2021年广东省广州市花都区中考语文全真模拟试卷(含答案)
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1、2021 年广东省广州市花都区中考语文全真模拟试卷年广东省广州市花都区中考语文全真模拟试卷 一选择题(共一选择题(共 5 小题,满分小题,满分 15 分,每小题分,每小题 3 分)分) 1下列各组词语中,加点字的读音全都正确的一项是( ) A鄙 薄(b) 狭隘 (y) 澄 澈( chng) 叱咤 风云(zh) B褴 褛(ln) 旁骛 (w) 箴 言(zhn) 纷至沓 来( t) C莅 临(l) 教诲 (hu) 矜 持(jn) 咄 咄逼人(d) D怂 恿(cng) 隽 永(jun) 妩 媚(f) 奄 奄一息(yn) 2下列词语字形无误的一项是( ) A忌惮 蕴藻 怒不可遏 海枯石烂 B欺侮 瞳仁
2、 接踵而至 草长鹰飞 C嘱咐 幅射 风云变幻 不知所措 D缄默 磅礴 安营扎寨 世外桃园 3下面语句中,依次填入的词语最恰当的一项是( ) 兰州人对黄河奇石的喜爱体现了崇尚自然的审美观念。 中国古人认为, 奇石是天人合一的产物, 它 ( ) 、 ( ),妙在( ) A千姿百态 浑然天成 栩栩如生 B栩栩如生 千姿百态 浑然天成 C栩栩如生 浑然天成 千姿百态 D千姿百态 栩栩如生 浑然天成 4下列句子没有语病 的一项是( ) A钙质可从食物中摄取,只有人们注重食物的合理搭配,就能更好地获得相应的钙质。 B美国军舰擅自闯入中国海域,我方对其识别查证,并予以警告驱离。 C为了提高传统优秀文化特色,
3、学校举办了“寻找家乡名人名画”的活动。 D性格懦弱的李娟的母亲,面对突如其来的家庭变故,表现出了异常的坚忍。 5下面是某同学为“抗击新型肺炎”撰写的标语的上句,请你运用对偶的手法续写出下句。 疫情就是命令, 。 二名著阅读(共二名著阅读(共 1 小题,满分小题,满分 5 分,每小题分,每小题 5 分)分) 6名著阅读。 七月时节,当我们这里的昆虫,为口渴所苦,失望地在已经枯萎的花上,跑来跑去寻找饮料时,蝉 则依然很舒服,不觉得痛苦,用它突出的嘴一个精巧的吸管,尖利如锥子,收藏在胸部刺穿饮 之不竭的圆桶。它坐在树的枝头,不停的唱歌,只要钻通柔滑的树皮,里面有的是汁液,吸管插进桶孔, 它就可饮个饱
4、了。 (1)此语段选自法国作家 的昆虫记,这本书被誉为“ ”,全书透过昆虫世界折射出 社会人生,渗透着作者对人类的思考,充满了对 的关爱之情和对自然万物的赞美之情。 (2)这段话主要讲述的是 的过程。 三不定项选择题(共三不定项选择题(共 1 小题,满分小题,满分 3 分,每小题分,每小题 3 分)分) 7根据课本,下列古诗文默写正确的两项是( ) A寂寞江山摇落处,怜君何事到天涯。 B天下英雄谁敌手?曹刘。生子当如孙仲某。 C人有悲欢离合,月有阴晴圆缺,此事古难全。 D回首向来萧瑟处,归去,也无晴雨也无风。 E立天下之正位,居天下之广居,行天下之大道。 F朝而往,暮而归,四时之景不同,而乐亦
5、无穷也。 四默写(共四默写(共 1 小题,满分小题,满分 3 分,每小题分,每小题 3 分)分) 8默写。 晴川历历汉阳树, 。(崔颢黄鹤楼) ,切问而近思。(论语十二章) 九万里风鹏正举。风休住, !(李清照渔家傲) 但愿人长久, 。(苏轼水调歌头) 夫战,勇气也。一鼓作气, ,三而竭。(曹刿论战) ,将登太行雪满山。(李白行路难) ,山岛竦峙。(曹操观沧海) 龚自珍辞官以后,于镇江丹阳云阳书院教书育人,直至病逝,践行了他在己亥杂诗中的诺 言: , 。 醉翁亭记中点明主旨的句子: , 。 送东阳马生序写自己不羡慕同学的原因: , 。 杜牧在赤壁中的诗句“ , ”集中表现了微小的事件对历史命运
6、的改变的观点。 五基础知识(共五基础知识(共 1 小题,满分小题,满分 4 分,每小题分,每小题 4 分)分) 9填空。 新冠状病毒暴发以来,武汉人民在党的领导下火速建成火神山、雷神山医院,及时、大量收治病人, 如果把不幸被感染的病人们比作杜甫笔下的“寒士”,那全国人民的心愿就是茅屋为秋风所破歌中 所写:“ , ! 。” 女医生们纷纷登上战场,自发剪掉了长发,日夜奋战,护目镜在原本白净的脸上留下了深深的印记, 磨破了皮肤,但她们却展现了“巾帼不让须眉”的气概,就如同秋瑾在满江红小住京华中感慨的 “ , ; , 。” 一边救治患者,一边加紧研究抗击病毒的疫苗,历经千百次试验,抗击新型冠状病毒的疫
7、苗终于在浙 大第一医院进入了动物实验阶段,请你用陆游游山西村中的两句诗形容这一艰辛的历程: “ , 。” 曾子曰:“吾日三省吾身: ? ? ?” 六文言文阅读(共六文言文阅读(共 3 小题,满分小题,满分 20 分)分) 10(10 分)臣本布衣,躬耕于南阳,苟全性命于乱世,不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙猥自枉屈三顾 臣于草庐之中咨臣以当世之事由是感激遂许先帝以驱驰。 后值倾覆, 受任于败军之际, 奉命于危难之间, 尔来二十有一年矣。 先帝知臣谨慎,故临崩寄臣以大事也。受命以来,夙夜忧叹,恐托付不效,以伤先帝之明,故五 月渡泸,深入不毛。今南方已定,兵甲已足,当奖率三军,北定中原,庶竭驽钝,攘
8、除奸凶,兴复汉室, 还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。至于斟酌损益,进尽忠言,则攸之、祎、允之任也。 愿陛下托臣以讨贼兴复之效; 不效, 则治臣之罪, 以告先帝之灵。 若无兴德之言, 则责攸之、 祎、 允等之慢,以彰其咎。陛下亦宜自谋,以咨诹善道,察纳雅言,深追先帝遗诏。臣不胜受恩感激。今当 远离,临表涕零,不知所言。 (1)请用“/”符号给画线的句子断句。 先帝不以臣卑鄙猥自枉屈三顾臣于草庐之中咨臣以当世之事由是感激遂许先帝以驱驰。 (2)文章谈到了如何做官的问题,请概括它所倡导的观点。 11阅读下面文言文,完成下列各题。 季布 司马迁 孝惠时,(季布)为中郎将。单于尝为书嫚吕后,不
9、逊,吕后大怒,召诸将议之。上将军樊哙 曰:“臣愿得十万众,横行匈奴中。”诸将皆阿吕后意,曰“然”。季布曰:“樊哙可斩也!夫高帝将 兵四十余万众,困于平城,今哙奈何以十万众横行匈奴中,面欺!且秦以事于胡,陈胜等起。于今创痍 未瘳,哙又面谀,欲摇动天下。”是 时殿上皆恐,太后罢朝,遂不复议击匈奴事。 季布为河东守,孝文时,人有言其贤 者,孝文召, 欲以为御史大夫。复有言其勇, 使酒难近。 至, 留邸一月,见罢。季布因进曰:“臣无功窃宠,待罪河东。陛下无故召臣,此人必有以臣欺陛下者;今 臣至,无所受事,罢去,此人必有以毁臣者。夫陛下以一人之誉而召臣,一人之毁而去臣。臣恐 天下有 识闻之有以窥陛下也。
10、”上默然惭,良久曰:“河东吾股肱郡,故特召君耳。” (节选自史记季布乐布列传) 【注】嫚(mn):侮辱。瘳(chu):(伤、病)痊愈。使酒难近:意思是,爱喝酒使性子, 令人难以亲近。见罢:意思是,文帝见过就不理他了。股肱:这里是“重要”的意思。 (1)解释文中加点词的含义。 人有言其贤 者 臣恐 天下有识闻之有以窥陛下也 (2)将文中画线的句子翻译成现代汉语。 夫陛下以一人之誉而召臣,一人之毁而去臣。 (3)结合选文,举例说说季布是一个怎样的人。 12阅读下面的诗歌,完成下列各题。 江 上 董颖 万顷沧江万顷秋,镜天飞雪一双鸥。 摩挲数尺沙边柳,待汝成阴系钓舟。 【注】董颖:北宋诗人,作者是一
11、个穷愁潦倒的诗人,一生为生计常年奔走异乡。沧江:因江水呈 青色苍色故称“沧江”。摩挲:用手抚摸。钓舟:行舟。 (1)下面对诗句的理解与赏析不正确的一项 是 A、这是一首七言绝句,构思新颖别致,以双鸥相伴来衬托诗人的孤寂。 B、此诗思路严谨,总体上由近观到远望,由所见到所思。 C、一二句分别写静景与动景,动静结合,既表现出境界的开阔,又表现出画面的生机活力。 D、用“万顷”“一双”数量上的对比,写出了秋景的辽阔澄明,也使形象鲜明突出。 (2)请从修辞角度赏析诗的三四句。 七现代文阅读(共七现代文阅读(共 2 小题,满分小题,满分 40 分)分) 13(18 分)阅读下面的文字,完成各题。 关注未
12、成年人 材料一: 为提倡节能低碳理念、呵护下一代视力健康,中国照明电器协会、教育部和民政部日前在京启动 “中西部地区中小学校含照明改善示范项目”。本项目由浙江阳光照明电器集团股份有限公司和浙江晨 辉光宝科技有限公司共同承担,将利用光效高,品质好的绿色照明产品,在四川、江西等中西部地区, 改善 1000 间左右中小学教室的照明,惠及 5 万余名师生。 据教有部、卫生部调查,目前我国小学生近视超过 25%初中生近视达到 70%照明环境不合理、 照明质量较羞、科学用眼知识缺乏等,是造成中小学生近视率迅速上升的重要原因。 材料二: 记者今天从民政部获悉,由民政部等 10 部门联合开展的、为期三年的“流
13、浪孩子回校园”专项行 动于近日圆满结束。专项行动期间,全国救助保护机构共帮助 64483 名流浪未成年人返校复学。其中, 接受义务教育 38833 人,占 60.2%接受职业教育 8428 人,占 13.1%接受特殊教育 4226 人,占 6.6%;接 受职业培训 12996 人,占 20.1%。 据了解,2013 年 5 月,民政部、中央综治办、教育部、公安部、司法部、财政部、人力资源社 会保障部、国务院扶贫办、共青团中央、全国妇联等 10 部门联合下发通知,开展以“合力保学、快乐成 长”为主题的“流浪孩子回校园”专项行动。 各级民政部门积极指导教助保护机构协调相关部门,整合义务教有、特殊教
14、育、职业培训、社会 保障、家庭教育指导等方面的力量和资源,采取返家安置、福利机构安置、技能培训后安置等方式对流 浪未成年人予以妥善照顾,各地民政部门将符合条件的生活困难流浪未成年人家庭及时纳入最低生活保 障、医疗教助和临时教助范围,将符合条件的孤儿纳入孤儿基本生活保障范围。 材料三 材料四: 放眼当前校园,还有很多学生的责任心不够强、担当感不够强的现象。 “从总体来看,绝大多数学生具有强烈的责任感,学习态度端正、学习目的明确。”中国社会调查所高 级调研员王新山告诉记者,但也有相当一部分大学生责任感淡化,只顾埋头读书,不关心国家大事,只 关心个人利益,不关心集体和他人的感受,缺乏大局观与团队观念
15、,漠视自己在一个集体中,应当承担 的责任与义务等。 (1)下列说法不符合文意的一项是 A目前我国小学生近视率超过 25%,初中生近视率达到 70% B照明环境不合理、照明质量较差、科学用眼知识缺乏等是导致学生近视越来越多的主要原因。 C由民政部等 10 部门联合开展的、为期三年的“流浪孩子回校园”专项行动共帮助 64483 名流浪未成 人返回初中复学。 D“流浪孩子回校园”专项行动采取多种形式对流浪未成年人予以妥善照顾。 (2)下列说法的一项是 A 中国照明电器协会、 教育部和民政部日前在全国启动 “中西部地区中小学校校舍照明改善示范项目” , 意在提倡节能低碳理念、呵护下一代视力健康。 B由
16、民政部等 10 部门联合开展的、为期三年的“流浪孩子回校园”专项行动的主题是“合力保学、快 乐成长”。 C各地民政部门将流浪未成年人家庭及时纳入最低生活保障、医疗救助和临时救助范围。 D 中国社会调查所高级调研员王新山说,绝大多数学生具有强烈的责任感,但还有个别学生没有担当意 识。 (3)下列对材料中相关内容的理解和分析、不正确的一项是 A人们对未成年人保护的了解和关注度最高 B在人们对未成年人的关注中,对未成年人的教育和预防未成年人犯罪的认知度也居于较高的位置。 C国家从多方面对未成年人进行了关注。 D学生应首先以关注天下大事为己任,关心集体,其次是学习。 (4)阅读四则材料,分别用一句话简
17、要概括国家分别从哪些方面来关注末成年人的生活。 (5)材料四中提到“还有很多学生的责任心不够强、担当感不够强的现象”,如何改善这一情况呢?请 你从不同角度给出两点具体的建议。 14(22 分) 河道,河道 罗 铮 小河睡得早。月上柳梢头,鼾声均匀响起,整夜不息。 小河醒得也早。天蒙蒙亮,身体里的毛细血管插满了水桶,铁的,塑料的,红的,绿的,蓝的。映在 河里的面孔青涩,秀气,睡眼惺忪。返回的路上,河水上下颠簸,晃醒整座村庄。走完了这道程序,一 天便正式拉开帷幕,砍柴,洗漱,做饭,喂鸡,种田等环节方能陆续开启。 小河真的小。仅仅三四米宽,任何一张地图上都不会出现蛛丝马迹。细碎的鹅卵石密布,水与石头
18、撞 击出条条波纹。三两枯枝四仰八叉。水流清澈见底,浅到孩子们嬉戏玩耍,根本用不着大人看管。 小河没有方向。它来自何方,去往哪里?我不止一次问过乡人,每次都无法得到确切的答案。它就像 一个过客,忽然间出现在村头,默默流向村尾,又不知所终。我只知道,它的到来,浇灌了数百亩粮田, 养活了四百多户村民,淘米,洗菜,浣衣,洗澡,做酒,样样不可或缺。 小河也没有名号。古往今来,一代又一代村民,怎么就没有想起给小河安个名号?抑或曾经有过,却 又不便记忆而被自然淘汰? 尽管如此,小河的威望依然十足。虽然地理位置偏于村南,但它足以堪当全村的中心。村里的每一个 人都与小河有着千丝万缕的联系。男人们下工路上,掬一捧
19、水往脸上一浇,疲乏顿减。女人们三五成群 蹲在河边,边在搓衣板上搓洗,边闲话村头逸事。孩子们追逐打闹,没一会儿准蹦进河里,头发上水花 飞溅。它流淌着一批又一批童年、中年和老年,每个人从小到大的历程,记下的,忘却的,在小河的密 码库里统统可以找到。 千百年来,这种状态一直持续着。一代又一代罗氏、黄氏后裔从小河旁进进出出,或衣锦还乡光耀门 楣,或富甲一方腰缠万贯,或庸碌无为平淡一生,或寒衣素食惨淡度日。 亭台楼阁,山川河流,但凡稍有名气,总有数不尽的文人墨客纵情歌咏。可是,小河名不见经传。它 也有精美的发饰岸边的竹林排开一道墨绿的幕帘,风一吹,竹叶飒飒做响。或许在久远的古代,小 河拥有更加宽阔的流域
20、,能把青黛色绵延的山峦收紧,浮出阔叶林的斜影。但仍然不足以吸引诗人的脚 步。它没有任何怨言,静静地蜿蜒,九曲十八弯,滋养着村庄的代际更替与喜怒哀乐。 形而上者谓之道,形而下者谓之器。淙淙流淌的小河,没有人知道它的河道究竟是何走向。但这又有 什么关系呢?任岁月仓皇,我自沉静。它全方位印刻着村庄的春夏秋冬,映射着子丑寅卯等各个时辰的 衣着,装载着晴雨雪雾的雄奇瑰丽,暗藏了大量的古老因子,早已超越了“器”的局限,从一个提供基 本生存物料的源头,升华为整村人的精神图腾。它已经化成血液,在所哺育的众多身体里长久寄存,时 不时汩汩冒几个泡,异乡的游子便乡愁四溢。 子在川上曰:“逝者如斯夫,不舍昼夜。”河流
21、是生物学,也是社会学,更是哲学。游走于丛山密林 之间,每逢开阔地,便散落鎏光的村舍。全村的生命得以发育,健壮,洗礼。它的沉默,潜藏着丰厚的 生命之道。 村庄的夜,黑得纯粹。一缕月色笼罩四野。万籁俱静。唯一的声响,是水。平缓,有力。我听出了生 命的生生不息。如果说每个生命都是观摩世界的一个切面,那么整条河道将是怎样的集大成者。 河道,河道,谜之河道。 (1)千百年来,流经村庄的是一条怎样的小河?请简要概括。 (2)阅读下列语句,按句子后面括号内的要求作答。 天蒙蒙亮,身体里的毛细血管插满了水桶 ,铁的,塑料的,红的,绿的,蓝的。 (分析加点词的含义) 它已经化成血液,在所哺育的众多身体里长久寄存
22、,时不时汩汩冒几个泡,异乡的游子便乡愁四溢。 (从词语运用的角度加以赏析) (3)文章结尾为什么再一次描写村庄的夜色?请简要分析。 (4)文章第段为什么提到“亭台楼阁,山川河流”? (5)文章为什么说“河流更是哲学”?请简要分析。 八作文(共八作文(共 1 小题,满分小题,满分 60 分,每小题分,每小题 60 分)分) 15题目:心有远方托梦飞 要求:文体不限,不少于 600 字。(如果写诗歌,不少于 20 行)。字迹工整,书写清楚,卷面 整洁。文中不得出现真实的人名、校名、地名等。 参考答案与试题解析参考答案与试题解析 一选择题(共一选择题(共 5 小题,满分小题,满分 15 分,每小题分
23、,每小题 3 分)分) 1【分析】此题考查学生的字音问题,解答此题的关键是把握课文中的字词,踏踏实实地读、写,把握不 准的要养成查字典的好习惯。 【解答】A有误,“狭隘”的“隘”应读“i”; B正确; C有误,“教诲”的“诲”应读“hu”,“咄咄逼人”的“咄”应读“du”; D 有误,“怂恿”的“怂”应读“sng“,“妩媚”的“妩”应读“w”。 故选:B。 【点评】解决此题的关键是平时善于积累,对于易错的字要善于总结,可以专门建立一个错题本,这样 就能防止自己出错。 2【分析】此题考查学生对字形的辨识能力。所选词语均属于生活中常用的而又极易出错的词语,这些有 的是同音错别字,有的是形近错别字。
24、解答此题,要注意平时正确练写,尤其注意同音字、形似字的区 别与书写。 【解答】A正确; B有误,“草长鹰飞”中的“鹰”应为“莺”; C有误,“幅射”中的“幅”应为“辐”; D有误,“世外桃园”中的“园”应为“源”; 故选:A。 【点评】解答此题,要注意在平时的学习中对字形的识记和积累,特别是同音字和形近字;同时还要联 系整个词语的意思区别字的用法。 3【分析】本题考查词语含义的辨析能力,需要学生在平时的阅读学习中要注意近义词的辨析。注要学会 结合语境仔细辨析,选择合适的词语。 【解答】千姿百态:形容姿态多种多样。栩栩如生:指艺术形象非常逼真,如同活的一样。浑然天成: 形容诗文结构严密自然,用词
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