四川省凉山州2021届高中毕业班第一次诊断性检测语文试卷（含答案）

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1、凉山州 2021 届高中毕业班第一次诊断性检测 语 文 语文试题卷 第 1 页渊共 10 页冤 本试卷分第玉卷渊阅读题冤和第域卷渊表达题冤两部分遥 全卷共 10 页袁满分 150 分袁考试时间 150 分钟遥 注意事项院 1. 答题前袁考生务必将自己的姓名尧座位号尧准考证号用 0.5 毫米的黑色签字笔填写在答题卡 上袁并检查条形码粘贴是否正确遥 2. 选择题使用 2B 铅笔涂在答题卡对应题目标号的位置上曰 非选择题用 0.5 毫米黑色签字笔 书写在答题卡的对应框内袁超出答题区域书写的答案无效曰在草稿纸尧试卷上答题无效遥 3. 考试结束后袁将答题卡收回遥 第玉卷 阅读题 渊共 70 分冤 一尧现

2、代文阅读渊36 分冤 渊一冤论述类文本阅读渊本题共 3 小题袁9 分冤 阅读下面文字袁完成 1耀3 题遥 文学袁这里指的是最广义的文学袁包括文学尧艺术尧美学遥为什么我们需要文学钥了解文学尧接 近文学袁对我们形成价值判断有什么关系钥 如果说袁文学有一百种所谓野功能冶袁而我必须选择一种最重要的袁我的答案是院德文有一个 很精确的说法袁machtsichtbar袁意思是野使看不见的东西被看见冶遥 在我自己的体认中袁这就是文学 最重要尧最实质尧最核心的一个作用遥 鲁迅的小说叶药曳袁写的是一户人家的孩子生了痨病袁民间的迷信认为袁用馒头蘸了人的鲜血 给孩子吃袁他的病就会好遥 或者说叶祝福曳里的祥林嫂袁祥林嫂

3、是一个唠唠叨叨的近乎疯狂的女 人袁她的孩子给狼叼走了遥 让我们假想一下袁如果你尧我是生活在鲁迅所描写的那个镇子里头的人袁那么我们看见的袁 理解的袁会是什么呢钥 祥林嫂袁不过就是一个让我们视而不见或者绕道而行的疯子遥 而在叶药曳里袁我们本身可能就是那一大早去买馒头袁等着看人砍头的父亲或母亲袁等着要把 那个馒头蘸上鲜血袁拿来治疗自己孩子的病遥 再不然袁我们就是那小镇里头最大的野知识分子冶袁 一个说话吞吞吐吐的老监生袁大不了对农民的野粗鄙冶袁表达一点不满遥 但是透过作家的眼光袁我们和村子里的人生就有了艺术的距离遥在叶药曳里头袁你不仅看见愚 昧袁你同时也看见愚昧后面人的生存状态袁看见人的生存状态中袁不

4、可动摇的无可奈何与悲伤遥 在叶祝福曳里头袁你不仅看见贫穷粗鄙袁你同时看见贫穷下面袁野人冶作为一种原型袁最值得尊敬的 痛苦遥 我想作家也应该分成三种院坏的作家暴露自己的愚昧曰好的作家使你看见愚昧曰伟大的作家 使你看见愚昧的同时袁认出自己的原型袁而涌出最深刻的悲悯遥 这是三个不同层次遥 文学使我们看见现实背后更贴近生存本质的一种现实袁在这种现实里袁除了理性的深刻以 外袁还有直觉的对野美冶的顿悟遥 美袁也是更贴近生存本质的一种现实遥 语文试题卷 第 2 页渊共 10 页冤 假想有一个湖袁湖里当然有水袁湖岸上有一排白杨树袁这一排白杨树当然是实体的世界袁你 可以用手去触摸袁感觉树干凹凸的质地遥这就是我们

5、平常理性的现实的世界袁但事实上有另外一 个世界袁我们不称它为野实冶袁甚至注意不到它的存在遥 水边的白杨树袁不可能没有倒影袁只要白杨树长在水边就有倒影遥 而这个倒影袁你摸不到它 的树干袁而且它那么虚幻无常院风吹起的时候袁或者有云袁下小雨袁或者满湖的月光浮动袁或者水 波如镜面袁而使得白杨树的倒影永远以不同的形状袁不同的深浅袁不同的质感出现袁它是破碎的袁 它是回旋的袁它是若有若无的遥 但是你说袁到底岸上的白杨树才是唯一的现实袁还是水里的白杨树袁才是唯一的现实钥 然而 在生活里袁我们通常只活在一个现实里头袁就是岸上的白杨树那个层面袁手可以摸到尧眼睛可以 看到的层面袁而往往忽略了水里头那个野空冶的袁那个

6、随时千变万化的袁那个与我们的心灵直接观 照的倒影的层面遥 文学袁只不过就是提醒我们院除了岸上的白杨树外袁有另外一个世界可能更真实存在袁就是 湖水里头那白杨树的倒影遥 渊摘编自龙应台叶我们为什么学文学尧历史和哲学曳冤 1. 下列关于原文内容的理解和分析袁不正确的一项是( 银 )渊3 分冤 A. 作者认为袁不管文学有多少种功能袁其中最重要的功能是野使看不见的东西被看见冶遥 B. 作者认为袁坏的作家只能写出人物的愚昧袁好的作家不但写出这种愚昧还能让你看见遥 C. 作者认为袁文学所呈现的更贴近生存本质的现实里袁有理性的深刻和对野美冶的顿悟遥 D. 作者认为袁湖畔触摸得到的白杨的世界和水中触摸不到的倒影

7、的世界都是现实的世界遥 2. 下列对原文论证的相关分析袁不正确的一项是( 银 )渊3 分冤 A. 文章以鲁迅的两篇小说为例袁论证了鲁迅作品的深刻性袁从而证明鲁迅是伟大的作家遥 B. 文章在例举鲁迅作品后袁又运用了假设论证来比较读者置身于小说内尧外的不同的情况遥 C. 文章还运用了比喻论证袁用湖畔的白杨及其在水中的倒影来比喻文学中的两个现实世界遥 D. 文章的论证语言通俗易懂形象生动袁很好地将较为抽象的中心论点做了形象化的论证遥 3. 根据原文内容袁下列说法正确的一项是( 银 )渊3 分冤 A. 小说中有两个世界袁野看得见的冶和野看不见的冶袁只有小说的首要任务是野使看不见的东西 被看见冶遥 B.

8、 要野使看不见的东西被看见冶袁读者就必须避开作者袁零距离地进入小说的场景袁做小说中 的人物遥 C. 作品中不可动摇的无可奈何与悲伤和野人冶作为一种原型最值得尊敬的痛苦袁就属于野看不 见的东西冶遥 D. 文学只不过提醒我们袁还有一个比岸上白杨树更真实的世界存在袁那就是湖水里头那白杨 树的倒影遥 语文试题卷 第 3 页渊共 10 页冤 渊二冤实用类文本阅读渊本题共 3 小题袁12 分冤 阅读下面文字袁完成 4耀6 题遥 社会心态是在不同个人心理交汇尧融合尧相互影响尧交互感染的基础上形成的袁它以个体心 理为基础袁但又与个体心理有着本质上的差异遥社会心态就像一个无形的能量场袁影响着个人和 全社会的心理

9、和行为遥 面对新型冠状病毒肺炎疫情袁民众的个人心理普遍处于应激的忧虑和恐 惧状态袁相应地袁社会心态也在不断发生变化遥 对于疫情防控来说袁及时了解社会心态是至关重 要的遥 疫情关注与重视程度 在此次调查中袁99.2%的民众都表示关注新型冠状病毒肺炎疫情袁 其中 79.1%的人表示非常 关注袁仅有 0.8%的民众表示不太关注和完全不关注疫情遥 从事件发生的节点看袁 33.8%民众在 2019 年 12 月底袁 武汉卫健委首次通报 27 人感染病毒 肺炎的病例时就开始给予关注袁但那时只有 9.8%的人给予了重视遥虽然有超过半数的人渊55.3%冤 在 2020 年 1 月 11 日和这之前就开始关注新

10、型冠状病毒肺炎袁但是 70.5%的人是在 2020 年 1 月 19 日之后袁有了异地传染性病例和专家论断之后袁才给予重视遥 民众对新型冠状病毒肺炎的风险认知 调查中袁 超过六成的调查对象认为新型冠状病毒肺炎疫情有可能 渊57.3%冤 或非常有可能 渊9.2%冤在自己所在的社区扩散袁少部分人认为疫情不太可能渊32.3%冤或不可能渊1.2%冤在自己所 在的社区扩散遥不过袁人们认为自己感染新型冠状病毒肺炎的概率比较低袁超过七成的人认为不 太可能渊69.4%冤或完全不可能渊5.8%冤袁只有不到四分之一的人认为自己可能渊23%冤或非常可能 渊1.8%冤感染新型冠状病毒肺炎遥 民众对于新型冠状病毒肺炎的

11、可治愈性比较乐观遥 对于新型冠状病毒肺炎的医治袁七成多 的调查对象都认为治愈的可能性比较大渊60.4%冤或非常大渊14.5%冤袁21.7%的人认为治愈的可能 性比较小袁仅有少数人渊3.3%冤认为治愈新型冠状病毒肺炎的可能性非常小遥 调查中袁面对新型冠状病毒肺炎疫情袁接近六成的调查对象认为比较安全渊55.0%冤或非常安 全渊4.1%冤袁有 37.1%的人认为不太安全袁3.9%的人认为非常不安全遥 受访者对新型冠状病毒的危 险性评估比较高遥 40.37%的民众认为此次疫情同 SARS 疫情一样危险袁有 18.63%和 17.39%的人 认为新型冠状病毒危险程度超过或远远超过 SARS 疫情袁只有

12、23.61%的民众认为其危险程度低 于 SARS遥 疫情下的社会情绪 从民众的情绪反应来看袁 整体上最普遍的情绪体验是担忧袁79.3%的人都有较为强烈的体 验袁其次是恐惧渊40.1%冤尧愤怒渊39.6%冤尧悲伤渊38.6%冤和恐慌渊33.4%冤遥 积极的情绪体验较少袁只有 21.6%的人感到乐观袁14.2%的人感到平静遥 民众疫情信息获取渠道与信任程度 在疫情期间袁社交媒体微信渊82.4%冤和微博渊75.8%冤成为民众了解新型冠状病毒肺炎疫情最 主要的渠道袁其次是传统的电视渠道渊42.9%冤袁然后是网站渊41.1%冤和新闻客户端渊40.8%冤袁周围 人口口相传的形式也有部分人使用渊29.0%冤

13、袁报纸渊7.9%冤和本地论坛渊7.7%冤使用的人很少遥 疫情发展的估计和疫情防控信心 民众对于疫情未来一个月的发展势态并不乐观遥 43.7%的人认为会变得严重一些袁30.9%的 人认为会变得严重很多遥只有 20.0%的人认为未来一个月疫情会缓解一些袁3.7%的人认为会得到 较大缓解遥 对于抗击疫情袁民众对科研人员和医护人员信心最强袁分别有 51%和 47.6%的人表示 非常有信心袁43.3%和 46.3%的受访者表示比较有信心遥对政府部门非常有信心的比例渊16.9%冤低 于科研及医护人员袁比较有信心的比例为 53.6%遥对广大民众的信心程度相对低些袁42.7%表示比 较有信心袁13.4%表示非

14、常有信心遥 渊摘编自叶国家治理院新冠肺炎疫情下的社会心态调查报告曳冤 4. 下列对材料相关内容的理解和分析袁不正确的一项是( 银 )渊3 分冤 A. 个人心理是社会心态的基础袁但社会心态又与个体心理有着本质上的差异遥社会心态像能 量场袁影响着个人和全社会的心理和行为遥 B. 武汉卫健委首次通报 27 人感染病毒肺炎的病例时袁就有部分人开始给予关注袁但那时就 对此次疫情给予重视的人并不多遥 C. 对于新型冠状病毒肺炎的医治袁七成多的调查对象认为治愈的可能性比较大袁只有少数人 认为治愈新型冠状病毒肺炎的可能性比较小遥 D. 从民众情绪反应来看袁七成多的受访者有较为强烈的担忧袁其次是悲伤尧恐惧尧愤怒

15、和恐 慌遥 积极的情绪体验较少袁只有少数人感到乐观遥 5. 阅读材料是一篇野调查报告冶袁结合材料袁下列关于野调查报告冶的说法不正确的一项是( 银 ) 渊3 分冤 A. 调查报告是反映对某个问题尧某个事件或某方面情况调查研究所获得的成果的文章遥 B. 调查报告一般分为野介绍经验型冶野揭露问题型冶野社会情况型冶袁本文属于第二种遥 C. 调查报告是一种说明性的文体袁它主要运用大量的事实材料和统计数据来说明问题遥 D. 调查报告可在报刊上发表袁也可只供领导机关作为处理问题尧制定政策的依据或参考遥 6. 结合材料袁概括这篇调查报告的主要结论遥 渊6 分冤 银 渊三冤文学类文本阅读渊本题共 3 小题袁15

16、 分冤 阅读下面的材料袁完成 7耀9 题遥 奔 马 徐则臣 上了五斗渠的大路袁杂乱的蹄印就十分清晰了遥 我明知道不去找蹄印也清楚红旗和栋梁一 定是从这里经过的袁可我还是忍不住跟着那些马蹄印走遥上了五斗渠的大路我就看到了他袁光着 上身站在路边的瓜棚前袁他在盯着沙路上两匹奔驰的枣红马遥 他叫黄豆袁他们父子俩在沙路下面不远的野地里守着一片瓜地和两个鱼塘袁他们是外乡人遥 语文试题卷 第 4 页渊共 10 页冤 语文试题卷 第 5 页渊共 10 页冤 我是放牛时经常经过他的瓜棚才逐渐认识他的遥有一天他问我袁沙路上的那些车是跑向哪里的袁 我们才成了说话的朋友遥 野我也不知道它们要到哪里去袁冶我说袁野我从来

17、没坐过车遥 冶过了半天他 才说院野我也没坐过遥 冶 后来我们终于说到了红旗和栋梁袁说到了他们的马遥 红旗和栋梁是放马的袁总是骑着马经过 黄豆的瓜棚到乌龙河边去遥 马吃饱了他们就骑着马在沙路上狂奔袁和那些四个轮子甚至更多轮子 的车赛跑遥 他们在马背上意气风发的模样让我羡慕得不得了袁坐在光溜溜的马背上袁右手抓紧马 鬃袁左手不停地甩着马鞭袁大喊大叫袁掉光了纽扣的衣服在风里扬起来袁像电影里冲锋时的旗帜遥 野你骑过马吗钥 冶黄豆问我遥 野骑过遥 你呢钥 冶野没骑过遥 骑在马上高兴吗钥 冶野当然高兴袁过瘾袁冶 我说遥 其实我只骑过两次袁一次马走得很慢袁另一次是小跑遥 野你没骑过马袁你不知道骑在马上有 多开

18、心袁威风得像大元帅遥 马跑得那个快呀袁真的袁人就像飞起来一样遥 冶可是我从来没有在马背 上尝到飞起来的滋味遥野我也想骑马袁冶黄豆憋了半天才说袁野你能和他们说一声吗袁让我也骑一 次钥 冶 我跟在红旗和栋梁屁股后头已经好多天了袁他们就是不答应遥 黄豆总是在我差不多要经过 他的小屋时就坐在路边袁见到我远远地就站了起来袁问我红旗他们是不是已经答应了遥 有时候我都在想袁不去乌龙河边放牛了袁不忍心看到他的失望遥 可是我忍不住袁我和他一样 想得到骑马的机会袁看到马蹄印我就不得不跟着走遥黄豆日复一日地站在路边等着我经过袁等着 我答复遥 我从家里偷了桑葚来贿赂红旗和栋梁遥红旗说院野还想骑马钥冶野不是我骑袁是黄豆

19、遥冶野黄豆钥冶 栋梁说袁野你是说看瓜的那个黄豆钥 冶野是遥 他想骑马遥 就一次也不行吗钥 冶栋梁说院野你跟黄豆说袁 我们答应了袁但是要让我们在他家的瓜地里随便吃遥 冶 我把话带给了黄豆袁他一屁股坐到了地上袁整个人显得更小了遥野我爸会打死我的遥他每天都 要把瓜数上一遍才睡觉遥 冶野可是他们就这么说的遥 冶黄豆站起来走向他的小屋袁走到门前转身对 我说袁野再过几天瓜就熟了袁我就告诉你遥 冶 瓜不可避免地熟了袁我经常看到黄豆的父亲推着独轮车来我们街上卖西瓜遥 一天下午我骑着牛经过瓜地袁黄豆从小屋里冲出来袁激动得满脸通红袁鼻尖和额头上缀满了 汗珠袁野你让他们快来袁我爸昨晚没数瓜就睡了遥 快袁快点浴 冶

20、我从牛背上跳下来袁撒腿向乌龙河跑去遥 我们是骑着马跑回瓜地的袁我坐在栋梁的身后袁紧 紧地抱着他的腰遥 黄豆站在路边等我们袁只说了一句话院野摘瓜前拍一下袁没熟的不要摘遥 冶 红旗和栋梁把缰绳交给我俩袁跑进了瓜地遥 我和黄豆一人牵着一匹马遥 野怎么骑钥 冶他问我袁 野我不知道怎么上去遥 冶我让他学我的样子袁抓住马背纵身一跳遥 他学不来又不敢和马过于亲密袁 我帮他几次他还是上不去遥 我也不敢到沙路上袁担心汽车把马给惊了遥 我骑在马上袁黄豆牵着另 一匹袁我们走得都很谨慎遥那个下午我们就是这样过来的袁一个慢悠悠地骑着袁一个牵着袁在和沙 路平行的八条水大堤上来来回回地走遥我们走得激动又满足袁丝毫不觉得厌烦

21、袁相互之间甚至连 话也不说遥 太阳还没落尽的时候火烧云就出来了袁在西半天变幻出各种图案袁一会儿是羊群袁海 浪袁飞马袁一会儿是房屋袁庄稼和狗袁一会儿是两个奔跑而来的人袁一边跑一边喊着我和黄豆的名 字袁是红旗和栋梁要要要不是在天上跑袁而是在地上跑遥 黄豆像火烧了一样突然扔掉缰绳袁站成了 一根树桩遥 出事了袁我们都没想到他父亲回来得这么早噎 噎 我牵着牛离开瓜地时就听到他的叫声袁他开始挨打了遥红旗和栋梁有点不好意思袁让我告诉 语文试题卷 第 6 页渊共 10 页冤 黄豆袁以后他想骑就骑袁一个瓜也不要遥 上了五斗渠的大路我就看到了黄豆袁短裤上的血迹已经变得黑红袁前胸和后背也有青紫的 淤血遥野红旗说了袁

22、你只要想骑袁什么时候都可以遥 冶我说遥 野我不骑遥 冶野怕你爸打你钥 冶 野不是袁冶 他说袁野我不会骑遥 冶 渊选自叶中篇小说选刊曳袁有删改遥 冤 7. 下列对文本相关内容和艺术特色分析鉴赏袁不正确的一项是( 银 )渊3 分冤 A. 小说开头和结尾都写了野上了五斗渠的大路冶这句话袁不仅首尾照应结构完整袁而且构成了 贯穿全文的线索遥 B. 第一段运用心理描写表现了野我冶对地上蹄印的执着袁含蓄地表达了野我和他一样想得到骑 马的机会冶的愿望遥 C. 野我冶和黄豆关于沙路上那些车去哪里的对话袁看似漫不经心袁其实表达了少年对外部世界 探索的强烈渴望遥 D. 野摘瓜前拍一下袁没熟的不要摘遥冶这句话虽然简单

23、袁但对塑造黄豆这个人物形象却很重要袁 使人物更加丰满遥 8. 简要赏析小说中划线部分文字渊6 分冤 银 9. 有人说这篇小说是野表现孩子心灵世界的纯粹冶袁也有人认为是野关于成长的故事冶袁结合文本 谈谈你的看法遥 (6 分) 银 二尧古代诗文阅读渊34 分冤 渊一冤文言文阅读渊本题共 4 小题袁19 分冤 阅读下面的文言文袁完成 10耀13 题遥 郑居中袁字达夫袁开封人遥 登进士第袁至中书舍人遥 蔡京以星文变免袁赵挺之相袁与刘逵谋尽改京所为政遥 未几袁徽宗颇悔更张之暴袁外莫有知 者遥居中往来绅所袁知之袁即入见言院野陛下建学校兴礼乐以藻饰太平置居养安济院以周拯穷困何 所逆天而致威谴乎冶帝大悟遥 居

24、中退语礼部侍郎刘正夫袁正夫继请对袁语同遥 帝意乃复向京遥 京再 得政袁两人之助为多遥 居中厚责报袁京为言枢密本兵之地袁与三省殊袁无嫌于用亲遥 经臣方恃权袁力抗前说袁京言不 效遥 居中疑不己援袁始怨之袁乃与张康国比而间京遥 都水使者赵霖得龟两首于黄河袁献以为瑞遥 京 曰院野此齐小白所谓耶象罔爷袁见之而霸者也遥 冶居中曰院野首岂宜有二钥 人皆骇异袁而京独主之袁殆不 可测遥 冶帝命弃龟金明池袁谓野居中爱我冶袁遂申前命袁进知院事遥 四年袁京又罢遥 居中自许必得相袁 而帝觉之袁不用遥 政和中袁再知枢密院袁官累特进遥时京总治三省袁益变乱法度遥居中每为帝言袁帝亦恶京专袁寻 拜居中少保尧太宰袁使伺察之遥居中存

25、纪纲袁守格令袁抑侥幸袁振淹滞袁士论翕然望治遥丁母忧袁旋诏 起复遥 逾年袁加少傅袁得请终丧遥 服除袁以威武军节度使使佑神观遥 还领枢密院袁加少师遥 连封崇尧 宿尧燕三国公遥 朝廷遣使与金约夹攻契丹袁复燕云袁蔡京尧童贯主之遥 居中力陈不可袁谓京曰院野公为大臣遥 国 之元老袁不能守两国盟约袁辄造事端袁诚非妙算遥 冶京曰院野上厌岁币五十万袁故尔遥 冶居中曰院野公独 不思汉世和戎用兵之费乎钥 使百万生灵肝脑涂地袁公实为之遥 冶由是议稍寝遥 其后金人数攻袁契丹 日蹙袁王黼尧童贯复议举兵袁居中又言院野不宜幸灾而动袁待其自毙可也遥冶不听遥燕山平袁进位太保袁 自陈无功袁不拜遥 入朝袁暴遇疾归舍袁数日卒袁年六十五

26、遥 赠太师尧华原郡王袁谥文正遥 渊叶宋史卷三百五十一曳袁有删改冤 10. 下列对文中画波浪线部分的断句袁正确的一项是( 银 )渊3 分冤 A. 陛下建/学校兴礼乐/以藻饰太平/置居养安/济院以周拯穷困/何所逆天/而致威谴乎/ B. 陛下建学校/兴礼乐以藻饰太平/置居养/安济院以周拯穷困/何所逆天而致威谴乎/ C. 陛下建学校/兴礼乐/以藻饰太平/置居养/安济院/以周拯穷困/何所逆天而致威谴乎/ D. 陛下建学校/兴礼乐/以藻饰太平置居/养安济院/以周拯穷困/何所/逆天而致威谴乎/ 11援 下列对文中加点词语的相关内容的解说袁不正确的一项是( 银 )渊3 分冤 A. 宗袁是庙号袁指皇帝死后袁在太

27、庙立室供奉时特起的名号袁一般开国皇帝称野祖冶袁后继者称 野宗冶袁不一定每个皇帝都有庙号遥 B. 丁母忧袁指遭遇母亲的丧事遥 在古代袁父母死后袁子女按礼须服丧三年袁其间不得行婚嫁之 事袁不预吉庆之典袁任官者必须离职遥 C. 枢密院袁封建时代中央官署名袁是管理军国要政的最高国务机构之一袁枢密院的长官枢密 使的权力与宰相相当遥 D. 岁币袁旧指朝廷每年向外族输纳的钱物袁也指地方每年向国家缴纳的钱物遥 文中的意思是 宋朝每年给金国五十万岁币遥 12援 下列对原文有关内容的概括和分析袁不正确的一项是( 银 )渊3 分冤 A. 蔡京被罢相后袁徽宗非常后悔袁郑居中得知此事袁求见徽宗遥 后来蔡京再次得以执政袁

28、郑居 中和礼部侍郎刘正夫出力居多遥 B. 都水使者赵霖在黄河得到两只乌龟袁献给蔡京作为祥瑞遥 蔡京说这是齐国小白说的耶象 罔爷袁见到的人就可以称霸遥 C. 政和年间袁蔡京越发胡乱改变法度袁郑居中常常为此向皇帝进言遥 皇帝也讨厌蔡京专断袁 任命郑居中担任少保尧太宰袁探察蔡京遥 D. 朝廷派遣使者与金国相约夹攻契丹袁恢复燕云领土遥 郑居中认为不遵守宋金两国盟约袁制 造事端袁实在算不上神奇的计谋遥 13. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语遥 (10 分) 渊1冤首岂宜有二钥 人皆骇异袁而京独主之袁殆不可测遥 银 渊2冤居中存纪纲袁守格令袁抑侥幸袁振淹滞袁士论翕然望治遥 银 语文试题卷 第 7 页渊共

29、 10 页冤 语文试题卷 第 8 页渊共 10 页冤 (二)古代诗歌阅读渊9 分冤 阅读下面这首诗,完成 14耀15 题遥 送胡邦衡淤之新州贬所其二 王庭珪 大厦元非一木支袁欲将独力拄倾危遥 痴儿于不了公家事袁男子要为天下奇遥 当日奸谀皆胆落袁平生忠义只心知遥 端能饱吃新州饭盂袁在处江山足护持遥 揖注铱淤胡邦衡院胡铨袁字邦衡袁因上封事请斩欺君误国尧主张向金投降的奸臣秦桧袁遭贬遥于痴儿院 指主张向金议和的秦桧遥 盂黄山谷叶跋子瞻和陶诗曳说院野饱吃惠州饭袁细和渊明诗遥 冶 14援 下列对这首宋诗的赏析袁不正确的一项是( 银 )渊3 分冤 A. 首句写国势险危袁大厦将倾袁非一木所支袁明知如此袁但还是

30、要尽自己的力量来支撑危局袁 野拄冶和上句野支冶字呼应遥 B. 第三句讥刺秦桧袁大厦将倾袁正是这野痴儿冶造成曰第四句野男子要为天下奇冶和第二句相 连袁所谓奇袁就是指野欲将独力拄倾危冶说的遥 C. 第五句写上书的威力院让朝中奸诈谄媚的人都吓掉了胆曰第六句袁野只心知冶意指没有任何 人能了解胡邦衡的忠义袁同时也批评朝廷无人敢说话遥 D. 这首诗着重写胡邦衡的内心世界袁以鞭挞欺君误国尧卖国投降的秦桧反衬胡邦衡的一身 正气袁诗人在尾联巧妙地化用黄山谷的成句遥 15. 野端能饱吃新州饭袁在处江山足护持冶被人认为是经典之笔袁请结合诗歌内容加以赏析遥 渊6 分冤 银 渊三冤名篇名句默写(本题共 1 小题袁6 分

31、) 16. 补写出下列句子中的空缺部分遥 渊6 分冤 渊1冤叶赤壁赋曳中袁生动形象地描绘出柔和月光似对游人极为依恋和脉脉含情的句子是院 银袁银遥 渊2冤叶蜀道难曳中写出水石相激尧山谷轰鸣的惊险场面的句子是院银袁银遥 渊3冤叶岳阳楼记曳中动静结合袁描写洞庭湖月夜美景的句子是院银袁银遥 第 II 卷 表达题 渊共 80 分冤 三尧语言运用渊20 分冤 阅读下面的文字袁完成 17耀19 题遥 蚂蚁上市袁这场声势浩大的造富运动袁在只差临门一脚的时刻银袁谁也不知道接下来 等待蚂蚁的会是什么遥 蚂蚁是什么钥渊 银 冤遥 但蚂蚁却银对外强调自己是一家科技公 司遥这是蚂蚁的身份焦虑遥而且不论给金融借贷业务披上

32、互联网和科技的外衣袁都扭转不了其靠 放贷收取高额利息的本质遥 语文试题卷 第 9 页渊共 10 页冤 从历史上看袁放贷从来不是一个光彩的行业袁甚至在某些国家被视为一种罪恶袁但这都不 银那些已经完成原始资本积累的资本家们争相涌入这个行业袁原因没有别的袁就是高利 润的驱使遥过去几年中国的互联网金融快速发展袁涌现出一大批 P2P 公司袁无外乎都是为了赚取 高额利润遥由此导致的一系列问题让社会承受了无可承受之重遥放贷就是放贷袁从来与所谓的使 命无关袁也没有高尚和卑鄙之分遥 当一只蚂蚁梦想成为一只高尚尧受人尊重的蚂蚁袁也只不过 是银的幻想罢了遥 17. 依次填入文中横线上的成语袁全都恰当的一项是( 银

33、)渊3 分冤 A援 风行草偃刻意阻碍 自欺欺人 B援 偃旗息鼓故意妨碍 掩人耳目 C援 风行草偃故意阻碍 掩人耳目 D援 偃旗息鼓刻意妨碍 自欺欺人 18. 下列填入文中括号内的语句袁最恰当的一项是( 银 )渊3 分) A援 它本质上与传统金融机构做的事没有区别袁无论从其业务模式还是利润构成来看袁它就 是一家金融公司遥 B援 它都是一家金融公司袁无论从其业务模式还是利润构成来看袁它本质上与传统金融机构 做的事没有区别遥 C援 无论从其业务模式还是利润构成来看袁它都是一家金融公司袁本质上与传统金融机构做 的事没有区别遥 D援 无论从其业务模式还是利润构成来看袁它本质上与传统金融机构做的事没有区别

34、袁都是 一家金融公司遥 19援 文中画横线的句子有语病袁下列修改最恰当的一项是( 银 )渊3 分冤 A援 而且不论给金融借贷业务披上互联网或是科技的外衣袁都扭转不了其靠放贷收取高额利 息的本质遥 B援 但不论给金融借贷业务披上互联网和科技的外衣袁都扭转不了其靠放贷收取高额利息 的本质遥 C援 但不论给金融借贷业务披上互联网或是科技的外衣袁都改变不了其靠放贷收取高额利息 的本质遥 D援即使给金融借贷业务披上互联网或是科技的外衣袁都改变不了其靠放贷收取高额利息的 本质遥 20. 在下面一段文字横线处补写恰当的语句袁使整段文字语意完整连贯袁内容贴切袁逻辑严密袁每 处不超过 20 个字遥 渊6 分冤

35、从目前的客观事实来看袁新型冠状病毒肺炎的传染性特别强袁淤银袁治愈率比较高袁 将来袁医生熟悉了这一新疾病的时候袁相信治愈率就会达到更高遥 疾病与天象有关袁所以也会自 然性地消失袁人类也会慢慢具有产生相应免疫力的能力遥于银袁也可让人体因过多注射各 种疫苗而破坏了人体渊生物冤机制袁若不加以注意袁是非常危险的遥鉴于这些因素袁盂银 袁哪 些人应该接种疫苗应该根据具体情况而定遥 语文试题卷 第 10 页渊共 10 页冤 21. 请给下面这段新闻报道写一则标题袁不超过 35 字遥 渊5 分冤 新华社长沙 11 月 3 日电 湖南杂交水稻研究中心 11 月 3 日举行新闻发布会袁 通报了 2 日 杂交水稻双季

36、亩产突破 1500 公斤的具体情况遥 在发布会上袁野杂交水稻之父冶袁隆平又提出了自 己短期内的两个高产野小目标冶遥 野双季亩产 1500 公斤的目标已经实现了袁我接下来的目标分为短期和长期两个方面遥 冶袁隆 平说袁长期目标就是继续追求自己的野禾下乘凉梦冶袁而短期目标一个是争取早日实现杂交水稻 双季亩产 2000 公斤袁一个是希望将目前实施的野三一工程冶升级为野两一工程冶遥 袁隆平希望能够 将野三分地养活一个人冶变成野两分地养活一个人冶遥 银 四尧作文(60 分) 22. 阅读下面的材料袁根据要求写作遥 渊60 分冤 备考复习袁面对庞大的试题训练袁我们总希望拥有详解的答案遥我们对答案的运用也各有

37、不 同院有的照抄答案袁以求尽快交差曰有的边做试题边看答案袁以期所答皆对曰有的做完试题后再对 答案袁以便找出自己的差距遥 然而岁月悠悠袁人生漫漫袁并非事事都有答案袁即使有答案袁也未必是野标准冶和野详解冶遥 要求院围绕材料内容及含义袁以野人生的答案冶为题袁选好角度袁确定立意袁明确文体袁写一篇 文章曰不要套作袁不得抄袭遥 不少于 800 字遥 银 凉山州凉山州 2021 届高中毕业班第一次诊断性检测届高中毕业班第一次诊断性检测 语文参考答案及评分意见语文参考答案及评分意见 1. B（“坏的作家只能写出人物的愚昧” 与文意不符， 原文是 “坏的作家暴露自己的愚昧” 。 ） 2. A（ “文章以鲁迅的两

38、篇小说为例”是为了论证文学是“使看不见的东西被看见”这一 中心论点。） 3. C（A，缩小范围，原文说的是广义的文学，小说只是其中的一种。B，“读者就必须避开 作者”误，原文是“透过作家的眼光，我们和村子里的人生就有了艺术的距离”。D，将 原文绝对化，原文是“有另外一个世界可能更真实存在”。） 4. D【顺序与原文不符，原文是“其次是恐惧（40.1%）、愤怒（39.6%）、悲伤（38.6%） 和恐慌（33.4%）”。】 5. B（根据该文题目及正文第一段可以推知本文属“社会情况型”。） 6.（1）多数民众较早开始关注新型冠状病毒肺炎疫情，但重视时间较晚，重视程度不足。 （2）对疫情风险的认知比

39、较客观、理性，疫情之下人们整体的安全感并未出现大幅下降。 （3）普遍存在担忧情绪，较高比例的人存在恐惧、愤怒、悲伤和恐慌情绪。（4）社交媒体 成为疫情信息主要传播渠道。（5）对抗击疫情的信心很高，信心主要来自于医护人员、医 学科研人员和政府部门。 （任意答出 5 点中的 3 点，一点 2 分，共 6 分，语意相近即可。） 7. A（“上了五斗渠的大路”并不是这篇小说的线索。) 8. （1）写西天傍晚的火烧云“变幻出各种图案”，烘托出实现愿望后人物内心的激动和满 足。（2）运用排比写出火烧云的美丽和变幻莫测，将人物内心的激动形象地展现出来， 又运用比喻，将黄豆预感到大祸临头的神情描绘得真实生动，

40、使情节前后形成对比，渲 染出紧张的气氛。（3） “一会儿是两个奔跑而来的人 ”由虚到实，从天上梦幻般 的美丽到地上火烧般的现实，过渡得十分巧妙自然。将人物内心的落差淋漓尽致地表现 出来了。（1 点 2 分,语意相近即可。) 9.（1）表现孩子心灵世界的纯粹和关于成长的故事，二者并不冲突，在小说中都有表现。 （2）心灵的纯粹表现在孩子的愿望总是那样简单，仅仅就是骑骑马吃几个西瓜。（3）成长 则体现在他们关心沙路上的汽车要开往哪里， 对远方充满好奇与探索。 他们渴望在马上驰骋， 享受摆脱现实羁绊的自由。 但结果却是他们不得不接受挨打或内疚的惩罚。 如何在梦想和现 实之间寻找到最佳的纽带，这正是每一

41、个人成长的主题。（4）骑马的梦想一旦实现，竟然 不过是“走得都很谨慎”“一个慢悠悠地骑着，一个牵着，在和沙路平行的八条水大堤上来 来回回地走”，是梦想欺骗了我们，还是我们给梦想附着了太多的东西？梦想也是作品的一 个主题。（5）一句“我不会骑。”说明即使追求快乐，也需要在成长中去习得获取快乐的 能力。 （任意答出三点语意相近即可，1 点 2 分。若归纳出其他主题，只要持之有据，言之成理， 亦照此评分。) 10. C（原文：陛下建学校陛下建学校、兴礼乐兴礼乐，以藻饰太平以藻饰太平；置居养置居养、安济院安济院，以周拯穷困以周拯穷困，何所何所 逆天而致威谴乎逆天而致威谴乎？） 11. B B（ “任官

42、者必须离职任官者必须离职”错错，遇到特殊情况任官者可以不离职遇到特殊情况任官者可以不离职。）。） 12.12. B（ “两两只只乌龟乌龟”错，应是“一只两头龟一只两头龟”；“献给蔡京作为祥瑞献给蔡京作为祥瑞”错，应是“献给献给 皇上皇上作为祥瑞作为祥瑞”。） 13.13.（1）头怎么能有两个头怎么能有两个？人们都感到人们都感到惊讶惊讶，而蔡京却独自张扬这件事而蔡京却独自张扬这件事，真是危不可测啊真是危不可测啊。 （“骇异”“主”“殆殆”各一分，大意两分。） （2）郑居中郑居中确立确立治理的方针政策治理的方针政策，严守严守法令法令，阻抑侥幸小人的进用阻抑侥幸小人的进用，援引援引有才德有才德而久而

43、久 沦下位的人沦下位的人，士大夫一致认为大治有望士大夫一致认为大治有望。（“格令格令”“淹”“翕然翕然”各一分，大意两分。） 14. C（ “只心知意指没有任何人能了解胡邦衡的忠义”错，应是“只心知赞扬胡 邦衡的忠义”。） 15.“饱吃惠州饭，细和渊明诗”赞美苏子瞻不以谪迁为意、磊落坦荡的心怀“端能饱 吃新州饭，在处江山足护持”的意思是只要能心怀坦荡，像苏轼那样不以迁谪为意，那么不 管到哪儿，江山神祗都能保护你平安。使用了用典手法，让这两句诗暗含胡邦衡有着和 苏子瞻一样的不幸命运，同时也安慰和勉励胡邦衡。（一点 2 分，三点满分。） 16.（1）月出于东山之上，徘徊于斗牛之间。 （2）飞湍瀑流

44、争喧豗，砯崖转石万壑雷。（3） 浮光跃金，静影沉璧。 17. D（风行草偃：风一吹草就倒下。比喻道德文教能感化人。偃旗息鼓：放倒军旗，停敲 战鼓。原指不暴露目标，秘密行军。也指停止战斗。比喻停止或活动或停止做某事。刻意： 用上全部心思，用尽心思，多褒义；故意： 存心，有意识地，明知不应或不必这样做而这 样做，多贬义。妨碍：使事情不能顺利进行，该词侧重在扰乱、打搅；阻碍：作动词时，指 使不能顺利通过或发展；作名词时，指起阻碍作用的事物，该词侧重在形成很大的障碍，语 意比 “妨碍”重；自欺欺人：用自己都难以置信的话或手法来欺骗别人；既欺骗自己也欺 骗别人。掩人耳目：遮掩别人的耳朵和眼睛，比喻用假象

45、迷惑人,欺骗人。） 18. C（A“无论”与“就”关联词搭配不当；B“它都是一家金融公司”与前文“蚂蚁 是什么？”衔接不当；D“它本质上与传统金融机构做的事没有区别”与“都是一家金融 公司工作”衔接不当。） 19. C（“而且”应改为“但”，此处表转折而非递进;“和”应改为“或”，此处表选择而 非并列;“扭转本质”，搭配不当，应改为“改变本质”。） 20. 1但致死率不高 2疫苗既可让人体产生相应的抗体 3新冠肺炎疫苗研制出后并不需要全民接种 21.杂交水稻双季亩产 1500 公斤实现后（2 分），袁隆平（1 分）又提出短期内（1 分）的 两个高产“小目标”（1 分）。 22.作文（60 分）

46、（按高考作文评分标准评分。） 文言文翻译文言文翻译: 郑居中字达夫郑居中字达夫，开封人开封人。考中进士考中进士，官官至中书舍人至中书舍人、直学士院直学士院。 蔡京因为星象有变而被罢相蔡京因为星象有变而被罢相，赵挺之任宰相赵挺之任宰相，与刘逵谋划全部改变蔡京的政令与刘逵谋划全部改变蔡京的政令。不久不久， 徽宗非常后悔改变宰相之举徽宗非常后悔改变宰相之举，宫中无人知道徽宗此意宫中无人知道徽宗此意。郑郑居中经常与郑绅家来往居中经常与郑绅家来往，得知此得知此 事事，立即入宫求见徽宗说立即入宫求见徽宗说“：陛下建立学校陛下建立学校，大兴礼乐大兴礼乐，来藻饰太平来藻饰太平；设置居养设置居养、安济院安济院，

47、 来救济穷困百姓来救济穷困百姓，哪里违逆天意而导致天谴呢哪里违逆天意而导致天谴呢？”徽宗醒悟过来徽宗醒悟过来。郑郑居中出宫后与礼部侍居中出宫后与礼部侍 郎刘正夫商议郎刘正夫商议，刘正夫接着入宫求见皇上刘正夫接着入宫求见皇上，他的意见与他的意见与郑郑居中相同居中相同。皇帝心中又偏向蔡京皇帝心中又偏向蔡京。 蔡京再次得以执政蔡京再次得以执政，他们二人的帮助居多他们二人的帮助居多。 郑郑居中要求得到厚报居中要求得到厚报，蔡京对他说枢密是执掌兵权的重要机关蔡京对他说枢密是执掌兵权的重要机关，与三省机关不同与三省机关不同， 不妨用人唯亲不妨用人唯亲。经臣正把持朝政经臣正把持朝政，竭力诋毁前说竭力诋毁前说

48、，蔡京的话没有生效蔡京的话没有生效。郑郑居中怀疑蔡京不居中怀疑蔡京不 援用自己援用自己，于是怨恨他于是怨恨他，就与张康国一起诋毁蔡京就与张康国一起诋毁蔡京。都水使者赵霖在黄河得到一只两头龟都水使者赵霖在黄河得到一只两头龟， 献给皇上作为祥瑞献给皇上作为祥瑞。蔡京说蔡京说：“这是齐国小白说的这是齐国小白说的象罔象罔，见到见到人人的就可以称霸的就可以称霸。”郑郑 居中说居中说“：头怎么能有两个头怎么能有两个？人们都感到惊讶人们都感到惊讶，而蔡京却独自张扬这件事而蔡京却独自张扬这件事，真是危不可测真是危不可测 啊啊。”皇帝命令把两头龟丢进金明池皇帝命令把两头龟丢进金明池，认为认为“居中爱护我居中爱护

49、我”，于是重申前命于是重申前命，提拔郑提拔郑居中居中 担任担任知枢密知枢密院事院事。大观大观四年四年，蔡京又被罢免蔡京又被罢免。郑郑居中自认为一定会成为宰相居中自认为一定会成为宰相，但是但是皇帝也皇帝也 觉察出来觉察出来，不重用他不重用他。 政和年间政和年间，居中再次出任知枢密院事居中再次出任知枢密院事，官加特进官加特进。当时蔡京总管三省政事当时蔡京总管三省政事，越发越发胡乱胡乱 改变法度改变法度。郑郑居中常常为此向皇帝进言居中常常为此向皇帝进言，皇帝也讨厌蔡京专断皇帝也讨厌蔡京专断，不久授任不久授任郑郑居中为少保居中为少保、 太宰太宰，让他探察蔡京让他探察蔡京。郑居中确立治理的方针政策郑居中确立治理的方针政策，严守法令严守法令，阻抑侥幸小人的进用阻抑侥幸小人的进用，援援 引有才德而久沦下位的人引有才德而久沦下位的人，士大夫一致认为大治有望士大夫一致认为大治有望。遭遇母亲丧事遭遇母亲丧事，守丧未满三年守丧未满三年，皇皇 帝诏令重新起用他帝诏令重新起用他。过了一年过了一年，加官少傅加官少傅，得到准许守满丧期得到准许守满丧期。守丧满期后守丧满期后