2021年统编版五年级下册道德与法治全册精品教案教学设计(表格式)
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1、 20202021 学年度第二学期 学学 校:校: 授课班级:授课班级: 授课教师:授课教师: 附:教学进度与课时分配 2020-2021学年第二学期 五年级教学进度表 单元 题 目 课 时 自 至 备 注 第一单元 我们一家人 6 3.13.19 1.读懂彼此的心 2 3.13.5 2.让我们的家更美好 2 3.83.12 3.弘扬优秀家风 2 3.153.19 第二单元 公共生活靠大家 8 3.224.16 4.我们的公共生活 2 3.223.26 5.建立良好的公共秩序 2 3.294.2 6.我参与 我奉献 4 4.64.9 4.124.16 第三单元 百年追梦 复兴中华 18 4.1
2、96.18 7.不甘屈辱 奋勇抗争 3 4.194.23 4.264.30 8.推翻帝制 民族觉醒 2 4.264.30 5.65.8 9.中国有了共产党 3 5.65.8 5.105.14 10.夺取抗日战争和人民解 放战争的胜利 4 5.175.21 5.245.28 11.屹立在世界的东方 3 5.316.4 6.76.11 12.富起来到强起来 3 6.76.11 6.156.18 期末复习 6.216.25 期末复习 6.287.2 检查时间: 执教时间: 年 月 日 教学单元教学单元 第一单元:我们一家人 总(总( 1 1 )课时)课时 课课 题题 1.读懂彼此的心 第(第( 一一
3、 )课时)课时 教学目标教学目标 1.学生能够意识到自己在成长过程中心理发生的变化,认识自己与家 人之 间在一些方面的不同,学会透过家人各种不同爱的方式,体会背 后浓浓的爱意, 理解家人的心。 2.学生能够意识到家人之间产生一些小矛盾是正常的,并学会以积极 的态 度、有效的方法,主动沟通并化解。 教学重点及难点教学重点及难点 教学重点:学会透过家人各种不同爱的方式,体会背后浓浓的爱意, 理解家人的心;学会以积极的态度、有效的方法,主动沟通并化解矛 盾。 教学难点:面对家庭冲突和矛盾时如何理解家人? 教学准备、资源教学准备、资源 教师准备:教学课件 学生准备:资料收集与整理 教学过程教学过程 一
4、、导入课题 同学们,今天老师带来一首非常好听的歌曲,请大家欣赏一下,这首歌告 诉了我们什 么?(放音乐我爱我的家 ,学生回答。) 是啊,我们每个人都有一个家,家里有我们的亲人。当我们快乐的时候, 他(她)会 和我们一起分享;当我们烦恼的时候,他(她)会听我们倾诉衷肠。 家人给我们慰藉和爱 心,我们将在家人的关爱下度过童年,渐渐长大。今天, 我们都带来了自己的照片。请你 在自己的小组里讲一讲你小时候和家人的故事 吧。 (学生先小组进行交流,然后在实物投影 仪上互相介绍。) 小结:虽然我们和爸爸妈妈在一起,但是很多时候,我们对他们并不是很 了解。就让 我们一起来读读爸爸妈妈的心吧! 二、 实话实说
5、 1.师:我们每个人都有个温馨实话实说的家!爸爸妈妈用深情呵护着我们, 让我们健康快 乐地成长,但是,舌头也有被牙齿咬的时候,在生活中,你对爸 爸妈妈的某些行为有不理 解的地方吗?说说你的心里话。如果不想说出来,也可 以把心里话写在本子上。 2.师:看来,你们对爸爸妈妈不理解的地方还真不少,你能说说为什么他 们要这么做吗? 三、听听父母的心声 1.师:爸爸妈妈的爱是无私的,我们每个人都是爸爸妈妈的心头肉。有的 爸爸妈妈可 能把对你的爱表达得明显一点,有些父母则隐藏着这份爱。让我们 走进父母,去听听他们 的心里话吧! 2.播放家长心里话的视频。 师:听了两位妈妈和一位爸爸的心里话,你们想说些什么
6、? 小结:只要我们的是生活中多一些尊重,孩子尊重家长的建议,父母能尊 重孩子的想 法,我们的家庭就更加和睦。 3.爸爸妈妈做的点点滴滴都倾注着对我们的爱。为了给你一个舒适的成长 环境,他们 每天不知疲倦地工作。你知道你的爸爸妈妈是做什么的吗?他们什么 时候起床?什么时候 回家?什么时候休息? 四、总结 虽然爸爸妈妈很忙,现在你能体会到他们的辛劳了吗?你可以回家和他们说说心里话。 作业设计作业设计 课后资料收集、整理 板书设板书设计计 1. 读懂彼此的心 相互理解: 教学反思教学反思 一分钟安全教育一分钟安全教育 1.上下楼梯不要拥挤、礼让慢行。 2.在教室内不互相追逐疯打。 检查时间: 执教时
7、间: 年 月 日 教学单元教学单元 第一单元:我们一家人 总(总( 2 2 )课时)课时 课课 题题 1.读懂彼此的心 第(第( 二二 )课时)课时 教学目标教学目标 1.学生能够意识到自己在成长过程中心理发生的变化,认识自己与家 人之 间在一些方面的不同,学会透过家人各种不同爱的方式,体会背 后浓浓的爱意, 理解家人的心。 2.学生能够意识到家人之间产生一些小矛盾是正常的,并学会以积极 的态 度、有效的方法,主动沟通并化解。 教学重点及难点教学重点及难点 教学重点:学会透过家人各种不同爱的方式,体会背后浓浓的爱意, 理解 家人的心;学会以积极的态度、有效的方法,主动沟通并化解矛 盾。 教学难
8、点:面对家庭冲突和矛盾时如何理解家人? 教学准备、资源教学准备、资源 教师准备:教学课件 学生准备:资料收集与整理 教学过程教学过程 一、正确认知,化解矛盾。 播放音频一个孩子的烦恼自述 。 师:其实,生活中我们常常会遇到和父母发生矛盾的时候,这是正常现 象。但是如何 面对和解决呢? 当你和家人产生矛盾的时候,会采取什么样的态度和做法呢?阅读活动 园材料,说一 说你会选择哪种方式? 二、理性面对:交流方式多。 其实,遇到问题并不可怕,办法总比困难多。 阅读王玉理的故事,你受到哪些启发? 交流方式有很多:如写信、留言条等。 情景出示:班里很多学生都可以用钢笔书写了,由于我写字漏字错字现 象多,老
9、师让 我再练练,可是妈妈觉得是我写字写得不好。我认为这明明是两 个问题,妈妈的误解让我 很不开心。如果是你,你会怎么做呢?选择合适的方式, 试着主动和妈妈交流沟通吧。 三、我爱家人:发现父母的美。 小组内合作,阅读课前小调查“我眼中的父母别人眼中的父母”,说说 有什么新的发 同伴身上学现? 列举事例说说父母身上的父母的闪光点,交流自己的感受。 教师总结。 四、 拓展延伸:布置活动作业。 布置课后活动作业。 小结:明确下节课学习内容。 板书设计 教学反思 作业设计作业设计 课后资料收集、整理 板书设计板书设计 1. 读懂彼此的心 主动交流沟通: 教学反思教学反思 一分钟安全教育一分钟安全教育 1
10、.上下楼梯不要拥挤、礼让慢行。 2.在教室内不互相追逐疯打。 检查时间: 执教时间: 年 月 日 教学单元教学单元 第一单元:我们一家人 总(总( 3 3 )课时)课时 课课 题题 2.让我们的家更美好 第(第( 一一 )课时)课时 教学目标教学目标 1.独立完成学习生活中力所能及的事情,提升自立自强的意识。 2.知道每位家庭成员应当承担的责任,了解营造和谐家庭氛围 的方 式。 3.在活动中体验承担家庭责任的意义,学习关心和帮助家人的方法。 4.感受家庭的美好和幸福,树立家庭责任感。 教学重点及难点教学重点及难点 教学重点:知道每位家庭成员应当承担的责任,了解营造和谐家 庭氛围的方式。 教学难
11、点:学习关心和帮助家人的方法。感受家庭的美好和幸福, 树立家庭责 任感。 教学准备、资源教学准备、资源 教师准备:教学课件、活动评价单、板贴。 学生准备:资料收集与整理、自家的家庭责任单。 教学过程教学过程 活动一:交流家庭责任单,感受家庭成员各自承担的责任 一.导入课题 谈话导入:上节课我们学习家庭成员之间要相互理解,还要主动交流常 沟通,家庭成 员还要主动担当家庭责任,尽责出力。 今天我们就来探究一下,我们如何为家庭做贡献,承担责任的问题。揭 示课题:让我 们的家更美好 二.交流家庭责任单 出示家庭责任单,明确学习要求。 以小组为单位活动。 小组交流,发现有什么共同之处。 全部交流。 小结
12、:一个家庭承担着赡养老人、抚育子女、感情交流、改善生活等多 方面的责任。 家庭让我们感到安全和幸福。 活动二:情景辨析,在家中做到自理、自立 情境辨析,担当责任 播放视频“在家里没有做到自理自立”,创设情境,组织学生思考:面 对这样的情形, 你会怎么做? 教师梳理学生观点,组织探讨解决办法。 自我评价和家长评价对比 选择问题,探寻对策 1、出示小组学习要求: 浏览活动册“沟通小难题”: 玩游戏、起绰号、言而无信、想说就说 选择一个问题,讨论解决对策 2、组织全班交流。预设:玩游戏:合理安排时间 起绰号:勇于承认自己错误 言而无信:言而有信是原则,特殊情况应具体分析 想说就说:对长辈说话要注意礼
13、貌 3、评价小结:作为子女,努力学习,掌握知识,练习就本领,加强自身的 品德修养, 做到自立自强,就是对家人最大的精神安慰。 活动三:家庭发生的变化 播放视频“长辈年纪大搬过来一起住”,创设情境,组织学生思考:家庭 生活发生变 化,你会怎么做? 生谈感受。 有话大家说,面对家庭发生变化自己的想法。 岀示“我是自立小达人”课后活动评价表。教师讲解 总结谈话:面对家庭生活中可能会出现的一些事情,一声关心的问侯、 一句巾心的劝 慰、一杯暖心的热水,都是对家人的支持,都是在为家庭作贡献。 作业设计作业设计 课后资料收集、整理 板书设计板书设计 2.让我们的家更美好 担当家庭责任: 教学反思教学反思 一
14、分钟安全教育一分钟安全教育 1.上下楼梯不要拥挤、礼让慢行。 2.在教室内不互相追逐疯打。 检查时间: 执教时间: 年 月 日 教学单元教学单元 第一单元:我们一家人 总(总( 4 4 )课时)课时 课课 题题 2.让我们的家更美好 第(第( 二二 )课时)课时 教学目标教学目标 1.独立完成学习生活中力所能及的事情,提升自立自强的意识。 2.知道每位家庭成员应当承担的责任,了解营造和谐家庭氛围 的方 式。 3.在活动中体验承担家庭责任的意义,学习关心和帮助家人的方法。 4.感受家庭的美好和幸福,树立家庭责任感。 教学重点及难点教学重点及难点 教学重点:知道每位家庭成员应当承担的责任,了解营造
15、和谐家 庭氛围的方式。 教学难点:学习关心和帮助家人的方法。感受家庭的美好和幸福, 树立家庭责 任感。 教学准备、资源教学准备、资源 教师准备:教学课件 学生准备:资料收集与整理 教学过程教学过程 情景引入 情景剧引入,启发思考 小明同学面对家庭发生的变化(外公年纪大了,摔了一跤住进了医院,父 亲工作繁忙 之余还要去照顾年迈的老人,母亲要照顾年幼的妹妹,还要照顾家 庭日常。) ,跟家人协商 调解,共渡难关。 小结:生活中家庭可能会发生许多意外变化,需要全家人齐心协力,共渡 难关。 揭示课题: 2 让我们的生活更美好 活动一:表达爱 学生演绎教材活动园内容 师生讨论:你可以做些什么? 小结:我们
16、要体谅家庭中的每个成员的辛劳,学会关心他们,支持他们, 表达我们对 家人的关爱。 活动二:争当“智多星” 生阅读教材阅读角内容 交流讨论: 妈妈为什么愁眉苦脸?她遇到了什么烦心事? 我是如何帮助妈妈的? 小结:生活中,家庭成员有困难,我们要留心观察、主动询问,尽力关 心和帮助家人。 有困难同商议,共承担。 活动三:做好“润滑剂” 过渡:日常生活中,家庭成员间很可能会产生纷争。当家人意见不统一时, 我们该怎么 办呢? 教材第 13 页情景 看一看:家人之间发生了什么纷争? 议一议:你会如何来处理? 说说生活中你的家庭中有什么困扰争论? 小结 当家人意见不一致是,我们可以和家人一起讨论,一起商量,
17、发挥好“润 滑剂”的作 用,和家人一起面对困难解决问题。 总结延伸:民主生活会 看材料 你家会召开民主生活会吗? 你赞同这样的方式吗? 说说你的理由。 尝试跟你的家人召开一次民主生活会 总结:生活中,我们留心观察、主动询问,积极帮助家人排忧解难,争 做“家庭智多 星气我们可以通过和谐、民主的方式营造我们的家园。与家人 同商议、共承担。 作业设计作业设计 课后资料收集、整理 板书设计板书设计 2.让我们的家更美好 同商议,共承担 表达爱 争当智多星 做好润滑剂 民主生活会 教学反思教学反思 一分钟安全教育一分钟安全教育 1.上下楼梯不要拥挤、礼让慢行。 2.在教室内不互相追逐疯打。 教教 案案
18、检查时间: 执教时间: 年 月 日 教学单元教学单元 第一单元:我们一家人 总(总( 5 5 )课时)课时 课课 题题 3.弘扬优秀家风 第(第( 一一 )课时)课时 教学目标教学目标 1.了解我国不同历史时期的家风,知道优秀家风蕴含着中华传统美 德,是 国家发展、民族进步、社会和谐的基础。 2.懂得优秀家风对个人成长和社会良好风气形成的作用。 3.知道从自身做起,从小事做起,传承和弘扬优秀家风。 教学重点及难点教学重点及难点 教学重点:帮助学生体会优秀家风蕴含着中华传统美德,理解优秀家 风是 国家发展、民族进步、社会和谐的基础,从思想上树立起学习和 传承家风的自 觉意识。 教学难点:实践中如
19、何引导学生真正做到学习并践行家风,促进自身 成长? 教学准备、资源教学准备、资源 教师准备:教学课件 学生准备:资料收集与整理 教学过程教学过程 一、 导入新课 故事导入 老师:同学们,今天上课前,我们一起来看一个故事。 指名学生读精忠报国的故事。 老师:在岳飞的成长过程中,有一个人扮演了非常重要的角色,就是岳飞 的母亲,正 是家庭的影响,让岳飞成为了一名正直、勇敢、为国奉献的人。家 庭中的正能量多么重要 啊。今天我们就来学习第 3 课弘扬良好家风 。 学生齐读课题。 互动讨论 活动 1.从小到大,你的爸爸妈妈有没有经常给你讲一些道理?叮嘱你一定 要做到?生 讨论交流。 家风是什么?其实家风就
20、是一个家庭世代传承的风尚,是长期生活实践 中不断形成的家庭文化。它主要表现为家族世代恪守的家训家规。 3.活动园。中国是一个文明古国,自古以来,有许多家族重视家风的传承。 请同学们 分组阅读活动园中的三个例子,看看这些家训讲了什么,你学到了什 么。 1 涵养德行 介绍朱子家训 、朱熹 黎明即起,洒扫庭院,要内外整洁。即昏便息,关锁门户,必亲子检点。 养成良好的生活习惯,讲卫生。 一粥一饭,当思来处不易;半丝半缕,恒念物力维艰。一一养成勤俭节约 的美德,不 铺张浪费。 3. 2 修身立志 你知道这些名言警句出自哪里吗?从中你可以学到什么? 俭以养德,静以修身。一一诸葛亮诫子书我们要养成节俭的美德
21、,不 铺张浪费。 非淡泊无以明志,非宁静无以致远。一一诸葛亮诫子书 一个人须恬淡 寡欲方可有 明确的志向,须寂寞清静才能达到深远的境界 3.3 百年革命家国情怀 同学们,我们今天的美好生活,是许多烈士用鲜血换来的。书中摘录了一 些仁人志士 写给家人的书信。我们一起来读一读,边读边思考,你从中体会到 了哪些优秀家风? 热爱祖国,报效祖国。 教师小结:在培育良好家风方面,先辈们为我们做出了榜样,让我们学习 先辈,传承 良好家风。 4.活动园 对长辈做一次访谈,了解家风,并在班中交流分享。 教师总结:家庭就像社会中的细胞,每一个小家的幸福共同构建起一个和 谐的社会。 每一个家庭的优秀家风,汇聚成中华
22、民族的家风。无论时代如何变 化,优秀家风都是国家 发展、民族进步与社会和谐的基础。 作业 写作一篇我的家风故事 ,下节课分享讨论。 教学设计教学反思 作业设计作业设计 课后资料收集、整理 板书设计板书设计 3.弘扬优秀家风 探寻优秀家风 教学反思教学反思 一分钟安全教育一分钟安全教育 1.上下楼梯不要拥挤、礼让慢行。 2.在教室内不互相追逐疯打。 教教 案案 检查时间: 执教时间: 年 月 日 教学单元教学单元 第一单元:我们一家人 总(总( 6 6 )课时)课时 课课 题题 3.弘扬优秀家风 第(第( 二二 )课时)课时 教学目标教学目标 1.了解我国不同历史时期的家风,知道优秀家风蕴含着中
23、华传统美 德,是 国家发展、民族进步、社会和谐的基础。 2.懂得优秀家风对个人成长和社会良好风气形成的作用。 3.知道从自身做起,从小事做起,传承和弘扬优秀家风。 教学重点及难点教学重点及难点 教学重点:帮助学生体会优秀家风蕴含着中华传统美德,理解优秀家 风是 国家发展、民族进步、社会和谐的基础,从思想上树立起学习和 传承家风的自 觉意识。 教学难点:实践中如何引导学生真正做到学习并践行家风,促进自身 成长? 教学准备、资源教学准备、资源 教师准备:教学课件 学生准备:资料收集与整理 教学过程教学过程 一、导入新课 故事导入 老师:同学们,今天上课前,我们一起来看一个故事。 指名学生读精忠报国
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