【浙教版】科学八年级下：2.1《模型、符号的建立与作用》课件（2）

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1、,第1节 模型、符号的建立与作用,因为地球太大了，难以认识，我们为了更好地研究它，所以将它制成模型，即地球仪。,为什么要用地球仪呢?,因为细胞太小，结构复杂，难以观察。,为什么要用细胞模型呢?,因为眼球构造复杂，难以表达。,为什么要用眼球模型呢?,模型方法,在自然科学研究中，人们通过一定的科学方法，建立适当的模型来代替和反映客观对象，并通过研究这个模型来揭示客观对象的形态、特征和本质。,1、举例：航模、船模、宇宙飞 船模型、建筑模型、微缩景观。 2、作用：帮助人们认识和理解一些不能直接观察到的或复杂的事物。,一、模型,说一说：,你还知道哪些模型？,3、类型： 物体的复制品 事物变化的过程 图片

2、 数学公式或特定的词,一、模型,你知道表示水的符号和模型吗？,水用符号表示为“H2O”,也就是说它由两个氢原子，一个氧原子构成。 用模型表示水分子。,水分子,读图2-3：,液态水,气态水,1、水在状态变化中，有没有变成其他物质?_；构成水这种物质的水分子有没有变成其他分子?_。 2、在液态水变成气态水的变化中，构成水的水分子_发生了变化。,没有,没有,间的距离,读图2-3：,运动学：s v t 单位： m m/s s,电学： U I R 单位： V A ,想一想：下列符号表示什么意思？,你还能举出哪些符号？越多越好！,用符号能简单明了地表示事物。,人们为什么常用符号来表示事物?,分析电流表符号

3、可以得出结论：,用符号可避免由于事物外形不同而引起的混乱。,为什么要用电流表符号呢?,分析时间符号可以得出结论：,用符号可以避免由于表达事物的文字语言不同而引起的混乱。,符号的意义,1、举例：速度v、时间t,2、作用： 能简单明了地表示事物 可避免由于事物外形不同而引起的混乱 可避免由于表达事物的文字语言不同而引起的混乱,二、符号,符号是怎样建立起来的？,符号与模型的比较,启示,用符号和模型可以帮我们形象的认识事物的共同点，我们应该建立一种使用符号和模型的思想，这对我们以后学习科学，研究科学是很有利的。,将一只盛有少量水的烧杯放在空气中，过几天水干了，这是液态的水分子逐个扩散到空气中去了。若用小圆圈表示水分子，用小箭头表示运动方向（如），你能否画出这杯水在空气中扩散的模型?,练习：,