2021年福建省中考生物大一轮素养突破练习（主题一：科学探究）

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1、第一部分第一部分 福建中考考点研究福建中考考点研究 主题一主题一 科学探究科学探究 福建 3 年真题、质检题精选 命题点 1 1 实验现象描述、方案的设计与评价(仅 2018 年未考，23 题) 1. (2019 福建 23 题 2 分)下列为光学显微镜观察到的实验现象，正确的是( ) 选项 实验 现象 A 观察人血永久涂片 白细胞数量最多 B 观察根尖永久切片 成熟区细胞最小 C 观察人体口腔上皮细胞临时装片 细胞核近似球形 D 观察洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片 细胞质被碘液染色最深 2. (2017 福建 23 题 2 分)下列实验中，材料用具与使用目的不一致的是( ) 选项 实验 材料用

2、具 使用目的 A 观察种子的结构 放大镜 观察种子内部结构 B 观察花的结构 镊子 纵向剖开子房 C 探究馒头在口腔中的变化 碘液 验证淀粉存在 D 观察小鱼尾鳍内血液的流动 湿棉絮 保持小鱼正常呼吸 3. (2018 南平 5 月质检)下表所示实验或探究活动中，相关操作与目的对应错误的是( ) 选项 名称 操作 目的 A 验证绿叶在光下合成淀粉 清水漂洗后滴加碘液 染色 B 观察人的口腔上皮细胞 在洁净的载玻片中央滴一滴 生理盐水 维持细胞正常形态 C 探究光对鼠妇生活的影响 多次实验，取其平均值 减小误差 D 解剖和观察花的结构 用解剖刀纵向剖开子房，用 放大镜观察 观察里面的胚珠 命题点

3、 2 2 科学探究的过程及方法(必考，34 题) 4. (2019 福建 34 题 6 分)重金属铬(Cr6 )破坏土壤和水体生态环境，对动植物产生危害，并通过食物链 进入人体，危害人类健康。 为找到治理铬污染的有效方法，科研人员选用若干组斑马鱼，在浓度为 79.30 mg/L 的铬污染水体中投 加不同量的生物硫铁，统计 96 小时后斑马鱼的存活率，结果如下图： 第 4 题图 说明：生物硫铁投加比是生物硫铁与铬的摩尔浓度比；PC 组指水体中不含铬，但生物硫铁含量与投加 比为 4 时相同；Blank 组指不含生物硫铁和铬的对照组。 请回答： (1)生物硫铁投加比至少达到_时，斑马鱼的存活率才能达

4、到 100%。 (2)实验中设置 PC 组是为了证明_对斑马鱼的存活率没有影响。 (3)在前一实验基础上，为进一步探究生物硫铁投加时间对铬污染水体中斑马鱼存活率的影响，科研人 员在不同时间分别向一至七组投加等量的生物硫铁，统计 96 小时后斑马鱼的存活率，结果如下表： 组别 一 二 三 四 五 六 七 NC Blank 投加 时间 (小时) 0 4 8 12 16 20 24 存活率 97% 90% 72% 50% 40% 35% 20% 7% 100% 说明：NC 组指铬水体中不投加生物硫铁；Blank 组指不含生物硫铁和铬的对照组。 该实验选用铬浓度为_mg/L 的水体。 4 小时内投加生

5、物硫铁，可使斑马鱼的存活率至少提高_%以上。 (4)综合以上两个实验可说明：在一定范围内，生物硫铁能有效保护铬污染水体中的斑马鱼，斑马鱼存 活率随_和_而增大。 5. (2019 福州 5 月质检)咖啡因存在于咖啡、奶茶等饮料中，对于中枢神经具有兴奋作用。有研究者认 为施用咖啡因可以改善老鼠记忆保持的能力， 长期慢性(一个月以上)施用咖啡因能够减缓老鼠的记忆衰 退。 老鼠是一种天生擅长游泳但厌恶水的动物，落水后会本能寻找水中能站立避水的场所，在陌生的落水 环境下，老鼠寻找站立点的过程还涉及复杂的记忆。据此，某医学研究小组就“不同浓度的咖啡因对于老鼠 空间记忆的影响”进行了探究。步骤如下： (1

6、)选择健康且体重相近的成年老鼠 40 只，随机分为 A、B、C、D 四组，每组 10 只。 (2)给四组老鼠分别灌入不同浓度、同等剂量的咖啡因溶液，如表。 (3)30 分钟后将老鼠分别投入四个大小和造型相同的水迷宫中，水迷宫中有站台可避水。 (4)记录老鼠从落水至找到站台的时间(潜伏期)。每天训练 4 次，连续 5 天，统计平均值，如图。 组别 灌入的咖啡因溶液的浓度 A 0 mg/kg B 5 mg/kg C 10 mg/kg D 15 mg/kg 第 5 题图 (1)上述信息可知，“老鼠落水后寻找站立点”的逃生行为是_。 先天性行为 学习行为 兼具和特征 (2)该研究小组设置的对照组是_，

7、与其他组对照，变量是_。 (3)观察图中 A 组的数据发现，随着训练天数的增加，_。说明老鼠具有一定 的学习能力。 (4)若要得出不同浓度的咖啡因是否影响了老鼠的逃生行为，需要观察比较_的数据。 (5)该实验可以用于论证文中划线处的哪一个观点？_(填序号)，本实验数据支持该观点吗？ _。 6. (2018 宁德 5 月质检)糖尿病可导致糖尿病脑病，主要表现为学习记忆力减弱等。某机构为探究银杏 叶提取物是否能改善糖尿病大鼠的学习记忆力，进行如下实验： 选取体重相同、健康状况良好的同一性别的大鼠 30 只，随机取 10 只为正常组，注射一定量的生理 盐水；剩余 20 只注射等量链脲佐菌素 (可提高

8、血糖)，使血糖提高到一定值后，并随机分为 2 组，一组注 射一定量的银杏叶提取液为银杏叶组；另一组为糖尿病组，它和正常组都注射等量的生理盐水。 以上三组的所有大鼠自由进食、饮水，每 2 周测定血糖值，为期 12 周，结果如图甲。 第 12 周后对三组大鼠进行水迷宫实验，记录大鼠从水迷宫的入水处搜索到迷宫中央平台的时间，在 设定时间内没有找到平台的，将其引至平台，引导其学习记忆，每天每只大鼠训练一次，共进行 5 天，将 实验结果绘成图乙。 第 6 题图 请回答： (1)银杏在分类上属于裸子植物，判断依据是_。 (2)根据图甲分析判断：(对的打“” ，错的打“ ”) 正常组大鼠血糖稳定在正常水平。

9、( ) 银杏叶组大鼠血糖处于持续升高状态。 ( ) 对比糖尿病组，可以判断银杏叶提取液具有降低血糖的作用。( ) (3)糖尿病组和银杏叶组是一组对照实验，其变量是_。 (4)从行为获得途径来看，大鼠走水迷宫属于_行为。 (5)根据图乙得出的实验结论是_。 参考答案及解析参考答案及解析 主题一主题一 科学探究科学探究 福建 3 年真题、质检题精选(20172019) 1. C 2. B 3. A 4. (1)0.5 (2)生物硫铁 (3)79.30 83 (4)生物硫铁投加比的增加 投加时间的减少 【解析】(1)当横轴为 0.5 时，纵轴才到达 100%，之后纵轴保持不变。(2)实验中的变量是生

10、物硫铁，所 以研究的就是它对斑马鱼存活率的影响。(3)本实验是建立在 79.30 mg/L 铬浓度的水体中，生物硫铁含量 对斑马鱼存活率影响的实验基础上进行的。在表格中 4 小时投加组的存活率为 90%，而未投加生物硫铁 的 NC 组为 7%，即 4 小时投加时可使斑马鱼的存活率至少提高 83%以上。(4)由图中数据可知，在生物硫铁 投加比为 0.5 之内，存活率随投加比的增大而升高；由表中数据可知，存活率随投加时间增加而降低。 5. (1) (2)A 咖啡因溶液的浓度 (3)该组老鼠从落水至找到站台的时间(潜伏期)变短 (4)各组(或 ABCD 四组) (5) 不支持 6. (1)种子外没有果皮包被 (2) (3)银杏叶提取液 (4)学习 (5)糖尿病会导致大鼠学 习记忆力减弱，银杏叶提取液能改善糖尿病大鼠的学习记忆力(合理即可)