2021年人教版高中生物必修二《遗传与进化》常考知识点总结

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1、 1 必修二必修二 遗传与进化遗传与进化 第一章第一章 遗传因子的发现遗传因子的发现 第第 1 节节 孟德尔的豌豆杂交实验（一）孟德尔的豌豆杂交实验（一） 1. 孟德尔遗传实验运用了现代科学研究中常用的 假说演绎法 ， 其一般过程是观察实验，发现问题、分析问题，提出假说（假设） 、设计实验，检验假说（假设） 、归纳综合，观察实验，发现问题、分析问题，提出假说（假设） 、设计实验，检验假说（假设） 、归纳综合， 得出结论。得出结论。 1) 高茎豌豆和矮茎豌豆杂交实验高茎豌豆和矮茎豌豆杂交实验 2) 假设推理假设推理 物的形状是由 遗传因子 决定的； 细胞中遗传因子是 成对 存在的； 物体在形成生

2、殖细胞配子时，成对的遗传因子彼此 分离 ，分别进入不同的配子中； 精时，雌雄配子的结合是 随机 。 3) 实验验证实验验证测交实验测交实验 2孟德尔遗传实验的科学方法：孟德尔遗传实验的科学方法： （1） 正确地选用实验材料。豌豆 自花 传粉， 闭花 受粉，自然状态下是 纯 种；品种 多 ，差异大， 相对性状 明显 ，易于区分。 （2） 由 一对 基因到 多对 基因地研究方法。 （3） 应用 统计学 方法对实验结果进行分析。 （4） 科学地设计实验程序。 四、四、基因分离定律的实质基因分离定律的实质: 在 减 I 后期 （时期） ， 等位 基因随着 同源 染色体的分开而分离。 基因分离定律的应用

3、：基因分离定律的应用： 1、指导杂交育种：、指导杂交育种： 原理：杂合子(Aa)连续自交 n 次后各基因型比例 杂合子(Aa )： （1/2）n 纯合子(AA+aa)： 1-（1/2）n （注：AA=aa） 2 第第 2 节节 孟德尔的豌豆杂交实验（二）孟德尔的豌豆杂交实验（二） 一、一、 两对相对性状的杂交实验两对相对性状的杂交实验 二、二、 自由组合定律自由组合定律 控制不同性状的遗传因子的 分离 是 互不干扰 ，在形成配子时，决定 相同性状 的成对遗传因子彼 此分离，决定 不同性状 的遗传因子自由组合。 （1）基因自由组合定律的实质：基因自由组合定律的实质： 在 减 I 后 ， 非同源染

4、色体上的非等位 基因随着 非同源 染色体的自由组合而自由组合。 （2） （注意：非等位基因要位于非同源染色体上才满足自由组合定律） 三三、自由组合定律两种基本题型：共同思路：、自由组合定律两种基本题型：共同思路：“先分开、再组合先分开、再组合” 第第2章章 基因和染色体的关系基因和染色体的关系 第第1节节 减数分裂和受精作用减数分裂和受精作用 一、减数分裂的概念一、减数分裂的概念 减数分裂是进行有性生殖有性生殖的生物形成生殖细胞生殖细胞过程中所特有的细胞分裂方式。在减数分裂过程中，染色体 只复制一次一次，而细胞连续分裂两次两次，新产生的生殖细胞中的染色体数目比体细胞减少一半减少一半。 。 二、

5、减数分裂的过程二、减数分裂的过程 1、精子的形成过程、精子的形成过程：精巢精巢（哺乳动物称睾丸睾丸） 减数第一次分裂减数第一次分裂 间期：间期： 染色体复制染色体复制(包括 DNA 复制和蛋白质的合成)。 前期前期：同源染色体两两配对（称联会联会） ，形成四分体四分体。 四分体中的非姐妹染色单体非姐妹染色单体之间常常发生对等片段的互换互换。 中期：中期：同源染色体成对排列在赤道板上（两侧两侧） 。 后期：后期：同源染色体分离分离；非同源染色体自由组合自由组合。 末期：末期： 细胞质细胞质 分裂，形成 2 个子细胞。 减数第二次分裂（减数第二次分裂（无同源染色体无同源染色体 ） 前期：前期：染色

6、体排列散乱散乱。 中期：中期：每条染色体的着丝粒着丝粒都排列在细胞中央的赤道板赤道板上。 后期：后期：姐妹染色单体分开分开，成为两条子染色体。并分别移向细胞两极两极。 末期：末期：细胞质细胞质分裂，每个细胞形成 2 个子细胞，最终共形成 4 个子细胞。 （1）同源染色体形态、大小基本相同基本相同；一条来自父方父方，一条来自母方母方。 （2）精原细胞和卵原细胞的染色体数目与体细胞相同相同。因此，它们属于体细胞体细胞，通过有丝分裂有丝分裂 的方式增殖，但它们又可以进行减数分裂减数分裂形成生殖细胞生殖细胞。 （3）减数分裂过程中染色体数目减半发生在减数第一次分裂减数第一次分裂 ，原因是同源染色体分离

7、并进入不同的子细胞同源染色体分离并进入不同的子细胞 。所 以减数第二次分裂过程中无同源染色体无同源染色体 。 （5）减数分裂形成子细胞种类：减数分裂形成子细胞种类： 3 假设某生物的体细胞中含 n 对同源染色体，则： 它的精（卵）原细胞进行减数分裂可形成 2 2 n n 种精子（卵细胞）； 它的 1 个精原细胞进行减数分裂形成 2 2 种精子。它的 1 个卵原细胞进行减数分裂形成 1 种卵细 胞。 五五、受精作用的特点和意义、受精作用的特点和意义 特点：特点： 受精作用是精子和卵细胞相互识别、 融合成为受精卵的过程。 精子的头部头部进入卵细胞， 尾部尾部留在外面， 不久精子的细胞核就和卵细胞的

8、细胞核融合， 使受精卵中染色体的数目又恢复到体细胞的数目， 其中 有一半来自精子，另一半来自卵细胞。 意义：意义： 减数分裂减数分裂和受精作用受精作用对于维持生物前后代体细胞中染色体数目的恒定染色体数目的恒定， 对于生物的遗传遗传和变异变异具有重要 的作用。 六六、减数分裂与有丝分裂图像辨析步骤：、减数分裂与有丝分裂图像辨析步骤： 例：判断下列细胞正在进行什么分裂，处在什么时期？ 答案：答案：1.1.减前期减前期 2.2.减前期减前期 3.3.减前期减前期 4.4.减末期减末期 5.5.有丝后期有丝后期 6.6.减后期减后期 7.7.减后期减后期 8.8.减后期减后期 答案：答案：9.9.有丝

9、前期有丝前期 10.10.减中期减中期 11.11.减后期减后期 12.12.减中期减中期 11.11.减前期减前期 12.12.减后期减后期 13.13.减中期减中期 14.14.有丝中期有丝中期 一看染色体数目：奇数为减（姐妹分家只看一极）一看染色体数目：奇数为减（姐妹分家只看一极） 二看有无同源染色体：没有为减（姐妹分家只看一极）二看有无同源染色体：没有为减（姐妹分家只看一极） 三看同源染色体行为：确定有丝或减三看同源染色体行为：确定有丝或减 注意：若细胞质为注意：若细胞质为不均等不均等分裂，则为分裂，则为卵原细胞卵原细胞的减或减的后期。的减或减的后期。 同源染色体分家同源染色体分家减后

10、期减后期 姐妹分家姐妹分家减减后期后期 第第 2 节节 基因在染色体上基因在染色体上 一、 萨顿假说 实验材料：蝗虫。 科学研究方法：类比推理 推论：基因位于染色体上，基因和染色体行为存在着明显的平行关系 4 二、基因位于染色体上的实验证据摩尔根 1.实验材料：果蝇 选取果蝇的优点是：_繁殖速度快，性状明显_。 2.实验设计： 3 假设：控制白眼的基因（用 w 表示）在 X 染色体上，而 Y 染色体不含有它的等位基因。 4.测交实验验证： 5.结论：_基因位于染色体上_。 6.检测方法： 荧光标记法基因在染色体上呈 线性 排列，一条染色体上应该有多个基因。 5 （1） 、一个染色体上有 多多

11、个基因，基因在染色体上呈 线性 排列。基因和染色体行为存在着明显的平行 关系。 （2） 、基因的分离定律的实质是：在杂合体的细胞中，位于 一一 对同源染色体上的 等位等位 基因，具有一定的独立性，在减数分裂形成配子的过程中， 等位等位 基因会随 同源染色体 的分开而分离，分别进入两个配子中，独立地随配子传给后代。 基因的自由组合定律的实质是：位于 非同源非同源 染色体上的 非等位非等位 基因的分离或组合互不干扰的，在减数 分裂过程中， 同源同源 染色体上的 等位等位基因彼此分离的同时， 非同源非同源 染色体上的 非等位 基因 自由组合自由组合 。 第第 3 节伴性遗传节伴性遗传 1、性别决定方

12、式：、性别决定方式： XY 型（n 对染色体） ： 雄性： n-1 对常染色体 + XY 雌性： n-1 对常染色体 + XX ZW 型：该性别决定的生物，雌性的性染色体是 ZW，雄性的是 ZZ。蛾类、鸟类的性别决定属于 ZW 型。 2、三种伴性遗传的特点：、三种伴性遗传的特点： 性染色体上的基因，它的遗传方式是与性别相联系的，这种遗传方式叫 伴性 遗传。以人的红绿色盲为 例：人类红绿色盲的致病基因是位于 X 染色体上 隐性隐性 基因，遗传特点是： （1）隔代交叉遗传：男性 红绿色盲基因只能从 母亲母亲 那里传来，以后只能传给他的 女儿 。 （2）男性患者 高于高于 于女性患者； 抗维生素 D

13、 佝偻病的致病基因是位于 X 染色体上的 显性显性 基因，这种病的遗传特点是：女性患者 于男性患者。 总结：总结： （1）伴 X 隐性遗传的特点： 男男 女女 隔代遗传（交叉遗传）隔代遗传（交叉遗传） 母病母病 子子 必病，女病必病，女病 父父 必病必病 （2）伴 X 显性遗传的特点： 女女 男男 连续发病连续发病 父病父病 女女 必病，子病必病，子病 母母 必病必病 （3）伴 Y 遗传的特点： 男病女不病男病女不病 父子孙父子孙 附：附：常见遗传病类型常见遗传病类型（要记住要记住 ） ： 伴 X 隐：色盲、血友病 常隐：先天性聋哑、白化病 伴 X 显：抗维生素 D 佝偻病 常显：多(并)指

14、第第三三章章 基因的本质基因的本质 第第 1 节节 DNA 是主要的遗传物质是主要的遗传物质 一、一、1928 年格里菲思的肺炎双球菌的转化实验：年格里菲思的肺炎双球菌的转化实验： 1、肺炎双球菌有两种类型类型： S 型细菌：菌落 光滑光滑 ，菌体 有有 夹膜，有有毒性 R 型细菌：菌落粗糙粗糙，菌体无无夹膜，无无毒性 3、实验证明： 无毒性 的 R 型活细菌与被 加热杀死 的有毒性的 S 型细菌混合后，转化为 型活细菌。这种性状的转化是可以 遗传的 。 推论（格里菲思） ：在第四组实验中，已经被加热杀死 S 型细菌中，必然含有某种促成这一转化的活性物质 “ 转化因子转化因子 ”。 6 二、二

15、、1944 年艾弗里的实验：年艾弗里的实验： 1、实验过程： 2、实验证明：DNADNA 才是才是 R R 型细菌产生稳定遗传变化的物质型细菌产生稳定遗传变化的物质 （即：DNADNA 是遗传物质，蛋白质等不是遗传物质是遗传物质，蛋白质等不是遗传物质） 三、三、1952 年郝尔希和蔡斯噬菌体侵染细菌的实验年郝尔希和蔡斯噬菌体侵染细菌的实验 1、T2 噬菌体机构和元素组成： 2、实验过程 3、实验结论：子代噬菌体的各种性状是通过亲代的 DNADNA 遗传的。 （即：DNADNA 是遗传物质是遗传物质） 四、四、1956 年烟草花叶病毒感染烟草实验证明：年烟草花叶病毒感染烟草实验证明：在只有 RN

16、A 的病毒中， RNARNA 是遗传物质。 因为绝大多数生物的遗传物质是 DNADNA，所以 DNADNA 是主要的遗传物质。 7 第第 2 节节 DNA 的结构的结构 1、DNA 的组成元素：的组成元素：C C、H H、O O、N N、P P 2 2、DNADNA 的基本单位：脱氧核糖核苷酸（的基本单位：脱氧核糖核苷酸（4 4 种）种） 3、DNA 的结构：的结构： 由 两两 条、反向平行反向平行的脱氧核苷酸链盘旋成双螺旋结构。 外侧：脱氧核糖脱氧核糖和磷酸磷酸交替连接构成基本骨架骨架。 内侧：由 氢键氢键 相连的碱基对碱基对组成。 碱基配对有一定规律： A T；G C 。 （碱基互补配对原

17、则） 4、DNA 的特性：的特性： 多样性：碱基对的 排列顺序 是千变万化的。 （排列种数：4 4 n n(n 为碱基对对数 ) 特异性：每个特定 DNA 分子的碱基排列顺序是特定特定的。 5、DNA 的功能：的功能：携带遗传信息遗传信息（DNA 分子中碱基对的 排列顺序排列顺序 代表遗传信息） 。 6、 与与 DNA 有关的计算：有关的计算： 在双链在双链 DNA 分子中：分子中： A=T、G=C 任意两个非互补的碱基之和相等；且等于全部碱基和的一半（A+G = A+C = T+G = T+C = 1/2 全部碱基） 第第 3 节节 DNA 的复制的复制 1、概念：、概念：以亲代 DNA 分

18、子 两两 条链为模板，合成子代 DNA 的过程 2、时间：、时间：有丝分裂间期和减前的间期有丝分裂间期和减前的间期 3、场所：、场所：主要在细胞核细胞核 4、过程：、过程： （看书）解旋 合成子链 子、母链盘绕形成子代 DNA 分子 5、特点：、特点： 半保留复制 6、原则：、原则：碱基互补配对原则 7、条件、条件: 模板：亲代 DNA 分子的两两条链 原料：4 4 种游离的脱氧核糖核苷酸种游离的脱氧核糖核苷酸 能量：ATPATP 酶：解旋酶、解旋酶、DNADNA 聚合酶聚合酶等 8、DNA 能精确复制的原因：能精确复制的原因： 独特的双螺旋双螺旋结构为复制提供了精确的模板; 碱基互补配对碱基

19、互补配对原则保证复制能够准确进行。 9、意义：、意义： DNA 分子复制，使遗传信息从亲代亲代传递给子代子代，从而确保了遗传信息的连续性。 10、与、与 DNA 复制有关的计算：复制有关的计算： 复制出 DNA 数= 2n（n 为复制次数） 含亲代链的 DNA 数 =2 第第 4 节节 基因是有遗传效应的基因是有遗传效应的 DNA 片段片段 8 1基因是有遗传效应 的 DNA 片段，是控制 生物性状 的结构和功能的基本单位。每个 DNA 分子上有 许多 个 基因。基因的 脱氧核苷酸排列的顺序 包含着遗传信息。 2DNA 分子具有稳定性、多样性和特异性。多样性产生的原因主要是 碱基对的排列顺序千

20、变万化 ，DNA 分子特异性是 脱氧核苷酸排列的特定顺序 ， 每个 DNA 分子能够贮存大量的遗传信息。 遗传信息是 脱氧核苷 酸排列顺序 第四章第四章 基因的表达基因的表达 第第 1 节节 基因指导蛋白质的合成基因指导蛋白质的合成 一、一、RNA 的结构：的结构： 1、组成元素：、组成元素：C C、H H、O O、N N、P P 2、基本单位：、基本单位：核糖核糖核苷酸（4 4 种） 3、结构：、结构：一般为单单链 二、基因：二、基因：是具有遗传效应的具有遗传效应的 DNADNA 片段片段。主要在染色体染色体上 三、基因控制蛋白质合成：三、基因控制蛋白质合成： 1 1、转录：转录： （1）概

21、念：在细胞核细胞核中，以 DNA 的一一条链为模板，按照碱基互补配对碱基互补配对原则，合成 RNARNA 的过程。 （注：叶绿体、 线粒体也有转录） （2）过程 （3）条件：模板：DNA 的一一条链（模板链） 原料：4 4 种核糖核苷酸种核糖核苷酸 能量：ATPATP 酶：解旋酶、解旋酶、RNARNA 聚合酶聚合酶等 （4）原则：碱基互补配对原则碱基互补配对原则（AU、TA、GC、CG） （5）产物：信使信使 RNARNA（mRNAmRNA） 、核糖体核糖体 RNARNA（rRNArRNA） 、转运转运 RNARNA（tRNAtRNA） 2 2、翻译：、翻译： （1）概念：游离在细胞质细胞质中

22、的各种氨基酸，以 mRNAmRNA 为模板，合成具有一定氨基酸顺序具有一定氨基酸顺序的蛋白质的过程。 （注： 叶绿体、线粒体也有翻译） （2）过程 （3）条件：模板：mRNAmRNA 原料：氨基酸（氨基酸（2020 种）种） 能量：ATPATP 酶：多种酶多种酶 搬运工具：tRNAtRNA 装配机器：核糖体核糖体 （4）原则：碱基互补配对碱基互补配对原则 （5）产物：多肽链 3、与基因表达有关的计算、与基因表达有关的计算 基因中碱基数：mRNA 分子中碱基数：氨基酸数 = 6 6：3 3：1 1 四、基因对性状的控制四、基因对性状的控制 9 1、中心法则、中心法则 第第 2 节节 基因对性状的

23、控制基因对性状的控制 （1）通过控制酶酶的合成来控制代谢过程，进而控制生物的性状； （2）通过控制蛋白质结构蛋白质结构直接控制生物的性状。 第五章第五章 基因突变及其他变异基因突变及其他变异 第第 1 节节 基因突变和基因重组基因突变和基因重组 一、生物变异的类型一、生物变异的类型 基因突变 基因重组 染色体变异 二、可遗传的变异二、可遗传的变异 （一）基因突变（一）基因突变 1、增添增添、缺失缺失或改变改变等变化。 2、原因：、原因：物理物理因素：X 射线、激光等； 化学化学因素：亚硝酸盐，碱基类似物等； 生物生物因素：病毒、细菌等。 3、特点：、特点： 发生频率低低： 方向不确定不确定 随

24、机随机发生 基因突变可以发生在生物个体发育的任何任何时期； 基因突变可以发生在细胞内的不同的不同的 DNADNA 分子分子上或同一 DNA 分子的不同部位不同部位上。 普遍普遍存在 4、结果：结果：使一个基因变成它的等位等位基因。 5、时间：、时间：细胞分裂间期间期（DNA 复制时期） 6、应用、应用诱变育种诱变育种 7、意义：、意义： 是生物变异的根本根本来源； 为生物的进化提供了原始原始材料； 是形成生物多样性的重要原因之一。 （二）基因重组（二）基因重组 10 1、概念：、概念：是指生物体在进行 有性生殖有性生殖 的过程中，控制不同性状的基因重新组合重新组合的过程。 2、种类：、种类：

25、减数分裂（减后期减后期）形成配子时，随着非同源染色体非同源染色体的自由组合，位于这些染色体上的非等位基因非等位基因也自由组 合。组合的结果可能产生与亲代基因型不同的个体。 减四分体时期减四分体时期， 同源染色体上 （非姐妹非姐妹染色单体） 之间等位基因的交换。 结果是导致染色单体上基因的重组， 组合的结果可能产生与亲代基因型不同的个体。 重组重组 DNADNA 技术 （注：转基因生物和转基因食品的安全性：注：转基因生物和转基因食品的安全性：用一分为二的观点看问题，用其利，避其害。我国规定对于转基因产 品必须标明。 ） 3、结果：、结果：产生新的基因型基因型 4、应用、应用(育种育种)：杂交育种

26、杂交育种（见前面笔记） 5、意义：、意义：为生物的变异提供了丰富丰富的来源； 为生物的进化提供材料； 是形成生物体多样性的重要原因之一 第第 2 节节 染色体变异染色体变异 一、染色体结构变异：一、染色体结构变异： 实例：实例：猫叫综合征（5 5 号染色体部分缺失号染色体部分缺失） 类型：类型：缺失缺失、重复重复、倒位倒位、易位易位（看书并理解 ） 二、染色体数目的变异二、染色体数目的变异 1、类型、类型 个别染色体增加或减少：个别染色体增加或减少： 实例：21 三体综合征（多 1 条 21 号染色体） 以染色体组的形式成倍增加或减少：以染色体组的形式成倍增加或减少： 实例：三倍体无子西瓜 二

27、倍体二倍体生物配子配子中所具有的全部染色体组成一个染色体组。 （2）特点：）特点：一个染色体组中无同源染色体无同源染色体，形态和功能各不相同各不相同； 一个染色体组携带着控制生物生长的全部全部遗传信息。 （3）染色体组数的判断：）染色体组数的判断： 染色体组数= 细胞中细胞中任意一种染色体条数任意一种染色体条数 染色体组数= 基因型中基因型中控制同一性状的基因个数控制同一性状的基因个数 3、单倍体、二倍体和多倍体、单倍体、二倍体和多倍体 由配子配子发育成的个体叫单倍体单倍体。 有受精卵受精卵发育成的个体，体细胞中含几个染色体组就叫几倍体，如含两个染色体组就叫二倍体二倍体，含三个染 色体组就叫三

28、倍体三倍体，以此类推。体细胞中含三个或三个以上染色体组的个体叫多倍体多倍体。 三、染色体变异在育种上的应用三、染色体变异在育种上的应用 1、多倍体育种：、多倍体育种： 方法：方法：用秋水仙素秋水仙素处理萌发的种子或幼苗。 （原理：能够抑制纺锤体的形成抑制纺锤体的形成,导致染色体不分离,从而引起细胞内染色体数目加倍加倍） 原理：原理：染色体变异染色体变异 11 实例：实例：三倍体无子西瓜的培育； 优缺点：优缺点：培育出的植物器官大大，产量高高，营养丰富丰富，但结实率低，成熟迟。 2、单倍体育种：、单倍体育种： 方法：方法：花粉花粉( (药药) )离体培养离体培养 原理：原理：染色体变异染色体变异

29、 实例：实例：矮杆抗病水稻的培育 例：在水稻中，高杆(D)对矮杆(d)是显性，抗病(R)对不抗病(r)是显性。现有纯合矮杆不抗病水稻 ddrr 和 纯合高杆抗病水稻 DDRR 两个品种,要想得到能够稳定遗传的矮杆抗病水稻 ddRR ，应该怎么做？ 优缺点：优缺点：后代都是纯合子，明显缩短育种年限后代都是纯合子，明显缩短育种年限，但技术较复杂。 附：育种方法小结附：育种方法小结 诱变育种 杂交育种 多倍体育种 单倍体育种 方法 用射线、激光、化学射线、激光、化学 药品等药品等处理生物 杂交杂交 用秋水仙素秋水仙素处理萌 发的种子或幼苗 花药花药( (粉粉) )离体培养离体培养 原理 基因突变基因

30、突变 基因重组基因重组 染色体变异染色体变异 染色体变异染色体变异 优缺点 加速育种进程， 大幅 度地改良某些性状， 但有利变异个体少。 方法简便，但 要较长年限选择 才可获得纯合子。 器官较大，营养 物质含量高， 但结实 率低，成熟迟。 后代都是纯合子，明显 缩短育种年限，但技术 较复杂。 第七章第七章 现代生物的进化理论现代生物的进化理论 一、拉马克的进化学说一、拉马克的进化学说 1、理论要点：、理论要点：用进废退；获得性遗传用进废退；获得性遗传 二、达尔文的自然选择学说二、达尔文的自然选择学说 1、理论要点：、理论要点：自然选择自然选择（过度繁殖生存斗争遗传和变异适者生存） 三、现代达尔

31、文主义三、现代达尔文主义 （一）（一）种群种群是生物进化的基本单位（生物进化的实质：是生物进化的基本单位（生物进化的实质：种群基因频率的改变种群基因频率的改变） 1、种群：、种群： 概念：在一定时间时间内占据一定空间空间的同种同种生物的所有所有个体称为种群。 特点：不仅是生物繁殖繁殖的基本单位；而且是生物进化进化的基本单位。 2、种群基因库：、种群基因库：一个种群的全部全部个体所含有的全部全部基因构成了该种群的基因库 12 3、基因（型）频率的计算：、基因（型）频率的计算： 按定义计算：按定义计算： 例 1：从某个群体中随机抽取 100 个个体，测知基因型为 AA、Aa、aa 的个体分别是 3

32、0、60 和 10 个，则： 基因型AA的频率为_； 基因型Aa的频率为 _； 基因型 aa的频率为 _。 基因A的频率为_； 基因 a 的频率为 _。 答案：30% 60% 10% 60% 40% 某个等位基因的频率某个等位基因的频率 = 它的纯合子的频率它的纯合子的频率 + 杂合子频率杂合子频率 例：某个群体中，基因型为 AA 的个体占 30%、基因型为 Aa 的个体占 60% 、基因型为 aa 的个体占 10% ，则： 基因 A 的频率为_，基因 a 的频率为 _ 答案： 60% 40% （二）（二）突变突变（基因突变和染色体变异）（基因突变和染色体变异）和和基因重组基因重组产生生物进化

33、的原材料产生生物进化的原材料 （三）（三）自然选择自然选择决定进化方向：决定进化方向：在自然选择的作用下，种群的基因频率会发生定向定向改变，导致生物朝着一定的方一定的方 向向不断进化。 （四）（四）突变和基因重组突变和基因重组、选择选择和和隔离隔离是物种形成机制是物种形成机制 1、物种、物种：指分布在一定的自然地域，具有一定的形态结构和生理功能特征，而且自然状态下能相互交配相互交配并能生 殖出可育可育后代的一群生物个体。 2、隔离：、隔离： 地理隔离地理隔离：同一种生物由于地理上的障碍地理上的障碍而分成不同的种群，使得种群间不能发生基因交流的现象。 生殖隔离：生殖隔离：指不同种群的个体不能自由交配不能自由交配或交配后产生不可育不可育的后代。 3、物种的形成：、物种的形成： 物种形成的常见方式：地理地理隔离（长期）生殖生殖隔离 物种形成的标志：生殖隔离生殖隔离 物种形成的 3 个环节： 突变和基因重组突变和基因重组：为生物进化提供原材料原材料 选择选择：使种群的基因频率定向定向改变 隔离隔离：是新物种形成的必要必要条件