【浙教版】科学八年级下：1.3《电磁铁的应用》课件（3）

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1、电磁铁的极性变换，可用_来实现,电磁铁磁性强弱，可用 来控制,电磁铁通电时_磁性，断电时磁性_；通过电磁铁的电流越_，电磁铁的磁性_；当电流一定时，电磁铁线圈的匝数_，磁性_.,有,越强,越多,越强,大,消失,电磁铁的优点,电磁铁磁性有无，可用 来控制,通断电流,改变电流大小,改变电流方向,第3节 电磁铁的应用,带铁芯的通电螺线管。,一、电磁铁,根据实验电路图,1、你能控制电磁铁磁性的有无吗？ 2、你能调节电磁铁磁性的强弱吗？ 3、你能改变电磁铁的磁极吗？,与永磁体相比，你认为电磁铁具有哪些优点？,磁性有无可控、磁性强弱可调、磁极可变,生活当中的用途,电磁铁的特点：,电磁起重机,把电磁铁放在需

2、要起重的含铁质的物体上，接通电流，电磁铁产生磁性，把铁质物体吸起，放下时，只要断开电流即可。,电磁选矿机,圆形电磁铁,不同矿物质具有不同的磁性，用可以旋转的圆形电磁铁吸引这些矿物质，由于它们受到的磁力不同，从而可以把不同磁性的矿物质分开。,3、闭合开关，你能使电铃连续敲响吗？,探究：铃是怎么样敲响的？,1、仔细观察任务单上电铃电路图； 2、按下衔铁，观察电路还能通吗？,二、电铃,4、归纳电铃连续敲响的原因。,合上开关,产生磁力,电路接通,电路断开,铃被敲响,衔铁被吸住,衔铁复原,铃是怎么样敲响的？,三、电磁继电器,你知道他们的作用吗？,电磁继电器的组成,观察如下电磁继电器的控制电路， 当开关S

3、闭合时， 灯亮； 当开关S断开时， 灯亮。,乙,甲,电动机,电动机,小组讨论：电磁继电器控制电路的工作过程,电磁继电器：是由电磁铁控制的自动开关。,工作过程：当控制电路的开关断开时，电磁铁没有磁性，弹簧把触头拉向红灯触点，则红灯亮，绿灯不亮，电动机停止；当控制电路的开关闭合时，电磁铁通电，有了磁性就吸引衔铁，使工作电路闭合，则绿灯亮，电动机运转。,电磁继电器电路工作过程：,控制电路(流过的电流 ，两端的电压 ) 工作电路(流过的电流 ，两端的电压 ),弱,低,强,高,电磁继电器的作用：,用低电压和弱电流来控制高电压和强电流。,如图所示，是小明在开展研究性学习活动中，设计的一个防盗报警器的示意图

4、。图中所示的A，名称是 。报警器的踏板放在大门口，电铃和灯泡放在值班室内。观察电路可知，这个报警器的工作原理是：无人踩踏板时 ，有人踩踏板时 。（均选填灯亮、灯灭；铃响、铃不响）,电磁继电器,灯亮、铃不响,灯灭、铃响,磁悬浮列车是如何实现悬浮的?,软盘,在生活中，信息的磁记录产品还有哪些？,磁带,四、信息的磁记录,录像带,在使用产品过程中应注意哪些问题？,1、很多带磁性的物品在强磁场中易被磁化而不能使用，下列各物品能在强磁场中保存不会损坏的是 ( ),VCD的光碟. B.公用电话的磁卡. C.电脑中保存数据的硬盘 D.摄象机中的录像带,2、你知道下列用电器中没有用到电磁铁的是 ( ),B,A,

5、4、使电磁铁磁性增强的操作是（ ）A、把线圈的匝数减少一半B、改变电流方向C、把电流强度大小增加一倍 D、把电磁铁中的铁芯抽出来,3、如图当开关闭合后，要使电磁铁磁性增强，可采用的方法是（ ）,A、滑片P向左移动 B、滑片P向右移动 C、减少线圈的匝数 D、增加通电的时间,A,C,5、如下图所示为水位自动报警器的电路图，当水位由甲上升到乙位置时，红灯亮，水位未到达乙位置时，绿灯亮。请说明电路的工作过程(通常水中含杂质，是导体)。,要求：当水箱内水位还没有达到金属板A的高度时，工作电路中绿灯亮、电动机工作，表示水箱在加水；当水位升高到金属板A时，电动机停止工作，红灯亮。,6、水位自动控制电路设计。,课外：继续寻找生活中电磁铁的应用实例,