2021年统编版语文二年级下册第8单元“地毯式”自主学习过关自查表
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1、统编教材二下第8单元 “地毯式”自主学习过关自查表 统编教材二下第8单元 “地毯式”自主学习过关自查表 要识记、过关的内容 单元首页单元首页 人文主题 世界之初。 人文主题 世界之初。本单元共编排三篇课文,包括祖先的摇篮当世界年纪还小的时候羿射九日,三篇 课文从不同的角度生动描绘世界最初的样子。 语文要素 根据课文内容展开想象。 语文要素 根据课文内容展开想象。本单元三篇课文充满了神奇的想象和奇幻的色彩,要引导学生以课后题为抓手理 解课文内容,培养学生想象的能力。 口语交际 推荐一部动画片。 口语交际 推荐一部动画片。引导学生用一定的速度说说动画片中最吸引最刺激的人物或故事片段,要求说的人要注
2、 意说话的速度,听的人能够认真听。 23.祖先的摇篮祖先的摇篮 课文以疑问句的形式,向我们介绍了我们的祖先在古老的原始森林自由自在的生活,表达了对大自然的赞 美和对生活的热爱之情。 一、会认字会认字 祖(祖先)掏(掏蛋) 逗(逗乐) 蔷(蔷薇) 薇(紫薇花)逮(逮住)忆(回忆) 二、会写字二、会写字 祖(祖国)(祖先)啊(好啊)(天啊) 浓(浓香)(浓绿)望(一望无边)(望着) 蓝(蓝天)(蓝色)摘(摘下)(摘花) 掏(掏蛋)(掏出)赛(比赛)(赛跑) 忆(回忆)(记忆) 三、会解释三、会解释 祖先:祖先:民族或家族的上代,多指年代比较久远的先辈。 造句:造句:我们不能忘记祖先的优良传统。 摇
3、篮摇篮:比喻人才成长的处所或重要事物的发源地。 造句:造句:学校是我们成长的摇篮。 原始:原始:最古老的;没有开发或开化的。 造句:造句:这是一片原始森林。 树荫:树荫:树木枝叶在阳光下形成的阴影。 造句:造句:夏天我们在树荫下乘凉。 一望无边:一望无边:一望无际。 造句:造句:蓝蓝的海洋一望无边。 苍苍茫茫:苍苍茫茫:宽阔辽远,迷茫无际。 造句:造句:一艘小船出现在苍苍茫茫的大海上。 四、易错音、易错字四、易错音、易错字 1.字音字音 平舌音:平舌音:祖(z)赛(si) 翘舌音:翘舌音:摘(zhi) 前鼻音:前鼻音:蓝(ln) 后鼻音:后鼻音:蔷(qing)农(nng)望(wng) 2.字形
4、字形 祖:祖:左边是“礻”不要写成“衤”。 蓝:蓝:上面是“艹”,不要写成“” 摘:摘:右边啇是一个“古”,不是“口”。 塞:塞:宝盖头下面是三横。 掏:掏:右边里面是“缶”,不要写成“击”。 忆:忆:右边“乙”一笔完成。 五、多音字五、多音字 啊 (用在句末,加重语气) 例:天真蓝啊! (表示惊奇或赞叹) 例:啊,风景太美了! (表示追问) 例:啊,你说什么? (表示疑惑) 例:啊,他怎么会不知道? (表示应答;忽然明白;朗诵时表示赞叹) 例:啊,祖国,我的母亲。 六、形近字组词六、形近字组词 祖(祖国)(祖先)望(望见)(看望) 蓝(蓝天)(蓝色)寒(寒冷)(寒冬) 组(组成)(组词)忘(
5、忘记)(忘了) 篮(篮子)(竹篮)赛(比赛)(赛跑) 七、词句积累七、词句积累 1.形容词+名词: 浓浓的树荫多大的摇篮 苍苍茫茫的原始森林 2.动词+名词: 摘野果采蘑菇挖野菜逗松鼠捉蜻蜓 逮蝈蝈看夕阳赏明月数星星 3.拟声词: 沙沙汪汪叽叽咯咯 八、课文内容解疑八、课文内容解疑 1.为什么说原始森林是我们祖先的摇篮?为什么说原始森林是我们祖先的摇篮? 原始森林为我们的祖先提供吃的食物、睡觉的地方以及快乐,就像摇篮养育着婴儿。 2.祖先在原始森林里有哪些活动?祖先在原始森林里有哪些活动? 我们的祖先在摇篮里摘野果、掏鹊蛋、和野兔赛跑、看蘑菇打伞、逗小松鼠、采野蔷薇、捉红蜻蜓、逮绿蝈 蝈,那回
6、忆多么美好,又那么遥远。 九、课后问题解答九、课后问题解答 1.朗读课文,注意读好第二小节和第三小节中的问句。朗读课文,注意读好第二小节和第三小节中的问句。 第二小节问句:第二小节问句: 我想 我们的祖先, 可曾在这些大树上 摘野果, 掏鹊蛋? 可曾在那片草地上 和野兔赛跑, 看蘑菇打伞? 第三小节问句:第三小节问句: 那时候, 孩子们也在这里 逗小松鼠, 采野蔷薇吗? 也在这里 捉红蜻蜓, 逮绿蝈蝈吗? 第二小节中有“可曾”一词,这是一种自我询问和猜测,所以 应该读出猜想好奇、好玩的感觉。 2.想象一下在祖先的摇篮里,人们还会做什么?仿照第二小节或第三小节说一说。 例: 想象一下在祖先的摇篮
7、里,人们还会做什么?仿照第二小节或第三小节说一说。 例: 我想 我们的祖先, 可曾在这些大树上 荡秋千, 摘树叶? 可曾在那条小溪边 和小虾嬉戏, 跟鱼儿比赛。 3.读一读,注意加点的词语。读一读,注意加点的词语。 摘野果 采蘑菇 挖野菜 逗松鼠 捉蜻蜓 逮蝈蝈 看夕阳 赏明月 数星星。 发现:发现:带点字都是动词,动词的后面接的是名词。 拓展:拓展: 采野花弹钢琴打网球 吃东西玩游戏看风景 十、课外拓展十、课外拓展 1.关于人类的祖先:关于人类的祖先: 在距今1200多万年前,原始森林生活着一种森林古猿。它 们是人类最早的祖先。森林古猿是一种古代灵长类动物,身体短壮,胸廓宽扁,前臂和腿一样长
8、。他们先 是在树上生 活,后来逐渐转移到地面生活,体型也随着发生变化,从而完成了从猿到人的第一步。 2.赞美森林的古诗:赞美森林的古诗: 空山新雨后,天气晚来秋。 王维山居秋暝 蝉噪林愈静,鸟鸣山更幽。 王籍入若耶溪 深林人不知,明日来相照。 王维竹里馆 24.当世界年纪还小的时候当世界年纪还小的时候 全文用拟人的方式,介绍了在世界年纪还小的时候,太阳、月亮、水等事物怎样学习生活一一他们用简单 的方式做自己最容易的事情。全文想象力丰富,语言简洁明了,引发读者无限遐想。 一、我会认一、我会认 纪(年纪) 必(必须) 须(胡须) 功(成功) 譬(譬如) 糙(粗糙) 敏(敏感) 式(方式) 简(简单
9、) 由(由于) 睁(睁开) 秩(秩序) 序(顺序) 哦(是哦) 二、会写字会写字 世(世界)(世上) 界(世界)(边界) 功(成功)(用功) 复(反复)(复习) 反(反正)(反面) 简(简单)(竹简) 式(公式)(式子) 由(由于)(理由) 弄(捉弄)(弄明白) 三、会解释三、会解释 成功:成功:获得预期的圆满结果,和失败相对。 造句:造句:经过多次试验,他的实验终于成功了。 粗糙:粗糙:不光滑;不圆润;不精细。 造句:造句:奶奶整天忙着干家务活,双手很粗糙。 敏感:敏感:感觉敏锐;对外界事物反应快。 造句:造句:我的鼻子对空气的质量很敏感。 必须:必须:一定要;表示事实上情理上必要。 造句:
10、造句:我必须在十分钟内完成古诗的背诵。 简单:简单:结构单一,头绪不多,容易操作处理或使用。 造句:造句:这道数学题很简单。 秩序:秩序:次序。 造句:造句:我们要自觉维护会场的秩序。 反反复复:反反复复:反复出现的情况。 造句:造句:我感冒反反复复都快十天了。 譬如:譬如:比如。 造句:造句:每个人喜欢的小动物的理由各不相同,譬如我喜欢小 猫,因为小猫温顺乖巧惹人爱。 四、易错音易错字 字音 四、易错音易错字 字音 平舌音:平舌音:糙(co) 翘舌音:翘舌音:世(sh)式(sh)睁(zhng)秩(zh) 前鼻音:前鼻音:敏(mn)简(jin) 反(fn) 后鼻音:后鼻音:睁(zhng) 功(
11、gng)弄(nng) 字形字形 世:世:先写“甘”,再写外边的“”。 反:反:里面是个又 复:复:上中下结构,最下边是夊” 式:式:“戈”字少一撇,里边藏着工 弄:弄:“王”下边是一个“廾” 五、多音字五、多音字 1.当:当:上当(dng);当(dng)成 造句:造句:我们千万不能把骗子说的话当(dng)成真的,免得上当(dng)受骗。 2.觉:觉:觉(ju)得;睡觉(jio) 造句:造句:我觉(ju)得只要好好睡觉(jio),身体就会越来越棒。 六、近义词反义词六、近义词反义词 近义词近义词 必须(一定)譬如(比如) 敏感(敏锐) 慢慢(渐渐) 反义词反义词 粗糙(光滑) 成功(失败) 反复
12、(固定) 简单(复杂) 容易(困难) 秩序(混乱) 七、词语积累七、词语积累 1.ABAB式:式:很久很久 拓展:拓展:很美很美 很好很好 很长很长。 2.AABB式:式:反反复复 拓展:拓展:快快乐乐 简简单单 明明暗暗 八、课文难点解析八、课文难点解析 1.为什么只要万物都做它最容易做的事,这个世界就很有秩序了呢为什么只要万物都做它最容易做的事,这个世界就很有秩序了呢? 答:答:因为所有的东西如果都按照自然的规律,按照自己的初心去做,世界就会变得很自然,很美好,秩序井 然。 2.为什么不要往下讲?最好再从头开始。为什么不要往下讲?最好再从头开始。 答:答:因为作者不敢想象未来的变化的世界是
13、什么样子的,最好还是原来的样子。 3.“这个故事没有结局,却有很多开头。这个故事没有结局,却有很多开头。”这句话后面为什么还要有两个这句话后面为什么还要有两个“很多很多”呢?呢? 答:答:后面还有两个“很多”,这样强调故事开头很多,世界很美好,想象很奇妙。 九、课后问题解答九、课后问题解答 1.课文充满了奇妙的想象。你最喜欢哪部分?好好读一读。课文充满了奇妙的想象。你最喜欢哪部分?好好读一读。 (可以任选其中文中一个部分进行朗读。) 如:第三自然段要读出月亮思考犹豫的心情。 2.选一个开头,接着往下讲。选一个开头,接着往下讲。 这世界还相当有秩序 很久很久以前,当世界年纪还小的时候 例:小树迎
14、着阳光,努力向上生长;大公鸡在早晨打鸣,饿了在地上找虫子吃,晚上休息;猫头鹰白天睡觉, 晚上出来活动生活就是这么简单。 十、推荐阅读十、推荐阅读 1.关于作者:关于作者: 于尔克舒比格,德国作家,他写的大多数是奇异古怪,令人深思和有深刻含义的世界,让读者既陌生又似曾 相识。代表作有当世界年纪还小的时候大海在哪里有一只狗它的名字叫天空当你在世间迷 路的时候等。 2.当世界年纪还小的时候内容简介:当世界年纪还小的时候内容简介: 在这本书里,作者驰骋想象天马行空,让读者感受奇思妙想带来的快乐,启发孩子对生活的探索和思考, 也唤醒大人心中沉睡的小孩,重拾童真和童趣,为孩子们构筑阅读与成长的童年伊甸园。
15、 舒比格的作品用词简单,却具有迷人的诗意,孩子们将从这些看似简单的故事中找找到生命的答案。作品 包括天与地、东西、动物、名字等四大主题。 3.阅读链接:阅读链接: 发明发明 当第一个人出现在世上的时候,他发现这里很空旷。 他走啊,走啊,累极了。“如果有这么一件东西,”他想,“四条腿的东西,让我可以坐在上面,歇一会,有 多好。”他发明了椅子。坐在椅子上,眺望远方,好美。 好美。嗯还不是那么十全十美。“如果有这么一件东西,”他想,“四方的东西,下面可以伸腿,上面可 以支肘,有多好。”他发明了桌子。伸腿支肘,眺望远方,好美。 远处刮来一阵风,带来大片乌云,下雨了。糟透了。“如果有这么一件东西,”他想
16、,“有顶的东西,为我遮 风挡雨, 有多好。”他发明了房子。把桌椅搬进来,坐下,伸腿支肘,打开窗户,眺望远方,雨景,好美。 雨中,又有一人向房子走来。 “我可以进来呆一会吗?” “当然,请吧。” 他向来人展示了他的发明: 可以坐的椅子;用来伸腿支肘的桌子;拥有四壁和屋顶,为人遮风挡雨的房子;供人进出的门;还有能看 到风景的窗。 来人很仔细地研究了这些美好的发明,发出了由衷的赞美。 这赞美让他好不自豪:“尊敬的邻居,把您的发明也拿出来给我看看吧。” 来人低头沉默。 他简直没有勇气说出, 是他, 发明了风和雨。 25.弈射九日弈射九日 一、课文主要内容一、课文主要内容 很久很久以前,十个太阳炙烤着大
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