【浙教版】科学八年级下：1.7《电的安全使用》教学课件

《【浙教版】科学八年级下：1.7《电的安全使用》教学课件》由会员分享，可在线阅读，更多相关《【浙教版】科学八年级下：1.7《电的安全使用》教学课件（21页珍藏版）》请在七七文库上搜索。

1、第7节 电的安全使用,可怕的触电.mp4,美好的电气时代,体验： 用手连接两节干电池的正负极，体验并谈谈感受。,没有感觉是不是代表没有电流通过人体？,注意：上表不是直接从实验得来的，而是从触电事故的统计资料分析得来的.,分析表格中的数据得出： 通过人体的电流 ，造成的危害程度也 。,越大,越大,一、触电事故,触电的危害程度还与哪些因素有关呢？,电流大小、通电时间长短、电流通过人体的部位等等。另外，有资料标明相同电压的交流电与直流电，交流电对人体危害更大。,触电是指通过人体的电流达到一定值时对人体造成的伤害事故。,（一）安全电压与电流,根据上表安全电流I=30毫安，人体电阻R=1200欧，计算安

2、全电压为： U=IR=0.03安1200欧=36伏。,一般认为不高于36伏的电压为安全电压。,在潮湿环境中，安全电压会降到24伏甚至12伏以下。,家庭电路电压为220伏，动力电压380伏,（二）家庭电路中的触电事故,单线触电,双线触电,注意：,高压危险,（三）高压触电,高压电弧触电,高压跨步触电,该怎么办呢？,（四）触电的急救,（1）切断电源 （2）用绝缘体迅速使触电人摆脱电源（电线）,（四）触电的急救,二、安全用电常识,（一）安全用电的原则:,不接触低压带电体， 不靠近高压带电体,（二）家庭电路安全用电的常识,在平时生活中我们应该注意哪些？,为什么不能用湿手触摸电器,欧姆定律：I=U/R当U

3、一定时：R越小，I越大,想一想：电吹风为什么不可在浴室中使用？,答案,潮湿的皮肤比干燥时电阻要小，若有电压存在电流会很大；浴室中水分多，电吹风易进水漏电，很危险！,思考,雷电是大气中一种剧烈的放电现象。,知识拓展,（1）雷电触电是怎么回事?,云团与大地之间发生强烈放电时，即发生了“落地雷”这时，高大的建筑物、大树、室外天线、和行进在空旷的原野上的人都可能成为放电的路径造成建筑物、树木被烧毁，人受到“雷击”。,注意防雷,（2）防止雷电触电,高大的建筑物、室外天线等必须正规地安装避雷装置，绝不能破坏这些装置（避雷针通过尖端放电，使电荷不过多积累，避免强烈的放电）,1不要靠近金属栏杆，各种电器应暂停

4、使用。 2迅速走进屋内，或汽车内。 3不要手持金属杆，金属饰物包括手表也要抛离。 4在高山上，应该找没有积水的凹坑处双脚并拢蹲下。,现代建筑上的避雷针,高压输电铁塔上的防雷导线,中国古代建筑上龙角形的铁制装饰物有避雷作用,关于避雷针,早在公元220年至265年的三国时期我国就发明了避雷室的设备，这在当时的建筑物上都可以看到。公元420年至589年的南北朝时期的建筑物上也有“避雷室”。公元960年至1279年的宋朝时期的建筑物上也都有不同形式的避雷设备雷公柱。避雷室、避雷柱，这些设施都是为了避免雷击而设置在各种建筑物上的。这些避雷设置，要比以前认为是美国科学家富兰克林于公元1752年发明避雷针要

5、早得多。公元1752年富兰克林冒着很大的生命危险（和他的儿子）在费拉尔德亚城雷雨交加的一天进行了捕捉雷电的实验。他和他的儿子将一只带有铁丝尖 端的丝绸做的风筝放上了雷电轰鸣的雨空。不久由于风筝有铁丝，立即从云中导下了电，直传到铁丝末端钥匙上，并放出火花。他将钥匙接触莱顿瓶（一个可充电的设备）把雷电储存起来，使之充电。这个惊人的实验结果，打破了关于“静电”和“动电”的绝对分割开的归说法，为电学发展作了很大贡献。富兰克林这一发现，使他想 到高大的建筑物经常有雷电击毁的情况，若把铁丝绑到高大建筑物的顶端，把雷电引入地下，不就可以避免雷击吗？于是他搞了避雷针。当他的避雷针应用在各种高大建筑物上时，免除了雷电击毁的危险。以后，人们认为避雷针是美国人福兰克林最先发明的，苏联认为避雷针是18世纪时俄国科学家罗蒙诺索夫发明的，然而事实证明避雷设备和避雷针是中国最早发明的，而且要比美国人、俄国人早1000多年。这个结论是由华南工学院建筑系龙庆忠教授，经过长期调查研究提出来的，并发表了论文，在论文中用大量的史科和实物证明避雷针是我国最早发明的。这个结论不仅我国科学工作者证明了，而且法国旅行家卡勃里欧列 戴马甘兰也证明中国人发明避雷针要比欧美国家早。因为他在我国旅行中也发现了我国古代建筑物上早就有避雷设置。,现代避雷器,小结,这节课你学到了什么？,