2021年中考道德与法治总复习考点解读(七年级下册知识梳理)
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1、七年级下册七年级下册 第一单元:青春时光(共第一单元:青春时光(共 2 2 个考点)个考点) 考点考点 9.9.了解批判性思维的表现,了解培养批判性思维的意义,开发创造潜力(成长的不仅仅了解批判性思维的表现,了解培养批判性思维的意义,开发创造潜力(成长的不仅仅 是身体,要发展独立思维(是身体,要发展独立思维(前提前提),培养批判精神(),培养批判精神(关键关键),还得开发创造潜力(),还得开发创造潜力(目的目的) P10P10- -1313 1.批判性思维的表现(转换问法:内涵、含义、要求,是什么材料中出现下列表现之一则 先指出其具体表现,紧接着指出其具有批判性思维或批判精神) (1)对事情有
2、自己的看法。 (2)敢于表达不同观点。 (3)敢于对不合理的事情说“不”。 (4)敢于向权威挑战。 2.培养批判性思维的意义(为什么?) (1)有助于我们发现问题、提出问题。 (2)有助于从不同角度思考问题,探索解决方案。 (3)有助于调动我们的经验,激发学习动机。(4)有助于促使我们解决问题,改进现状。 (1.批判不仅要有质疑的勇气;2.有表达自己观点、提出合理化合理化建议的能力;3.要考虑他 人的感受,知道怎样更容易被人接受,更有利于解决问题,要讲究技巧:批判是为了表明自己 观点的合理性,因此只针对事情本身,而不是对人的攻击;批判不只是一味地否定,要有一定 的建设性)怎么做得更好,这才是本
3、课学习的要义之所在。怎么做得更好,这才是本课学习的要义之所在。 3.开发创造潜力(这个问题可与九年级考点 36 创新的重要性结合起来) (1)要争当勤奋学习、自觉劳动、勇于创造的好少年。(从青少年生理和心理特点看) (2)在遵守法律和道德规范的前提下在遵守法律和道德规范的前提下,要敢于打破常规。(追求生活的新奇与浪漫,开创前人 未走之路;要关注他人与社会,看重创造的意义和价值,做对国家和社会有用的创造者。)(从 创造的内容上看) (3)社会实践是创造的源泉。(一切成就和幸福都离不开劳动和创造)要去尝试、探索和实 践。(通过劳动改变自己,影响世界,这是劳动观和实践观的教育,关键词是“自己“自己”
4、) 考点考点 10.10.知道自信对于青春成长的意义,掌握自强的要求知道自信对于青春成长的意义,掌握自强的要求 P2526(自强让我们更自信) 1.自信对于青春成长的意义(飞翔的力量青春的探索需要自信。) (1)让我们充满激情。 (2)让我们怀着坚定的信心和希望,开始伟大而光荣的事业。 (3)让我们有勇气交往与表达,有信心尝试与坚持,(能够展示优势与才华,激发潜能与活 力,)获得更多的实践机会与创造可能。 2.自强的要求 (自强让我们更自信,因此自强自信经常连用) (1)要不断克服自己的弱点,战胜自己、超越自己。(自强的重要内容) (2)要靠坚强的意志、进取的精神和不懈的坚持。 第二单元:做情
5、绪的主人(共第二单元:做情绪的主人(共 1 1 个考点)个考点) 考点考点 11.11.掌握调节情绪的方法,学会创造正面的情感体验(涉及第四、五课)掌握调节情绪的方法,学会创造正面的情感体验(涉及第四、五课) 1.调节情绪的方法 P40P404141 (1)改变认知评价。(从不同的角度看待和处理问题) (2)转移注意。(把注意力从引起不良情绪的事情转移到其他事情上,使人从消极情绪中解 脱出来,从而激发积极愉快的情绪反应。如画画、游戏、打球、下棋、听音乐、看电影等) (3)合理宣泄。(在适当的场合用适当的方式来解除心中的不良情绪) (4)放松训练。(从紧张状态松弛下来的一种练习过程) 2.创造正
6、面的情感体验 (1)通过阅读、与人交往、参与有意义的社会活动等方式获得美好的情感。(生活中美 好的人和事物,让我们身心愉悦,逐渐丰富我们对生活、对人生的美好情感。这些情感表达着 我们的愿望,促进我们的精神发展。) (2)学会承受一些负面感受,善于将负面情感转化为成长的助力。(生活中某些负面的 情感体验尽管不那么美好,但对于我们的成长也有意义。例如羞耻感、焦虑感、挫败感。体验 负面感受未必是件坏事,它可以丰富我们的人生阅历,使我们的生命变得更加饱满丰盈。) (3)用自己的热情和行动,传递美好的情感,传递生命的正能量。 (与他人的交流沟通) (相关知识:1.1.情感的含义情感的含义 情感是态度这一
7、整体中的一部分,它与态度中的内向感受、 意向具有协调一致性,是态度在生理上一种较复杂而又稳定的生理评价和体验。2 2情感与情情感与情 绪的关系绪的关系(1)(1)情感与情绪紧密相关。情感与情绪紧密相关。伴随着情绪反应逐渐积累和发展,我们对某些人或者事物 的情绪,随着时间的推移形成比较稳定的倾向,就可能产生某种情感。(2)(2)情感与情绪也有区情感与情绪也有区 别。别。情绪是短暂的、不稳定的,会随着情境的改变而变化;情感则是我们在生活中不断强化、 逐渐积累的,相对稳定。3.3.分类,分类,基础性情感:安全感;高级情感:道德感;正面的体验:爱 的情感;负面情感:恐惧感;还有两方面混杂的体验:敬畏感
8、。根据价值正负方向的不同,可 分为正向情感与负向情感。4 4 生活中的情感体验生活中的情感体验: 正义感对公正的体验。当我们看到有 人遭受欺辱,人们纷纷仗义执言时,我们可以体验到正义感。 胜任感对能力的体验。当 我们独立完成某项任务,得到他人的承认和赞赏时,我们可以体验到胜任感。 责任感对 职责的体验。当我们承担角色、接受任务时,我们可以体验到责任感。) 第三单元:在集体中成长(共第三单元:在集体中成长(共 1 1 个考点,个考点,2 2 个知识点)个知识点) 考点考点 1 12.2.了解集体对于个人成长的作用,创建美好集体了解集体对于个人成长的作用,创建美好集体 1.集体对于个人成长的作用(
9、集体生活成就我集体生活成就我)P58 (1)在集体中涵养品格。在集体中涵养品格。 集体生活可以培养我们负责任的态度和能力;(在集体中每个人有不同的角色与责任) 集体生活可以培养我们人际交往的基本(态度和)能力。(在集体中,每个人来自不同的家 庭,有不同的生活经历和性格特点。在交往中学会彼此接纳、尊重、理解和包容,学会友好相 处) (2)在集体中发展个性在集体中发展个性。(在集体生活中,每个人都展现自己的个性,了解和认识你他人的 个性,并在了解和认识他人的过程中更深入地认识自己,不断发展自己的个性。重在理解,关 注 P60 探究与分享) (集体生活为我们搭建起与他人、与周围世界交往的平台,在这个
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