2021年统编版语文二年级下册第4单元“地毯式”自主学习过关自查表
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1、统编语文二年级下册第 4 单元 “地毯式”自主学习过关自查表 要识记、过关的内容 单元首页 要识记、过关的内容 单元首页 【人文主题】【人文主题】 本单元以“童话”为主题编排了四篇课文,彩色的梦枫树上的喜鹊沙滩上的童话我是一只 小虫子。通过丰富的想象让孩子们走进充满童趣的童话世界。 【语文要素】 初步感知课文所表达的情感 【语文要素】 初步感知课文所表达的情感。 彩色的梦是一首充满童真的儿童诗,整首诗共有四小节。小朋友们用彩色铅笔画出多姿多彩的事物, 表现了孩子们对大自然的喜爱和向往。 枫树上的喜鹊 是一篇想象力丰富、 充满童趣的散文。 主要写 “我” 喜欢站在渡口边的枫树底下看喜鹊的窝,看见
2、喜鹊阿姨站在窝边教喜鹊弟弟学习、游戏,表达了“我”对 喜鹊一家的喜爱之情和大自然的由衷热爱之情。 沙滩上的童话 表现了孩子们纯真的童心、 快乐的生活。 我是一只小虫子是一篇自述性的散文,表达了“我”对生活的热爱之情。 8.彩色的梦 (1)会认字 8.彩色的梦 (1)会认字 盒 (h)聊(li o) 坪(png)郁(y) 囱(cng)般 (bn)精(jng)叮(dng) 咛(nng) 巧记: 猜谜语猜谜语:器皿合上盖(盒)卯时耳边说话(聊) 土地很平坦(坪)有耳(阝)能听音(郁) 加一加加一加:口+丁=叮口+宁=咛 演变法演变法:“囱”是象形字。请看下图演变过程。 (2)会写字(2)会写字 彩(
3、彩色)(彩云)梦(做梦)(梦乡) 森(森林)(森严)拉(拉手)(拉长) 结(结果)(结实)苹(苹果)(苹果树) 般(一般)(般配)精(精美)(妖精) 灵(灵活)(灵动) (3)正字音:(3)正字音: 前鼻音:般(bn)森(sn) 后鼻音:囱(cng)梦 (mng)精(jng) 叮(dng) 咛(nng) 苹(png)灵(lng) (4)正字形:(4)正字形: 般:第八画没有钩。 结:右边的上面是“士”,不是“土”。 灵:上半部分是“彐”,口朝左开。 (5)会理解(5)会理解 彩色:各种各样的颜色。 葱郁:葱茏。指事物长得好。 梦境:睡梦中经历的情景。 叮咛:一遍又一遍的嘱咐。 (6)会读背(6
4、)会读背 葱郁的森林大块的草坪大朵的野花大片的蓝天 苹果般的太阳 (7)多音字)多音字 结:ji(结果)(结实)ji(结束)(结尾) 区分:区分: 表示已经长出果实读一声。 表示事物发展到最后的状态读第二声。 例:小明语文考了 100 分,这是他努力的结 ji果。 例:树上已经结 ji满很多又大又红的苹果。 (8)近义词(8)近义词: 葱郁葱茏 叮咛叮嘱 透明透亮 (9)反义词(9)反义词: 长短硬软透明浑浊 (10)练一练:(10)练一练: 用“有的有的有的”写句子。用“有的有的有的”写句子。 例 1:下课了,同学们有的打球,有的跑步,有的丢沙包,开心极了。 例 2:天上的云姿态万千,有的像
5、活蹦乱跳的小鹿,有的像可爱的小猫,有的像张着大嘴的狮子。 课后习题课后习题 1.朗读课文。边读边想象彩色铅笔画出的梦,再试着用自己的话说一说。朗读课文。边读边想象彩色铅笔画出的梦,再试着用自己的话说一说。 朗读指导:首先要读出梦境的美好和快乐,其次要读好句子中的破折号,将破折号前面字音稍微拉长,稍 作停顿,不能一字一顿。最后省略号,减速,适当拉长“流动”的读音,读出余韵未了的感觉。 参考读法:参考读法: 我的/彩色铅笔, 是/大森林的/精灵。 我的彩色梦境, 有水果香/,有季节风, 还有/紫葡萄的叮咛, 在/溪水里流动 说话训练说话训练:“我”画了大块的草坪、大朵的野花、大片的天空,画了森林里
6、的雪松和小鸟,画了小屋和 天上的红太阳,还有很多很多呢! 2.你想用彩色铅笔画些什么?试着仿照第 2 小节或第 3 小节,把想画的内容用几句话写下来。2.你想用彩色铅笔画些什么?试着仿照第 2 小节或第 3 小节,把想画的内容用几句话写下来。 老师指导:先熟读两个小节,发挥想象,自己还想画出哪些美丽的图画。想好后选择一个小节进行仿写。 相信自己可以的。 参考答案:参考答案: 彩色的梦彩色的梦 海南省农垦直属第二小学 王毓培 雨水飞过的地方, 枯萎的草坪,绿了; 美丽的花苞,红了; 干枯的小河,蓝了; 蓝得透亮! 在湛蓝的小河里, 鱼儿们在聊天, 多希望河水变得更加清澈。 大树的树顶上, 出现了
7、一把镰刀似的月牙, 又尖又亮。 点评:点评:小作者眼里的世界多美好啊!雨水是万物的希望,它会让草儿更绿,花儿更红,小河更清澈。通 过丰富的想象把世界装扮的多姿多彩。 读着读着,仿佛可以和动植物对话了,非常生动有趣。 【指导教师: 马永芳】 9、枫树上的喜鹊 (1) 会认字(1) 会认字 渡(d)荫(yn) 蔽(b)撑(chng) 拼(pn)母(m)冈(g ng) 懂(dng) 案(n) 我能读准我能读准 前鼻音:荫案伞便 后鼻音:撑冈懂 (2)会写字(2)会写字 伞(雨伞)(伞兵)姨(阿姨)(姨妈) 便(方便)(轻便)教(教书)(教课) 游(游泳)(游戏)戏(游戏)(戏台) 母(母亲)(父母)
8、弟(表弟)(弟弟) (3)正字形(3)正字形 游:最后是“子”,不是“反文旁”。 姨:注意右半部分,笔顺是横、横折、横、竖折折钩、撇、捺。 母:笔顺是竖折、横折钩、点、横、点。 (4)会理解(4)会理解 遮蔽:阻挡,遮盖。 渡口:有船摆渡的,过河的地方。 绿荫:大树下阴凉的地方,指树荫。 山冈:不算高的山。 懂得:知道,清楚。 (5)多音字(5)多音字 觉 ju (感觉) jio(睡觉) 便 bin(方便)pin(便宜) 教 jio(教育)jio(教书) (6)近义词(6)近义词 遮蔽遮挡喜欢喜爱发现发觉 (7)反义词(7)反义词 喜欢讨厌上升下降高兴伤心 课后习题课后习题 1.默读课文。文中
9、反复说:默读课文。文中反复说:“我喜欢我喜欢”,说说,说说“我我”喜欢的是什么。喜欢的是什么。 参考答案: “我”喜欢高大的枫树,喜欢枫树上的喜鹊窝,喜欢喜鹊窝里的喜鹊。 2.看到下面的情景,你会想到什么?试着写下来。2.看到下面的情景,你会想到什么?试着写下来。 参考答案:参考答案: 我看见喜鹊阿姨找到了一条虫子回来,站在窝边。喜鹊弟弟一齐叫道:“鹊!鹊!鹊鹊鹊!”我懂得,他 们的意思:“妈妈,妈妈,我饿了。”喜鹊阿姨把虫子送到喜鹊弟弟嘴里,叫起来:“鹊,鹊,鹊” 我知道,她是在说:“快吃,快吃,很香甜。” 句子练习句子练习:用“一会儿一会儿一会儿”写句子。 例:弟弟在客厅里,一会儿玩机器人
10、,一会儿玩手枪,一会儿看电视,真忙啊! 10.10.沙滩上的童话 (1)会认字(1)会认字 堡(bo)插(ch)凶(xing)狠(hn) 攻(gng)商(shng)量(ling)架(ji) 轰(hng)驳(b)赞(zn) 我能读准我能读准 前鼻音:狠赞 后鼻音:凶攻商量轰 (2)会写字(2)会写字 周 zhu (周围)(四周)(一周) 围 wi(围巾)(包围)(围住) 句 j(句子)(句号)(诗句) 补 b(补丁)(补习)(补课) 充 chng(补充)(充足)(充电) 药 yo(火药)(吃药)(农药) 合 h(合格)(合同)(合力) 死 s(死亡)(生死)(死心) 记 j(忘记)(日记)(记住
11、) (3)易错字(3)易错字 补:左部是“衤”,读作衣字旁,第四笔和第五笔分别是撇和点。 充:第四笔的点不能漏。 (4)多音字(4)多音字 量 ling(质量) ling(商量) 造句:这件衣服质量质量很好,妈妈和我商量商量了一下,决定购买。 (5)近义词(5)近义词 凶狠凶恶办法方法赞赏赞美 (6)反义词(6)反义词 哭笑凶狠温和胜利失败 (7)品动词(7)品动词 垒砌城堡筑起围墙编织童话攻打魔窟 驾驶飞机装上火药挖着地道抱住妈妈 (8)会理解)会理解 编织:把细长的枝条相互交错编在一起,如编织箩筐。 凶狠:凶恶狠毒的性情或者行为。 魔窟:妖魔居住的地方。 反驳:不信服别人的说法,提出自己的
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