2021年中考科学精讲精练专题30：空气(二)（含答案）

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1、专题专题 3030 空气空气( (二二) ) 【知识点回顾】【知识点回顾】 一、二氧化碳一、二氧化碳 考点 1 概述二氧化碳的主要物理性质及化学性质 1物理性质：常温下为_、_的气体，密度比空气_，_。经过压缩的二 氧化碳_叫_。 2化学性质： (1)通常情况下二氧化碳不能_也不_。 (2)二氧化碳_。 (3)二氧化碳能跟水反应生成_：CO2H2O=H2CO3 碳酸可以使紫色石蕊试液变成红色，但_，见光、加热都会分解，使二氧化碳逸出：H2CO3= CO2H2O 考点 2 说明二氧化碳的实验室制备及检验方法 1工业制法：_ 2实验室制法： a原理：_ (注意：不能用浓盐酸，因为浓盐酸易挥发使 C

2、O2不纯；也不能用硫酸，因为反应产生的硫酸钙难溶于 水，会阻止碳酸钙跟硫酸反应)。 b装置：块状固体和液体反应，不加热(如图所示)。 c步骤：(略)。 d收集方法：_。 3检验二氧化碳气体用澄清石灰水，若能使澄清石灰水变_，则是二氧化碳。 CO2Ca(OH)2=_。 考点 3 说明二氧化碳的用途及与其性质的关系 光合作用的原料；制造纯碱、尿素、汽水饮料等；固态二氧化碳俗称“干冰”，“干冰”可用于冷藏食品， 人工降雨；灭火。 二、臭氧层、温室效应二、臭氧层、温室效应 考点考点4 描述大气层中臭氧层的作用描述大气层中臭氧层的作用 臭氧能杀死细菌和病毒，臭氧层可以把太阳辐射中的致命的_转化为热，从而

3、阻止了高能紫外 线直接射到地面上危害生命。 考点考点5 说明温室效应的成因说明温室效应的成因 由于_等矿物燃料的大量使用，再加上森林面积因乱砍滥伐而急剧减少，使大气中_的 含量增加较快。 考点考点6 关注温室效应的利弊关注温室效应的利弊 温室效应是保证地球上的气温适于动植物生存的必要条件，适宜的温室效应对于人类和各种生物来说 是非常有益的。但温室效应可使大气温度过高，引起气候反常，给人类带来灾难。 三、空气污染三、空气污染 考点考点7 列举空气中污染物的主要来源列举空气中污染物的主要来源 空气中污染物的主要来源：_排放的废气和烟尘、工业废气、汽车尾气等。 考点考点8 列举防治空气污染的方法列举

4、防治空气污染的方法 防治空气污染的方法：_，减少废气的排放，提倡使用无污染能源，加强空气质量预报，改善 环境状况，积极植树造林等。 考点考点9 列举空气质量指数的主要内容列举空气质量指数的主要内容 空气质量日报和预报 1主要内容包括：“空气质量指数”、“空气质量状况”、“首要污染物”等。 2目前计入空气质量指数的项目暂定为：_、NO2、O3、可吸入颗粒物等。 考点 1 1.无色 无味 略大 能溶于水 固体 干冰 2.(1)燃烧 支持燃烧 (2)不能供给呼吸 (3) 碳酸 碳酸不稳定 考点 2 1.CaCO3= 高温 CaOCO2 2.CaCO32HCl=CaCl2H2OCO2 向上排空气法 3

5、浑浊 CaCO3H2O 考点 4 紫外线 考点 5 煤、石油、天然气 二氧化碳 考点 7 煤、石油燃烧 考点 8 控制污染源 考点 9 2.SO2、CO 【例题精析】【例题精析】 例 1（2020台州） 盛石灰水的试剂瓶存放久了， 内壁常附有一层白膜， 除去这层白膜最合适的试剂是 （ ） A蒸馏水 B稀盐酸 C硫酸铜溶液 D氢氧化钠溶液 【解答】解：盛石灰水的试剂瓶存放久了，内壁常附有一层白膜，氢氧化钙能与空气中的二氧化碳反应 生成碳酸钙沉淀，白膜的主要成分是碳酸钙。 A、白膜的主要成分是碳酸钙，碳酸钙难溶于水，用蒸馏水不能除去这层白膜，故选项错误。 B、白膜的主要成分是碳酸钙，碳酸钙能与稀盐

6、酸反应生成易溶于水的氯化钙，可除去这层白膜，故选 项正确。 C、白膜的主要成分是碳酸钙，碳酸钙难溶于水，不能与硫酸铜溶液反应，故选项错误。 D、白膜的主要成分是碳酸钙，碳酸钙难溶于水，不能与氢氧化钠溶液反应，故选项错误。 故选：B。 例 2 （2020杭州）小金通过实验室制取和收集二氧化碳的方法获得了一瓶二氧化碳气体。接着利用这瓶二 氧化碳气体完成了图示实验，观察到蜡烛火焰自下而上依次熄灭。下列说法错误的是（ ） A实验室制取二氧化碳的药品为块状大理石和稀硫酸 B实验室可采用向上排空气法收集二氧化碳 C图示实验可说明二氧化碳密度比空气大 D图示实验可说明二氧化碳不支持蜡烛的燃烧 【解答】解：A

7、、实验室常采用稀盐酸与大理石制取二氧化碳，稀硫酸与碳酸钙反应生成硫酸钙和水， 硫酸钙为微溶物，覆盖在块状大理石表面不利于反应进行，A 错误； B、二氧化碳密度比空气大，所以采用向上排空气法收集，B 正确； C、蜡烛自下而上熄灭说明二氧化碳先在底部聚集而后向上聚集，说明二氧化碳密度比空气大，C 正确； D、蜡烛熄灭，证明二氧化碳不支持燃烧，D 正确； 故选：A。 例 3 （2018湖州）如图所示的装置有很多用途，下列使用方法不正确的是（ ） A排水法收集氧气时，由 a 口进气 B排空气法收集氢气时，由 b 口进气 C排水法收集氢气时，由 b 口进气 D排空气法收集二氧化碳时，由 a 口进气 【解

8、答】解：A、排水法收集氧气时，由 b 口进气，由 a 口排出水，故方法不正确； B、氢气密度比空气小，可用向下排空气法收集，即空气要从下端被排出，所以氢气必须从 b 端进入， 使空气从下方排出，故方法正确； C、排水法收集氢气时，由 b 口进气，由 a 口排出水，故方法正确； D、二氧化碳密度比空气大，可用向上排空气法收集，即空气要从上端被排出，所以二氧化碳必须从 a 端进入，使空气从上方排出，故方法正确； 。 故选：A。 例 4 （2020白云区）人类生存离不开空气，下列说法正确的是（ ） A空气中可吸入颗粒物（PM2.5）的多少不影响人体健康 B空气是混合物 C空气中不含二氧化碳 D氮气可

9、以供给呼吸 【解答】解：A、可吸入颗粒物（PM2.5）是空气的污染物，吸入后悔对人体的呼吸系统造成严重危害， 故选项说法错误。 B、空气中含有氮气、氧气、二氧化碳等多种物质，属于混合物，故选项说法正确。 C、空气中含有二氧化碳，CO2占 0.03%，故选项说法错误。 D、氮气不能供给呼吸，故选项说法错误。 故选：B。 例 5 （2020越秀区）我国城市及周围地区的环境中，造成空气污染的主要污染物是（ ） A二氧化硫、二氧化氮、一氧化碳 B二氧化硫、二氧化氮、氮气 C二氧化硫、一氧化碳、氢气 D二氧化氮、一氧化碳、水蒸气 【解答】 解： 能对空气造成污染的物质由一百多种， 其中污染最重的首要污染

10、物有颗粒物质、 一氧化碳、 二氧化硫、氮的氧化物、碳氢化合物等，颗粒物质就是固体粉尘，其它的都属于有害气体，随着工业和 交通运输业的发展，污染物的种类和数量还在不断增加，因此我们要采取措施保护空气，防止空气被进 一步被污染。因此 A 是正确的其他组合均含有不是污染物的物质。 故选：A。 例 6（2018烟台） 2018 年世界环境日中国主题是“美丽中国， 我是行动者”。 下列不符合这一主题的是 （ ） A禁止使用农药化肥 B用布袋代替塑料袋购物 C工业废气处理达标后排放 D将垃圾分类投放以便回收利用 【解答】解：A、应适量使用农药和化肥，而不能禁止，故本选项正确； B、出门购物，自己带环保袋有

11、利于减少二氧化碳的排放，故本选项错误； C、工业废水达标处理再排放，可以减少水污染，利于节能环保，故本选项错误； D、生活垃圾分类回收既节约资源有利于保护生态环境，故本选项错误。 故选：A。 例 7 （2019衢州）小科开展了二氧化碳的制取和部分性质实验： （1）收集二氧化碳应选择图中 C 装置。 （2）小科采用图 E 方法检验二氧化碳的性质，观察到蜡烛熄灭。该现象除了能说明二氧化碳不能燃烧 外，还能说明二氧化碳具有 不支持燃烧且密度比空气大 的性质。 【解答】解： （1）二氧化碳密度比空气大，能溶于水，只能 向上排空气法收集，故选 C； （2）观察到蜡烛熄灭。该现象除了能说明二氧化碳不能燃烧

12、外，还能说明二氧化碳具有不支持燃烧且密 度比空气大。 故答案为： （1）C； （2）不支持燃烧且密度比空气大。 例8 （ 2019 安 徽 ） 如 图 是 实 验 室 中 常 见 装 置 ， 回 答 下 列 问 题 。 （1）仪器 a 的名称是 锥形瓶 。 （2）用装置 A 进行实验时，首先应 （填序号） 。 加药品 加热 检查装置气密性 （3）用 A 装置制取气体的不足之处是 不能控制反应的速率 。 （4）若要收集干燥的 CO2，可将含有水蒸气的 CO2从装置 B 的 m （填“m”或“n”）端导入，试剂 X 是 浓硫酸 ；再用装置 E （填“C”或“D”或“E”）收集。 （5） 向集满 C

13、O2的集气瓶中加入澄清石灰水， 反应的化学方程式为 CO2+Ca （OH）2CaCO3+H2O 。 【解答】解： （1）仪器 a 的名称是锥形瓶； （2）用装置 A 进行实验时，首先应检查装置的气密性，然后再装入药品制取气体； （3）装置 A 的缺点是不能控制反应的速率，浪费药品等； （4）二氧化碳不和浓硫酸反应，可用浓硫酸进行干燥，可将含有水蒸气的 CO2从装置 B 的 m 端导入， 试剂 X 是浓硫酸；二氧化碳的密度比空气大，可用向上排空气法收集；再用装置 E 收集； （5）二氧化碳能和氢氧化钙反应生成碳酸钙和水，化学方程式为：CO2+Ca（OH）2CaCO3+H2O。 故答案为： （1）

14、锥形瓶； （2）； （3）不能控制反应的速率； （4）m 浓硫酸 E； （5）CO2+Ca（OH）2CaCO3+H2O。 例 9 （2018安徽）如图是实验室中常见装置，回答下列问题。 查阅资料：常温下，CO2难溶于饱和 NaHCO3溶液。 （1）仪器 X 的名称是 长颈漏斗 。 （2）实验室制取 CO2应选用的发生装置是 A （填字母序号） ，反应的化学方程式是 CaCO3+2HCl CaCl2+H2O+CO2 ，该反应属于 复分解反应 （填反应类型） 。 （3）常温下，下列收集 CO2的方法中不可行的是 b （填字母序号） 。 a向上排空气法 b向下排空气法 c排饱和 NaHCO3溶液法

15、（4）某同学进行图 D 所示的操作时，观察到高的蜡烛先熄灭，其原因可能是 瓶口没有玻璃片遮挡， 直接全部倾倒，导致二氧化碳先接触上面的蜡烛 。 【解答】解： （1）通过分析题中所指仪器的作用可知，X 是长颈漏斗； （2）实验室制取二氧化碳的反应物是固体和液体，反应条件是常温，所以实验室制取 CO2应选用的发 生装置是 A，碳酸钙和盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳，化学方程式为：CaCO3+2HCl CaCl2+H2O+CO2，该反应属于复分解反应； （3）二氧化碳密度比空气大，溶于水，所以常温下，收集 CO2的方法中不可行的是：向下排空气法， 二氧化碳不能与碳酸氢钠溶液反应，能与碳酸钠反应，所

16、以可以用排饱和碳酸氢钠溶液收集，同时又能 除去二氧化碳中混有的氯化氢气体杂质，故选：b； （4）进行图 D 所示的操作时，可以看出集气瓶口没有画出毛玻璃片，实验时正确操作应该是慢慢抽玻 璃片，慢慢倾倒，观察到高的蜡烛先熄灭，原因可能是：操作时从高的蜡烛处倒入二氧化碳，先将高的 蜡烛与空气（或氧气）隔绝，倒的速度太快，二氧化碳将蜡烛该灭。 故答案为： （1）长颈漏斗； （2）A，CaCO3+2HClCaCl2+H2O+CO2，复分解反应； （3）b； （4）瓶口没有玻璃片遮挡，直接全部倾倒，导致二氧化碳先接触上面的蜡烛。 例 10 （2019舟山）炎热的夏天，某些城市的街道上有雾炮车在向空中喷水

17、，它比普通洒水车的降温、净 化空气的效果更好（雾炮车的参数如表所示） 雾炮车的部分参数 空载时质量 最大装水量 满载时轮胎与地面的总接触面积 6000 千克 10000 千克 0.4 米 2 （1）雾炮车净化空气主要针对的污染物是 颗粒物 。 （2）雾炮车的降温效果更好，原因是喷出的极细水珠增加了 液体表面积 ，从而加快了水的蒸发。 【解答】解： （1）雾炮车净化空气主要针对的污染物是：颗粒物；故答案为：颗粒物； （2）雾炮车的降温效果更好，原因是喷出的极细水珠增加了液体表面积，从而加快了水的蒸发；故答案 为：液体表面积； 【习题巩固】【习题巩固】 一选择题（共一选择题（共 9 小题）小题）

18、1下列对二氧化碳的认识正确的是（ ） A组成含有碳和氧两种单质 B性质与一氧化碳类似，能与碳酸盐反应 C用途可用于灭火 D制取实验室中常用碳与氧气通过化合反应获得 【解答】解：A、二氧化碳是由碳元素和氧元素组成的，不含碳和氧两种单质，故选项说法错误。 B、二氧化碳和一氧化碳的化学性质不相似，二氧化碳一般不能与碳酸盐反应，故选项说法错误。 C、二氧化碳不能燃烧、不能支持燃烧、密度比空气的大，可用于灭火，故选项说法正确。 D、实验室中常用石灰石与稀盐酸反应制取二氧化碳，故选项说法错误。 故选：C。 2为探究二氧化碳能否与水发生化学反应，用四朵石蕊溶液染成紫色的干燥小花完成如图四个实验。实验 、 中

19、 小 花 变 红 ， 实 验 、 中 小 花 不 变 色 。 下 列 说 法 不 正 确 的 是 （ ） A对比实验、说明醋酸可以使小花变红 B实验说明二氧化碳不能使小花变红 C对比实验、说明二氧化碳和醋酸具有相似的化学性质 D对比实验、说明二氧化碳能与水发生化学反应 【解答】解：A、由实验、，喷稀醋酸的纸花变红色，喷水的纸花不变色，说明醋酸可以使小花变红， 故选项说法正确。 B、实验中纸花不变色，说明二氧化碳不能使小花变红，故选项说法正确。 C、对比实验、说明碳酸和醋酸具有相似的化学性质，实验中纸花变红是因为二氧化碳与水反应生 成了碳酸，碳酸能使紫色石蕊溶液变红色，二氧化碳不能使小花变红，故

20、选项说法错误。 D、由实验中纸花不变色，说明水不能使石蕊变色；中纸花不变色，说明二氧化碳不能使小花变红； 中纸花变红色，是因为二氧化碳能与水发生化学反应生成了酸，故选项说法正确。 故选：C。 3 某学生设计了下图所示的四套装置来制取CO2， 其中在制取时不能使反应随时发生或停止的装置为 （ ） A B C D 【解答】解：A干燥管放入烧杯中，稀盐酸可以随时进入干燥管产生气体，不用时可以随时移出干燥 管，故可以控制反应的进行，故 A 不选； B石灰石在有孔塑料片上，用气体时，打开开关，U 型管右边液面上升，稀盐酸就会浸没石灰石产生 气体，不用时关闭开关，右边压强增大，盐酸又被压到塑料片以下，控制

21、了反应的进行，故 B 不选； C原理同 A，可以上下移动铜丝，就移动了有孔的塑料瓶，因此可以控制反应的进行，故 C 不选。 D虽然有带孔的塑料片，但是稀盐酸一直浸没大理石，所有无法控制反应的进行，故选 D。 故选：D。 4某小组同学分别完成了图 1 所示的 3 个实验（图中 a 处连接压强传感器） 。图 2 中的曲线 1、2、3 分别 表示加入等体积相应液体后，烧瓶 1、2、3 内压强随时间的变化趋势。下列说法不正确的是（ ） A由于注入液体压缩了瓶内的气体，所以三个实验的起始阶段压强都快速增大 B对比曲线 1 和 2 可知，二氧化碳和水一定发生了化学反应 C对比曲线 1 和 3 可知，二氧化

22、碳和氢氧化钠一定发生了化学反应 D对比曲线 2 和 3 可知，40% NaOH 溶液比饱和石灰水更适合吸收二氧化碳 【解答】解：A在实验开始阶段将三种不同的液体倒入盛满二氧化碳的烧瓶中气体压强都快速增大是 因为液体压缩了瓶内的气体，使瓶内气压增大，故 A 正确； B二氧化碳不但能与水反应也能溶于水，比较 1 和 2 只能说明氢氧化钙与二氧化碳反应了，并不能说 明二氧化碳和水反应，即图象 1 压强减小的原因也可能是二氧化碳溶于水产生的，故 B 不正确； C比较 1 和 3，曲线 3 压强减小明显说明压强减小除了水的作用外，氢氧化钠也起了作用，从而说明了 二氧化碳与氢氧化钠发生了化学反应，故 C

23、正确； D比较曲线 2 和 3，3 压强减小明显，说明 40%氢氧化钠溶液比饱和石灰水吸收二氧化碳的能和强，更 适合吸收二氧化碳，故 D 正确。 故选：B。 5新型纳米材料 MFe2Ox（3x4）中 M 表示+2 价的金属元素，在反应中化合价不发生变化。常温下， MFe2Ox能使工业废气中的 SO2转化为 S，流程如图，则下列判断正确的是（ ） AMFe2Ox还原性大于 SO2 BSO2是该反应的催化剂 Cxy DMFe2Oy的还原性强于 MFe2Ox 【解答】解：A、常温下，MFe2Ox能使工业废气中的 SO2转化为 S，同时生成 MFe2Ox，二氧化硫失去 了氧，是氧化剂，则 MFe2Ox

24、还原性大于 SO2，故选项说法正确。 B、二氧化硫是该反应的反应物，不是催化剂，故选项说法错误。 C、M 表示+2 价的金属元素，在反应中化合价不发生变化，则铁元素的化合价必然升高，则 xy，故选 项说法错误。 D、MFe2Ox是还原剂，MFe2Oy是氧化产物，则 MFe2Oy的还原性弱于 MFe2Ox，故选项说法错误。 故选：A。 6下列有关空气的说法中正确的是（ ） ACO2在空气中含量增多会引起“温室效应”，属于空气污染物 B空气主要由氮气和氧气组成，其中氧气约占空气质量的1 5 C空气质量报告中所列的空气质量级别越大，空气质量越差 D香肠采用真空包装，主要目的是为了隔绝空气中的水蒸气

25、【解答】解：A、二氧化碳不属于空气污染物，故 A 错； B、空气主要由氮气和氧气组成，其中氧气约占空气体积的1 5，故 B 错； C、空气质量报告中所列的空气质量级别越大，空气质量越差，故 C 正确； D、真空包装防止变质是隔绝了氧气，故 D 错。 故选：C。 72019 年世界环境日，我国提出了“蓝天保卫战，我是行动者”的主题。下列行为不符合这一活动主题的是 （ ） A鼓励乘坐公共交通 B提高资源利用效益 C大力发展燃煤发电 D倡导环保低碳生活 【解答】解：A、鼓励乘坐公共交通，正确但不符合题意，故选项错误； B、提高资源利用效益，正确但不符合题意，故选项错误； C、燃煤发电会产生大量的二氧

26、化碳，使“温室效应”加剧，同时还会产生污染性气体二氧化硫、氮氧化物 及可吸入颗粒物等，错误符合题意，故选项正确； D、倡导环保低碳生活，正确但不符合题意，故选项错误； 故选：C。 8今年“地球一小时”活动将在 3 月 30 日晚上 20：30 开始。世界自然基金会（WWF）提出“60+生活方式” 概念，即指任何对自然环境友善，对节能减排有益，有助于推动环境和社会可持续发展的绿色生活行为 方式。下列做法与此概念不符的是（ ） A骑“共享单车”出行 B使用一次性餐具 C人走关灯、少开空调 D对垃圾进行分类 【解答】解：A、提倡乘坐公共交通工具、骑“共享单车”出行或步行的方式绿色出行，可节约能源，减

27、 少化石能源的消耗，减少污染物的排放；不符合题意； B、使用一次性餐具制作过程消耗能源和资源，推广使用一次性餐具，能增大消耗的能量、二氧化碳的 排放，符合题意； C、人走关灯、少开空调能节约电能，减少二氧化碳的排放，有助于推动环境和社会可持续发展，不符 合题意； D、对垃圾进行分类处理，好处是显而易见的。垃圾分类后被送到工厂而不是填埋场，既省下了土地， 又避免了填埋或焚烧所产生的污染，还可以变废为宝，不符合题意。 故选：B。 9燃放烟花爆竹是我国的传统习俗，如图是 2019 年春节期间我市某地 PM2.5 含量随时间变化趋势图，下 列说法正确的是（ ） A由图可知，初一 7：0013：00 时

28、间段里燃放烟花爆竹最多 B春节期间我们可以任意燃放烟花爆竹 C燃放烟花爆竹后会闻到刺激性的气味，是因为产生了二氧化碳 D大量集中燃放烟花爆竹会增大空气中 PM2.5 含量 【解答】解：A、由图可知，除夕傍晚 5：00 到初一早上 7：00 时间段里 PM2.5 含量较高，所以此时间 段燃放烟花爆竹最多；故选项错误； B、燃放烟花爆竹会产生有刺激性气味的二氧化硫气体、增大空气中 PM2.5 含量，故不可以任意燃放烟 花爆竹，故选项错误； C、燃放烟花爆竹后会闻到刺激性的气味，是因为产生了二氧化硫，二氧化碳是无色无味的；故选项错 误； D、大量集中燃放烟花爆竹会增大空气中 PM2.5 含量正确，故

29、选项正确； 故选：D。 二多选题（共二多选题（共 1 小题）小题） 10甲乙是某同学设计的两套制取二氧化碳的发生装置，对两套装置分析不正确的是（ ） A此时甲装置中的止水夹 M 处于关闭状态 B甲装置气体导出过程中容器内外气压相等 C甲装置优点可以控制化学反应的发生与停止 D乙装置 N 处添加止水夹可以与甲装置具有相同功能 【解答】解：A、此时甲装置中的止水夹 M 处于关闭状态，正确但不符合题意，故选项错误； B、甲装置气体导出过程中容器内气压大于外界气压，气体才会顺利导出，错误符合题意，故选项正确； C、甲装置的优点是：可以控制反应的发生和停止，具有启普发生器的功能，正确但不符合题意，故选

30、项错误； D、 乙装置 N 处添加止水夹也与甲装置具有的功能不同， 因为乙中固体与液体不能分离， 错误符合题意， 故选项正确； 故选：BD。 三填空题（共三填空题（共 3 小题小题） 11学习了二氧化碳的相关内容之后，小明想要在实验室制取并检验二氧化碳的性质。 （1）实验室中常用大理石和稀盐酸制取二氧化碳，图甲中应选择的气体发生装置是 b 。 （2）小明利用图乙装置收集气体时，可以将燃着的火柴放到集气瓶口的上方以检验气体是否集满。这是 由于二氧化碳具有 二氧化碳密度比空气大，不助燃，不可燃 的性质。 （3）在一个充满二氧化碳的软塑料瓶里，迅速倒入少量蒸馏水（图丙） ，立即将瓶塞塞紧、振荡，小明

31、 观察到的现象是 塑料瓶变瘪 。 【解答】解： （1）实验室制取二氧化碳的反应物是固体和液体，反应条件是常温，所以图甲中应选择的 气体发生装置是 b； （2）验满二氧化碳时，将燃着的火柴放到集气瓶口的上方以检验，这是由于二氧化碳具有二氧化碳密度 比空气大，不助燃，不可燃的性质； （3）二氧化碳溶于水，二氧化碳和水反应生成碳酸，所以观察到的现象是：塑料瓶变瘪。 故答案为： （1）b； （2）二氧化碳具有二氧化碳密度比空气大，不助燃，不可燃的性质； （3）塑料瓶变瘪。 12为研究二氧化碳的性质，小博往盛有一定量清水的烧杯中滴入几滴紫色石蕊试液（如图甲） ，将其倒入 装满二氧化碳的集气瓶中，迅速用橡

32、皮膜平铺在集气瓶口并用细绳绑紧后，充分振荡。 （1）实验室收集二氧化碳的装置应为图丙中的 B 。 （填序号） （2） 在甲图中， 滴入紫色石蕊试液一段时间后， 整杯清水变成紫色。 这一现象说明分子在 不断运动 。 （3）实验乙中，小博观察到的现象有 橡皮膜凹进去 。 【解答】解： （1）由于二氧化碳能溶于水，密度比空气大，实验室可以利用向上排空气法收集，所以收 集二氧化碳的装置应为图丙中的 B。 （2）在甲图中，滴入紫色石蕊试液一段时间后，整杯清水变成紫色。这一现象说明分子在不断运动。 （3）实验乙中，由于二氧化碳能溶于水，瓶内压强减小，所以小博观察到的现象有：橡皮膜凹进去。 故答案为： （1

33、）B。 （2）在不断运动。 （3）橡皮膜凹进去。 13人类发现二氧化碳经历了多个世纪，下列是其历程中的部分资料。 资料一： 1630 年， 海尔蒙特发现在一些洞穴处， 有一种能使燃着的蜡烛熄灭的气体， 后来被证实是 CO2。 资料二：1754 年，布莱克将石灰石煅烧首次制得 CO2，并完成了如图 1 所示的物质转化研究。 资料三：1766 年，卡文迪许通过实验测得，室温下 1 体积水大约能溶解 1 体积二氧化碳气体。 （1）根据海尔蒙特的发现，可推测二氧化碳的化学性质： 不能燃烧也不能支持燃烧 。 （2）写出布莱克实验中反应的化学方程式： CO2+Ca（OH）2CaCO3+H2O （3）如图

34、2，在室温下将容积为 200 毫升的广口瓶注满蒸馏水，通过导管 a 缓 300 毫升 CO2，如果卡文 迪许的结论正确，则量筒中收集到的水的含量 100 mL。 【解答】解： （1）海尔蒙特发现在一些洞穴处，有一种能使燃着的蜡烛熄灭的气体，后来被证实是 CO2， 说明二氧化碳不能燃烧也不能支持燃烧，故填：不能燃烧也不能支持燃烧。 （2）是二氧化碳与氢氧化钙的反应，该反应的化学方程式为 CO2+Ca（OH）2CaCO3+H2O，故填； CO2+Ca（OH）2CaCO3+H2O。 （3） 卡文迪许通过实验测得室温下 1 体积水大约能溶解 1 体积 CO2， 故在室温下将容积为 200 毫升的广 口

35、瓶注满蒸馏水，通过导管 a 缓慢通入 300 毫升 CO2如果卡文迪许的结论是正确的，则在量筒中收集 到的水约为 100 毫升，故填：100； 四实验探究题（共四实验探究题（共 7 小题）小题） 14如图是实验室制取和收集气体的常用装置 （1）用石灰石和稀盐酸来制取和收集二氧化碳气体，应选用的实验装置是 BE （填字母） 。 （2）在使用正确的方法收集到二氧化碳之后，小黄想测定集气瓶中二氧化碳的体积分数，他设计装置甲 进行测定。浓 NaOH 溶液的作用是 CO2+2NaOHNa2CO3+H2O （用化学方程式表示） 。 （3）小颜同学提出，仅利用图乙所示装置，在不添加其他试剂的前提下，也能测得

36、集气瓶中二氧化碳的 体积分数。为达到实验目的，操作方法是 用冰水冷却集气瓶，打开 K。 。 【解答】解： （1）用石灰石和稀盐酸来制取二氧化碳属于固液常温型，选择装置 B 来制取，二氧化碳能 溶于水，密度比空气大，所以可用向上排空气法来收集二氧化碳；故填：BE； （2）氢氧化钠能与二氧化碳反应生成碳酸钠和水，化学方程式为 CO2+2NaOHNa2CO3+H2O；故填： CO2+2NaOHNa2CO3+H2O； （3） 由于密封装置内气体的压强随温度的降低而减小， 为达到实验目的， 操作方法是用冰水冷却集气瓶， 打开 K，瓶内为温度降低，压强减小，氢氧化钠溶液被吸入，吸收了二氧化碳，可以测定出集

37、气瓶中二 氧化碳的体积分数。故填：用冰水冷却集气瓶，打开 K。 15实验室可以选用如图所示的装置，制取二氧化碳气体并进行有关实验。请回答下列问题： （1）把 A 装置与 E 装置连接，如果 E 装置中出现溶液变浑浊的现象，则证明二氧化碳气体中混有 氯 化氢 气体。 （2）将除去杂质的二氧化碳气体通入 C 装置中，发现澄清石灰水变浑浊，写出该反应的化学方程式 CO2+Ca（OH）2CaCO3+H2O 。 （3）若要制取一瓶纯净、干燥的二氧化碳气体，请从上述各装置中选择适当的装置进行连接，连接顺序 是 AEBD 。 【解答】解： （1）氯化氢气体溶于水形成盐酸，盐酸能与硝酸银溶液反应生成氯化银白色

38、沉淀和硝酸， 所以把 A 装置与 E 装置连接，如果 E 装置中出现溶液变浑浊的现象，则证明二氧化碳气体中混有氯化氢 气体；故填：氯化氢； （2）石灰水是氢氧化钙的水溶液，二氧化碳能与氢氧化钙反应生成碳酸钙白色沉淀和水，化学方程式为 CO2+Ca（OH）2CaCO3+H2O；故填：CO2+Ca（OH）2CaCO3+H2O； （3）利用装置 A 来制取二氧化碳气体，制取的二氧化碳中混有少量的氯化氢气体和水蒸气，所以首先 通过盛有硝酸银溶液的装置 E 除去氯化氢气体，然后再通过盛有浓硫酸的装置 B 对二氧化碳进行干燥， 最后用向上排空气法来收集，即为干燥纯净的二氧化碳；故填：AEBD。 16某科学

39、兴趣小组设计了如图所示制取二氧化碳的装置（ 仪器的固定装置已经省略） 。这个装置既可用 于制取气体，又可用于探究物质性质。 （1）实验开始后，关闭 K2、打开 K1，可观察到 B 中现象为 紫色石蕊溶液变红色 。 C 中的蜡烛由 下至上依次熄灭，说明二氧化碳具有的性质是 密度比空气的大、不能燃烧、也不能支持燃烧 。 （2）实验开始后，关闭 K1和 K3，打开 K2，观察 E 中现象；然后打开 K3，再观察 E 中现象。其不同之 处是 关闭 K3时 E 中无现象， 打开 K3时 E 中溶液变浑浊 ， 写出 E 中反应的方程式为 CO2+Ca （OH） 2CaCO3+H2O 。 【解答】解： （1

40、）实验开始后，关闭 K2、打开 K1，二氧化碳能与水反应生成碳酸，碳酸能使紫色石蕊 溶液变红色，可观察到 B 中现象为紫色石蕊溶液变红色； C 中的蜡烛由下至上依次熄灭，说明了 CO2 密度比空气的大；蜡烛熄灭，说明了二氧化碳不能燃烧，也不能支持燃烧。 （2）实验开始后，关闭 K1和 K3，打开 K2，二氧化碳能与氢氧化钠溶液反应生成碳酸钠和水，二氧化 碳被氢氧化钠溶液吸收，E 中无现象；打开 K3时，二氧化碳与石灰水反应生成碳酸钙白色沉淀，E 中溶 液变浑浊。E 中反应的方程式为 CO2+Ca（OH）2CaCO3+H2O。 故答案为： （1）紫色石蕊溶液变红色；密度比空气的大、不能燃烧、也不

41、能支持燃烧； （2）关闭 K3时 E 中无现象，打开 K3时 E 中溶液变浑浊；CO2+Ca（OH）2CaCO3+H2O。 17 （1）如图所示为某微型实验的装置图。试管中的反应发生后 a、b 两处及烧杯中各有什么现象？ a 处 紫色石蕊溶液变红色；b处澄清石灰水变浑浊 。 （2）写出 b 处发生的化学反应方程式 CO2+Ca（OH）2CaCO3+H2O 。 （3）采用微型实验装置有哪些优点？（答出一条即可） 节约药品、产生的污染物少 。 【解答】解： （1）根据图示、药品可知，试管中稀盐酸和石灰石反应生成二氧化碳，CO2溶于水生成碳 酸，显酸性，使 a 处紫色石蕊溶液由紫色变红色；二氧化碳能

42、使澄清石灰水变浑浊，可以看到 b 处的澄 清的石灰水变浑浊；因为 CO2的密度大于空气，且二氧化碳不能燃烧也不能燃烧，故看到烧杯中低处的 蜡烛先熄灭，高处的蜡烛后熄灭； （2） 二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊， 可以看到 b 处的澄清的石灰水变浑浊， 发生反应的化学方程式为： CO2+Ca（OH）2CaCO3+H2O； （3）微型实验装置的优点是：节约药品；产生的污染物少（或废弃物少） 。 故答案为： （1）a 处紫色石蕊溶液变红色；b 处澄清石灰水变浑浊； （2）CO2+Ca（OH）2CaCO3+H2O； （3）节约药品、产生的污染物少（或废弃物少等，合理即可） 。 18某同学模仿物理课上学到

43、的“串联电路”，设计如下气体制取与性质验证的组合实验。打开分液漏斗活塞 后，A 中出现大量气泡，B 中白磷燃烧，C 中液面下降，稀盐酸逐渐进入 D 中。请看图回答问题。 装置 A 中发生反应的化学方程式为 2H2O2 2 2H2O+O2 ； 装置 B 中白磷能够燃烧的原因是 与氧气接触，温度达到了着火点 ； 装置 E 中的实验现象是 石蕊试液变红色 ； 装置 C 中液面下降的原因是 氧气不易溶于水，导致 C 中气压增大 ； 【解答】 解： 装置 A 中过氧化氢在二氧化锰催化作用下分解生成水和氧气， 发生反应的化学方程式为： 2H2O2 2 2H2O+O2。 故填：2H2O2 2 2H2O+O2

44、。 装置 B 中白磷能够燃烧的原因是与氧气接触，温度达到了着火点。 故填：与氧气接触，温度达到了着火点。 装置 E 中，二氧化碳和水反应生成碳酸，碳酸能使石蕊试液变红色，因此能够观察到溶液变红色。 故填：石蕊试液变红色。 装置 C 中液面下降的原因是氧气不易溶于水，导致 C 中气压增大。 故填：氧气不易溶于水，导致 C 中气压增大。 19同学们利用如图装置进行氧气实验与二氧化碳有关性质的探究 （1）写出装置 A 中发生反应的化学方程式 2H2O2 2 2H2O+O2 。 （2）装置 B 的作用： 吸收水分，干燥氧气 。 （3）装置 D 中紫色石蕊试液变红色，说明溶液从中性变为酸性，由此能否判断

45、 CO2具有酸性并说明判 断的理由 不能，CO2与水反应生成碳酸使紫色石蕊试液变红 。 【解答】解： （1）A 中过氧化氢在二氧化锰的催化作用下生成水和氧气，反应的化学方程式为： 2H2O2 2 2H2O+O2。 （2）装置 B 中浓硫酸具有吸水性，装置 B 的作用是吸收水分，干燥氧气。 （3）装置 D 中紫色石蕊试液变红色，说明溶液从中性变为酸性，是因为二氧化碳与水反应生成碳酸， 碳酸能使紫色石蕊试液变红色，不能说明 CO2具有酸性。 故答案为： （1）2H2O2 2 2H2O+O2； （2）吸收水分，干燥氧气； （3）不能，CO2与水反应生成碳酸使紫色石蕊试液变红。 20气体 X 可能是

46、O2、CO2中的一种或两种。用下图装置进行实验（忽略气体的溶解） 。 （1）若观察到 B 中始终未变浑浊，最终有 100 mL 液体进入 C，则气体 X 的成分是 O2和 CO2 （填 化学式） 。A 中发生反应的化学方程式为 2NaOH+CO2Na2CO3+H2O 。 （2）若气体 X 中只含有 O2，观察到的现象是 B 中澄清石灰水始终未变浑浊，最终有 400mL 液体进入 C。 。 【解答】 解： （1） 根据观察到 B 中始终未变浑浊， 说明二氧化碳全部被氢氧化钠溶液吸收， 最终有 100 mL 液体进入 C，即 B 中收集到的 100 mL 气体是氧气，二氧化碳与氢氧化钠反应生成碳酸钠和水； （2）由于氧气不与氢氧化钠、氢氧化钙反应，因此 B 中澄清石灰水始终不变浑浊，最终有 400 mL 液体 进入 C。 答案为： （1）O2和 CO2； 2NaOH+CO2Na2CO3+H2O； （2）B 中澄清石灰水始终未变浑浊，最终有 400 mL 液体进入 C。