自学考试复习专题：文学概论课后题答案

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1、 第 1 页 共 14 页 第一章第一章 文学观念 1、 文学文学观观念：念：是对文学的看法，是对“文学是什么”的回答，是文学理念的出发点和归宿点。不同民族有不同的文学观念，不同的时代有不同的文学观念，不同群 体有不同的文学观念，文学观念属于历史的范畴，是流动的变化的。16 2、 文学四要素文学四要素：美国艾布拉姆斯提出的，作品、艺术家、世界、读者.17 3、 文学活动文学活动：世界、作家、文本、读者四个要素包含了体验、创作、接受三个过程，构成完整的文学活动。18 4、 再现说再现说：指在文学四要素中强调“世界”与“作品”的对应关系，认为作品是对世界的模仿或再现。代表人物：赫拉克利特、柏拉图、

2、亚里士多德.21 5、 表现说表现说：是指文学四要素中强调作品与作家的关系，认为作品是作家情感的自然流露。代表人物渥滋渥斯抒情歌谣集诗是强烈感情的自然流露。雪莱为诗 辩护.23 6、 实用说实用说：指文学四要素中强调作品被读者所利用的关系，认为文学是一种工具和手段，文学的根本目的是外在的功利性。古代的“教化说”和西方“寓教于乐” （贺拉斯诗艺 ） 。24 7、 独立说独立说：强调文学是无关现实功利的独立艺术形式的创造。代表作家王尔德和波德莱尔。27 8、 客观说客观说：指文学四要素中把文本抬到高于一切重于一切的地步，既与读者不相干，也与作家不相干。代表俄国形式主义学派、英美新批评派、捷克和法国

3、的文学 结构主义、德国的文本主义批评。27 9、 体验说体验说：指在文学四要素中强调读者对作品的意向性体验这种关系，强调作者阅读作品时的感受和再创造，孟子“以意逆志” 、德国姚斯.29 10、文学的定义文学的定义：文学作为一种人类的文化样式，它是具有社会的审美意识形态性质的、凝聚着个体体验的、沟通人际情感交流的语言组织。包含了文化形态、审美 意识形态、作家个体体验的凝聚、作者与读者沟通情感的一种独特渠道、一种语言艺术。33 11、 符号论文符号论文化化概念概念：文化是人类的符号思维和符号活动所创造的产品及其意义的总和。代表作家德国卡西尔。38 12、 品质阅读品质阅读：是对于文学作品的语言技巧

4、的运用以及艺术素质高下的解析。48 13、 价值阅读价值阅读：表示阅读者：试图尽可能敏锐和准确地描述出他在作品中所发现的价值。49 14、 审美审美：是心理处于活跃状态的主体，在一定的中介作用条件下，对于客体的美的观照、感悟、判断。62 15、审美意识形态审美意识形态： （性质上）集团倾向性与人类共通性的统一、 （主体特征）认识与情感的统一、 （目的功能上看）无功利性与有功利性的统一、假定性与真实性的统 一。75 16、 经验经验：是一种前科学的认识，它指向的是准真理的世界。76 17、 体验体验：是一种价值性的认识和领悟，它要求“以身体之，以心验之” ，它指向的是价值世界。76 18、 移情

5、移情：我们把自己的情感移置到事物里去，其结果是使事物更接近我们，更亲切，更易于被我们理解。81 19、 距离论距离论：瑞士心理学家布洛，主张体验是一种拉开功利距离的体会。 “雾海航行”.83 20、 出入说出入说：王国维提出的。作家的体验不但要能“入” ，而且还要能“出：诗人对宇宙人生，须入乎其内，又须出乎其外。入乎其内，故能写之。出乎其外，故 能观之。入乎其内，故有生气。出乎其外，故有高致。 ”入乎其内就是移情式体验，出乎其外，就是体验主体对体验的反刍。 86 21、 情致情致：黑格尔，一方面是个体的心情，是具体感性的，是会感动人的。另一方面是价值和理性，可以作为认识。 一、 文学四要素理论

6、有何启示意义文学四要素理论有何启示意义？18 答：一切文学都有源泉，文学活动是以作品为中心的活动。 二、 文本与作品有何区别文本与作品有何区别？18 答：文本是一种无声的文字序列，作品是经过读者的阅读、理解和接受后，在读者的头脑中化为栩栩如生的具有诗意的艺术形象。 三、 再现说等六说的要点是什么再现说等六说的要点是什么？30 答：世界上没有一种文学观念是固定的、永远不变的。 四、 综合性的文学定义是什么？共有那几个命题综合性的文学定义是什么？共有那几个命题？33-34 答：1、综合性的文学定义是：文学作为人类的一种文化形态，它是具有社会审美意识形态性质的凝聚着个体体验的艺术语言。 2、共有五个

7、命题：文学是一种文化形态、是一种审美意识形态、是作家个体体验的凝聚、是作者与读者沟通情感的一种独特渠道、是一种语言艺术。 五、文学观念的演变有何规律？演变的原因是什么文学观念的演变有何规律？演变的原因是什么？ 答：1、文学是由一个写实到写意，从写意到图案化，再从图案化又回到写实的过程。 2、有时代的原因及文学自身的演变。 六、广义的、狭义的和符号论的文化概念有何区别广义的、狭义的和符号论的文化概念有何区别？36-39 答：广义的文化概念广义的文化概念是：包括知识、信仰、艺术、道德、法律、习俗、和任何人做为一名社会成员而获得的能力和习惯在内的复合整体。 狭义的文化概念狭义的文化概念是：文化是个人

8、素质及其程度，包括人受教育的程度、知识的多少、涵养的高低等。 符号论的文化概念符号论的文化概念是：文化是人类的符号思维和符号活动所创造的产品及其意义的总和。 七、文学有什么文化意义文学有什么文化意义？41-47 1、揭示人的生存境遇和状况，2、叩问人生的意义，3、沟通人与人、人与自然的联系，4、憧憬人类的未来，5、学习和丰富人们的语言。 八、品质阅读与价值阅读有何区别品质阅读与价值阅读有何区别？48-49 第 2 页 共 14 页 品质阅读品质阅读：是对文学作品的语言技巧的运用以及艺术素质高下的解析。 价值阅读价值阅读：是表示阅读者试图尽可能敏锐和准确地描述出他在作品中所发现的价值。 九、文学

9、和历史文化有何异同文学和历史文化有何异同？53 答：文学重虚构、中情感、重诗意；历史重真实、重事实、重理智，它们是两种不同的文化形态。 十、文学与科学文化的关系是怎样的文学与科学文化的关系是怎样的？52 答：科学为自然立法，文学艺术为人生立法；科学文化是自然之根，文学艺术是人生之根。 十一、我们怎样理解文学源于生活又改变生活我们怎样理解文学源于生活又改变生活？59 社会生活是文学艺术的源泉，文学艺术是对社会生活的反映，但文学不等于社会生活的本身。 十二、怎样理解审美活动？实现审美的条件是什么怎样理解审美活动？实现审美的条件是什么？62-64 答：1、审美是心理处于活跃的主体，在一定的中介作用下

10、，对于客观美的关照、感悟、判断； 2、实现审美的条件是：主体心理层、客观对象层、中介层。 十三、文学的审美活动有何特点？怎样理解文学的审美活动有何特点？怎样理解？65-67 答：1、审美活动是到处都存在的； 2、人们的衣食住行中都存在审美，人的活动中无处不存在审美， 3、而各种艺术活动中的审美，是审美活动中的高级形态。 4、文学审美活动具有广阔的包容性及思想的深刻性。 十四、怎样理解文学是审美意识形态？其内涵是什么怎样理解文学是审美意识形态？其内涵是什么？69-73 答：1、人类的审美意识形态在一定的条件下，就要转变为审美意识形态，文学是人类审美形态之一。 2、从性质上看，由集团倾向性、又有人

11、类通性；从主体特征看，是认识又是情感；从目的的功能上看，是无功利性又是有功利性。 十五、经验与体验有何联系与区别经验与体验有何联系与区别？77 答：经验是体验的基础，没有经验或没有起码的可供想象和发挥经验，就谈不到体验，但体验是对经验的意义和诗意的发现和升华。 十六、作家的体验对于文学创作有何意义作家的体验对于文学创作有何意义？87-88 答：作家的体验使艺术形象具有生机勃勃的活力、具有诗意的超越。 第二章第二章 文学语言组织 1、文本文本：是语言的实际运用形态，是根据一定的语言衔接和语义连贯规则而组成的整体语句或语句系统，有待于读者阅读。93 2、文学文本文学文本：是指由作者创作出来有待于读

12、者阅读的语言系统。94 3、文学作品文学作品：指已经读者阅读并赋予特定意义的语言系统。94 4、文文学文本四层面说学文本四层面说：指波兰现象学美学家英加登对文学文本层面构造的划分：字音及其高一级的语音组合，意义单元，多重图式化面貌，再现的客体。98 5、文学文本的语言性文学文本的语言性：指文学文本所具有的基本的语言特性，这种特性是其他一切特性所得以生成的基础。一是文学文本以语言的形式存在，二是文学中的语言具有 自身的特点，三是语言在文学中的具体存在方式是言语。100-103 6、 文学中的语言文学中的语言：也就是文学文本的语言，是经过作家加工的、旨在创造艺术形象并表达意义的语言系统。101 7

13、、 语言结构语言结构：语言结构是语言集团言语的总模式，既是言语的工具，又是言语的产物。103 8、 言语言语：是在特定语境下个人的说话活动。103 9、 文学语言组织文学语言组织：是文学文本的最基本层次和直接现实，它是一种具有表现性目的和个性特征的整体性语言构造。104 10、 语音层面语音层面：是文学语言组织的基本层面之一，是文学语言组织的语音组合系统，主要包括节奏和音律两种形态。107 11、 节奏节奏：是语音在一定时间里呈现的长短、高低和轻重等有规律的起伏状况。111 12、 音律音律：又称声律、声韵、韵律，是由声调、语调和韵的变化和协调而形成的内部和谐状况。112 13、 文法层面文法

14、层面：是指“作文”和“作诗”之法，即文学的创作法则。指文学语言组织在语词、语句和篇章方面的构成法则。118 14、 词法词法又称字法，是特定文本内语词的构成法则。118 15、 句法句法是特定文本内语句的构成法则。121 16、 篇法篇法是特定文本的整体语言构成法则。122 17、 辞格层面辞格层面：是文学语言组织的基本层面之一，是富有表现力并带有一定规律性的表现程式的运用状况。 19、比喻比喻：比喻就是“打比方” 。借他物来表现相似之物的语言方式。123 20、 借代借代： 借代是借用其他名称或语句，代替通常使用的名称或语句的语言方式。124 21、 对偶对偶：是上下字数相等、结构相同或相似

15、的具有整齐和对称效果的语言方式。125 22、 反复反复：是意思相同的词或句多次重复使用的语言方式，达到强调的目的。126 23、 倒装倒装：倒装就是通过颠倒惯常词语顺序来表意的语言方式。如“人杰地灵”127 第 3 页 共 14 页 24、 反讽反讽： （又称：倒反，反语，或说反话）是意不在正面而在反面或内涵与表面意义相反的语言方式。127 25、 文学语言组织的审美特征文学语言组织的审美特征：是指文学语言组织的美的具体表现方式及其相应的构成法则。128 26、 内指性内指性：是文学语言组织的一个普遍和基本的特征，是文学语言的毋须外在验证而内在自足的特性。128 27、 音乐性音乐性：是指文

16、学语言组织所具有的富于音乐效果的特性。129 28、 陌生化陌生化：主要是从读者的阅读效果来说的，指文学语言组织的新奇或反常特性。131 一、 什么是文本和文学文本什么是文本和文学文本？93 答：1、文本是语言的实际运用形态。 2、文学文本是构成这种语言艺术品的具体语言系统，如：运用语言写成的特定小说、诗、散文和报告文学等。 二、如何区别文学文本与文学作品如何区别文学文本与文学作品？94 答：文学文本是指由创作者创作出来，有待于读者阅读是语言系统，而文学作品是指已经读者阅读，并赋予特定意义的语言系统。简言之，文学文本加读者阅读等 于文学作品。 三、 什么是文学语言组织什么是文学语言组织？104

17、 答：文学语言组织是文学文本的最基本层次和直接实现，它是一种具有表现性目的和个性特征的整体性语言构造。 四、 文学语言组织有哪些基本层面文学语言组织有哪些基本层面？107 答：有语音层面、文法层面、辞格层面。 五、 什么是语音层面、文法层面和辞格层面什么是语音层面、文法层面和辞格层面？ 答：1、语音层面是文学语言组织的基本层面之一，它是文学语言组织的语言组合系统，主要包括节奏和音律两种形态；107。2、文学层面是文学语言组织在语词、 语句和篇章放方面的构成法则。118 3、辞格层面是富有表现力并带有一定规律性的表现程式的运用状况。123 六、举例说明什么是节举例说明什么是节奏。111 答：例杜

18、甫秋兴有一句：江间-波浪-兼天-涌，全句四个停顿，有鲜明的节奏感。 七、举例说明什么是音律举例说明什么是音律。116 答：例杜甫客至舍南舍北皆春水，但见群鸥日日来，花径不曾缘客扫，蓬门今始为君开。每一句内部都是平仄有规律地交替出现，这首诗既有节奏又求和谐， 形成一种音乐美。 八、什么是文法层面什么是文法层面？118 答：文学语言组织在语词、语句和篇章方面构成的法则是文法层面。 九、举例说明什么是词法例说明什么是词法。119 答：例王安石的名句“春风又绿江南岸”中的“绿”是词用得好的极致，他形象而富有代表性的描绘出春天动人的景致。 十、什么是句法和篇法什么是句法和篇法？121-122 答：句法是

19、文法层面的类型之一，是特定文本内语句的构成法则；篇法又称章法是文法层面的类型之一，是特定文本的整体语言构成法则。 十一、什么是辞格层面什么是辞格层面？123 答：辞格层面是文学语言组织的基本层面之一，它是富有表现力并带有一定规律性的表现程式的运用，这种富有表现力并带有一定规律性的表现程式，在修辞学中 学通称“辞格”还称辞藻或语格。 十二、文学语言组织存在着哪些基本的辞格层面文学语言组织存在着哪些基本的辞格层面？123 答：存在三对六种基本辞格：比喻和借代、对偶和反复、倒装和反讽。 十三、结合具体实例谈谈文学语言组织的审美特征结合具体实例谈谈文学语言组织的审美特征。129 答：例黄河之水天上来，

20、 “天”违背了地理常识，但是突显了黄河的巨大气势和宏伟气象，这一描述成为黄河的千古绝响，在世人心中留下了真实的震撼体验，这就 是审美特征。 十四、举例说明什么是文学语言组织的内指性举例说明什么是文学语言组织的内指性？129 答：例“白发三千丈”这样的语言不符合事实，但更能表达出诗人内心极度的愁闷，这是遵循人的情感和想象力的逻辑行事，并不一定寻求外在的客观事实相符， 这就是内指性。 十五、举例说明什么是文学语言组织的音乐性举例说明什么是文学语言组织的音乐性？129 答：例毛泽东把智取威虎山中的台词“迎来春天换人间”改成“迎来春色换人间” ，以色换天即是为了表意上的具体生动，更追音乐美，在全句平声

21、中嵌入一个 仄声，一举打破声音的平板格局而造成奇妙的跌宕起伏。 十六、举例说明什么是文学语言组的陌生化举例说明什么是文学语言组的陌生化？132 答：例郭沫若在凤凰涅槃中写的：我们新鲜，我们净朗，/我们华美，我们芬芳，/一切的一，芬芳。/一的一切，芬芳。/芬芳便是你，芬芳便是我芬芳便是他， 芬芳便是火。/火便是你，火便是我，火便是他.的就单纯日常语言的标准看似乎逻辑不通、颠三倒四，但是这种新鲜而奇异的诗句，产生一种陌生化。 第 4 页 共 14 页 第三章第三章 文学形象系统 1 文学形象文学形象：文本中呈现的、具体的、可感的、具有艺术概括性的、体现作家审美理想的、具有审美价值的自然和人生图画。

22、134 2 形象的概括性形象的概括性 ：文学形象能够传达丰富的内在意蕴的功能称为文学形象的概括性。139 3、艺术至境艺术至境：文学形象的三种高级形态:文学典型,文学意境和文学意象,统称艺术至境.137 5 审美理想审美理想：人们在自己民族的审美文化氛围里形成的，由个人的审美体验和人格境界所肯定的关于美的观念尺度和范型模式。141 6 典型典型：典型是指定实型作品中呈现的显出特征的富于审美魅力的含有丰富历史意蕴的性格。又称典型人物或典型性格。典型是定实型叙事文学的艺术至境追求，应注 意这个概念与传统典型论的区别，并结合具体作品分折来识记。158 7 特征化特征化：在写实型作品中,作家抓住生活中

23、最富有特征性的东西,加以艺术强化、生发的过程,叫做“特征化”这是创造典型的基本方法。148 8 典型环境典型环境 ：指充分体现现实关系真实风貌的人物的生活环境。它包括以具体独特的个别性反映出特定历史时期社会现实关系总情势的大环境;又包括由这种历史环境 形成的个人生活的具体环境.155 9 意境意境 ：意境是指抒情作品中呈现的那种情景交融、虚实相生、活跃着生命律动的韵味无穷的诗意空间。160 10 虚境与实境虚境与实境：实境是指直接描写的景、形、境，又称“真境” “事境” “物境”等；而虚境则是指由实境诱发和开拓的审美想象的空间，又称“诗意的空间”.163 11 生命律动生命律动：即意境展示的生

24、命本真的幽情壮采，或曰生命本身的美。166 12 有我之境有我之境：是指那种感情比较直露、倾向比较鲜明的意境。如杜甫春望 。171 13 无我之境无我之境：指那种情感比较含蓄的、不动声色的意境画面。如陶渊明的“采菊.南山”就是无我之境。171 14 象征意象象征意象：文学象征意象是指以表达观念或哲理为目的,以象征为基本表现手段的,具有荒诞性和审美求解性的艺术形象。175 15 内心意象：内心意象：内心意象是在文学创作中表现为艺术构思所形成的心中之象。172 16 泛化意象泛化意象：泛化意象是文学作品中出现的一切艺术形象或语象的统称。173 17 象征：象征：借用某种具体的形象的事物暗示特定的人

25、物或事理，以表达真挚的感情和深刻的寓意，这种以物征事的艺术表现手法叫象征。177 18 荒诞荒诞：缺乏理性或恰当性的和谐，虚伪而不可信.179 意象应合意象应合：意义与形象对应和契合 184 19 意象化意象化：客观形象与主观心灵融合成的带有某种意蕴与情调的东西，意象就是寓“意”之“象” ，就是用来寄托主观情思的客观物象。187 一、 文学形象的特征是什么文学形象的特征是什么？138-143 答：文学形象的具体可感性、艺术概括性、审美理想性、审美属性。 二、文学形象系统是如何表现的文学形象系统是如何表现的？134 答：文学形象的系统性表现在两种意义上：其一就是艺术世界的有机性而言、其二就是不同

26、性质的文学形象，其审美功能的互补性而言的。 三、举例说明什么是表意性形象、抒情形象和写实形象举例说明什么是表意性形象、抒情形象和写实形象？135-136 答：1、表意形象如苏轼的庐山诗横看成岭侧成峰，远近高低各不同。不识庐山真面目，只缘身在此山中，这首诗的题目是题西林壁在佛家寺庙的墙上题这样 的诗，实际上是赞美佛徒们置身世外，才能看破红尘的超越地位，这就是表意形象。 2、抒情形象孟浩然的春晓表现了诗人的惜春情怀，诗中的形象是为了抒情而存在的，这就是抒情形象。 3、写实形象杜甫石壕吏中写到：暮投石壕村，有吏夜捉人。老翁逾墙走，老妇出门看（课本 136 页）是对历史的实录，此诗使人们认识和感受到“

27、安史之乱” 中人民承受的巨大灾难，诗中的艺术形象明显有写实性，是写实形象。 四、试述人类知、情、意的精神需要与文学三种审美类型之间的关系试述人类知、情、意的精神需要与文学三种审美类型之间的关系。137 答：文学作为人类把握世界的一种方式，在审美的总前提下，以然要竭力满足人类对它提出的，关于知、情、意的精神需要。与人的知、情、意的审美需要相适应， 并给文学形成三种类型“写实性形象、抒情性形象和表意性形象” ，其实这也是人类知、情、意的审美观念的全面展开。 五、试述文学三种艺术至境形态的互补性试述文学三种艺术至境形态的互补性。137 答：文学三种艺术至境形态的互补性： “象征意向象征意向”偏重满足

28、人们思考和幻想的审美需要，让人类按象征意向提供的几种模式创造出表意性艺术形象，以启人心智、思 考哲理、驰骋理想； “典型典型”偏重满足人们认识社会人生的审美需要，让人类按典型的艺术范式去塑造写实性艺术形象，使人类通过文字认识生活、直观自身； “意境意境” 偏重满足人类情感方面的审美需要，让人类按意境规范的几种基本模式创造出抒情作品，去陶冶人的性情、慰籍人的心灵。这样三种艺术星星并独立而又互补地共同 满足了人类的各方面的审美需要。 六、 文学形象的概括性表现在哪些方面？文学形象的概括性表现在哪些方面？139 答：表现在：一种为内在的生气、情感、灵魂、风骨和精神，我们把艺术形象传达丰富的内在意蕴的

29、功能。 七、 文学形象的审美属性是怎样表现的文学形象的审美属性是怎样表现的？143-145 答：文学形象必须是灌注了作家审美情感的，既揭示生活意蕴，又具有审美的价值形象。第一、直接给人以美的享受，第二、是通过批判丑恶所带来的审美享受， 第三、是通过同情的目光，描绘弱者屈辱丑陋的形象以呼唤人性中求美求善之心的回归，第四、通过对社会和人生本质上的丑陋和荒谬的展示，表达人类生活的病苦 和对美的渴望。 八、 简述西方典型论的三个阶段及其在中国的发展简述西方典型论的三个阶段及其在中国的发展。146 第 5 页 共 14 页 答：1、17 世纪以前，西方的典型观基本是类型说；18 世纪后，开始了由重视共性

30、道重视个性的转变，形成了个性典型观占主导的时期；进入 20 世纪之后，由于艺 术中心的转移，西方关于典型的研究相对显得沉寂，而马克思主义典型观却在社会国家中得到应用和发展，并成为中心议题之一。 2、随着马克思主义在中国的传播，西方典型于“五四”以后传入我国，但真正的讨论和应用是在建国以后。 九、试述文学典型的特征试述文学典型的特征。149 答：文学典型必须具有贯穿其全部活动的总体特征，如“阿 Q 的精神胜利法”就是这种总特征，阿 Q 的许多行为都与他的“精神胜利法”息息相关。此外像林黛玉 的多愁善感， ，薛宝钗的世故圆滑，像王熙凤的心狠手辣等等，都是这些典型的总特征，使人物成为独特的“这一个”

31、成为一个鲜活的富有魅力的生命。其次，文学典 型还必须具有在总体特征制约下的丰富多彩的局部特征。 十、 文学典型是怎样体现丰厚历史意蕴的？请举例说明文学典型是怎样体现丰厚历史意蕴的？请举例说明。151 答 1、凡是世界公认的典型，总是通过丰富多彩的性格刻画，显示了较大的思想深度和意识到历史的内容，从而具有丰富的历史意蕴。 2、如鲁迅笔下的阿 Q 表现了巨大的思想深度和历史意蕴,阿 Q 的命运里道不见的“思想”仅有大的方面将有：对中国国民性的痼疾的认识；对辛亥革命失败的反思和 历史教训的总结，对辛亥革命时期历史面貌的认识和中国农村各阶层状况的分析等等，这便是典型提供的丰厚的历史意蕴。 十一、文学典

32、型的艺术魅力表现在那些方面文学典型的艺术魅力表现在那些方面？151 答：1、文学典型以生命形式呈现出的无穷魅力； 2、典型的艺术魅力还来自它的真实性； 3、还来自它的新颖性，新颖性就是典型创造的独创性。 十二、简述典型人物与典型环境的辩证关系简述典型人物与典型环境的辩证关系。 答：首先，典型环境与典型人物的关系表现为相互依存的关系，1、一方面，没有典型的环境，典型人物就不能形成；2、另一方面，典型环境也以典型人物的存在 而存在，典型环境实际上主要是以典型人物为中心的社会关系系统。3、其次，典型环境与典型人物是互动性关系，一方面典型环境是形成典型人物性格的基础，另一 方面，典型人物也并非永远在环

33、境面前无能无力，在一定条件下，又可以对环境发生反作用。 十三、试试述意境的特征。述意境的特征。161 答：1、情景交融是意境创造的形象特征；2、虚实相生是意境的结构特征； 3、生命律动是意境的本质特征；4、韵味无穷的美感特征。 十四、举例说明意境虚实相生的结构原理和虚举例说明意境虚实相生的结构原理和虚境境与实境的关系与实境的关系。165 答：1、例刘禹锡的乌衣巷朱雀桥边野草花，乌衣巷口夕阳斜。旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家。这首诗的结构十分明显：除夕阳黄昏、春燕翻飞於六朝荒凉 旧的画面是实境外，其余对六朝繁华景象的联想，对历史变化的洞察与领悟，对现实的联想与对比等，均在虚境之中，这数层意蕴均由

34、实境开拓的审美想象的空间得 来，由此可见，虚境的开拓才是意境创造的目的所在。 2、虚实境的关系：一般来说，虚境是实境的升华，它体现者实境创造的意向和目的，体现着整个意境的艺术品位和和审美效果，制约着实境的创造和描写，处于意 境结构中的灵魂和统帅的地位，因此才有神境、灵境的别名。再好的虚境也要由实境得来，虚境与实境看似两个部分，但一到艺术表现时，功夫全要落实道对实境的 描写上。 十五、试述生命律动与意境美的关系试述生命律动与意境美的关系。166 答：生命律动是意境展示的生命本身的幽情状采，或曰生命本身的美，生命律动便是意境的本质特征。 十六、简述象征意象的艺术特征。述象征意象的艺术特征。175

35、答：文学象征意象是以表达观念哲理为目的的，以象征为基础手段的，具有荒诞性和审美求解性的艺术形象，它和典型、意境鼎足而居，也是达到艺术至境的高级 形态之一，它的基本特征是：哲理性、象征性、荒诞性、求解性。 十七、举例说明什么是象征手法、举例说明什么是象征手法。177 答：例台湾诗人余光中的夸父 ， （课本 177 页，此处省略）是一首立意警策的象征诗，表达了诗人对名族前途乃至人类命运的思考与担忧，全诗以象征手法表现 了中国人仰慕西方文明、穷追不舍的现象，最后提醒我们，既然追不上了，何不迎头撞上去，从东方的“旭阳”那里寻求美好的未来。 十八、象征意向的求解性与意境鉴赏时的共鸣性有什么不同？举例说明

36、象征意向的求解性与意境鉴赏时的共鸣性有什么不同？举例说明。180 答：余光中的夸父用的是象征手法，立意警策；而李白的月下独酌二 （课本 162 页） ，是意境创造中化实为虚的艺术处理。 十九、何谓荒诞？荒诞性在文学作品是怎样表现的？请举例说明何谓荒诞？荒诞性在文学作品是怎样表现的？请举例说明。179 答：1、荒诞是文学象征意象的形象特征。2、例中国古代神话中刑天，头被砍掉后，仍以乳为目、以脐为口，继续战斗；还有埃及的狮身人面像曾是人与兽的嫁接 等等，都是现实中不可能有的事情。 二十、意象化的主要工作和常见方法有哪意象化的主要工作和常见方法有哪些？182 答：作家营构文学象征意象的原则和方法称为

37、象征意象化，它是象征意象创造的必经之途，它的原则可以归为以下三点：1、 以荒诞意象表达真实的意念；2、 在抽象思维指导下，实现最佳的象征意向组合； 3、 意象应合的原则。 二十一、象征意象在文学艺术中主要表现为哪些类型？请举例说明象征意象在文学艺术中主要表现为哪些类型？请举例说明。187 答：寓言意向和符号式意象两种。例：尤涅斯库的秃头歌女人物形象虽影子般模糊，但通过舞台组接了夫妇对面不相识的事，显示了现代社会人际关系的冷漠 与隔阂集作家的忧虑和思考。这就是寓言式；再例：埃及的金字塔是取基大顶尖、象汉字的： “金”字造型，这就是符号式。 第 6 页 共 14 页 第四章第四章 叙事作品 1 叙

38、事叙事：叙事就是通过语言组织起人物的行动和事件，从而构成艺术世界的文学活动。191 2 叙事时间叙事时间： 故事时间是故事中事件持续的长短和前后顺序， 也就是故事中所虚构的事件发生和发展的时间过程； 这个时间的顺序和长短是由所讲述的故事内容给出的。 200 3 叙述视角叙述视角：叙述视角是叙述语言中对故事内容进行观察和讲述的特定角度。叙述视角的特征通常是由叙述者决定的，主要是四种；第三人称述，第一人称叙述，第二 人称叙述和人称或视角变换叙述。207 4 叙述标记叙述标记：叙述标记是文本中出现的对于理解故事来说具有标志作用的叙述手段。211 5 故事故事： 故事是叙述内容的基本成份。组成故事的要

39、素包括社会生活中的事件，由这些事件组织成因果线索完整的情节，发生这些事件的具体场景这三个主要方面。216 5 事件事件：故事中人物行为及其后果。 216 6 情节情节：按照因果逻辑组织起来的一系列事件。218 7 情景情景：人物的行为与环境组合起来的实际场面和景况。218 8 扁平人物扁平人物：具有单一或简单性格特征的人物，具有类型性和漫画性，表现一种单一的特性或意念。221 9 表意性人物表意性人物：是不具有性格内涵仅仅表示某种抽象观念的人物。222 10 圆形人物圆形人物：是具有多种复杂性格特征的人物。具有人性的深度，具有多重性格侧面，随作品发展而变化。223 11 性格人物性格人物：具有

40、一定秉性、气质等心理与人格特征的人物。224 12 行动行动：是人物有目的的行为。叙述功能、叙述逻辑、符号矩阵。225 13 叙述功能叙述功能：根据人物在情节过程中的特定作用而规定的人物行为模式。225 14 叙述逻辑叙述逻辑：根据人物在逻辑上的可能性而总结的人物行为模式。226 15 叙述动作叙述动作：讲故事这一行为本身。叙述者、接受者。229 16 真实的作者与隐含的作者真实的作者与隐含的作者：创作作品的本人；当现实生活中的作者进入作品中的叙述活动时，便进入了一种与日常现实生活有所不同的特殊精神状态，这种状态常 被称为作者的“第二自我” ，也就是在作品整体中起支配作用的意识，这就是隐含的作

41、者。229 17 隐含的作者和叙述者隐含的作者和叙述者：当现实生活中的作者进入作品中的叙述活动时，便进入了一种与日常现实生活有所不同的特殊精神状态，这种状态常被称为作者的“第二自 我” ，也就是在作品整体中起支配作用的意识，这就是隐含的作者；隐含叙述者是指读者在叙事文本中难以发现叙述者声音的情形。 “隐在叙述者”并不是不存在叙述 者， “隐在”的叙述者实际上是隐藏在了人物背后，默默地支配着人物，使他们说出叙述者需要叙述的东西。230 18 叙述声音叙述声音：体现叙述者叙述动作的口气或基本态度。显在叙述者、隐在叙述者。231 19 显在叙述者显在叙述者：讲述作品中语言的人 231 20 隐在叙述

42、者隐在叙述者：指读者在叙事文本中难以发现叙述者声音的情形 233 21 接受者与真实读者接受者与真实读者：叙述者讲述故事是一种语言交流行为，叙述者在叙述时心目中存在着潜在的接受者。他由叙述者所设定，隐含在叙述动作中。235 一、 什么是现代叙事学什么是现代叙事学？194 答：对叙事做作品的研究侧重于形式结构方面，较多的注意到叙事文学的抽象结构的关系，而不是一部作品的具体特色，因而又被称做结构主义叙事学。 二、如何对叙事层面进行划分如何对叙事层面进行划分？198 答：一个是所讲述的故事内容、一个是讲述故事的语言组织、还有一个就是叙述行为，有的学者把这三个方面命为：故事、文本和叙述。 三、什么是叙

43、述时间？什么是叙述时间？200 答：叙述时间指的是故事时间和文本时间，相互对照所形成的时间关系，所谓 故事时间是故事中事件持续的长短和前后顺序，文本时间是叙述文本中叙述语言的长短和前后顺序。 四、故事时间和文本时间的关系是怎样的故事时间和文本时间的关系是怎样的？201 答：故事时间和文本时间是两个完全不同的时间概念，前者是虚构的，只存与作品中世界时间的关系，而后者是与叙述行为直接相关的，存在于现实世界，现实的 文本写作与阅读活动中的时间关系。 五、 叙述人称与视角之间是什么关系叙述人称与视角之间是什么关系？207 答：叙述视角的特征是由叙述者决定的，传统的叙述作品中，主要采用旁观者的口吻，既第

44、三人称叙述；较晚近的叙述作品中，第一人称的叙述多了起来；还有一 种较为罕见的第二人称叙述，总的来说就是三种：第一、第二、第三人称叙述同时在具体的叙述中，有时会采取人称或视角变换的叙述方式。 六、 叙述标记在作品中的作用是什么？有哪些重要的标记方式叙述标记在作品中的作用是什么？有哪些重要的标记方式？211-212 答：1、叙述标记是文本中出现的，对于理解故事来说具有标志作用的叙述手段。 2、最明显的标记有标题，还有一些醒目的句段，常见的显目句段有：放在故事文本之外的序跋、题记类；另外有一些故事会在文本之后加一些与故事无关的议论 表达作者的意见。 七、叙事作品中的人物的二重特性是什么叙事作品中的人

45、物的二重特性是什么？220 答：从推动故事进展的作用上讲，人物是行动主体，格雷马斯称之为“行动素”从构造形象的意义上讲，人物是性格也称为“角色” 。 第 7 页 共 14 页 八、举例区分“扁平”人物与“圆形”人物。举例区分“扁平”人物与“圆形”人物。221-223 答：扁平人物是一种具有单一简单性格特征的人物。如：现代京剧沙家浜中的司令胡传魁的粗鲁轻信、参谋长刁德一的阴险狡诈、地下通讯员阿庆嫂的足智多 谋，这些人物的性格表现得十分鲜明而单纯。 圆形人物是指具有多种复杂性格特点的人物。如： 水浒传中的西门庆就是标准的扁平人物，荒淫无赖、霸道就是他性格的全部，但是到了金瓶梅中，有时彬 彬有礼，一

46、副君子模样；有时会豪爽义气、周济朋友；有时会无法处理家里的妻妾争宠、像个无能的主子，总之比在水浒传里变得复杂多了，这就是圆形人物。 九、 如何运用行动研究的两种方式进行研究如何运用行动研究的两种方式进行研究？228 答：改善与恶化。从行动对人物命运的意义而言，一切行动不是改善就是恶化，在故事中，这两种基本类型的行动可以通过各种方式复合起来。 十、 怎样区分作者、隐含作者与叙述者怎样区分作者、隐含作者与叙述者？229-230 答：作者就是创造作品的本人；当进入作者到作品中的叙述活动时，便进入了一种与日常生活有所不同的特殊精神状态，这种状态常被称为“第二自我” ，也就是在 作品整体中起支配作用的的

47、意识，这就是隐含作者；叙述者是讲述作品中语言的人。 十一、怎样区分不同的叙述声音样区分不同的叙述声音？232-233 答：根据不同风格的叙述作品中叙述声音的不同表现情况，可以把叙述者大致区分为：显在叙述者和隐在叙述者两种情况。显在叙述者是指读者在文本中明确的倾 听到叙述者声音的情形；隐在叙述者是与显在叙述者相反的另一种情况，指读者在叙述文本中难以发现叙述者声音的情形，隐在叙述者叙述的最典型的例子是戏剧文 学，既“剧本” 。 十二、接受者与真实读者之间的区别在哪里？受者与真实读者之间的区别在哪里？236-238 答：现实中客观存在的阅读作品的人就是“真实作者” ，接受者是于叙述者相对的概念；接受

48、者是指由叙述者所设定的，隐含在叙述动作中倾听故事者。 第五章第五章 抒情作品 1 抒情作品抒情作品：抒情作品是专门用来抒情达意的，它是与叙事作品相对而言的另一类文学作品；具体地说，抒情作品指的是简要地表现、传达作者以情感为核心的内在心 性的文学作品。 2 广义的情感广义的情感：人类主体性的一切方面 246 狭义的情感狭义的情感：人由于感受到外界的刺激而产生的心理反应 246 艺术情感艺术情感：对客观现实与表现对象持特定审美态度的一种情感体验。247 3 抒情原则抒情原则： 抒情作品的创作过程是主客观相互融合、相互渗透的过程，它总要在理性与情感、现实与情感、语言与情感之间寻找某种平衡和达成某种默契。在抒情 作品的创作过程中，作者传情达意，无论是有意还是无意，总是遵循着一定的抒情原则。作者在抒发情感、创作抒情作品的过程中，在处理情感与理性、情感与现实、 情感与语言等关系的问题上，有意无意间所遵循的原则，称为抒情原则。 256 4 抒情的语法策略抒情的语法策略： 是指从语言的结构方式（包括词语的构成和变化、词组和句子的组织）这一角度强化抒情效果的方法和手段。265 成熟、杰出的抒情作家都深谙 此道。比如，诗人有所谓的“诗家语”它指的是与通常语言不同的语言表达方式。诗家语常常打破既有的语言规范，追求某种特