2021届高考小说复习专题：第05讲 高考小说阅读之作用题答题技巧

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1、 1 第第 5 讲讲 作用题作用题 词语作用词语作用 1形象性作用。主要指词语在叙事、写人、绘景中鲜明、具体、生动传神、含色彩性、音乐性等。叠 词具有音节美的作用。 2精确性作用。主要指词语在表达概念方面的准确恰当，修饰、限制、补充性词语在表意的精确、严 密方面的作用。 3结构性作用。主要指词语在全篇（或段）中的地位和点题、照应、过渡等方面的结构作用。 4表达思想倾向、感情色彩等。 人称、叙述顺序作用人称、叙述顺序作用 1人称作用 第一人称：亲切自然，能自由的表达思想感情，给读者以生动真实之感 第二人称：便于对话，便于抒情，加强感染力 第三人称：能比较直接的展开丰富的生活，不受时间空间限制 2

2、叙述顺序作用 顺叙：按时间(空间)顺序来写，情节发展脉络分明，层次清晰。 倒叙：不按时间先后顺序，而是把某些发生在后的情节或结局先行提出，然后再按顺序叙述下去的 一种方法，造成悬念，引人入胜。 插叙：在叙述主要事件的过程中，插入另一与之有关的事件，然后再接上原来的事件写。对主要情 节或中心事件做必要补充说明，使情节更加完整，结构更加严密，内容更加充实丰满。 补叙：在叙述主要事件的过程中，补充叙述另一与之有关的事件，然后再接上原来的事件写。对上 文内容加以补充解释，对下文做某些交代，照应上下文。 平叙：叙述两件或多件同时发生的事，使头绪清楚，照应得体。 环境作用环境作用 1.常见题型 在文中准确

3、地找出描写环境的句子； 就指定的环境描写说出其作用； 依据文章内容发挥想象续写一段环境描写。 2环境描写的作用 交代故事发生的时间、地点。 2 暗示社会环境，揭示社会本质特征，也就是交代背景。 揭示人物心境，表现人物性格。 渲染气氛，奠定感情基调。 推动情节的发展。 象征暗示作用。 对比烘托，也叫比衬。 揭示或者深化小说主题。 给读者带来一定的审美愉悦。 3解答环境描写作用题的思路 4答题模式 环境本身（交代时间，交代 背景，营造 氛围，渲染 气氛）情节（推动，暗示， 铺垫）人物（烘托，映衬）主题（突出，暗示，揭示） 。 或根据要求还可以这样来组织语言表达：XX 具体描写了景色，营造(创设)了

4、一种气 氛；渲染（定下）了抒情基调；烘托了 （人物）的心理；为下文情节展开作铺 垫，推动的情节发展。 情节作用题情节作用题 1常见提问方式： 文中写了 XX 情节在小说中起到什么作用？ XX 情节对全文情节的展开有什么作用？ 文章开头中间结尾写 XX 情节，有什么作用？ 2解题思路 要解决此类问题，需要从两个大的角度考虑：一是结构上，结构上是指情节本身的作用，与其他 情节之间的作用。这就需要考虑情节本身在文章中所处的位置开头、中间、结尾；二是内容上。 内容上是指情节与环境、人物、主题、读者之间的作用； （1）内容上的作用 对环境：突出或交代人物活动的环境，使环境更具典型性。 对人物：塑造了的人

5、物形象，表现了人物的性格或精神，刻画了人物的心理，使人物 3 形象更加丰满。 对主题：揭示或表达或寄托或暗示了的主题，深化主题，突出主题，丰富主题等。 对读者感受：设置悬念，吸引读者注意力，引起读者的阅读兴趣，引发读者思考。 （2）结构上的作用 位于开头 总领全文；引出下文或引出话题；为下文某一情节作铺垫或与下文构成对比或衬托；营造气氛， 奠定感情基调；设置悬念，激发读者阅读兴趣。 位于中间 承上启下，过渡自然，总结前文，领起后文，照应前后文，铺垫或埋下伏笔，推动情节发展。 位于结尾 总结全文、照应前文，呼应标题、卒章显志，概括并深化主题，耐人寻味，令人深思。 3特殊情节的作用 （1）小说开头

6、作用 设疑（悬念）式开头。 这类开头，主要是提出疑问，然后在行文过程中或结尾才回答疑问。其作用是造成悬念，引出下 文，并引起读者的思考，吸引读者把小说读下去。作用为：引起读者的思考；引出下文的情节；突出 人物形象；揭示小说的主题。 写景式开头。 作用为：交代故事发生的环境；渲染气氛；烘托人物心情。 （2）小说结尾作用 出人意料的结局（欧亨利式结尾） 从结构安排上看，它使平淡的故事情节陡然生出波澜，如石破天惊，猛烈撞击读者的心灵，产生 震撼人心的力量。 从表现手法上看，与前文的伏笔相照应，使人觉得又在情理之中。 从主题上看，能更好地深化主题。 令人伤感的悲剧结局 从主题上看，能更好地深化主题。

7、从表现人物性格看，能更好地塑造人物性格。 这种结局令人感动，令人回味，引人思考。 令人喜悦的大团圆结局 从表达效果上看，小说喜剧结局给读者留下了广阔的想象空间，耐人寻味。 从阅读者的情感体验看，喜剧性的结尾与主人公、作者的意愿构成和谐的一体，给人以欣慰、愉 4 悦之感。 从主题上看，这样的结局凸显出的美好人性超越了战争，反映出人类向往和平美好生活的愿望。 戛然而止，留下空白 留下了 “空白” ，给读者想象，让读者进行艺术再创造，能更好地深化主题。 （3）答题格式 情节作用： 结构上， XX 情节在文中有作用。 内容上， XX 情节写了， 突出了， 表现了。 情节特色：具体表现+具体作用 例题例

8、题 1、 阅读下面的文字，完成（1）（4）题。 铁圈 索洛杜布 一天清晨，一位妇人带着一个 4 岁的小男孩在郊区的街道上散步。那孩子天真活泼，面色绯红。 郡妇人年龄不大，穿着考究。她一边幸福地微笑着，一边细心地照看着自己的儿子。孩子正在滚着一 个黄色的大铁圈，他穿着短裤，挥动着棍棒欢快地笑着，跟在铁圈后面跑。他把棒子举得高高的，本 来没有那种必要，可他就是那么做的。 真开心！方才他还没有铁圈，可是现在有了，真叫人高兴！一个双手粗糙、衣服褴褛的老头，身 体紧靠栅栏站在十字路口，好让那女人和小孩走过去。老头用那昏花的两眼凝视着孩子，脸上露出 呆痴的笑容。 “一个富户人家的公子”，老头心里思忖道，“

9、是个好孩子，你看他多么天真可爱，毕竟是阔人家的 孩子！” 当他这个老头儿还是个孩子的时候，他过的是苦难的日子。即使现在，他虽然不再挨打 受饿了，但生活还谈不上美好。在他的孩提时代，他过的是挨打受骂、饥寒交迫的生活。那时，他没 有铁圈，也没有其他这类阔少爷的玩具。他整个一生都是在艰辛困苦中度过的。他没有什么值得回忆 的事，也没有一件让人高兴的事。 他咧开没有牙齿的嘴朝那小孩微笑着，心里不禁产生了嫉妒。心想：“这种玩艺没有意思。”嫉妒 又转而变成了烦恼。于是他回到工作的地方一家他从幼年起一直工作到现在的工厂。 那小孩边跑边笑追逐铁圈的情景萦绕在他的脑际，不管机器声多么嘈杂，他都忘不了那个孩子和 铁

10、圈，晚上也总梦见他们。 第二天早晨，他又做起白日梦来。机器隆隆的响，工作机械单调，没有必要过多操心，再说他已 干惯了这种活。厂房里的空气充满了灰尘，传送带平稳地运转着，远处各个角落声音嘈杂，光线晦暗。 人们像鬼魂一样地走来走去，人的说话声淹没在机器声里。 5 这个老头仿佛觉得自己也变成了一个小男孩，他的母亲也是一位贵妇人，他也有一个铁圈和滚铁 圈的棒子，他也在穿着白裤衩滚着铁圈玩耍。 天天干着同样的活，做着同样的梦。 一天晚上下班回家时，老头在街上看见一个从旧木桶上掉下来的又大又脏的铁箍。老头高兴得发 抖，昏花的老眼流下了泪水。一种意外的，几乎没有想过的愿望进入了他的心灵。他小心地四面张望 了

11、一下， 然后弯下腰哆哆嗦嗦地捡起那个圆箍， 虽然他面带笑容， 但还是不大好意思地把它拿回家去。 没人看见他，也没有人问他。这与别人有什么相干？一个小穷老头捡了一个无论对谁都没有用处 的旧箍，谁会管呢？可他还是提心吊胆地偷偷把它拿走了。他为什么要拣，为什么要把它拿回家，他 自己也说不清。只是由于它像那个男孩的玩具，所以他才把它带回家来。 圆箍在老头家破旧的房子里放了几天，闲着没事的时候，他就把它拿出来看看，因为这个肮脏的 铁箍对他是个安慰，使那个经常出现在他梦境中的幸福的小男孩，终于变得更加真实了。 一个晴朗、温暖的早晨，当城里树上的鸟正叫得比往常更加欢快的时候，老头早早起了床，洗漱 完毕，便拿

12、着他捡来的铁箍出了城。 他一路咳嗽，穿过了枝叶茂密的森林。他不明白这些阴暗的树木为何这样寂静，还散发着奇特的 香气，那些昆虫也令他惊奇。露水正像童话中描述的那样。那里既没有嘈杂声，也没有灰尘，树林后 面是一片柔和、奇妙而暗淡的景色。 老头折下一根干树枝穿上圆箍。 他眼前展现出一片明亮寂静的田野，青草叶上的露珠闪闪发光。老头突然用那根树枝做成的木棒 滚起铁箍来，铁箍轻松地在田野里滚动，老头跟在后面跑，他笑逐颜开，像那个跟着铁圈跑的小男孩 一样，有时也将棒高高地举过头去。 他仿佛觉得自己再一次变成了一个有教养的幸福的小孩，并且好像感到母亲慈祥地微笑着跟在后 面。 灰白的胡须在憔悴的脸庞上颤抖着，不

13、住的笑声和咳嗽声同时从他那没有牙齿的嘴里迸发出来。 老头喜欢早晨到树林里来滚铁箍，有时他也怕人看见笑话他，一想到这里，他便感到有一种难堪 的羞愧。羞愧又进而发展为恐惧，致使双腿开始发软，他一面滚圈，一面警惕地看着四周。 可是没人看见他，也没人听见他。他尽情地玩够了之后，平安无事地走回城去，嘴角上流露出 轻松愉快的笑容。 由于没出什么事，他太太平平的一连玩了好几天。可是有一天清早他着了凉，好长时间竟卧病不 起。在工厂的医院里，当他在陌生的人们中间咽下最后一口气的时候，脸上还是堆着宁静的微笑。 他感到欣慰，因为在他的想象中，自己也曾一度做了小孩，由亲爱的妈妈照看着，在树阴下的青 草地上嬉戏笑闹。

14、（有删改） 6 （1）下列对小说思想内容和艺术形式的分析和概括，最恰当的两项是_。 A写老人去滚铁圈，三次描写环境，有力地衬托了人物内心的欣喜之情，同时与上文的环境描写形成 强烈反差，突出人物心理的变化。 B “天天干着同样的活， 做着同样的梦”中的两个“同样”表达作用不同。 第一个突出生活的单调和机械， 第二个突出滚铁圈对他内心造成的持久影响和愿望的强烈，为下文做铺垫。 C小说中的老人是一个善良、勤劳而不安于现状，胆怯、谨慎而乐于遐想并付诸实践，衰老、孱弱而 浑身充满朝气的具有矛盾意义的典型形象。 D看到孩子快乐游戏的情景，老人有着复杂的心情。既有被天真感染的快乐，也有联想自己身世而产 生的

15、辛酸和嫉妒，还有对当时社会制度的痛恨。 E小说结尾一段富有深意。首先是揭示了人性中普遍存在的对亲情温暖的渴望，其次是表现了下层劳 动者对和谐温馨的社会生活的憧憬，最后是暗示了老人即将摆脱人生苦难的轻松。 （2）小说中多次描写老人的笑容来表现他丰富的内心世界，请分别分析画线句。 _ _ （3）文中在写老人做“白日梦”时，比较详细地描写了工厂里的环境，这样的环境描写有什么作用？联 系全文简要分析。 _ _ （4）作者用“铁圈”作为小说的标题，自有妙处。请从主题思想、情节结构、人物塑造三方面中任选一 个方面，陈述你的观点并作分析。 _ _ 例题例题 1、 阅读下面的文字，完成下列各题。 骗子 徐常愉

16、 寒风凛冽的大街上，我架着双拐艰难地向前挪动着步子。 此时的我身无分文，肚子咕咕直叫，身体瑟瑟发抖。不过我的脑子还算清醒，我清醒地意识到， 必须尽快弄到食物来填饱自己的肚子，否则，我恐怕熬不过接下来的这个夜晚了。 怎样弄到食物呢？最简便的方法就是直接向过往的行人伸出乞讨的手。 这一点， 我心里非常清楚。 可我又觉得不到万不得已的时候，还不能使用这个方法。这是不是我心里仅存的一点儿自尊在作怪？ 7 我一时还无暇思考这个问题。而除此之外，我惟一能想到的办法就是，卖掉我身上惟一值钱的东西 皮大衣。别看我身上这件皮大衣看上去肮脏不堪，可它是山羊皮做的。我想它至少值 20 美元，不过 为了尽快出手，我决

17、定以 10 美元就卖了它。 于是，我停下来，脱下皮大衣。寒风立刻刺透我的脊背，我狠狠地打了一个寒颤。没办法，我只 能暂且忍受寒冷了。我撤出一条拐杖，把皮大衣挂在上面，开始向过往的行人出售我的皮大衣。 开始的时候，我在叫卖，而且声音还算洪亮：“卖皮大衣啦，只要 10 美元！”可是没过多久，我意 识到，必须保存自己仅存的一点点体力了。我环顾四周，找来了一块硬纸板和一根炭木棍，制作了一 个广告牌挂在了皮大衣上。做完这一切，我已经抖作一团。我不知道，我还能坚持多久。 幸好，一位先生在我面前停住了。那位先生看了看广告牌和皮大衣，又看了看我的脸，从兜里掏 出 10 美元，递给了我。我难以掩饰内心的兴奋，急

18、忙伸手接过了钱，正要把皮大衣从拐杖上摘下来给 他，那位先生却转身走了。我急忙喊道，先生，您的皮大衣！那位先生边走边回过头来冲我摆了摆手。 我明白了，他并不屑于要我的皮大衣。虽然，这让我感到有些尴尬，但我的心里还是充满了对那个人 的感激。我发誓，我一定会在上帝面前替他祈祷的。 10 美元，足够让我三天不挨饿了。我重新穿上皮大衣，向一家食品店走去 然而，因了那 10 美元，时间似乎突然变快了。我还没有做好迎接第四天的准备，三天的时间 就匆匆过去了。当我再次饥肠辘辘地流浪在大街上时，我不得不再次脱下我的皮大衣，向过往的行人 出售。 我的运气还算不错！当又一位先生给了我 10 美元而且仍然没有拿走我的

19、皮大衣时，我不得不这样 认为。 然而，没想到，我的好运气三天后却离我而去了。当我第三次向行人出售我的皮大衣时，我遇到 了麻烦。我发现许多人远远地瞅着我，一边指点着我，一边匆匆地走开，目光中似乎还有一丝愤怒。 人们这是怎么了？我正迷惑， 见两个年轻人向我走过来， 我暗自庆幸终于有人来买我的皮大衣了。 没想到，他们却让我好失望。这两个年轻人并没有像头两位先生那样从兜里掏出 10 美元给我，他们其 中的一位一把揪住了我的脖领子，大声呵斥我是一个骗子。我很害怕，但又觉得委屈，便小心地申辩 道，我不是骗子。那人恶狠狠地说，你还敢说你不是骗子？我明明看见你在这里卖了一个星期皮大衣 了，怎么至今没有卖掉？怕

20、是在用皮大衣做诱饵来骗取人们的同情心和钱财吧！ 我幡然醒悟。虽然自己被误会了，但是，我觉得他们是有权利而且有充足的理由这样想的。于是， 我没有继续申辩下去。那个揪我脖领子的年轻人以为戳穿了我肮脏的伎俩，摆出一副大义凛然为民除 害的姿态，恶狠狠地从嘴里吐出一个字滚！其实，他不这样说，我也是要离开这里的。因为我已 经意识到，我必须到另外一个陌生的地方去寻找生机了。 8 于是，整个冬天，我辗转于整个城市的各条街道。然而，每一条街道，我最多只能待上一个星期， 因为人们的洞察力似乎越来越敏锐了，他们总能在最短的时间内把我判断成一个骗子。不过，我还是 固执地认为自己的运气一直是不错的。 因为我总能在饥肠辘

21、辘时得到10美元， 而且不失去我的皮大衣。 哦，或许这样说对于那些掏钱的人不够公平，应该说，是那些掏了钱的好心人又把他们的皮大衣 施舍给了我。为此，我时刻提醒自己绝对不能真的变成骗子。为了做到这一点，我曾不止一次试图让 那些掏了钱的人把我的皮大衣拿走，可是，我一直是个失败者。无奈，我只得采取另外一个办法：我 坚持三天才卖一次皮大衣，而且只接受一位好心人的钱。 尽管如此，当春天到来的时候，我还是被迫要到另外一座城市去了。因为几乎这座城市里的每一 个人都认识了我个用皮大衣来骗钱的骗子。他们已经把戳穿我骗人的把戏当作十足的乐趣了。 （节选自天池小小说 ） （1）下列对这篇小说思想内容与艺术特色的分析

22、和鉴赏，最恰当的两项是_ A文章开头“寒风凛冽的大街上”的环境描写，为故事提供了背景及发生的地点，另外有渲染悲凉凄清 气氛的作用。 B小说讲述了“我”沦落为骗子的故事，既没有复杂的情节，也没有高大的人物形象，但是却反映了深 刻的主题。 C“我”无偿得到 10 美元后，向一家食品店走去，看出其有惰性，“我”在别人不断地怜悯和施舍中失 去底线与自尊。 D小说结尾“当春天到来的时候”，巧妙呼应了开头内容，首尾呼应，结构严谨。“春天”意在指“我”的 人生迎来转机。 E作者的笔调冷静客观，只用简单的动作和语言描写，可在平静的表面下，却翻腾着感情的巨浪，给 读者强烈的震撼。 （2）小说采用第一人称写法，请

23、结合文章内容赏析这种写法的妙处。 _ _ （3）请简述小说中“我”的形象特点。 _ _ （4）对于本文的主题，有人说小说鲜明地呈现一个人堕落的过程，有人说小说是对社会人情淡薄的批 判。请结合文章内容谈谈你的看法。 _ _ 9 随练随练 1、 阅读下面的文字，完成（1）（4）题。 杨老实吃名菜 李德泽 杨老实今年 70 多岁了，一生都是在农村偏僻的山旯旮里度过的，正宗的乡巴佬。 近来，他儿子当了局长。在一个双休日，局长开着小车回老家，把他接到城里去享享福，报答养 育之恩。 乡间“茅屋出公卿”，杨老实自然高兴，也就随小车进了局长之家。 局长对读高中的儿子说：“我没有空闲。你就陪爷爷到城里各个地方去

24、逛一逛。爷爷老了，你把钱 管好。他想吃什么就买什么吧。” 于是，孙儿陪着杨老实逛街。中午，孙儿牵着爷爷的手，走进一家名菜大酒楼，在豪华的餐厅内 入坐。服务小姐走来递给一本名牌菜谱说：“你们要吃什么菜，请点吧。” 孙儿就说：“爷爷，你喜欢吃啥就点啥，我付钱就是了！”杨老实翻开菜谱一看，感到菜名很新鲜， 一连点了 5 个菜。 不一会儿，服务小姐就端菜上桌。杨老实一看，顿觉奇怪，就指着一个个细瓷盘子问是什么菜名。 服务小姐也就指着一个个盘子甜甜地做了介绍。 杨老实终于明白：“母子相会”，原来是凉拌的煮熟黄豆铺底，上面放着豆芽。“小二黑结婚”是在盘 子里放了两个剥去黑壳的皮蛋。“青龙卧雪”是盘子里装点

25、白糖，上面放一根青黄瓜。“走在乡间的小路 上”，居然是红烧猪蹄，然后在四周镶一圈香菜。“一国两制”竟然是一盘煮花生米和炸花生米。 杨老实望着菜，默然沉思：这些东西，也不过是我们乡下常吃的东西而已。城里有文化的人真聪 明，取些怪好听的名字。 服务小姐又送来一瓶酒，开瓶盖倒了两杯，放在他俩的面前，然后飘然而去。 孙儿一边给爷爷拈菜，一边劝爷爷喝酒。杨老实喝了两口酒，感到不舒服道：“这是什么酒？怎样 像潲水味呢？” 孙儿笑着说：“爷爷，这是名牌啤酒，不太醉人，喝习惯了就好喽。” 杨老实拈菜入口，皱着眉说：“这菜也少，味道也不合我的口。” 孙儿接上话：“爷爷，如今不像以往那些年成了，图多填肚子。现在好

26、多人都讲究玩味了，还都讲 究档次哩！你多吃几次，习惯了就合口味了。” 酒毕。孙儿说：“爷爷，再吃碗名牌羊拉面吧？” 杨老实心想：羊怎么拉面呢？稀奇。又是啥鬼名堂？我得看看。想到此，他就答道： “要得。” 10 孙儿叫来服务小姐，立马就端来两碗“羊拉面”杨老实用筷子一撬，竞没有一片羊肉，直问服务 小姐是何道理。小姐灿然一笑说：“做面条的师傅姓杨。杨师傅有一手做面条的绝技，在食品技艺大赛 上获过金奖，已成名人。以名人作广告，就将面条命名为羊拉面喽。” 杨老实听完，叹了两口气：“唉！唉！真会骗人。” 吃罢。杨老实看见孙儿摸出三张 100 元钞票，买单结了账。他一下子头昏眼花，惊呼：“怎么这么 贵哟！

27、我们乡下要卖好多谷子才够哟！” 孙儿劝道：“爷爷，你辛苦一辈子，爸让你享受享受！” 杨老实愤然道：“我再也不来享口福喽！真是名菜宰我们乡巴佬没商量。我还是回乡下去吃原汁 原味的好！” （1）下列对这篇小说思想内容与艺术特色的分析和鉴赏，最恰当的两项是_。 A局长儿子开着小车接老人进城享享福，要报答养育之恩，可老人来后，局长却说白己没空，实际上 这是一种托辞，表明局长眼里只有权钱，没有真正的孝心和亲情。 B小说塑造杨老实人物形象的时候，综合运用了动作、语言、心理、神态等多种描写手法，使形象更 为立体、饱满。 C小说语言口语化、个性化，如“你们要吃什么菜，请点吧”、“不太醉人，喝习惯了就好喽”、“

28、怎么 这么贵哟”等，具有鲜明的情感倾向和民族特色。 D小说最后以“杨老实愤然”作结尾可谓匠心独运，出人意料而又在情理之中，让人回味无穷。 E对比是本文主要的表现手法，如杨老实的“老实”和城市人的“聪明”、儿子的初衷和拙劣的结果、杨 老实的高兴而来享口福和最后心的煎熬等都构成了鲜明的对比，从而有力地凸显了主题。 （2）小说交代杨老实对于五道名菜的顿悟情节有什么作用？请简要分析。 （3）小说中杨老实的形象有哪些特点？请简要分析。 （4）小说的立意是具有普遍意义的，但对于小说的批判性主题，人们说法不一：有人认为是在批判城 市的不“老实”现象，也有人认为是在批判杨老实为代表的农村人的“太老实”思想。请

29、结合文本，谈谈你 的理解。 拓展 1、 （25 分）阅读下面的文字，完成（1）（4）题 锄 李锐 11 拄着锄把出村的时候又有人问：“六安爷，又去百亩园呀？” 倒拿着锄头的六安爷平静地笑笑：“是哩。” “咳呀。六安爷，后晌天气这么热，眼睛又不方便，快回家歇歇吧六安爷！” 六安爷还是平静地笑笑：“我不是锄地，我是过瘾。” “咳呀，锄了地，受了累，又没有收成，你是图啥呀六安爷？” 六安爷已经不清这样的回答重复过多少次了，他还是不紧不慢地笑笑：“我不是锄地，我是过瘾。” 斜射的阳光晃晃地照在六安爷的脸上，渐渐失明的眼睛，给他带来一种说不出的静穆，六安爷看 不清人们的脸色，可他听得清人们的腔调，但是六

30、安爷不想改变自己的主意，照样拄着锄把当拐棍， 从从容容地走过。 百亩园就在河对面，一抬眼就能看见。一座三孔石桥跨过乱流河，把百亩园和村子连在一起，这 整整一百二十亩平坦肥沃的河滩地，是乱流河一百多里河谷当中最大最肥的一块地。西湾村人不知道 在这块地上耕种了几千年几百代里，西湾村人不知把几千斤几万斤的汗水撒在百亩园，也不知从百亩 园的土地上收获了几百万几千万的粮食， 更不知这几百万几千万的粮食养活了世世代代多少人。 但是， 从今年起百亩园再也不会收获庄稼了，煤炭公司看中了百亩园，要在这块地上建一个焦炭厂。两年里 反复地谈判，煤炭公司一直把土地收购价压在每亩五千元，为了表示绝不接受的决心，今年下种

31、的季 节，西湾村人坚决地把庄稼照样种了下去，煤炭公司终于妥协了，每亩地一万五千块，这场惊心动魄 的谈判像传奇一样在乱流河两岸到处被人传颂。一万五千块，简直就是一个让人头晕的天价。按照最 好的年景，现在一亩地一年也就能收入一百多块钱。想一想就让人头晕，你得受一百多年的辛苦，留 一百多年的汗，才能在一亩地里刨出来一万五千块钱吶！胜利的喜悦中，没有人再去百亩园了，因为 合同一签，钱一拿，推土机马上就要开进来了。 可是，不知不觉中，那些被人遗忘了的种子，还是和千百年来一样破土而出了。每天早上嫩绿的 叶子上都会有珍珠一样的露水，在晨风中把阳光变幻德五彩缤纷。这些种子们不知道，永远不会再有 人来伺候它们，

32、收获它们了。从此往后，百亩园里将是炉火熊熊，浓烟滚滚的另一番景象。 六安爷舍不得那些种子，他掐着指头计算着出苗的时间，到了该间苗锄头遍的日子，六安爷就拄 着锄头来到百亩园。一天三晌，一晌不落。 现在，劳累了一天的六安爷已经感觉到腰背的酸痛，满是老茧的手也有些僵硬，他蹲下身子摸索 着探出一块空地， 然后坐在黄土上很享受地慢慢吸一支烟， 等着僵硬了的筋骨舒缓下来。 等到歇够了， 就再拄着锄把站起来，青筋暴突的臂膀，把锄头一次又一次稳稳地探进摇摆的苗垅里去，没有人催， 自己心里也不急，六安爷只想一个人慢慢地锄地，就好像一个人对着一壶老酒细斟慢饮。 终于， 西山的阴影落进了河谷， 被太阳晒了一天的六安

33、爷， 立刻感觉到了肩背上升起的一丝凉意， 他缓缓地直起腰来，把捏锄把的两只手一先一后举到嘴前，轻轻地晬上几点唾沫，而后，又深深地埋 下腰，举起了锄头，随着臂膀有力的拉拽，锋利的锄刃闷在黄土里咯嘣咯嘣地割断了草根，间开了密 12 集的幼苗，新鲜的黄土一股一股地翻起来。六安爷惬意地微笑着，虽然看不清，可是，耳朵里的声音， 鼻子里的气味，河谷里渐起的凉意，都让他顺心，都让他舒服，银亮的锄板鱼儿戏水一般地，在禾苗 的绿波中上下翻飞。于是，松软新鲜的黄土上留下两行长长的跨距整齐的脚印，脚印的两旁是株距均 匀的玉茭和青豆的幼苗。六安爷种了一辈子庄稼，锄了一辈子地，眼下这一次有些不一般，六安爷心 里知道，这

34、是他这辈子最后一次锄地了，最后一次给百亩园的庄稼锄地了。 沉静的暮色中，百亩园显得寂寥、空旷，六安爷喜欢这天地间昏暗的时辰，眼睛里边和眼睛外边 的世界是一样的，他知道自己在慢慢融入眼前这黑暗的世界里。 很多天以后，人们跟着推土机来到百亩园，无比惊讶地发现，六安爷锄过的苗垅里，茁壮的禾苗 均匀整齐，一颗一颗蓬勃的庄稼全都充满了丰收的信心。没有人能相信那是一个半瞎子锄过的地。于 是人们想起六安爷说了无数遍的话，六安爷总是平静固执地说，“我不是锄地，我是过瘾”。 （1）下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，最恰当的两项是（ ） A小说开头寥寥几句对话，六安爷这个勤劳而孤僻的老家形象已经跃然纸上，同

35、时，他与村人的分歧 也开始显露，并为下文情节发展埋下了伏笔。 B西湾村人与煤炭公司“惊心动魄的谈判”，是小说中隐约可见的叙事背景，也是深刻的社会背景，巧 妙地将六安爷的个人感受跟时代的变化连接起来。 C小说中写到百亩园将要变成焦炭厂，往日的田园风光将会被“炉火熊熊，浓烟滚滚”的景象所取代， 深化了作者关于生态问题的思考及小说的环保主题。 D关于六安爷锄地的描写生动而富有诗意，传达了六安爷在百亩园劳作时惬意舒畅的感觉，这样的写 法强化了小说所表达的人与土地分离的悲凉感。 E 综合全文来看， 六安爷的“平静固执”， 说明他作为一个老人， 一方面已经饱经沧桑， 看透世事变迁， 另一方面也难免思想保守

36、，无法与时俱进。 （2）小说以“锄”为标题，有什么寓意？请结合全文简要分析。 _ _ （3）小说较为夸张地连续使用“几万”“几百万”之类的词语描述百亩园的历史，这样写的作用是什么？ 试简要分析。 _ _ （4）“我不是锄地，我是过瘾”这句话，既是理解六安爷的关键，也是理解小说主旨的关键，请结合全 文进行分析。 _ _ 13 14 答案解析答案解析 环境描写作用 例题例题 1、 【答案】 （1）BA （2）一直生活在艰难困苦之中，从未拥有过快乐的老人，受到那孩子的天真快乐的感染，目光久 不愿离开 老人由原来的心有顾忌到不再恐惧，内心的愿望也得以实现，因此感到轻松愉快 反映了老人临终时内心的欣慰，

37、因为他终于玩了一次幸福孩子才能玩的游戏，又为自己想象了一个 幸福的童年一个“堆”字，表现了他内心的极大满足 （每点 2 分，共 6 分） （3）反映了嘈杂、晦暗的现实生活环境和老人单调、麻木的生活状态 反衬出铁圈给老人精神和生活带来的变化，他有了自己的快乐憧憬 与下文老人滚铁圈时的环境描写构成鲜明对比，进而突出主题 （每点 2 分，共 6 分） （4） （共 8 分，意思对即可） 主题思想铁圈是老人快乐梦想的象征：是童年的幸福，是亲情的温暖，是富贵的愉悦 情节结构铁圈是贯串全文的线索：看玩铁圈想玩铁圈捡旧铁圈自玩铁圈 人物塑造铁圈是造成老人行为心理变化的催化剂，激起了长期生活在单调、麻木状态下

38、的老人的 内心追求，完成了追寻梦想的过程 【解析】 （1） （5 分）BA（答 B 给 3 分，答 A 给 2 分，答 E 给 1 分；答 C、D 不给分，答三项或三 项以上不给分 ）C“不安于现状”“充满朝气”等分析依据不足 D“对当时社会制度的痛恨”不恰当，于文无据 E“暗示了老人即将摆脱人生苦难的轻松”不够恰当，是作为一个老人渴望拥有一个孩子正常的童年后的 愿望满足后的快乐 （2）赏析小说描写性语句，能力层级 D划线句是人物描写，解答时要结合人物特点与具体语境分析 概括 句中“呆痴的笑容”是在看到小男孩后展现的，这是麻木的他受到了孩子感染所致； 15 “轻松愉快的笑容”是在他偷偷地玩铁箍

39、后的快乐，是作为一个老人渴望拥有一个孩子正常的童年后 的愿望满足后的快乐； “宁静的微笑”展现了老人临终前是满足的，是欣慰的 （3）赏析环境描写，能力层级 D解答景物描写类题目，应先了解这些景物和全文有什么关系，一般 景物描写的作用是交代时间、人物、地点，推动故事情节的发展，渲染气氛，烘托人物或进行对比， 暗示主题等 “机器隆隆的响，工作机械单调”“厂房里的空气充满了灰尘，传送带平稳地运转着，远处各个角落声音 嘈杂，光线晦暗人们像鬼魂一样地走来走去，人的说话声淹没在机器声里”，这些工厂的环境是脏乱 而且嘈杂的，这恰和老人前面麻木的心理相吻合但同时也反衬出老人心理的变化，文章后面又写了 树林的宁静的环境，这样在环境上就构成了对比，更加反衬出老人精神上的追求 （4）探