2021年初中生物备考:防控新型冠状病毒用到的知识考点
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1、初中生物备考初中生物备考- -防控新型冠状病毒用到的知识考点防控新型冠状病毒用到的知识考点 2020 年初,新型冠状病毒肺炎大面积袭击我国,给我们的生活和健康带 来很大的影响。请根据所学知识,回答下列问题: (1)新型冠状病毒是引发肺炎的 ,主要通过空气、飞沫 等途径传播,传播速度快,范围广。 (2) 对于新型冠状病毒肺炎来说, 预防比治疗更为重要: 例如居室通风、 消毒 , 出门 戴口 罩等 , 从传 染病 预防 的 角度 来看 ,这 些 措施 属于 切 断 。除此之外,研究人员正在争分夺秒研制疫苗,疫 苗可以增强人们对该传染病的 (填“特异性”或“非特 异性”)免疫能力。 (3)有报导称“
2、双黄连口服液可以抑制新型冠状病”,误导群众抢购该 药。双黄连口服液购买不需要医生的处方,属于 药。 (4)若肺炎严重,需要静脉注射药物时,药物随血液循环,最先到达心 脏四个腔中的 ,而后经肺循环到达肺部。 (5)当重症流感患者因为肺功能严重受损,常规治疗对其无效时,人工 心 肺 机 ( 如 图 ) 可 以 辅 助 承 担 气 体 交 换 任 务 , 其 中 氧 合 器 模 拟 了 与血液的气体交换,使其处于休息状态,为患者的治 疗争取了宝贵的时间。 答案:(1)病原体 (2)传播途径 特异性 (3)非处方(OTC)(4) 右心房 (5)肺泡(肺) 新型冠状病毒是什么?如何防范冠状病毒? 在新型
3、冠状病毒感染肺炎疫情防控过程中大家提到最多的两个问题,那么, 初中生物知识对于了解这两个问题有帮助吗?现在,我们就从初中生物知识 中梳理几个知识要点,一起简单了解一下 - - 什么是病毒什么是病毒 - - 病毒是一类形态微小形态微小,必须借助电子显微镜才能观察到的生命体。 所以,经常被忽视,也是我们小时候爸妈叫洗手时说的小虫子之一。 - - 病毒的结构病毒的结构 - - 病毒没有细胞结构, 一般只由蛋白质外壳和内部遗传物质由蛋白质外壳和内部遗传物质 (DNA 或 RNA) 构成。这次的新型冠状病毒则是属于 RNA 病毒的一种(意味着变异的速度相 对比较快)。 - - 病毒的生活史病毒的生活史
4、- - 因为没有细胞结构, 病毒无法实现自我独立营养, 因此必须营寄生生活。 借助寄主细胞内部的细胞器和营养物质复制合成自身的遗传物质和蛋白质 外壳, 并组装扩散。 所以, 病毒在体外存活时间不久, 采用紫外灯照射、 喷洒消毒液、高温消毒等方式都可以有效防范。但是在体内的复制速度却是 成几何倍数增长,来势非常凶猛,会伴有发热、头疼、咳嗽、流鼻涕等免疫 反应症状。 - - 病毒的分类病毒的分类 - - 根据各初中生物教材的分类观点认为,病毒是专性寄生生物,按寄主不 同,划分为植物病毒、动物病毒以及细菌病毒(噬菌体)。所以,新型 冠状病毒属于动物病毒,现在已经证实可以在人和人之间传播。水果,蔬菜
5、什么的, 绝对不会传播这次的新型冠状病毒, 只要洗干净, 完全可以放心吃。 - - 传染病及类型传染病及类型 - - 传染病Infectious Diseases是由各种病原体引起的能在人与人、动物 与动物或人与动物之间相互传播的一类疾病。根据病原体类型,可以分为细 菌性、病毒性、寄生虫性传染病;人类传染病根据其传播途径的不同分为消 化道传染病、呼吸道传染病、血液传染病和体表传染病。所以,这次新 型冠状病毒引起的肺炎,则是属于由病毒引起的呼吸道传染病。防范的重点 就在:呼吸的空气! - - 传染病的特点和传播传染病的特点和传播 - - 传染病的特点包括: 传染性和流行性。 它的传播必须具备三个
6、条件: 传染源、 传播途径和易感人群。 - - 传染病的防治方法传染病的防治方法 - - 从传染病的传播条件, 我们可以从对应的三个方面采取措施, 进行预防: 控制传染源、切断传播途径、保护易感人群。 控制传染源:传染源是指能够扩散病原体的人或动物(也就是目前已经 感染的患者和已经被传染但是还没有发病的携带者)。主要方法包括:隔离 治疗病患者、隔离观察密切接触者。做到“五个早”:早发现、早诊断、早 报告、早治疗、早隔离,一旦有疑似症状千万不能麻痹大意。 切断传播途径:传播途径是指病原体离开传染源到达健康人所经过的途 径,包括空气传播、食物传播、虫媒传播、接触性传播等。因此,在应对新 型冠状病毒
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