2021年江苏省南京市中考物理习题专练（9）力与运动（含答案解析）

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1、2021 年江苏南京中考物理习题专练（年江苏南京中考物理习题专练（9）力与运动）力与运动 一选择题（共一选择题（共 20 小题）小题） 1 （2020鼓楼区一模）如图所示，徒手攀岩者稳如壁虎又矫似雄鹰，用手的抓力“抵抗”了重力并实现了 身体的平衡。若攀岩者此时静止不动，下列分析正确的是（ ） A攀岩者对岩石的作用力与岩石对他的作用力完全相同 B攀岩者受到的重力与他对岩石的作用力是相互作用力 C攀岩者受到的重力与他对岩石的作用力是一对平衡力 D攀岩者受到的重力与岩石对他的作用力是一对平衡力 2 （2020 春玄武区期末）2019 年 12 月 1 日，乒乓球男子世界杯决赛中，中国选手樊振东以 4

2、：2 击败张 本智和，成功卫冕世界杯冠军。对于比赛时的情景，下列说法正确的是（ ） A每次的击球效果与施力的大小有关，与施力的方向和作用点无关 B击球时，球拍对乒乓球的力和乒乓球受到的重力是一对平衡力 C击球时，球拍对乒乓球的力与乒乓球对球拍的力是一对相互作用力 D击球后，乒乓球由于受到惯性的作用会继续向前飞行 3 （2020南京二模）下列交通提示用语与惯性无关的是（ ） A遵守交规，请靠右行驶 B车辆起步，请抓好扶手 C注意安全，请保持车距 D车辆转弯，请坐稳扶好 4 （2020鼓楼区二模）下列关于力和运动的说法中正确的是（ ） A运动的足球具有惯性，静止的足球没有惯性 B跳远运动员起跳前的

3、助跑，是为了增大惯性 C足球在地上越滚越慢，说明物体的运动需要力来维持 D抛出去的铅球最终会落回地面，是因为铅球受到重力 5 （2020 春南京月考）运动员用双手握住竖直的竹竿匀速上爬和匀速下滑时，他受到的摩擦力分别为 f1 和 f2，则（ ） Af1方向向下，f2方向向上，且 f1f2 Bf1方向向上，f2方向向下，且 f1f2 Cf1方向向上，f2方向向上，且 f1f2 Df1方向向上，f2方向向上，且 f1f2 6 （2019 春玄武区期末）如图所示，小球从光滑斜面上由静止滚下，最后停在粗糙水平面上的 B 点处（不 计空气阻力） 。下列说法正确的是（ ） A小球在斜面上运动时受到平衡力的

4、作用 B小球从 A 点到 B 点的过程中，运动状态没有发生改变 C小球在 B 处受到的重力与水平面对小球的支持力是一对平衡力 D小球由 A 处运动到 B 处，重力改变了小球的运动状态 7 （2019南京）如图所示，两辆相同的小车上分别固定一块磁体和一个铁块，将它们靠近到一定距离后由 静止释放，两小车同时运动下列说法正确的是（ ） A两小车相互远离 B小车运动起来是因为小车有惯性 C磁体对铁块有作用力，同时铁块对磁体也有作用力 D磁体对铁块的作用力和铁块受到的重力是一对平衡力 8 （2019 春玄武区期中）如图所示，人沿水平方向拉牛，但没有拉动，其中说法正确的是（ ） A绳拉牛的力与牛拉绳的力是

5、一对平衡力 B绳拉牛的力小于地面对牛的摩擦力，所以没拉动 C绳拉牛的力小于牛拉绳的力 D人拉绳的力与绳拉人的力是一对相互作用力 9 （2019鼓楼区一模）如图，钩码挂在弹簧测力计的秤钩上处于静止状态，下列说法正确的是（ ） A钩码对秤钩的力和秤钩对钩码的力是一对平衡力 B钩码的重力和秤钩对钩码的力是一对平衡力 C弹簧测力计的重力和手对弹簧测力计的力是一对平衡力 D挂环受到的力和秤钩受到的力是一对平衡力 10 （2019溧水区一模）如图是足球运动员踢足球时的情景，下列说法正确的是（ ） A足球在空中飞行的过程中，只受到空气阻力的作用 B足球在空中飞行的过程中，运动状态一定发生改变 C脚踢足球时，

6、脚先对球有力的作用，球再对脚有力的作用 D足球在空中飞行的过程中，若它所受的力全部消失，它一定沿水平方向做匀速直线运动 11 （2020 春建邺区期末）如图所示，用细线将小球悬挂在无人机上，图甲中无人机带着小球竖直向上运 动；图乙中无人机带着小球水平向右运动；两图中，小球与无人机均保持相对静止，不计空气阻力。下 列说法中正确的是（ ） A甲图中，小球可能做加速直线运动 B甲图中，若悬挂小球的细线突然断了，小球立刻向下运动 C乙图中，小球可能做匀速直线运动 D乙图中，小球受到的重力和细绳对小球的拉力是一对平衡力 12 （2020 春玄武区期末）如图摆球从 A 点静止释放，经过最低点 B 点，摆向

7、另一侧的最高点 C，在此过 程中，下列说法中正确的是（ ） A小球到达 B 点的瞬间，若剪断悬线，小球将沿水平方向做匀速直线运动 B小球到达 B 点的瞬间，若受到的力全部消失，小球将保持静止状态 C小球到达 C 点的瞬间，若受到的力全部消失，小球将保持静止状态 D小球到达 C 点的瞬间，若受到的力全部消失，小球将做匀速圆周运动 13 （2020南京二模）小华和小明乘坐的小船停在光滑的冰面上（可滑行） ，下列说法正确的是（ ） A船静止时，受到的重力和支持力是一对平衡力 B书包向后扔出后，船继续保持静止状态 C扔出去的书包飞到最高点时，速度为零 D书包飞出去后，若冰面无限长，船将一直运动下去 1

8、4 （2020 春南京期末）如图是探究二力平衡条件时的实验情景，下列说法不正确的是（ ） A选用质量较小的硬纸板是为了忽略次要因素，突出主要问题 B用手捏住硬纸板，根据松手瞬间卡片的运动状态来判断是否平衡 C硬纸板由静止变为运动，因为力是物体运动的原因 D图中硬纸板松手后受到一对非平衡力的作用 15 （2020南京）如图所示，小伙伴们在玩滑板车，脚蹬地后，人和车一起沿水平路面向前运动。下列说 法正确的是（ ） A人对车的压力和车对人的支持力是一对平衡力 B蹬地时，地面对脚的支持力是由于地面形变产生的 C停止蹬地后，车最终会停下来，说明运动需要力来维持 D车在滑行过程中所受的力突然全部消失，车将

9、立即停下来 16 （2020建邺区一模）下列示例中，利用惯性的是（ ） A汽车上的乘客系安全带 B公交车上的乘客抓紧扶手 C车辆进站前关闭发动机 D汽车行驶时保持一定的车距 17 （2020南京二模）下列现象中，不能用惯性知识解释的是（ ） A在水平操场上滚动的足球，最终要停下来 B行驶中的公交车紧急刹车时，乘客会向前倾 C用力拍打刚晒过的被子，被子上的灰尘会脱落 D锤头松了，把锤柄的一端在坚硬的地面撞击几下，锤头就能紧套在锤柄上 18 （2020南京模拟）如图所示是运动会上百米比赛时的情景，关于该项运动，下列说法正确的是（ ） A运动员用力蹬地起跑，说明力是物体运动的原因 B运动员加速冲刺时

10、受到平衡力的作用 C运动员冲过终点后不能马上停下来，是因为受到惯性的作用 D运动员站在水平地面上领奖时，脚对地面的压力与地面对脚的支持力是一对相互作用力 19 （2020 春南京月考）跳远运动的几个阶段如图所示，则运动员助跑阶段，运动员速度越来越大，惯性 的大小将（ ） A变大 B变小 C不变 D无法确定 20 （2019 春南京期中）如图甲所示，静止在水平面上的物块，受水平拉力 F 作用，F 随时间 t 的变化关系 乙，从 t0 开始，小强每隔 2s 记录的位置和时刻丙。下列说法正确的是（ ） At10s 时，物体的速度一定小于 6m/s B810s 内，物体受到的摩擦力为 6N C04s

11、内，物体受到的摩擦力为 4N D若 14s 时撤去 F，将做匀速直线运动 二填空题（共二填空题（共 4 小题）小题） 21 （2020 春南京月考）教室装有磁性白板，由于磁体之间有吸引力，所以内部装有磁铁的板擦就可以被 吸在白板上的任何位置而不会掉下来。 若已知板擦的重力为 3N， 板擦和白板之间的吸引力恒为 5N 不变。 当对板擦施加方向竖直向下大小为 0.5N 的推力时，板擦恰能沿白板表面匀速下滑。若要这个板擦沿白板 表面竖直向上匀速滑动，则需施加方向竖直向上的力，这个力的大小为 N。 22 （2020 春南京期末）如图甲所示，小林用水平推力 F 把木块向前推动，此过程中，推力 F 和木块

12、前进 的速度 v 的大小随时间 t 的变化情况分别如图乙、 丙所示。 则： 物体在 01s 内摩擦力大小为 N； 13s 内摩擦力大小为 N；35s 内摩擦力大小为 N；56s 内摩擦力大小为 N。 23 （2020 春建邺区期末）图为“探究二力平衡的条件”的实验装置。 （1）选用较 （选填“重”或“轻” ）的卡片。 （2）通过改变 来改变拉力的大小。 （3） 为观察不在同一直线上的两个力是否能平衡， 可用手将卡片 ， 松手时观察其是否保持平衡。 24 （2020 春南京期末）如图甲所示，放在水平地面上的物体，受到方向不变的水平推力 F 的作用，F 的 大小与时间 t 的关系和物体运动速度 v

13、 与时间 t 的关系如图乙所示。由图象可知当 t1s 时，物体处于 状态，物体受到的摩擦力为 N；t3s 时，物体受到的摩擦力为 N。 三实验探究题（共三实验探究题（共 7 小题）小题） 25 （2020 春玄武区期末）在探究“阻力对物体运动的影响”实验时，所用的器材有斜面、木板、毛巾、 棉布和小车，如图所示。 （1）实验时要固定斜面，并让小车从斜面上 （选填“同一”或“不同” ）位置由静止滑下，目的 是 。实验过程中分别选用毛巾、棉布和木板进行实验，目的是 。 （2）正确操作后，观察到的实验现象如图甲、乙、丙所示，可得出的结论是 。 （3）下列物理观点或规律可以由该实验结论直接说明的是 。

14、A静止的物体在不受力时将保持静止 B没有力的作用物体就不能运动 C力可以改变物体的运动状态 D牛顿第一定律 26 （2020 春南京期末）如图是“探究阻力对物体运动影响”的实验装置示意图。其实验过程用到了许多 科学方法。 （1）怎样控制小车在水平面上开始滑行时的速度相等呢？方法是：把小车放在同一斜面的 ，由 静止开始下滑。 （2）当小车在水平木板表面上运动时，受到的一对平衡力是 。 A小车受到向前的惯性力和木板对小车的阻力 B小车受到的重力和小车对木板的压力 C小车受到的重力和木板对小车的支持力 （3）怎样反映“阻力”对“物体运动的影响”呢？方法是：转换法，比较小车放在不同表面上 。 （4）怎

15、样得出“小车不受力作用时的运动状态”呢？必须要用推理的方法，即：如果小车运动时不受阻 力的作用，那么小车将做 运动。 （5）研究牛顿第一定律时运用了实验和推理的方法，以下声现象的探究中运用该方法的是 。 27 （2020 春玄武区期中）如图甲是小华同学探究二力平衡条件时的实验情景。 （1）小华用轻质卡片，是为了忽略卡片的 ，这种突出问题的主要方面、忽略次要因素的研究方 法是物理学中常采用的，以下两个实例中没有用到此研究方法的是 。 A选用薄玻璃板来探究平面镜的成像特点 B选用轻质小球来显示发声音叉的振动 （2） 将小卡片两边的线分别跨过滑轮， 在线的两端挂上钩码， 使作用在小卡片上的两个拉力方

16、向 ， 并通过调整 来改变拉力的大小。 （3）当小卡片平衡时，小华将小卡片 （选填“翻转”或“旋转” ）一个角度，并且保持两根细线 平行，松手后小卡片 （选填“能”或“不能” ）在此位置平衡，设计此实验步骤的目的是为了探 究 。 （4）为了验证只有作用在同一物体上的两个力才能平衡，在图甲所示情况下，小华下一步的操作 是： 。 （5）在卡片平衡时，小明将右边滑轮的位置上调（如图乙） ，目的是为了研究不在 （选填“水平 方向”或“同一直线” ）上的两个力能否平衡。 28 （2020 春鼓楼区校级期中）小勇利用如图 1 所示的实验装置探究“阻力对物体运动的影响” 。 小勇先后在水平桌面铺上粗糙程度不

17、同的物体（毛巾、棉布、木板） ，做了三次实验。然后将实验数据填 入表中：根据以上实验填好以下内容： 表面状况 毛巾 / / 棉布 / / 木板 / / （1）将表格中横线所缺内容填写完整；每次都让小车从同一斜面的 由静止开始滑下，是为了使 小车在滑到斜面底端时具有相同的速度。 （2）观察实验现象发现：平面越光滑，说明小车受到阻力越 ，小车运动的距离越 ；小车 在水平面上运动时，受 （选填“平衡力”或“非平衡力” ） ；接触面对小车施加了二个力，分别是 力、 力。 （3）小勇认为，通过进一步推理可以得出结论：运动的物体如果不受阻力作用，将 。 （4）对于斜面的要求是 A斜面越光滑越好 B斜面越粗

18、糙越好 C斜面的粗糙程度对实验的影响不大，只要斜面相同且能完 成实验就行 （5）通过该实验可以 （填写序号） A说明物体的运动需要力来维持 B说明力是改变物体运动状态的原因 C直接得出牛顿第一定律 （6）一架在空中水平向右匀速直线飞行的飞机上，自由落下了一颗炸弹，下列给出了几种炸弹落地前与 飞机关系的情形，如图 2 所示，请你认真分析后作出正确的选择： 不计空气对炸弹的阻力，炸弹与飞机的位置关系为 图； 实际上，由于空气阻力的存在，炸弹与飞机的位置关系为 图。 29 （2020 春南京期末）小明在“探究二力平衡条件”的实验中，将系于卡片两对角的线分别跨过左、右 支架上的滑轮，并在两个线端挂上相

19、同的钩码。 （1）当卡片静止时，发现拉线不在同一直线上（如图甲所示） ，于是他得出：二力平衡时，两个力可以 不在同一直线上，你认为造成这种情况的原因是 ； （2）实验改进后出现了如图乙所示的平衡现象。为观察不在同一直线上的两个力是否能平衡，可用手将 卡片 ，释放时观察其是否保持平衡。当卡片平衡后，用剪刀将卡片从中间剪开，并观察随之发生 的现象。由此可以得到二力平衡的又一个条件是 。 30 （2020 春深圳期末）小明同学利用如图甲所示的装置探究“阻力对物体运动影响” ，实验中先后三次将 同一小车放在同一斜面上的同一高度，然后分别用手推了一下小车，使其沿斜面向下运动。先后在水平 桌面上铺上毛巾、

20、棉布、木板，使水平面的粗糙程度越来越小，观察小车移动的距离。 （1）实验操作的明显错误是（不必解释错误的原因） 。 （2）小明按正确操作进行了三次实验，发现小车分别停在如图乙、丙、丁所示的位置上。由此可以得出 的结论是：在初速度相同的条件下， 。 （3）如果表面绝对光滑，小车所受的阻力为零，速度将不再减慢，以恒定不变的速度做匀速直线运动。 该结论的得出所用物理方法和下列 选项所用的方法相同。 A探究平面镜成像特点实验中，用棋子 B 代替棋子 A 的像 B如果将瓶内抽成真空，将听不到铃声 C探究摩擦力大小与压力大小的关系时，控制接触面粗糙程度相同 D用光线来研究光的直线传播。 31 （2020

21、春建邺区期末）用如图甲所示装置研究“阻力对物体运动的影响”实验。 （1）实验中，选用毛巾、棉布、木板作为水平表面进行实验，其目的是 ；应将毛巾、棉布平整 地铺在 （选填“AB”或“BC”或“AC” ）段。 （2）让同一小车从同一斜面的同一高度由静止滑下，其目的是 。 （3）由于阻力，小车在水平面上做减速运动，小车运动到 D 点时速度为 v1，若所受外力突然消失，小 车到达 E 点速度为 v2，则两者的大小关系是 v1 v2。 （4） 本实验中根据小车在水平面上运动的距离反映阻力对物体运动的影响， 以下实验中研究方法与之相 同的有 。 A探究压力的作用效果的影响因素时作用效果大小的判断 B通过观

22、察验电器中金属箔片的开合，判断物体是否带电 C用真空罩和闹钟探究并得出结论声音不能在真空中传播 D探究二力平衡条件时选用轻质小卡片以便忽略重力影响 （5）小权同学不选用斜面而改用弹簧推动小车，他将小车、弹簧放在光滑水平面上，弹簧左端固定于墙 面如图乙所示，向左移动小车并压缩弹簧至 P 处，静止释放小车，此后小车的运动是 。 A一直加速 B一直匀速 C先加速后匀速 D先加速后减速 四解答题（共四解答题（共 1 小题）小题） 32 （2020 秋玄武区校级月考）如图甲是小华同学探究二力平衡条件时的实验情景： （1）小华将系在小卡片（重力可忽略不计）两对角上的细线分别跨过左右支架上的滑轮，并在细线的

23、两 端挂上钩码，使作用在小卡片上的两个拉力方向相反，并通过调整 来改变拉力的大小。 （2）当小卡片平衡时，小华将小卡片转过一个角度，松手后小卡片不能平衡，设计此实验步骤的目的是 为了探究 。 （3）为了验证只有作用在同一物体上的两个力才能平衡，在图甲所示情况下，小华下一步的操作 是： 。 （4）在探究同一问题时，小明将木块放在水平桌面上，设计了如图乙所示的实验，同学们都认为小华的 实验优于小明的实验，其主要原因是 。 A.减少摩擦力对实验结果的影响 B.小卡片是比较容易获取的材料 C.容易让小卡片在水平方向上保持平衡 D.小卡片容易扭转 （5）利用图丙装置能否探究二力平衡的条件，并说明理由：

24、。 参考答案与试题解析参考答案与试题解析 一选择题（共一选择题（共 20小题）小题） 1 【解答】解：A、攀岩者对岩石的作用力与岩石对他的作用力方向不同、受力物体不同，并非完全相同， 故 A 错误。 BC、 攀岩者受到的重力与他对岩石的作用力方向相同， 既不是相互作用力， 也不是平衡力。 故 BC 错误。 D、若攀岩者此时静止不动，则其处于平衡状态，攀岩者受到的重力与岩石对他的作用力大小相等、方 向相反、作用在同一个物体上，作用在同一条直线上，是一对平衡力。D 正确。 故选：D。 2 【解答】解：A、力的大小、方向、作用点共同影响力的作用效果，故每次的击球效果与施力的大小有关， 与施力的方向和

25、作用点也有关。故 A 错误。 B、击球时，球拍对乒乓球的力和乒乓球受到的重力大小不等，一般也不作用在同一直线上，所以不是 一对平衡力，故 B 错误。 C、击球时，球拍对乒乓球的力与乒乓球对球拍的力大小相等、方向相反、作用在两个物体上，作用在 同一条直线上，所以是一对相互作用力。故 C 正确。 D、击球后，乒乓球由于具有惯性会继续向前飞行，但惯性不是力，不能说受到惯性的作用。故 D 错误。 故选：C。 3 【解答】解： A、靠右行驶只是一个交通规定，与惯性无关，故 A 符合题意； B、汽车在启动时，人的身体由于惯性会保持原来的静止状态，而脚随着车辆一起运动，上身仍保持静 止状态，故人向后倾倒，所

26、以应抓好扶手，与惯性有关，故 B 不符合题意； C、汽车行驶过程如果紧急刹车，汽车由于惯性会继续运动，所以要保持一定车距，与惯性有关，故 C 不符合题意； D、转弯时，乘客的脚和汽车地板一起改变了运动状态，而乘客上身由于惯性保持原来的运动状态容易 摔倒，所以“汽车转弯，请抓好扶手” ，防止由于惯性对人体造成伤害，故 D 不符合题意。 故选：A。 4 【解答】解： A、一切物体在任何情况下都有惯性，足球无论静止还是运动都具有惯性，故 A 错误； B、惯性的大小只与物体的质量有关，跳远运动员助跑起跳，是利用了惯性，但不能增大惯性，故 B 错 误； C、踢出去的足球在地上越滚越慢，即说明了力是改变物

27、体运动状态的原因，故 C 错误； D、掷出去的铅球最终会落回地面，是由于铅球受到重力的作用，故 D 正确。 故选：D。 5 【解答】解： 运动员双手紧握竹竿匀速攀升和匀速下滑时，运动员竖直方向受到重力和摩擦力，根据平衡条件得知， 摩擦力与重力大小相等，方向相反，所以 f1向上，f2向上，且 f1f2，故 C 正确，ABD 错误。 故选：C。 6 【解答】解： A、分析可知，小球在斜面上运动时，在竖直方向上受到的重力和支持力是一对平衡力，但小球在水平 面上运动是因为小球具有惯性，故不计空气阻力在水平方向上只受到摩擦阻力的作用，受到非平衡力的 作用。故 A 错误； B、小球从 A 点到 B 点的过

28、程中，由于受到摩擦力阻力的作用，所有运动速度不断变小，故运动状态发 生改变。故 B 错误； C、球在 B 处受到的重力与水平面对小球的支持力大小相等、方向相反、作用在同一个物体上，作用在 同一条直线上，是一对平衡力。故 C 正确； D、小球由 A 处运动到 B 处，是摩擦阻力改变了小球的运动状态。故 D 错误。 故选：C。 7 【解答】解： A、 因为磁体对铁块具有吸引力， 所以将它们靠近到一定距离后由静止释放， 两小车将靠近， 故 A 错误； B、力是改变物体运动状态的原因，小车运动起来是因为磁体和铁块之间彼此产生了力的作用，带动小 车运动，故 B 错误； C、物体间力的作用是相互的，所以磁

29、体对铁块有作用力，同时铁块对磁体也有作用力，故 C 正确； D、磁体对铁块的作用力和铁块受到的重力不在一条直线上，方向不相反，大小也不一定相等，不是一 对平衡力，故 D 错误。 故选：C。 8 【解答】解：A、绳拉牛的力和牛拉绳的力，分别作用在牛和绳上面，是一对相互作用力，故 A 错误； B、因为牛处于静止状态，所以绳拉牛的力与地面对牛的摩擦力大小相等，方向相反，作用在同一条直 线上，作用在同一个物体上，是一对平衡力，故 B 错误； C、绳拉牛的力与牛拉绳的力是一对相互作用力，大小相等，故 C 错误； D、人拉绳的力与绳拉人的力大小相等，方向相反，作用在同一条直线上，作用在两个物体上，是一对

30、相互作用力。故 D 正确。 故选：D。 9 【解答】解：A、钩码对秤钩的力和秤钩对钩码的力是作用在不同物体的两个力，不是一对平衡力。故 A 错误； B、钩码的重力和秤钩对钩码的力大小相等、方向相反、作用在一条直线上、作用在一个物体上，是一 对平衡力。故 B 正确； C、弹簧测力计的重力和手对弹簧测力计的力大小不等，不是一对平衡力。故 C 错误； D、挂环受到的力和秤钩受到的力方向相同，且大小不等，不是一对平衡力。故 D 错误。 故选：B。 10 【解答】解：A、足球在空中飞行的过程中，受到重力和空气阻力的作用，故 A 错误； B、足球在空中运动过程中，受到竖直向下的重力与空气的阻力，这两个力不

31、是平衡力，所以足球的运 动状态一定发生改变，故 B 正确； C、脚踢足球时，脚对球的作用力与球对脚的作用力是相互作用力，是同时产生的，故 C 错误； D、空中飞行的足球，若它所受的力全部消失，它将保持原来的运动状态，沿原来的方向做匀速直线运 动（不一定是沿水平方向做匀速直线运动） ，故 D 错误。 故选：B。 11 【解答】解： AB、图甲中小球会受到两个力的作用：竖直向下的重力和竖直向上的拉力，此时的小球可能匀速，可能 是加速，也可能是减速；若悬挂小球的细线突然断了，小球由于惯性，仍然会向上运动一段距离，故 A 正确，B 错误； CD、图乙中无人机带着小球水平向右运动，不计空气阻力，小球受到

32、斜向右上方的拉力和竖直向下的重 力作用，二力不是一对平衡力，所以小球的运动状态一定改变，不会做匀速直线运动，故 CD 错误； 故选：A。 12 【解答】解：A、当小球摆至 B 位置时，如果剪断细线，小球由于惯性继续向前运动，同时在重力作用 下做抛物线运动；故 A 错误； B、当小球摆至 B 位置时，若受到的力全部消失，小球由于惯性，将沿水平方向做匀速直线运动；故 B 错误； CD、小球到达 C 点的瞬间，若受到的力全部消失，小球由于惯性，将保持静止状态；故 C 正确，D 错 误。 故选：C。 13 【解答】解：A、船静止时，受到的重力小于船受到的支持力（包括船的重力和人的重力）不是一对平 衡力

33、，故 A 错误； B、小明和小华用力向后扔书包的同时，由于物体间力的作用是相互的，书包也对人施加一个向前的反 作用力，使船向前运动，所以使小船运动起来，故 B 错误； C、扔出去的书包飞到最高点时，还有向前的速度，故速度不为零，故 C 错误； D、书包飞出去后，船运动起来，由于没有摩擦力，故若冰面无限长，船将一直运动下去，故 D 正确。 故选：D。 14 【解答】解：A、探究探究二力平衡条件实验时，选用质量较小的卡片，目的是忽略小卡片的重力对实 验的影响，忽略次要因素，突出问题的主要方面，故 A 正确； B、用手捏住硬纸板，纸板处于静止状态，松手瞬间纸板静止则受力平衡，纸板运动则受力不平衡，故

34、 B 正确； C、硬纸板由静止变为运动是因为受非平衡力作用，不能说明力是改变物体运动的原因，故 C 错误； D、图中硬纸板左侧挂两个钩码，右侧挂一个钩码，左右两侧受力大小不相等，所以松手后纸板受到一 对非平衡力的作用，故 D 正确。 故选：C。 15 【解答】解： A、人对车的压力和车对人的支持力没有作用在同一个物体上，所以不是一对平衡力，故 A 错误； B、蹬地时，人的脚对地施加了一个力，地发生了形变，对人的脚产生了一个支持力，故 B 正确； C、停止蹬地后，车最终会停下来的原因是受到阻力的作用，说明力可以改变物体的运动状态，物体的 运动不需要力来维持，故 C 错误； D、在滑行过程中所受到

35、的力突然消失，根据牛顿第一定律可知，人和车将保持匀速直线运动，不会立 即停下来，故 D 错误。 故选：B。 16 【解答】解：A、汽车上的乘客系安全带，可防止因惯性带来的伤害，不是利用惯性，故 A 错误； B、公交车上的乘客抓紧扶手，可防止因惯性带来的伤害，不是利用惯性，故 B 错误； C、车辆进站前关闭发动机，由于惯性车辆会继续向前运动一段距离，既可以节约燃料也便于减速，属 于利用惯性，故 C 正确； D、汽车行驶时保持一定的车距，可防止因惯性而发生碰撞，不是利用惯性，故 D 错误。 故选：C。 17 【解答】解： A、水平操场上滚动的足球，最终要停下来，这是由于受到摩擦阻力的作用而造成的，

36、即说明了力可以 改变物体的运动状态，不能用惯性知识解释，故 A 符合题意； B、行驶中的公交车紧急刹车时，乘客会向前倾，是由于乘客具有惯性，故 B 不符合题意； C、用手拍打刚晒过的被子上的灰尘，被子运动，而灰尘由于惯性要保持原来的静止状态，在重力的作 用下落向地面，能用惯性知识解释，故 C 不符合题意； D、锤头松了，把锤柄的一端在坚硬的地面撞击几下，锤头就能紧套在锤柄上，这是利用了锤头的惯性， 故 D 不符合题意。 故选：A。 18 【解答】解：A、运动员用力蹬地起跑，由静止变为运动，说明力可以改变物体的运动状态。故 A 错误； B、运动员加深冲刺时，速度越来越大，运动状态发生改变，所以受

37、到非平衡力的作用。故 B 错误； C、运动员冲过终点不能立即停下来，是由于惯性的缘故，不能说是受到惯性。故 C 错误； D、运动员领奖时脚对地面的压力与地面对脚的支持力大小相等、方向相反，在一条直线上，在两个物 体上，所以是一对相互作用力。故 D 正确。 故选：D。 19 【解答】解： 因为惯性与速度无关，运动员在助跑阶段速度不断增大，但运动员的质量不变，所以惯性不变，故 C 正 确。 故选：C。 20 【解答】解： 由图丙知，12s18s 物体在相同时间内通过的路程相等，物块做匀速直线运动，物块受到的摩擦力为滑 动摩擦力，物块受到平衡力的作用，由图乙知，此时的滑动摩擦力 fF4N； A、由图

38、丙知，物体 612s 内做加速运动，12s 后做匀速直线运动，此时的速度为 v= = 12 2 =6m/s， 所以 12s 以前的速度要小于 6m/s，故 A 正确； B、由图丙知，810s 内物体处于运动状态，物体受到的摩擦力为滑动摩擦力，滑动摩擦力大小与接触 面的粗糙程度、物体间的压力大小有关，由于接触面的粗糙程度与物体间的压力都不变，则滑动摩擦力 大小不变，摩擦力仍等于 4N，故 B 错误； C、由图乙知，04s 内，物体处于静止状态，受到的合力为 0，则拉力等于摩擦力，拉力为 2N，则摩擦 力为 2N，故 C 错误； D、若 14s 时撤去 F，物体受摩擦力的作用将做减速运动，故 D

39、错误。 故选：A。 二填空题（共二填空题（共 4 小题）小题） 21 【解答】解： 当黑板擦匀速下滑时，黑板擦所受的竖直向下的重力为：G3N， 竖直向下的推力为：F10.5N， 滑动摩擦力 f 竖直向上，由于物体处于平衡状态，由平衡条件得， fG+F13N+0.5N3.5N 竖直向上； 当黑板匀速上滑时，黑板所受的力为 G3N 竖直向下，f3.5N 竖直向下， 推力 F2竖直向上，由于物体处于平衡状态，由平衡条件得， F2G+f3N+3.5N6.5N 竖直向上， 故推力大小是 6.5N。 故答案为：6.5。 22 【解答】解： （1）从 vt 图象可知，01s 内物体的速度大小为 0，即木块处

40、于静止状态，由 Ft 图象读出此时推力 F1100N， 由二力平衡得到摩擦力大小：f1F1100N； （2）从 vt 图象可知，35s 内物体做匀速直线运动，由 Ft 图象读出此时推力 F3200N， 由二力平衡得到摩擦力大小：f3F3200N； 物体在 13s 加速直线运动， 56s 做减速运动， 因为压力不变， 接触面粗糙程度不变， 滑动摩擦力不变， 所以 13s 和6s 时物体受到的摩擦力大小： f2f4f3200N。 故答案为：100；200；200；200。 23 【解答】解： （1） 探究二力平衡条件时， 采用很小的卡片可以忽略卡片的重力， 使卡片只受水平方向的两个力的作用； （2

41、）实验中通过调节钩码的个数来改变卡片受到的力； （3）将小卡片转过一个角度，两个拉力不在同一直线上，松手后纸片不能平衡，说明两个力必须满足同 一直线的条件。 故答案为： （1）轻； （2）钩码的个数； （3）转过一个角度。 24 【解答】解：由图象知，当 t1s 时，物体的速度为 0，处于静止状态，此时推力 F1N，所以受到的 摩擦力也为 1N； 在 4 到 6s 间，物体做匀速直线运动，所以此时推力和摩擦力平衡，由 Ft 图象知，此时推力为 2N，所 以摩擦力也等于 2N； 当 t3s 时，物体做加速运动，但由于压力大小和接触面的粗糙程度不变，所以此时的摩擦力也为 2N。 故答案为：静止；1

42、；2。 三实验探究题（共三实验探究题（共 7 小题）小题） 25 【解答】解： （1）实验时要固定斜面，根据控制变量法，让小车从斜面上同一位置由静止滑下，目的是使小车到达水 平面的速度相等；实验过程中分别选用毛巾、棉布和木板进行实验，目的是改变水平面的粗糙程度； （2）正确操作后，观察到的实验现象如图甲、乙、丙所示，木板表面最光滑，小车运动的距离最大，可 得出的结论是：小车速度大小相同时，在水平面受到的阻力越小，运动的距离越大； （3）A “静止的物体在不受力时将保持静止”这一说法是正确的，但却不能通过本实验现象直接证明， 不符合题意； B、物体不受力时同样可以做匀速直线运动，因此“没有力的作

43、用物体就不能运动”的说法是错误的， 不符合题意； C、由该实验现象和结论可以直接说明：力可以改变物体的运动状态，C 符合题意； D牛顿第一定律是在大量经验事实的基础上，经过概括推理得出的，不能通过实验直接得出，D 不符 合题意； 故选：C。 故答案为： （1）同一；使小车到达水平面的速度相等；改变水平面的粗糙程度来改变物体受到的阻力大小； （2）小 车速度大小相同时，在水平面受到的阻力越小，运动的距离越大； （3）C。 26 【解答】解： （1）在该实验中，我们运用了控制变量的思维来考虑，即为了控制小车在水平面上开始滑行时的速度相 等，采用了让小车放在同一斜面的同一高度，由静止开始下滑的方法；

44、 （2）A惯性是物体的一种性质，不是一种力，故小车受到向前的惯性力的说法本身就是错误的，故 A 错误； B小车受到的重力和小车对木板的压力，作用在不同的物体上，方向也相同，不是一对平衡力，故 B 错误； C小车受到的重力和木板对小车的支持力，大小相等、方向相反、作用在同一直线上、作用在同一物 体上，是一对平衡力，故 C 正确； 故选：C； （3） 由于不同的表面的粗糙程度是不同的， 即不同表面对小车所受的摩擦力不同而导致其滑行的距离不 同，故我们根据小车滑行距离的远近或小车速度减慢的快慢来比较“摩擦力”对“物体运动的影响” ； （4）根据实验可知，表面越粗糙，滑行距离越近；表面越光滑，滑行距离

45、越远，所以如果表面绝对光滑 时，小车将不受摩擦力，即将永远运动下去，即做匀速直线运动； （5）探究声音传播的条件实验中，发现玻璃罩内的气体越少，听到闹钟声音越小，最后推理若为真空， 将听不到闹钟声，说明真空不能传播声音。 故答案为： （1）同一高度； （2）C； （3）小车滑行的距离； （4）匀速直线； （5）B。 27 【解答】解： （1）小华用轻质卡片，是为了忽略卡片的重力对实验的影响； A选用薄玻璃板来探究平面镜的成像特点时，能够减少两个反射面都成像带来的影响，故 A 不符合题 意； B选用轻质小球来显示发声音叉的振动，采用的是转换法，通过小球的振动来体现音叉的振动，故 B 符合题意；

46、（2）保持两个方向相反的拉力作用在同一直线上，调整细线两端的钩码个数来改变拉力的大小，当两端 钩码个数相等时，作用在小卡片上的两个拉力方向相反，拉力大小相等，实验中通过改变钩码的个数来 改变拉力的大小； （3）为观察不在同一直线上的两个力是否能平衡，可用手将卡片扭转一定角度，并保持两个拉力方向相 反，松开手后小卡片不能保持平衡，会发生转动； （4） 当小卡片平衡时， 用剪刀沿虚线迅速剪断小卡片， 由于二个力不在同一物体上， 所以两侧钩码落下， 说明二力平衡的另一个条件是作用在同一物体上； （5）将右边滑轮的位置上调，小卡片上受到的两个拉力就不在水平方向，设计此实验步骤的目的是为了 探究不在水平

47、方向上的两个力能否平衡。 故答案为： （1）重力；B； （2）相反；钩码个数； （3）旋转；不能；一对平衡力是否作用在同一条直线 上； （4）把小卡片剪成两半，观察小卡片能否平衡； （5）水平方向。 28 【解答】解： （1）实验中通过小车移动的距离来表示阻力的大小，故表格的表头应该是：阻力大小；小 车运动的距离 s/m； 采用控制变量法，让小车从同一斜面、同一高度由静止开始滑下，这样小车在进入平面时的运动速度相 同； （2）由实验现象可知，水平面越光滑，小车受到的阻力越小，速度减小得越慢，滑行的越远。 由于上车在水平面上做的是减速运动，因此其受的是非平衡力。 接触面对小车施加了力的作用，分别

48、是竖直方向的支持力和水平方向的摩擦力； （3）实验时发现小车受到的摩擦力越小，小车运动得越远；由此我们可以推断：假如小车在平面上不受 力，它将保持恒定的速度永远运动下去或做匀速直线运动。 （4）由实验的特点可知，斜面的粗糙程度对实验的影响不大，只要相同就行。故选 C。 （5）实验表明力是改变物体运动状态的原因，物体的运动不需要力来维持，同时，此实验的探究过程也 表明，通过实验无法直接得出牛顿第一定律，必须要在实验的基础上再进行科学推理。故 AC 错误、B 正确。 （6）不计空气对炸弹的阻力，在水平方向上，炸弹与飞机的速度相等，它们相对静止，由图示可知， 炸弹与飞机的位置关系为乙图。 实际上，由于空气阻力的存在，在水平方向上，炸弹由于受到空气阻力作用，速度小于飞机速度，由 图示可知，炸弹与飞机的位置关系为甲图。 故答案为：阻力