2021年中考语文一轮复习专题练习题：修辞手法的辨识（含答案）

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1、试卷第 1 页，总 10 页 专题：修辞手法的辨识专题：修辞手法的辨识 1. 下列句子修辞手法的运用与其它三项不同的是（ ） A.草籽们争先恐后地朝着水源挤，喝饱，脱壳，伸展，破土。 B.在暴烈的阳光下，美人蕉慵倦无力，富贵的牡丹也失了神彩。 C.小猫挤眉弄眼地逗我玩，让我在书柜上搭起小摄影棚，给它臭美。 D.那一刻，在我眼中，这群孩子就是一朵朵美丽的蜡梅花。 2. 下列句子不是比喻句的一项是 （ ） A.月光照进窗子，茅屋里的一切好像披上了银纱。 B.月亮越升越高，穿过轻纱似的微云。 C.她仿佛也看到了，看到了她从来没有看到过的景象。 3. 下列句子没有运用修辞手法的一项是（ ） A.红的像

2、火，粉的像霞，白的像雪。 B.等到快日落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，那点儿薄雪好像忽然害了羞，微微露出点 儿粉色。 C.一回头忽然看见红莲旁边的一个大荷叶，慢慢地倾侧了来，正覆盖在红莲上面。 D.这是什么精神？这是国际主义的精神，这是共产主义的精神。 4. 下列句子没有使用修辞方法的一项是（ ） A.宽约一指的眉毛像纠缠不清的树根。 B.像我这么个生着宽鼻子、厚嘴唇、灰色小眼睛的人，不会找到幸福。 C.这道月光就像一把锃亮的钢刀刺了过来，击中要害，令你无法躲避。 D.托尔斯泰这对眼睛里有一百只眼珠。 5. 下列语句运用了反语修辞的一项是（ ） A.实在标致极了。 B.我当时虽然觉到圈得可笑

3、，但是毫不介意，这回才悟出那字也在讥刺我了 C.要枪毙了，围着看的也是一群中国人；在讲堂里的还有一个我。 D.有一回上火车去，致使管车的疑心他是扒手，叫车里的客人大家小心些。 6. 下列句子没有用比喻或夸张的一项是 （ ） 试卷第 2 页，总 10 页 A.宽约一指的眉毛像纠缠不清的树根，朝上倒竖。 B.他那犹如卷起的滔滔白浪的大胡子。 C.他带着轻松愉快的口气，又迅速又随便地讲着表示欢迎的话语。 D.一个宽宽的、两孔朝天的狮子鼻，仿佛被人一拳打塌了的样子。 7. 下列句子中运用了比喻修辞手法的一项是（ ） A.铺户门前的铜牌好像也要晒化。 B.血雨腥风里，毛竹青了又黄，黄了又青，不向残暴低头

4、，不向敌人弯腰。 C.风带着雨星，像在地上寻找什么似的，东一头西一头的乱撞。 D.我似乎打了一个寒噤；我就知道，我们之间已经隔了一层可悲的厚障壁了。 8. 下列句子修辞手法运用不恰当的一项是（ ） A.图书馆是书籍的宝库，那里贮藏着无数的人类智慧的结晶。 B.蚂蚁身躯虽小，但力量很大，一只蚂蚁可搬动一粒米，一群蚂蚁不就可以翻江倒海了吗？ C.那翠绿的叶片，那满树的繁花，给我这小小的书房带来了一室的春光，一室的清香，一室 的暖意。 D.盛开的藤萝只是深深浅浅的紫，仿佛在流动，在欢笑，彼此推着挤着，好不热闹。 9. 下列句子中运用借代的一项是（ ） A.我就知道，我们班获得的成绩是麦场上一堆尖尖的

5、谷物。 B.沙鸥翔集，锦鳞游泳。 C.这海滨的小小侨村呵，简直是喧腾的海洋。 D.洱海，这面光洁的梳妆镜，南北长百余里，东西宽十余里。 10. 下列句子中没有使用修辞手法的一项是（ ） A.唉，我现在想想，那时真是太聪明了！ B.卷云丝丝缕缕地飘浮着，有时像一片白色的羽毛，有时像一块洁白的绫纱。 C.热情似火的石榴呀，它会对我说，我是你的树，是你的树！ D.草木的枝叶里的水分都到了饱和状态，显示出过分的、近于夸张的旺盛。 11. 下列句子没有使用修辞手法的一项是（ ） A.我正像大雾中的航船，既没有指南针也没有探测仪，无从知道海港已经临近。 B.水唤醒了我的灵魂，并给予我光明、希望、快乐和自由

6、。 试卷第 3 页，总 10 页 C.小红长得好像她妈妈，真惹人喜欢。 D.理想是肥皂，洗濯你的自尊心。 12. 对下列句子的修辞手法判断有误的一项是（ ） A.航母就像汪洋中的一片树叶，在海上起伏行进。 （比喻） B.还要将脖子扭几扭。实在标志极了。 （反语） C.那是力争上游的一种树，笔直的干，笔直的枝。 （排比） D.你看她，尾巴都翘到天上去了。 （夸张） 13. 下列句子没有使用修辞手法的一项是（ ） A.对于一个刚由伦敦回来的人，像我，冬天要能看得见日光，便觉得是怪事。 B.他，以微笑战胜暴力，以嘲笑战胜专制，以讽刺战胜宗教，以坚毅战胜顽固，以真理战胜 愚昧。 C.就凭这些绿的精神，

7、水也不忍得冻上。 D.我难道就没有应该责备自己的地方吗？我不是常常让你们丢下功课替我浇花吗？ 14. 下列句子中采用拟物修辞手法的一项是（ ） A.我到了自家的房外，我的母亲早已迎着出来了，接着便飞出了八岁的侄儿宏儿。 B.这一圈小山在冬天特别可爱，好像是把济南放在一个小摇篮里，他们全安静不动地低声地 说：“你们放心吧，这儿准保暖和。” C.鸟儿将窠巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲 子，与轻风流水应和着。 D.等到快日落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，那点儿薄雪好像忽然害了羞，微微露出点 儿粉色。 15. 下列句子所用修辞有错误的一项是（ ） A.争渡，争

8、渡，惊起一滩鸥鹭。 （反复） B.接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。 （对偶） C.君子于役，如之何勿思？（反问） D.母亲得意地说了一遍又一遍，高兴得两颊红红的，跟喝过酒似的。 （比喻） 16. 对下列句子使用的修辞手法判断不正确的一项是（ ） A.柳树姑娘在微风中点着头；杨树爷爷哈哈地笑着。 （比喻） B.石油工人一声吼，地球也要抖三抖。 （夸张） 试卷第 4 页，总 10 页 C.赶超，关键是时间，时间就是生命；时间就是速度；时间就是力量。 （排比） D.为什么人们称猫头鹰是捕鼠能手呢？因为一只猫头鹰在一个夏季就能消灭上千只田鼠。 （设 问） 17. 下列没有运用修辞手法的一项是（ ） A

9、.她那修长美妙的身体犹如被空气托住了，衬着蓝天白云，酷似敦煌壁画中凌空翔舞的“飞 天”。 B.乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。 C.我用什么方法来报答母亲的深恩呢？我将继续尽忠于我们的民族和人民，尽忠于我们的民 族和人民的希望中国共产党，使和母亲同样生活着的人能够过快乐的生活。 D.他的名字犹如他这人一样，一看便知是一个器宇轩昂、彬彬有礼的人。 18. 下列句子中修辞的判断有误的一项是（ ） A.书是阶梯，帮助人们登上理想的高峰。 （比喻） B.我到了自家的房外，我的母亲早已迎着出来了，接着就飞出了八岁的侄儿宏儿。 （比拟） C.桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。 （排比

10、、拟人） D.每一棵树仿佛都睁开特别明亮的眼睛，树枝的手臂也顿时柔软了，而那萌发的叶子，简直 就像起伏着一层绿茵茵的波浪。 （比喻、拟人） 19. 下列句子没有使用修辞手法的一句是（ ） A.桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。 B.“你要是愿意，就明天？”她说。 C.乌云蔽月，她便紧张不安，唯恐宝藏丢失；满月缺损，她便心痛如割，仿佛遭了抢劫。 D.那一朵白莲已经谢了，白瓣儿小船般散漂在水面。 20. 下列句子没有使用修辞手法的一句是（ ） A.盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。 B.太阳从地平线上露出笑脸，用她那柔美的金色手指，悄悄地捡走了地上的珠玑。 C.白杨树

11、的干通常有丈把高，像是加过人工似的，一丈以内绝无旁枝。 D.世界上还有比我更幸福的孩子吗？ 21. 对下列句子中修辞手法判断不恰当的一项是（ ） A.他们的身后是一片高粱地。他们朴实得就像那片高粱。 （比喻） B.好一个黄土高原！好一个安塞腰鼓！ （排比） 试卷第 5 页，总 10 页 C.微黄的阳光斜射在山腰上，那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。 （拟人） D.为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉（设问） 22. 下列句子没有使用拟人修辞手法的一项是（ ） A.盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。 B.红的像火，粉的像霞，白的像雪。 C.春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，

12、走着。 D.他们的草屋，稀稀疏疏的，在雨里静默着。 23. 下列句子所用修辞手法与其他三项不同的一项是（ ） A.红的像火，粉的像霞，白的像雪。 B.看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着。 C.山上的矮松越发的青黑，树尖儿上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇。 D.经过几场夏天的透雨的浇灌，大地就以自己的丰满而展示它全部的诱惑了。 24. 下列句子中，没有运用夸张手法的一项是（ ） A.但花下也缺不了成群结队的“清国留学生”的速成班，头顶上盘着大辫子，顶得学生制帽的 顶上高高耸起，形成一座富士山。 B.歼-15 舰载机像凌波海燕，轻巧灵活地调整好姿态飞至舰尾后上方。 C.托尔斯泰这对眼睛里有一

13、百只眼珠。 D.他每一天每一点钟都要换一套衣服。人们提到他，总是说：“皇上在更衣室里。” 25. 下列句子的修辞手法与其它三项不同的一项是（ ） A.看吧，山上的矮松越发的青黑，树尖儿上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇。 B.盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。 C.春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。 D.就凭这些绿的精神，水也不忍得冻上。 试卷第 6 页，总 10 页 参考答案参考答案 1.D 【解答】 A 项，运用了拟人的修辞手法。 B 项，运用了拟人的修辞手法。 C 项，运用了拟人的修辞手法。 D 项，运用了比喻的修辞手法。 故选 D。 2.C 【解答】 C 项，比喻句的基本结构

14、分为三部分：本体（被比喻的事物） 、喻词（表示比喻关系的词语） 和喻体（打比方的事物） 。本句没有本体和喻体，不构成比喻关系。 故选 C。 3.C 【解答】 A 项，运用了比喻和排比的修辞； B 项，运用了拟人的修辞； D 项，运用了设问的修辞。 故选 C。 4.B 【解答】 A 项，使用比喻修辞手法，将“眉毛”比作“树根”。 C 项，使用比喻修辞手法，将“月光”比作“钢刀”。 D 项，使用夸张修辞手法，说托尔斯泰眼睛里有“一百只眼珠”，夸大了他眼睛的洞察力。 故选 B。 5.A 【解答】 A 项，反语：运用跟本意相反的词语来表达本意,含有嘲弄、讽刺的意思,这种修辞手法叫做反 语。“标志极了”

15、有夸张讽刺的意味。 试卷第 7 页，总 10 页 故选 A。 6.C 【解答】 C 项，本句没有用到修辞方法。 7.D 【解答】 A 项，运用了夸张的修辞手法。 B 项，运用了拟人的修辞手法。 C 项，运用了拟人的修辞手法。 D 项，“我们之间已经隔了一层可悲的厚障壁了”，把两人之间的“隔阂”比作一层“厚障壁”，运 用了比喻的修辞手法。 故选 D。 8.B 【解答】 B 项，选项中运用了夸张的修辞手法，运用该手法要注意应合乎逻辑，不能片面夸张。句中 用“翻江倒海”来形容一群蚂蚁的力量，夸张过度，且不合实际。 9.B 【解答】 A 项，没有运用修辞手法。 B 项，“锦鳞”原指鱼鳞片，这里用鱼身上

16、的鳞片来代指传说中的鲤鱼，是运用了借代的修辞 手法。 C 项，运用了比喻的修辞手法。 D 项，运用了比喻的修辞手法。 故选 B。 10.D 【解答】 A 项，“聪明”在这里是对“我”当时自以为是，不懂父亲对“我”的爱的嘲讽，实则是“愚蠢”的意 思，运用了反语的修辞手法。 B 项，将“卷云”比作“白色的羽毛”“洁白的绫纱”，运用了比喻的修辞手法。 C 项，“它会对我说”，赋予“石榴”人的动作与情态，运用了拟人的修辞手法；“我是你的树， 试卷第 8 页，总 10 页 是你的树”则是运用了反复的修辞手法。 故选 D。 11.C 【解答】 A 项，比喻，把“我”比作“航船”； B 项，拟人，赋予水以人

17、的动作和情感； D 项，比喻，把“理想”比作“肥皂”。 故选 C。 12.C 【解答】 C 项，未运用“排比”的修辞手法。“那是力争上游的一种树”中的“力争上游”意思是：努力争取 有利形势。这句话赋予了白杨树人的情态，运用了拟人的修辞手法。 13.A 【解答】 B 项，运用了排比的修辞手法。 C 项，运用了拟人的修辞手法。 D 项，运用了反问的修辞手法。 故选 A。 14.A 【解答】 A 项，人是不会飞的，把宏儿当作会飞的鸟来描写，是拟物的修辞手法。 B 项，运用了拟人的修辞手法。 C 项，运用了拟人的修辞手法。 D 项，运用了拟人的修辞手法。 故选 A。 15.D 【解答】 D 项，“跟喝

18、过酒似的”是作比较，不是比喻。 16.A 试卷第 9 页，总 10 页 【解答】 A 项，该语句赋予“柳树”“杨树”以人的情态，使用的修辞手法是拟人。 17.D 【解答】 A 项，运用了比喻的修辞手法，将“她那修长美妙的身体”比作“敦煌壁画中凌空翔舞的飞天”。 B 项，“乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄”运用了对偶的修辞手法。 C 项，运用了设问的修辞手法，作者自问自答。 故选 D。 18.C 【解答】 C 项，运用了拟人的修辞手法，并没有运用排比的修辞手法。 19.B 【解答】 A 项，拟人的修辞手法； B 项，没有使用修辞手法； C 项，对偶的修辞手法； D 项，比喻的修辞手法。 故选 B。

19、 20.C 【解答】 A 项，运用了反复和拟人的修辞手法。 B 项，运用了拟人的修辞手法。 D 项，运用了反问的修辞手法。 故选 C。 21.B 【解答】 B 项，运用了反复的修辞手法。 22.B 【解答】 试卷第 10 页，总 10 页 A 项，反复、拟人； B 项，比喻、排比； C 项，比喻、拟人； D 项，拟人。 故选 B。 23.D 【解答】 A 项，把桃花、杏花、梨花比喻成火、霞、雪，运用比喻的修辞手法，形象生动地写出了春 花的艳丽，表达了作者的赞美之情。 B 项，把春雨比喻成牛毛、花针、细丝，运用比喻的修辞手法，形象生动地写出了春雨细密 的特点。 C 项，把树尖上顶着白花的矮松比喻成看护妇，运用比喻的修辞手法，形象生动地写出了雪 后矮松的秀美。 D 项，根据“丰满”“诱惑”这些拟人化的词语可知，此句运用了拟人的修辞手法，写出了夏雨之 后大地的美丽情态。 故选 D。 24.B 【解答】 A 项，“形成一座富士山”运用了夸张的修辞手法； B 项，本句没有运用夸张的修辞手法，“像凌波海燕”是比喻的修辞手法； C 项，“有一百只眼珠”运用了夸张的修辞手法； D 项，“每一天每一点钟都要换一套衣服”运用了夸张的修辞手法。 故选 B。 25.A 【解答】 A 项，运用了比喻的修辞手法； B、C、D 三项，运用了拟人的修辞手法。 故选 A。