【浙教版】科学八年级下：2.1《模型、符号的建立与作用》课件（3）

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1、2.1 模型、符号的建立与作用,地球仪模型,细胞结构模型,为什么要用这些模型呢？,眼的结构-模型,楼盘模型,1、因为地球 了，难以认识，所以人们常用地球仪。 2、由于细胞 了，难以观察，所以人们画出 了细胞模式图。 3、由于眼球构造 了，难以表达，人们制造了眼球模型。,太巨大,太微小,太复杂,细胞分裂过程,这些现象为什么也要用模型表示呢？,原理或过程太复杂难以用语言描述。,模型的作用,使用地球仪、细胞分裂模型图、眼球等模型是因为这些模型，常常可以帮助人们认识和理解一些不能直接观察到的或复杂的事物。,一幅图,一条曲线,一段动画,一张表格,都可以将一些难以认识、观察、描述的事物变得直观易明白。,都

2、是一个模型,一个公式,模型的类型,一个复杂过程,模型家族,一幅图,一张表,计算机图像,复杂对象的示意,复杂过程的示意,模型家族,大小上,可以表示很大的事物,也可以表示很小的事物,形式上,形象具体而逼真,高度概括成抽象,1. 水在状态变化中，有没有变成其他物质？构成水这种物质的水分子有没有变成其他分子？ _。 2. 在液态水变成气态水的变化中，构成水的水分子_ 发生了变化。,没有,没有,之间的距离,符号,符号,用符号能简单明了地表示事物,用符号可避免由于外形不同引起的混乱,符号,Zeit (德文）,Temps (法文),Time (英文),时间（中文）,（日文）,用符号可避免表达的文字语言不同而引起的混乱,都用t来表示,符号的作用,小结,1、用符号能简单明了地表示事物,2、用符号可避免由于外形不同引起的混乱,3、用符号可避免表达的文字语言不同而引起的混乱,你能说出下列符号表示的意义吗？,抢答,1、下列选项不属于模型的是（ ）。,A、 B、s=vt C、 D、,2、下列符号与所表示事物不一致的是（ ）。,课后测验,将一只盛有少量水的烧杯放 在空气中，过一段时间会有什么 现象？试从用分子运动理论解释 这一现象？若用一个小圆圈代表 一个分子，能否用模型表示水的 汽化过程？,