十年高考生物真题分类汇编(2010-2020)专题17:实验与探究
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1、十年高考真题分类汇编十年高考真题分类汇编(2010201020202020)生物)生物 专题专题 17 17 实验与探究实验与探究 【2020 年】年】 1. (2020 课标) 为达到实验目的, 需要选用合适的实验材料进行实验。 下列实验目的与实验材料的对应, 不合理的是( ) 实验材料 实验目的 A 大蒜根尖分生区细胞 观察细胞的质壁分离与复原 B 蝗虫的精巢细胞 观察细胞的减数分裂 C 哺乳动物的红细胞 观察细胞的吸水和失水 D 人口腔上皮细胞 观察 DNA、RNA 在细胞中的分布 【答案】A 【解析】根尖分生区无成熟的大液泡,不能用于观察细胞的质壁分离与复原,A 符合题意;蝗虫的精巢细
2、 胞可以发生减数分裂,可以用于观察细胞的减数分裂,B 不符合题意;哺乳动物的红细胞吸水会膨胀,失 水会皱缩,故可以用于观察细胞的吸水和失水,C 不符合题意;人的口腔上皮细胞无色,且含有 DNA 和 RNA,可以用于观察 DNA、RNA 在细胞中的分布,D 不符合题意。故选 A。 2.(2020 课标)下列关于生物学实验的叙述,错误的是( ) A. 观察活细胞中的线粒体时,可以用健那绿染液进行染色 B. 探究人体红细胞因失水而发生的形态变化时,可用肉眼直接观察 C. 观察细胞中 RNA 和 DNA 的分布时,可用吡罗红甲基绿染色剂染色 D. 用细胞融合的方法探究细胞膜流动性时,可用荧光染料标记膜
3、蛋白 【答案】B 【解析】健那绿染液是将活细胞中线粒体染色的专一性染料,可以使活细胞中的线粒体呈现蓝绿色,而细 胞质接近无色,A 正确;红细胞体积微小,观察其因失水而发生的形态变化需要利用显微镜,B 错误;甲 基绿和吡罗红两种染色剂对 DNA 和 RNA 的亲和力不同,甲基绿使 DNA 呈现绿色,吡罗红使 RNA 呈现 红色,利用甲基绿、吡罗红混合染色剂将细胞染色,可以显示 DNA 和 RNA 在细胞中的分布,C 正确;细 胞膜主要由磷脂和蛋白质组成,用两种荧光染料分别标记两种细胞的膜蛋白分子,经过细胞融合后,两种 颜色的荧光均匀分布,可以证明细胞膜具有流动性,D 正确。故选 B。 3.(20
4、20 山东卷)黑藻是一种叶片薄且叶绿体较大的水生植物,分布广泛、易于取材,可用作生物学实验 材料。下列说法错误的是( ) A. 在高倍光学显微镜下,观察不到黑藻叶绿体的双层膜结构 B. 观察植物细胞的有丝分裂不宜选用黑藻成熟叶片 C. 质壁分离过程中,黑藻细胞绿色加深、吸水能力减小 D. 探究黑藻叶片中光合色素的种类时,可用无水乙醇作提取液 【答案】C 【解析】黑藻叶绿体的双层膜结构属于亚显微结构,需要用电子显微镜来观察,A 正确;黑藻成熟叶片为 高度分化的细胞,不具有分裂能力,故不能用来观察植物细胞的有丝分裂,B 正确;质壁分离过程中,植 物细胞失水,原生质层体积变小,绿色会加深,而随着不断
5、失水,细胞液的浓度增大,吸水能力增强,C 错误;叶绿体中的色素易溶于乙醇、丙酮等有机溶剂,提取黑藻叶片中光合色素时,可用无水乙醇作提取 液,D 正确。故选 C。 4. (2020 天津卷) 某同学居家学习期间, 准备洋葱根尖有丝分裂实验材料。 在下列方法中 (每天换一次水) , 根尖生长状况最好的是( ) A. B. C. D. 【答案】C 【解析】观察“根尖有丝分裂的实验”中根尖培养的具体操作:洋葱根尖的培养在上实验课之前的 3-4 天, 取洋葱一个,放在广口瓶上。瓶内装满清水,让洋葱的底部接触到瓶内的水面,把这个装置放在温暖的地 方培养,待根长约 5cm,取生长健壮的根尖制成临时装片观察。
6、洋葱底部没有水分,不能正常生长,A 错 误;整个洋葱全部放入水中,可能导致根尖缺氧无法正常生长,BD 错误;洋葱底部接触水,提供水的同 时保证了空气的供应,且石子能固定洋葱为根生长提供空间,C 正确。故选 C。 5.(2020 江苏卷)采用新鲜菠菜叶片开展“叶绿体色素的提取和分离”实验,下列叙述错误 的是( ) A. 提取叶绿体色素时可用无水乙醇作为溶剂 B. 研磨时加入 CaO 可以防止叶绿素被氧化破坏 C. 研磨时添加石英砂有助于色素提取 D. 画滤液细线时应尽量减少样液扩散 【答案】B 【解析】叶绿素的提取和分离实验的原理:无水乙醇能溶解绿叶中的各种光合色素;不同色素在层析液中 的溶解度
7、不同,因而在滤纸上随层析液的扩散速度也有差异。绿叶中的色素能够溶解在有机溶剂无水乙醇 中,因而可以用无水乙醇提取绿叶中的色素,A 正确;研磨时需要加入碳酸钙(CaCO3) ,可防止研磨时色 素被破坏,B 错误;研磨时加入少许石英砂(SiO2)有助于充分研磨,利于破碎细胞使色素释放,C 正确; 画滤液细线时应尽量减少滤液扩散,要求细、直、齐,才有利于色素均匀地分离,D 正确。故选 B。 6.(2020 江苏卷)下列关于“探究培养液中酵母菌种群数量的动态变化”实验的叙述,错误 的是( ) A. 将酵母菌接种到培养液中,并进行第一次计数 B. 从静置的培养液中取适量上清液,用血细胞计数板计数 C.
8、每天定时取样,测定酵母菌细胞数量,绘制种群数量动态变化曲线 D. 营养条件是影响酵母菌种群数量动态变化的因素之一 【答案】B 【解析】 将酵母菌接种到培养液后, 需要对酵母菌进行初次计数, 以获得酵母菌种群密度初始值, A 正确; 每次计数前,都需要轻缓地将培养液摇匀,使其中的酵母菌分布均匀,再取适量培养液用血细胞计数板计 数,B 错误;需要定时取样和计数,用于绘制酵母菌种群数量的动态变化曲线,C 正确;酵母菌种群数量 的动态变化受营养条件、代谢废物、空间等的影响,D 正确。故选 B。 7. (2020 江苏卷) 生物学实验常呈现“五颜六色”的变化。 下列实验中溶液颜色变化的叙述正确的是 (
9、) A. 在新鲜的梨汁中加入斐林试剂,混匀后在加热条件下由无色变成砖红色 B. 在厌氧发酵的果汁中加入酸性重铬酸钾溶液,混匀后由蓝色变成灰绿色 C. 在 DNA 溶液中加入二苯胺试到,混匀后在沸水浴条件下逐渐变成蓝色 D. 在氨基酸溶液中加入双缩脲试剂,混匀后逐渐变成紫色 【答案】C 【解析】斐林试剂为蓝色而非无色,A 错误;重铬酸钾溶液在酸性条件下与酒精发生化学反应,由橙色变 成灰绿色,B 错误;DNA 溶液中加入二苯胺在沸水浴条件下变为蓝色,C 正确;双缩脲试剂检测蛋白质, 不能检测氨基酸,D 错误。故选 C。 8.(2020 江苏卷)某同学用光学显微镜对 4 种实验材料进行观察并记录,下
10、表实验现象合理的是( ) 选项 试验材料 试验现象 A 用苏丹染液染色的花生子叶切片 子叶细胞中有橘黄色颗粒 B 用 03g/mL 蔗糖溶液处理的紫色洋葱鳞片叶外表皮装片 紫色的液泡逐渐变小,颜色逐渐变深 C 用龙胆紫染液染色的洋葱根尖装片 染色体在细胞中移动并平均分配到两 极 D 用台盼蓝染液染色的酵母菌涂片 部分酵母菌被染成蓝色 【答案】ABD 【解析】 苏丹染液可将脂肪染成橘黄色, A 正确; 在 0.3g/mL 蔗糖溶液中的紫色洋葱外表皮细胞会失水, 液泡逐渐减小,颜色变深,B 正确;观察植物细胞有丝分裂的实验中,制片后细胞已死亡,不能观察到染 色体的动态变化,C 错误;酵母菌涂片中有
11、部分酵母菌已死亡,故用台盼蓝染色后,部分被染成蓝色,D 正确。故选 ABD。 9.(2020 浙江卷)以洋葱和新鲜菠菜为材料进行实验。回答下列问题: (1)欲判断临时装片中的洋葱外表皮细胞是否为活细胞,可在盖玻片的一侧滴入质量浓度为 03 g/mL 的蔗糖溶液,用吸水纸从另一侧吸水,重复几次后,可根据是否发生_现象来判断。 (2)取新鲜菠菜叶片烘干粉碎,提取光合色素时,若甲组未加入碳酸钙,与加入碳酸钙的乙组相比,甲 组的提取液会偏_色。分离光合色素时,由于不同色素在层析液中的溶解度不同及在滤纸上的吸 附能力不同,导致 4 种色素随层析液在滤纸条上的_不同而出现色素带分层的现象。若用不同波 长的
12、光照射叶绿素 a 提取液, 测量并计算叶绿素 a 对不同波长光的吸收率, 可绘制出该色素的_。 (3)在洋葱根尖细胞分裂旺盛时段,切取根尖制作植物细胞有丝分裂临时装片时,经染色后,_ 有利于根尖细胞的分散。制作染色体组型图时,通常选用处于有丝分裂_期细胞的染色体,原因 是_。 【答案】 (1). 质壁分离 (2). 黄 移动速率 吸收光谱 (3). 轻压盖玻片 中 中期的染色体缩短到最小的程度,最便于观察和研究 【解析】 (1)活的植物细胞能发生质壁分离,而死的植物细胞由于原生质层失去选择透性不会发生质壁分 离,因此常用质壁分离能否发生来判断植物细胞的死活。洋葱外表皮细胞因为含紫色大液泡,质壁
13、分离现 象明显,常用于进行质壁分离实验。 (2)碳酸钙有保护叶绿素的作用,未加碳酸钙,叶绿素被破坏,呈现类胡萝卜素的颜色,类胡萝卜素偏 黄,故甲的提取液偏黄。溶于酒精的四种光合色素,被附着在滤纸条的同一条线上(滤液细线) ,随着层 析液在滤纸条上的扩散而被扩散,且溶解度大的色素扩散得最快。因此可以利用四种色素的移动速率(扩 散速率)而将四种色素分离开来。以某种物质对不同波长光的吸收率为纵坐标,以波长为横坐标作图,所 得的曲线,就是该物质的吸收光谱。 (3)观察细胞中的染色体,需要将细胞分散开来,因此用 10%盐酸对根尖进行解离,为了进一步使细胞 分散开来,染色后,用拇指轻压盖玻片。染色体组型图
14、是将某种生物体细胞内的全部染色体,按大小和形 态特征进行配对、分组和排列所构成的图像,由于中期的染色体缩短到最小的程度,最便于观察和研究, 因此常用有丝分裂中期的染色体进行显微摄影,制作染色体组型图。 10.(2020 浙江卷)欲研究生理溶液中 K+浓度升高对蛙坐骨神经纤维静息电位的影响和 Na+浓度升高对其 动作电位的影响。请完善以下实验思路,预测实验结果,并进行分析与讨论。 (要求与说明: 已知蛙坐骨神经纤维的静息电位为-70 mV, 兴奋时动作电位从去极化到反极化达+30 mV。 测量的是膜内外的电位变化。K+、Na+浓度在一定范围内提高。实验条件适宜) 回答下列问题: (1)完善实验思
15、路: 组 1:将神经纤维置于适宜的生理溶液 a 中,测定其静息电位和刺激后的动作电位,并记录。 组 2:_。 组 3:将神经纤维分别置于 Na+浓度依次提高的生理溶液 d、e 中,测定其刺激后的动作电位,并记录。 对上述所得的实验数据进行分析与处理。 (2)预测实验结果_(设计一个坐标,以柱形图形式表示实验结果) : (3)分析与讨论 简要解释组 3 的实验结果:_。 用放射性同位素 24Na+注入静息的神经细胞内,不久在生理溶液中测量到放射性,24Na+的这种转运方式 属于_。用抑制酶活性的药物处理神经细胞,会使 24Na+外流量_。 刺激脊蛙的坐骨神经,除了在反射中枢测量到动作电位外,还观
16、察到腓肠肌收缩,说明坐骨神经中含有 _神经。 【答案】 (1). 将神经纤维分别置于K+浓度依次提高的生理溶液b、 c中, 测定其静息电位, 并记录 (2). 溶液 K*、 Na*浓度升高对膜电位影响示意图 (3). 细胞外 Na+浓度提高, 膜内外的浓度差增大, 兴奋时, Na+通过 Na+通道内流加快,导致动作电位增大 主动转运 减少 传入和传出 【解析】 (1)本实验的自变量是钾离子和钠离子的浓度,因变量是静息电位和动作电位的影响,因此,本 实验需要有前测(如组 1) ,组 2:将神经纤维分别置于钾离子浓度依次提高的生理溶液 b、c 中,测定其 静息电位, 并记录。 组 3: 将神经纤维
17、置于钠离子浓度依次提高的生理溶液 d、 e 中, 测动作电位, 并记录。 (2)实验结果要求以柱状图的形式呈现。画图要求:注意横纵坐标的标识,横坐标为离子浓度,纵坐标 为膜电位(mV) ,柱状图应该有图的名称和图例,另外注意标注组别(a、b、c、d、e) 。结果分析:溶液 中钾离子浓度提高,静息电位的绝对值下降,溶液中钠离子浓度提高,动作电位的峰值上升,结果如图所 示。 (3)组 3 的结果分析:细胞外钠离子浓度提高,膜内外的浓度差增大,兴奋时,钠离子通过钠离子通 道内流加快,导致动作电位增大。 神经细胞在兴奋时钠离子内流(易化扩散) ,能够产生动作电位,因此,神经细胞始终要维持膜外钠离 子浓
18、度高、膜内钠离子浓度低的状态,现将放射性 24Na+注入静息的神经细胞内,在生理溶液中检测到放 射性,因此,这种转运方式属于主动转运。用抑制酶活性的药物处理神经细胞,会抑制细胞中载体蛋白的 合成和能量的释放,因此会使 24Na+外流量减少。 刺激蛙的坐骨神经,在反射中枢检测到动作电位,观察到腓肠肌收缩,说明坐骨神经中含有传入神经和 传出神经,传至腓肠肌引起肌肉收缩。 1 (2019北京卷T1)玉米根尖纵切片经碱性染料染色,用普通光学显微镜观察到的分生区图像如下。 对此图像的观察与分析,错误的是 A先用低倍镜再换高倍镜观察符合操作规范 B可观察到箭头所指细胞的细胞核和细胞壁 C在图像中可观察到处
19、于分裂期前期的细胞 D细胞不同结构成分与该染料结合能力不同 【答案】B 【解析】用普通光学显微镜观察根尖分生区的装片,要先用低倍镜观察,再用高倍镜观察,A 正确;图中 箭头所指的细胞处于有丝分裂后期,姐妹染色单体分开,染色体数目加倍,此时观察不到细胞核,因为, 细胞核在有丝分裂前期逐渐消失,B 错误;有丝分裂前期染色质缩短变粗,成为染色体,核仁逐渐解体, 核膜逐渐消失,从细胞的两极发出纺锤丝,形成一个梭形的纺锤体,染色体散乱地分布在纺锤体中央,据 以上特点,可以在图像中观察到处于分裂期前期的细胞,C 正确;碱性染料易于与染色体结合,而不易与 其他结构成分结合,D 正确;因此,本题答案选 B。
20、2 (2019北京卷T2)为探究运动对海马脑区发育和学习记忆能力的影响,研究者将实验动物分为运动组 和对照组,运动组每天进行适量的有氧运动(跑步/游泳) 。数周后,研究人员发现运动组海马脑区发育水 平比对照组提高了 1.5 倍,靠学习记忆找到特定目标的时间缩短了约 40%。根据该研究结果可得出 A有氧运动不利于海马脑区的发育 B规律且适量的运动促进学习记忆 C有氧运动会减少神经元间的联系 D不运动利于海马脑区神经元兴奋 【答案】B 【解析】由题意可知,运动组每天进行适量的有氧运动(跑步/游泳) ,数周后,研究人员发现运动组海马 脑区发育水平比对照组提高了 1.5 倍,因此,有氧运动有利于海马脑
21、区的发育,A 错误;运动组海马脑区 发育水平高,且靠学习记忆找到特定目标的时间缩短了约 40%,因此,规律且适量的运动促进学习记忆, B 正确;有氧运动有利于学习记忆,而短期记忆主要与神经元的活动及神经元之间的联系有关,因此,有 氧运动会增加神经元之间的联系,C 错误;据题意可知,运动组海马脑区发育水平高,且学习记忆能力增 强,不运动不利于海马脑区神经元兴奋,D 错误;因此,本题答案选 B。 3 (2019天津卷T4)叶色变异是由体细胞突变引起的芽变现象。红叶杨由绿叶杨芽变后选育形成,其叶 绿体基粒类囊体减少,光合速率减小,液泡中花青素含量增加。下列叙述正确的是 A红叶杨染色体上的基因突变位点
22、可用普通光学显微镜观察识别 B两种杨树叶绿体基粒类囊体的差异可用普通光学显微镜观察 C两种杨树叶光合速率可通过“探究光照强弱对光合作用强度的影响”实验作比较 D红叶杨细胞中花青素绝对含量可通过“植物细胞的吸水和失水”实验测定 【答案】C 【解析】据分析可知,基因突变不可以用普通光学显微镜观察识别,因为基因是有遗传效应的 DNA 片段, DNA 在普通光学显微镜下观察不到, A 错误; 叶绿体基粒类囊体属于生物膜, 不可用普通光学显微镜观察, B 错误;由题干信息可知,要使红叶杨和绿叶杨的光合作用强度相等,红叶杨需要更强的光照,原因是红 叶杨比绿叶杨的叶绿体基粒类囊体少,光合速率小,因此,两种杨
23、树叶光合速率可通过“探究光照强弱对 光合作用强度的影响”实验作比较,C 正确;红叶杨细胞中花青素的相对含量可通过“植物细胞的吸水和 失水”实验测定,若要测定花青素的绝对含量需要进一步实验,D 错误;因此,本题答案选 C。 4 (2019江苏卷T12)下列关于微生物实验操作的叙述,错误的是 A培养微生物的试剂和器具都要进行高压蒸汽灭菌 B接种前后,接种环都要在酒精灯火焰上进行灼烧 C接种后的培养皿要倒置,以防培养污染 D菌种分离和菌落计数都可以使用固体培养基 【答案】A 【解析】接种室、接种箱等常用紫外线消毒法处理,接种环等常用灼烧灭菌法处理,吸管、培养皿等常用 干热灭菌法处理, 培养基及多种器
24、材用高压蒸汽灭菌法处理, A 错误; 为了防止杂菌污染, 每次接种前后, 接种环都要进行灼烧灭菌,B 正确;接种后,培养皿需要倒置,以防皿盖上水珠落入培养基造成污染,C 正确;分离菌种可以用平板划线法和稀释涂布平板法,后者还可以用于微生物的计数,所用培养基为固体 培养基,D 正确。故选 A。 5 (2019江苏卷T22)有些实验可以通过染色改进实验效果,下列叙述合理的是 A观察菠菜叶肉细胞时,用甲基绿染色后叶绿体的结构更清晰 B在蔗糖溶液中加入适量红墨水,可用于观察白洋葱鳞片叶表皮细胞的质壁分离 C检测花生子叶中脂肪时,可用龙胆紫溶液对子叶切片进行染色 D探究培养液中酵母菌种群数量的动态变化时
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