【人教部编版】语文七年级上册：第5课《秋天的怀念》课件（共19张ppt）

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1、不能决定生命的长度，但你可以扩展它的宽度；不能改变天生的容貌，但你可以时时展现笑容；不能企望控制他人，但你可以好好把握自己；不能全然预知明天，但你可以充分利用今天；不能要求事事顺利，但你可以做到事事尽心。,幸福是要自己去寻找的哪怕是你现在正在经历着一场大的浩劫，你也应该幸福，因为你可以在浩劫中看到曙光，能从浩劫中学到很多别人可能一辈子都学不到的东西，当你拥有了别人所不曾拥有的东西那你就是唯一。,秋天的怀念,史铁生,史铁生1951年生于北京，年轻时双腿瘫痪，后来患肾病并发展到尿毒症，一直靠透析维持生命，自称“职业是生病，业余在写作”.获1983年全国优秀短篇小说奖。代表作：病隙碎笔、务虚笔记等。

2、其著名散文我与地坛影响最大，感动了无数读者。,中新网12月31日电 据北京市作家协会消息，北京作家协会副主席、驻会作家，中国作家协会第五、六、七届全国委员会委员，中国残疾人作家协会副主席史铁生同志因脑溢血突发抢救无效于2010年12月31日3时46分在北京病逝，享年59岁。 王升山介绍，根据史铁生生前遗愿，他的脊椎、大脑将捐给医学研究；他的肝脏将捐给有需要的患者。,带着问题朗读,1、作者在秋天怀念的是谁？ 2、为什么是怀念？ 3、为什么会在秋天怀念？,品味课文,1、文章是怎样写“我”的？请找出表现“我”内心情感的句子或词语。,2、文章是怎样写母亲的？哪些句子或词语特别让你感动，请说出理由。,望

3、着望着天上北归的雁阵，我会,突然把面前的玻璃砸碎,听着听着李谷一甜美的歌声，我会,妈妈让我去看菊花，我会说,猛地把手边的东西摔向四周的墙壁,不，我不去！我可活什么劲！,双腿瘫痪后，我的脾气变的暴怒无常。,面对我的暴躁，母亲, 悄悄地躲出去, 偷偷的听我的动静, 扑过来、抓住手, 忍住哭, 好好儿活,理解、体贴,牵挂、关切,坚定、执着,坚强,坚韧,品读第二段，母亲又是怎样对待儿子的？, 挡在窗前, 央求般的神色, 一会儿坐下，一会儿站起, 比我还敏感,理解、体贴,母爱执着,喜悦,细心、体贴,母亲此时，自己的情况是怎样的？,身患绝症 儿子瘫痪,深受苦楚的母亲,有没有突然把面前的玻璃砸碎？,有没有猛

4、地把手边的东西摔向四周的墙壁,有没有大声呼喊我活着什么劲！,没有,没有,没有,自己做坚强的母亲 让儿子成为坚强的儿子,1 、母亲活着时曾多次要带“我”去看花，几乎都遭到了“我”的拒绝，为什么母亲去世后，“我”让妹妹带着去看花？,2、 写盛开的菊花有何作用？,3 “秋天的怀念”有什么含义？,合作探究,黄色的花淡雅，白色的花高洁， 紫红色的花热烈而深沉， 泼泼洒洒，秋风中正开得烂漫。,文中多次提到菊花，有何用意？,母亲带我看花，是对生命的热爱 菊花的淡雅高洁，是母亲品质的写照 菊花热烈深沉，是母爱的写照 母亲爱花，我看菊花是对母亲的缅怀,课文讲述了一位重病缠身的母亲，体贴入微地照顾双腿瘫痪的儿子，

5、鼓励儿子好好活下去的故事，歌颂了伟大而无私的母爱。,主旨,好好儿活,母亲啊！ 你是荷叶， 我是红莲， 心中的雨点来了， 除了你， 谁是我在无遮拦天空下的荫蔽？,摇着轮椅在园中慢慢走，又是雾罩的清晨，又是骄阳高悬的白昼，我只想着一件事：母亲已经不在了。在老柏树旁停下，在草地上在颓墙边停下，又是处处虫鸣的午后，又是鸟儿归巢的傍晚，我心里只默念着一句话：可是母亲已经不在了。把椅背放倒，躺下，似睡非睡挨到日没，坐起来，心神恍惚，呆呆地直坐到古祭坛上落满黑暗然后再渐渐浮起月光，心里才有点明白，母亲不能再来这园中找我了。-我与地坛,拓展阅读,作业： 1、阅读我与地坛片段，写一段你的感悟。 2、请给身在天国的史铁生或他母亲写一封信，并为史铁生写一句墓志铭。,