼音上打“” 。一、选一选,在正确的拼音上打“” 。 cng chng lin nin z
10、 zh 葱 恋 株 二、汉字加法我会做。、汉字加法我会做。 马 + 奇 =(骑) (骑马) 亻+ 象 =( ) ( ) 日 + 京 =( ) ( ) 氵+ 皮 =( ) ( ) 三、根据图片写一写。三、根据图片写一写。 1.田野葱葱绿绿的,像 。 2.野花一朵两朵,像 。 3. 。 四、课内阅读。四、课内阅读。 妹妹转过头求爸爸。爸爸不作声,他( )我的手,从路旁一株柳树下, ( )一根又长又细的枝条,把它( )了妹妹,说: “这是一匹出色的马, 你走不动了,就骑着它回家吧。 ” 1.选择合适的动词,填入文中的括号里。 (填序号) 拾起 递给 松开 2.“一匹出色的马”其实是 。 3.我知道这
11、为什么是一匹出色的马。 ( ) (填序号) 这匹马跑得很快,一会儿就让妹妹骑回了家。 这匹马引起了妹妹的兴趣,让她忘记疲劳,高兴地回了家。 识字识字 1 1 神州谣神州谣 一、把带点字的音节补充完整。一、把带点字的音节补充完整。 ng ng x y ng 涌 动 耸 立 海 峡 友 谊 浓 厚 二、辨一辨,再组词。二、辨一辨,再组词。 岛( ) 峡( ) 齐( ) 湾( ) 鸟( ) 狭( ) 介( ) 弯( ) 三、将下列词语补充完整。三、将下列词语补充完整。 炎( )子孙 ( )发图强 繁( )昌盛 神( )大地 ( )界大同 民( )团结 四、课内阅读。四、课内阅读。 我神州,称中华,
12、山川美,可入画。 黄河奔,长江涌。 长城长,珠峰耸。 1.“神州”是指 ,还可以称为“ ” 。 2.从“ ”字我感受到了黄河的奔腾不息;从“ ”字我感受到了长江 的汹涌澎湃。 “长”让我感受到了长城的 ; “耸”字让我感受到了珠峰 的 。 3.我能照样子写一写祖国其他地方的美景: 黄山 , 峨眉 , 西湖 , 漓江 。 识字识字 2 2 传统节日传统节日 一、拼一拼,写词语。一、拼一拼,写词语。 ti hu shng ji j ng lo r no 二、精挑细选填一填。二、精挑细选填一填。 ( )说 ( )眼 ( )身 ( )圆 ( )结 ( )难 三、连一连。三、连一连。 端午节 贴 花灯
13、乞巧节 赛 月饼 中秋节 会 窗花 元宵节 吃 龙舟 春节 看 鹊桥 四、课内阅读。四、课内阅读。 七月七,来乞巧,牛郎织女会鹊桥。 过中秋,吃月饼,十五圆月当空照。 重阳节,要敬老,踏秋赏菊去登高。 1.乞巧节是农历 ,中秋节是农历 ,重阳节是农历 。 (填序号) 九月初九 七月初七 八月十五 2.从文段中,我知道中秋节人们会 、 ;重阳节人们 会 、 。 3.我还知道我国一些少数民族的节日,如 族的 节, 族的 节。 识字识字 3 3 “贝”的故事“贝”的故事 一、给加点字选择正确的读音,填在括号里。一、给加点字选择正确的读音,填在括号里。 pio pio 1.一只漂 ( )亮的小船顺着水
14、流漂 ( )过来。 g g 2.小狗趴在角落里啃骨 ( )头,旁边放着一盆还未开放的花骨 ( )朵 儿。 二、一字组多词。二、一字组多词。 购( ) ( ) 财( ) ( ) 币( ) ( ) 贫( ) ( ) 三、按要求填空。三、按要求填空。 1.“财、赚、赔”这三个字的部首是 ,我发现这些字都与 有关, 我还会写这样的字: 、 。 2.“铜、镜、铁”这三个字的部首是 ,我发现这些字都与 有关, 我还会写这样的字: 、 。 四、课内阅读。四、课内阅读。 古时候,人们觉得贝壳很漂亮,很珍贵,喜欢把它们当作饰品(带 戴 ) 在身上。而且贝壳可以随身携带,不容易损坏,于是古人还把贝壳当作钱币。 1
15、.用“”选出正确的汉字。 2.请用序号标出“贝”字的演变顺序。 3.古人把贝壳当做钱币的原因有( ) (多选,填序号) 贝壳很漂亮,很珍贵 可以随身携带,不易损坏 贝壳里面有钱币 识字识字 4 4 中国美食中国美食 一、一、选一选,给正确的读音涂上你喜欢的颜色。选一选,给正确的读音涂上你喜欢的颜色。 二、拼一拼,写字词,将句子补充完整。二、拼一拼,写字词,将句子补充完整。 过 年 了 , 爸 爸 妈 妈 正 在 准 备 团 圆 fn ( ) 。 妈 妈 做 了 我 爱 吃 的 ko y( )和可乐j( )翅,爸爸做了鱼香qi zi( )和hng sho r u( ) 。那一阵阵的香气馋得我直流
16、口水。 三、查字典三、查字典填空。填空。 1.“煲”是 结构的字,部首是 ,我知道它的读音是 。我能 写出用这个方法做的一道菜: 。 2. “烹” 的部首是 , 读音是 。 通过查字典, 我发现用 “火” 和 “灬” 作偏旁的字大多与 有关,我还能写出几个这样的字,如炒、 、 。 四、连一连。四、连一连。 爆 炖 煎 煮 炸 蒸 油条 米饭 排骨 肚丝 水饺 牛排 8 8 彩色的梦彩色的梦 一、读拼音,写词语。一、读拼音,写词语。 sn l n l ki p n u mn xin ci s jng lng ji gu sh 二、选字填空。二、选字填空。 ( )朗的夜晚,小( )蛙会在( )澈的
17、池塘里开一场( )彩的音乐 会。那“呱呱呱”的叫声,让小( )蜓听得入了迷,直到早晨还停在荷叶上迟 迟不愿飞走。 三、课内阅读。三、课内阅读。 脚尖滑过的地方,大块的草坪, ( )了;大朵的野花, ( )了;大片的天 空, ( )了,蓝得透明! 在葱郁的森林里,雪松们拉着手,请小鸟留下歌声。小屋的烟囱上,结一个 苹果般的太阳,又( )又( ) ! 1.根据课文内容填空。 2.“葱郁”的意思是( ) 。 碧绿色 青翠茂盛 3.我能照样子,写一写:脚尖滑过的地方,大串的葡 萄, ; , 。 来源来源:Zxxk.Com:Zxxk.Com 9 9 枫树上的喜鹊枫树上的喜鹊 一、给下列句子中的加点字选择
18、正确的读音打“” 。一、给下列句子中的加点字选择正确的读音打“” 。 来源来源: :学科网学科网ZXXKZXXK 1.喜鹊阿姨是小喜鹊们的教 (jio jio )师,教 (jio jio )给他们生 活的本领。 2.枫树茂密的枝叶遮住了蓝蓝的天空 (kng kng ) ,几缕阳光透过空 (kng kng )隙洒在小喜鹊身上,把它们的绒毛染成了金色。 二、比一比,再组词。二、比一比,再组词。 弟( ) 戏( ) 母( ) 第( ) 找( ) 每( ) 三、照样子,用加点词写句子。三、照样子,用加点词写句子。 我看见喜鹊阿姨站在窝边,一会儿 教喜鹊弟弟唱歌,一会儿 教他们做游戏, 一会儿 教他们学
19、自己发明的拼音字母 四、看到下面的情景,你会想到什么?试着写下来。四、看到下面的情景,你会想到什么?试着写下来。 1.我看见喜鹊阿姨用翅膀推着小喜鹊张开翅膀飞翔, 嘴里叫着:“鹊! 鹊鹊! 鹊鹊鹊! ” 我懂得,喜鹊阿姨是在说: “ ” 2.我看见小喜鹊围着枫树飞来飞去,欢快地叫唤着: “鹊!鹊鹊!鹊鹊鹊! ” 我知道,喜鹊弟弟是在说: “ ” 10 10 沙滩上的童话沙滩上的童话 一、给带点字选择正确的读音,用“”标出。一、给带点字选择正确的读音,用“”标出。 称赞 zn( ) 商 量 sng( ) 周 围 zu( ) zn( ) shng( ) zhu( ) 凶狠 hn( ) 测量 lin
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