【浙教版】科学八年级下:2.5《表示元素的符号》教学课件
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1、第5节 表示元素的符号,浙教版 八年级下册,回顾:符号的作用和意义,能简单明了地表示事物 可避免由于外形不同引起的混乱 可避免表达的文字语言不同而引起的混乱,符号,2、物质由_组成,1、物质由_构成,分子、原子、离子,元素,目前发现的元素有110多种,如何表示组成物质的元素呢?,新课导入,元素符号的发展历史,古希腊时,人们已开始用符号来表示当时所谓的元素,19世纪道尔顿用圆圈配以不同的图案和字母来表示各种元素,1818年贝采乌斯提出用元素拉丁文开头字母 作为元素符号的建议,一、元素符号,1.书写元素是拉丁文的缩写。(第一个字母大写 第二个 字母小写),探索新知,元素名称以及元素符号,Be,B,
2、C,N,O,F,Mg,Al,Si,P,S,Cl,Ca,K,Fe,Cu,Zn,Ba,Hg,青 海 里 皮 朋, 探 淡 羊 沸 奶,那 美 女 桂 林, 流 路 亚 甲 丐.,记忆小决窍,对比记忆:HHeHg BBeBa NaNe CCaCu AlCl SSi AuAg MgMn,【各抒己见】,改正下列错误的元素名称或符号炭 锰 钙 镁 氯 銾 钠C MN CA Ma CL Hg Ne,碳,Mn,Ca,Mg,Na,Cl,汞,氖,【小组合作学习】互问互答,背诵,记住常见元素符号,2.意义,从宏观上看:表示一种元素,从微观上看:表示这种元素的一个原子,表示某种单质(对于由原子构成的单质),例如:“H
3、”,表示氢元素,表示一个氢原子,例如:“Fe”,表示铁元素,表示一个铁原子,表示铁单质,1.书写元素是拉丁文的缩写。(第一个子母大写 第二个字母小写),归纳总结,例如:,“2H”表示:,两个氢原子,“3C”表示:,三个碳原子,“8Na”表示:,8个钠原子,注意;要表示多个原子时,原子的数目应写在元素符号的正前方如要表示两个镁原子,应写为“2Mg”,但此时该符号就不再表示元素概念了,不能说成两个镁元素,因为元素只能讲种类,不能讲个数,1.说说下列符号的意义O 2H Na 2Mg nS,巩固提升,说说以下符号的意义:,O 2O- Fe 3Fe-,表示氧元素 表示一个氧原子,表示2个氧原子,表示铁元
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