2021年教科版五年级科学下册复习资料：第一单元 沉和浮（含实验）

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1、第一单元第一单元 沉和浮沉和浮 一、基础知识一、基础知识 1、同种材料构成的物体，在水中的沉浮与自身的轻重和大小无关。 2、不同材料构成的物体，体积相同时，重的物体易沉，轻的物体易浮，如果轻重相同，体枳 小的物体易沉， 体积大的物体容易浮。 也可以说， 体积越大， 物体越轻， 越容易浮； 体积越小， 物体越重，越容易沉。 3、潜水艇应用了物体在水中的沉浮原理。 4、物体在水中排开水的体积叫做排水量，钢铁制造的船能够浮在水面上，原因在于它排开的 水量很大。 5、从远古的独木舟发展到现代的运输船只，大体经历了四个时代：舟筏时代、帆船时代、蒸 汽机时代和柴油机时代。 6、把小船和泡沫塑料往水中压，手

2、能感受到水对小船和泡沫塑料块有一个向上的力，这个力 我们称它为水的浮力。 7、当泡沫塑料块静止浮在水面时，它受到的浮力等于它受到的重力，且方向相反。 8、上浮的和下沉的物体在水中都受到浮力的作用，我们可以感受到浮力的存在，也可以用测 力计测出浮力的大小。 9、上浮的物体在水中受到浮力的作用，浮力大小与物体浸入水中的体积大小有关，浸入体积 越大，浮力就越大。 10、下沉的物体受到的浮力的大小与浸入水中的体积大小有关，浸入体积越大，受到的浮力越 大。 11、 当物体在水中受到的浮力大于重力时， 物体就上浮。 当物体在水中受到的浮力小于重力时， 物体就下沉，当物体在水中受到的浮力等于重力时，物体处于

3、悬浮状态。 12、计算浮力的大小要分清物体在水中是上浮还是下沉，上浮的物体浮力的计算方法浮力= 空气中的重力+水中的拉力，下浮物体浮力的计算方法浮力=空气中重力-水中的拉力。 13、只有一定浓度的液体才能改变物体的沉浮。液体中溶解了其它物质以后，可以改变物体的 沉浮。 14、物体在液体中的沉浮与同体积的液体重量有关，物体比同体积的液体重：下沉；比同体积 的液体轻：上浮。 15、使用天平前要确定天平是否平衡；烧杯不能直接放在托盘里，应先放两张质量相同的纸。 16、两千多年前，古希腊物理学家阿基米得发现了浮力的原理，被称做阿基米得定律。即：物 体在水中受到的浮力等于物体排开水的重力。 二、实验二、

4、实验 实验名称：同种材料的物体在水中的沉浮 实验材料：水槽、水、橡皮、胡萝卜、回形针、木块。 实验过程：把橡皮切成一半、四分之一、八分之一、更小，分别放入水中，观察沉浮。把胡萝 卜切成一半、四分之一、八分之一、更小，分别放入水中，观察沉浮。把一枚回形针、挂在一 起的两枚回形针、三枚回形针分别放入水中，观察沉浮。把一块小木块、粘在一起的两块小木 块、三块小木块分别放入水中，观察沉浮。 实验现象：看到橡皮、胡萝卜、回形针放入水中都是沉，小木块放入水中都是浮。 实验结论：同种材料构成的物体，改变他们的重量和体积大小，在水中的沉浮不会改变。 实验名称：物体的沉浮和轻重的关系。 实验材料：水槽、水、体积

5、相同，重量不同的 5 个小球。 实验过程：把小球按照从轻到重的顺序排序，猜测在水中的沉浮，再按顺序分别放入水中，观 察小球的沉浮。 实验现象：看到轻的小球在水中上浮，重的小球在水中下沉。 实验结论：物体体积相同时，沉浮和物体的轻重有关，重的物体易沉，轻的物体易浮。 实验名称：物体的沉浮和体积的关系。 实验材料：水槽、水、重量相由，体积不同的 5 个立方体。 实验过程:把立方体按照从大到小的顺序排序，猜测在水中的沉浮，再按顺序分别放入水中， 观察立方体的沉浮。 实验现象：看到大的立方体在水中上浮，小的立方体在水中下沉。 实验结论:物体重量相同时，沉浮和物体的体积大小有关，体积小的的物体易沉，体积

6、大的物 体易浮。 实验名称：物体沉浮与排水量的关系 实验材料：水槽、水、橡皮泥、量筒、实验盘。 实验过程：把橡皮泥分别做成实心的和空心的放入水中，测出橡皮泥排开的水量。 实验现象：通过排水量资料对比分析发现：实心的排水量小，下沉；空心排水量大，上浮。 实验结论：橡皮泥浮起来的原因在于他的轻重不变，浸入水中的体积增大，排水量增大。 实验名称：测量泡沫塑料块在水中受到的浮力 实验材料：水槽、水、量筒、实验盘、测力计、滑轮、线、橡皮泥、泡沫塑料块。 实验过程： 在水槽底部安装滑轮， 让线穿过滑轮， 线的一端连上泡沫塑料， 另一端连上测力计， 把水倒入水槽中，分别让泡沫塑料块小部分浸入水中、大部分浸入

7、水中、全部浸入水中，测出 每次的测力计上的拉力和排水量，算出浮力和排水量。 实验现象：通过资料对比发现，泡沫塑料块浸入水中的体积越大，排水量越大，浮力越大。 实验结论：下沉的物体受到的水的浮力与物体的排水量有关，浸入水中的体积越大，排水量越 大，受到的浮力越大。 实验名称：马铃薯在水中的沉浮。 实验材料：烧杯、盐、马铃薯、酒精灯、金属片、试管夹、火柴、滴管。 实验过程：把马铃薯分别放入两杯液体中观察，用夹子夹住铁片，用滴管从两杯液体中各取一 滴液体放在铁片上，点燃酒精灯加热，观察比较液体在铁片上留下的痕迹。 实验现象：一片金属片上没有明显的痕迹，另一片上有明显的白色颗粒物。 实验结论：两杯液体

8、不是同一种液体，液体的性质可以改变物体的沉浮。 实验名称：调制一杯使马铃薯浮起来的液体。 实验材料：马铃薯、烧杯、水、盐、搅拌棒、天平。 实验过程：用天平按 10 克、4 克、4 克、2 克、2 克、1 克、1 克称 7 份盐，按数量从大到小把 盐放入烧杯中，每放一次盐，用搅拌棒搅拌，盐融化后，把马铃薯放入烧杯中观察，直到与铃 薯浮起来为止。 实验现象：看到一次次加入食盐后，马铃薯浮起来了。 实验结论：只有一定浓度的液体才能改变物体的沉浮。 实验名称：钩码在不同液体中受到的浮力 实验材料：烧杯、清水、浓盐水、浓糖水、酒精、钩码、测力计。 实验过程： 在空气中测出钩码的重力， 把钩码分别放入不同

9、的液体中， 填写记录表， 计算浮力。 实验现象：分析资料发现：钩码在不同的液体中受到的浮力大小不同。 实验结论：同一个物体，在不同的液体中受到的浮力大小不同。 实验名称：马铃薯沉浮的原因 实验材料：马铃薯、与马铃薯同体积的浓盐水、清水、烧杯、天平。 实验过程：调节天平，使天平平衡，称出与马铃薯同体积的清水、浓盐水的重量。对比分析资 料。 实验现象：分析资料发现：马铃薯比同体积的清水重，比同体积的浓盐水轻。 实验结论:物体在液体中的沉浮与同体积的液体的轻重有关，物体比同体积的液体重，下沉； 物体比同体积的液体轻，上浮。 三、问答题三、问答题 1、沉在水中的马铃薯为什么会浮起来？ 答：在水中加盐后

10、，同体积的马铃薯比同体积的水轻，马铃薯就浮起来了。 2、钢铁在水中会下沉的，为什么钢铁造的船会浮而且能承载很多货物？ 答：钢铁的重量虽然不变，但钢铁造的船体积大大增加了，使船的浮力也大大增加了，这样钢 铁造的船不但能浮在水面上，而且能装载很多货物。 3、怎样使用托盘天平？ （1）先将托盘天平放置在水平的桌面上，游码归零。 （2）调节天平两端的螺母，直至指标对准中央刻度线。 （3）左托盘放称量物，右托盘放破码，加减砝码并移动标尺上的游码，直至指标再次对准中 央刻度线，把砝码重量加上游码重量就是物体的重量了。 4、 “浮沉子”为什么能够浮沉自如？ 当我们用力挤压瓶子时，笔帽里的空气被压缩，一部分水

11、进入笔帽， “浮沉子”排开水的体积 变小，受到的浮力减小，它就下沉了。当我们松开手，水的压力减小，笔帽里的空气体积增大， “浮沉子”排开水的体积增大，受到的浮力增大，它就浮上来了。 四、判断题四、判断题 1、如果一个物体是轻的，那它就一定能上浮。 （） 2、凡是重的物体都会下沉。 （） 3、大的物体上浮，小的物体下沉。 （） 4、体积相同时，重的物体易浮。 （） 5、下沉的物体没有受到水的浮力。 （） 6、物体在水中受到的浮力大于重力时，物体上浮。 （） 7、凡是体积大的物体，就一定会上浮。 （） 8、物体在液体中的沉浮与同体积的液体重量有关。 （） 9、潜水艇应用了物体在水中的沉浮原理。 （

12、） 10、物体在水中排开水的重量叫做排开的水量。 （） 11、死海之所以淹不死人，是因为这里的水很浅。 （） 12、轻重相同的物体，体积大的容易浮在水面上。 （） 13、相同体积的盐水要比清水重一些。 （） 14、水里溶解了一定量的糖，也能让土豆浮起来。 （） 15、物体在水中排开的水量越少，受到的浮力越大。 （） 16、物体浸入水中的体积越大，受到的浮力就越大。 （） 17、物体在水中下沉，是因为物体没有受到水的浮力的原因。 （） 18、在体积相同的条件下，水比冰重。 （） 五、选择题五、选择题 1、木块轻轻放入水中，它在水中是（B） A、沉 B、浮 2、橡皮泥放在水中是要下沉的，做成空心的

13、会（B） A、沉 B、浮 3、将下列物体放置到清水中，一定下沉的是（A）o A、石头 B、木块 C、铁盖 4、同样 50 克的物体， （B）容易浮。 A、体积小的 B、体积大的 C、一样的 5、用钢铁制成的轮船能浮在水面上，这是改变了（C） 。 A、它的重量 B、液体的密度 C、它的体积 6、物体在水中受到的浮力大小，主要与（C）有关。 A、物体的轻重 B、物体的颜色 C、物体排开的水量 7、潜水艇是通过改变自身的（A）来达到上浮和下沉的。 A、轻重 B、大小 C、形状 8、静止在水底的铁球，它受到的浮力和重力的关系是（C） A、浮力大于重力 B、浮力等于重力 C、浮力小于重 9、原来浮起来的马铃薯， （B）可以使它下沉。 A、加盐 B、加清水 C、加糖 10、加热烘干能使马铃薯浮起来的液体，最后得到的白色的粉末是（A） 。 A、盐 B、味精 C、药 11、下列物品在体积相同的条件下，最重的物品是（C） A、空气 B、水 C、花岗岩