2021年山东省聊城市中考语文模拟试卷（含答案）

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1、2021 年山东省聊城市中考语文模拟试卷年山东省聊城市中考语文模拟试卷 一、积累与运用（共一、积累与运用（共 24 分）分） 1根据拼音写出相应的词语。 （共 4 分） （1）拍雪人（将自己的全形印在雪上）和塑雪罗汉需要人们 jin shng 。 （2）古老的济南，城内那么狭窄，城外又那么 kun chang 。 （3）她也笑了，坐在我身边，x x do do 地说着。 （4）井房的经历使我求知的欲望 yu rn r shng 。 2下列说法不正确的一项是（ ） （共 2 分） A曹操，字孟德，东汉末政治家、军事家、诗人。著有孙子略解 兵法接要 ，诗歌蒿里行 观 沧海 龟虽寿 短歌行等。 B

2、论语是由孔子及其弟子的编写的，以语录体和对话体为主，记录孔子及其弟子的言行，是儒家经 典著作之一，东汉列为“七经”之一，宋代把它与大学 中庸 孟子合称为“四书” 。 C 神话是表现远古人民对自然及文化现象的理解与想象力的故事。 它是人类早期的不自觉的艺术创作， 表现了远古人民对自然力的抗争和对提高自身能力的渴望。我国的山海经 庄子 楚辞 淮南子等 书中保存了不少神话传说，如黄帝擒蚩尤、后羿射日等。 D冰心，原名谢婉莹，其笔名出自“一片冰心在玉壶” 。在诗歌创作上最擅长的是小诗。她的诗以歌颂 母爱、童真、自然为三大主题，以宣扬“爱的哲学”著称，代表作有诗集繁星 春水 ，散文集寄小 读者 樱花赞和

3、小说集往事 。 3名著阅读。 （共 6 分） 七月时节，当我们这里的昆虫，为口渴所苦，失望地在已经枯萎的花上，跑来跑去寻找饮料时，蝉 则依然很舒服，不觉得痛苦，用它突出的嘴一个精巧的吸管，尖利如锥子，收藏在胸部刺穿饮 之不竭的圆桶。它坐在树的枝头，不停的唱歌，只要钻通柔滑的树皮，里面有的是汁液，吸管插进桶孔， 它就可饮个饱了。 （1）此语段选自法国作家 的昆虫记 ，这本书被誉为“ ” ，全书透过昆虫世界折射出社 会人生，渗透着作者对人类的思考，充满了对 的关爱之情和对自然万物的赞美之情。 （共 3 分） （2）这段话主要讲述的是 的过程。 （共 3 分） 4古诗文名句填空。 （共 12 分）

4、（1）溪云初起日沉阁， 。 （许浑咸阳城东楼 ） （2） ，人迹板桥霜。 （温庭筠商山早行 ） （3）野芳发而幽香， 。 （欧阳修醉翁亭记 ） （4）李白在行路难 （其一）中借“ ，忽复乘舟梦日边”这两个典故表达了自己仍心存梦想， 对政治前途仍抱有期待的想法。 （5）刘禹锡在酬乐天扬州初逢席上见赠中跳出个人遭遇和恩怨藩篱，看到了天地万物生生不息的诗 句是： ， 。 二、文言文阅读（二、文言文阅读（12 分）分） 5阅读下面文本，完成下列各题。 【甲】 初，权谓吕蒙曰： “卿今当涂掌事，不可不学！ ”蒙辞以军中多务。权曰： “孤岂欲卿治经为博士 邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书

5、，自以为大有所益。 ”蒙乃始就学。及鲁肃过寻 阳，与蒙论议，大惊曰： “卿今者才略，非复吴下阿蒙！ ”蒙曰： “士别三日，即更刮目相待，大兄何见事 之晚乎！ ”肃遂拜蒙母，结友而别。 （ 孙权劝学 ） 【乙】 晋平公问于师旷曰： “吾年七十欲学，恐已暮矣！ ” 师旷曰： “何不炳烛乎？”平公曰： “安有为人臣而戏其君乎？”师旷曰： “盲臣安敢戏其君乎？ 臣闻之；少而好学，如日出之阳；壮而好学，如日中之光；老而好学，如炳烛之明。炳烛之明，孰与昧 行乎？”平公曰： “善哉！ ” （选自说苑 ） 【注】晋平公：春秋时期晋国国君。师旷：春秋时期晋国乐师。他双目失明，仍热爱学习，在音乐 方面造诣很深。炳

6、烛：点燃蜡烛。昧行：在黑暗中走路。昧：暗。孰与昧行乎：点上烛火照明比起 在黑暗中走路，究竟哪个好呢？ （1）解释画线的词语。 及鲁肃过寻阳 恐已暮矣 蒙辞以军中多务 盲臣安敢戏其君乎 （2）用现代汉语写出下列句子的意思。 卿今者才略，非复吴下阿蒙！ 安有为人臣而戏其君乎？ （3）孙权与师旷均劝学成功，但劝学方法有所不同。请结合文意作简要分析。 三、现代文阅读（三、现代文阅读（34 分）分） 6阅读下面的文字，完成下列各题。 （共 14 分） 蚂蚁的本领 美国著名的生物学家刘易斯托马斯曾经这样描述蚂蚁： “蚂蚁太像人了它们培植真菌，喂养蚜虫 作家畜，把军队投入战争，用化学喷剂惊扰和迷惑敌人并捕捉

7、奴隶；织巢蚁使用童工，抱着幼体像梭子 一样往返窜动， 纺出线来把树叶缝合在一起， 供它们的真菌使用。 它们不停地交换信息。 它们什么都干， 就差看电视了”他太夸张了吗？没有!其实蚂蚁的本领远不止于此。 早在人类诞生之前，它就会修筑“公路” 。亚马逊雨林中的蚁类，为躲避狂风暴雨，在树此上啃出一 条条凹槽，或在平地用沙砾修筑成沟槽，作为它们的公路；蚂蚁是列队行进的，为解决相对而行或十字 路口的交通阻塞，它们竟“设计”出了类似立交桥的环形交叉路口。 别看蚂蚁的神经系统并不发达，就那么几个小小的神经元在一起，根本谈不上有头脑和思想，然而它 们一旦成为一个整体时居然能够思考、筹划、谋算，成为一部活计算机

8、。它们无需图纸，也没有指挥和 监理，但竟能齐心合力地设计并建造成五花八门、奇形怪状的蚁丘。蚁丘的内部布局合理，空气畅通， 温度恒定，各种设施齐备，其工程浩大令人惊叹：有的上百个蚁丘相通，可长达数十米；有的如“摩天 大楼”拔地而起，最高的可达 6 米，按其身高的比例，相当于人类 300 层的摩天大厦。蚂蚁王国的这般 工程往往需要十余年的艰辛劳作，而工蚁的寿命不过两年，也就是说，需要几代蚂蚁的努力方可大功告 成。天知道，它们是怎样保持一致的？ 据考证，蚂蚁早在 5000 万年前就完成了类似人类的从“狩猎”到“农耕”的转变。现在地球上约有 二百余种蚂蚁都有种植蘑菇类真菌的本领。它们不但懂得施肥、收割

9、，还懂得利用树叶发酵产生的热量 来保持真菌园的恒定的温度和湿度；甚至当它们种植无收时还会向邻居借贷! 地球上除了人以外，其他动物几乎都怕火，但蚂蚁不怕，甚至可以灭火!科学家曾作过这样的实验：将 点燃的蜡烛放在蚁穴顶上，开始它们似乎有点惊慌，但很快就镇定下来，只见无数蚂蚁前赴后继扑向火 焰，用分泌出的蚁酸来灭火，经过 66 秒，一些蚂蚁牺牲了，但终于扑灭火焰。当再次重复这个实验时， 它们只用了 40 秒钟就将火扑灭，而且无一伤亡。 蚂蚁，这种有着 8000 万年历史的“资深”家伙，真值得我们学习和借鉴! （1）用简洁的语言概括文中具体介绍了蚂蚁的哪些本领？ （2）开头引用美国著名生物学家刘易斯托

10、马斯的这段话的有什么作用？ （3）第段划横线的句子运用了哪些说明方法？并简要分析其作用。 （4） “据考证，蚂蚁早在 5000 万年前就完成了”一句中“据考证”能否删去？请简析原因。 7阅读下面文字，完成问题。（共 20 分） 小医生贾文 小西和他的摩托车又出现在这雪的图画中了。 远处是白象似的群山，脚下是广袤晶莹的原野。 路滑，雪受了阳光的怂恿格外晃眼，小西开得小心翼翼。车子像被抻紧缰绳的野马，憋着气，吼着， 走得很慢。可只慢了一小会儿就又跑起来了，风在耳边呼呼地响，云擦着头顶哗哗地飞，群山白象一样 涌来，又涌去。 前面又到那个路口了，小西关掉油门，车子慢下来。 上周二小西就是在那里滑倒的，

11、地上有一滩冻干的血迹，那是小西留下的。那天天色已晚，小西急着 回家，紧小着心还是出事了。一下就摔得不省人事，也不知在雪地里躺了多久，幸亏被人发现，要不然 摔不死也会被冻死在那个冬夜的雪地里。好在不算严重，全是皮外伤，将养了几天就又上班了。别人上 班是在卫生院，而小西是在这冰天雪地间。小西是乡卫生院的疾控医生，全乡十多个村子的儿童计划免 疫、疾病监测全由他负责，几乎天天得下村给孩子打疫苗、搞监测。 小西今天任务重，得跑三个村子，都是这些天落下的。小西先去了后铺村。村里窝风，显得不太冷。 有人在扫雪，有人聚在日阳窝闲聊，有喜庆的唢呐声传来，不知谁家在办喜事。人们见了小西，都亲热 地和他打招呼，邀他

12、晌午来家吃饭。小西嘴上答应着，心里才不呢！小西生性腼腆，从小就不习惯在外 面吃饭。小西每天的午饭自带，通常是一袋方便面，干嚼着吃，吃完讨口水喝就行。偶尔也吃一个月饼， 但不敢常吃，之前就是每天一个月饼，结果吃出了胃酸的毛病。 后铺是个大村子，孩子多，女人们已经抱着孩子等在村卫生室了。看见小西，纷纷抱怨他来晚了。小 西边忙着整理器材， 边赔着笑做解释。 女人们这才注意到小西走路有点瘸， 脸有点肿， 立马唏嘘成一片。 这个说怎么不慢点，摔成了这样。那个说这天寒地冻的，摔坏了可怎办呀，以后骑车可得慢点！一上午 小西忙得连喝口水的机会都没有，等到将她们全打发走已经十一点多了，还差一个刚满月的孩子没来，

13、 得去家打。打完，女人留小西吃饭，小西没吃，也没吃他的方便面，赶紧收拾东西就走。小西心里急成 一团火，冬天天短，还有两个村子呢！ 小西很快出了村，往鹰嘴东方向去。从这儿去鹰嘴东不远，六七里，但山高路险，积雪满道。走这样 的路摩托车反倒成了累赘，小西骑一阵，推一阵，连滚带爬，总算到了。到了的小西整个就成了个雪人， 雪人似的小西径直朝一个院子走去。 女人正吃着饭，看见雪人似的小西，怔愣了一下，说： “妈呀，小医生，怎么是你？”眼圈竟红了。 女人忙放下碗筷，替小西拍打身上的雪，又帮小西脱掉外面的棉大衣，让小西洗洗手脱鞋上炕吃饭。做 这一切的时候女人都是轻手轻脚的，生怕惊醒炕头被窝里熟睡的娃娃。小西洗

14、了手，站在炕沿边看着熟 睡的娃娃，不好意思地对女人笑笑，说： “饭就不吃了，时间不早了，先打针吧，打完还得去黍地沟呢。 ” 女人食指压唇，嘘一声，压低声说： “再忙也得吃饭。我也是刚吃，快脱鞋上炕吃吧。饭不好，甭嫌赖， 将就吃点，别饿着。 ”见小西不挪窝，女人急了，说： “听话！ ”话一出口，女人觉出用词不当，吐下舌头， 笑了。小西心里自个儿对自个儿说，今天这饭不吃，工作就怕完不成啦，吃吧。就脱鞋上了炕。炕上全 是阳光地带，冬日午后的阳光透过玻璃窗泼了满满一炕，暖洋洋的，真好！小西真想舒展身子美美地睡 一觉，小西真是累极了。 女人很快就把饭菜摆上炕桌，一盘炖羊肉，一盘豆腐烩粉条，腾腾地冒着热气

15、，主食是软糯香甜的黄 米糕。女人把筷子递到小西手里，说： “吃吧！ ”自己却蹲在火炉前帮小西烤起了棉鞋。 小西的鞋早湿透了，冻成个冰疙瘩。 小西说： “别管它，你也吃。 ” 女人说： “我吃过了，你吃吧，别客气。 ” 鞋在女人手里嘶嘶冒着白汽。女人翻动这鞋，手指沾满泥水。 泥水不断滴落在白色洁净的瓷砖地面上。 女人眼里不知何时盈满泪花。 出门的时候，女人突然问： “还疼吗？干吗不多养几天？”小西笑笑说： “没事，皮外伤，不打紧。 ” 女人眼里掠过一丝忧虑， “不光是皮外伤！ ”小西心里一惊，莫非是她？那晚小西一直昏迷着，后来才听 说救自己的是北山鹰嘴东的一对年轻夫妇，他们把他送到医院就走了。小

16、西眼里有了泪， “是你？”女人 轻轻一笑，说： “不是。 ”小西眼泪沱沱地外涌，女人嘴里喃喃地说： “好了就好，好了就好！ ” 走出老远，女人还站在村口。 起风了，又飘起了雪花。小西和他的车子在飞，群山白象似的涌来。 （选自小说月刊 ，有删改） （1）第段运用了什么叙述方法？请分析它的作用。 （2）结合上下文，从描写的角度分析文中划线句子的作用。 炕上全是阳光地带，冬日午后的阳光透过玻璃窗泼了满满一炕，暖洋洋的，真好！ （3）小说结尾部分，小西终于发现了自己的救命恩人，看似出乎意料，其实并不突兀，作者在前面埋下 了哪些伏笔？ （4）市电视台将举办“最美乡村医生”的评选活动，乡里决定推选小西医生

17、参评，结合文本给出你的推 荐理由。 （5）近年来，很多年轻人都像小西医生一样积极投身到乡村建设中，涌现了大量诸如“村官” “支教” “扶贫” “下乡”等热词，结合文本并联系现实，说说他们的这种行为具有怎样的意义？ 四、写作（共四、写作（共 50 分）分） 8、命题作文 题目：岁月里的温馨 回首往昔，总会有温馨的记忆，它可能是生病时家人无微不至的关怀，可能是迷茫时老师谆谆的教 诲，也可能是受挫时朋友细心的宽慰这温馨可以是别人带给你的，更可以是你带给别人的。 要求：以记叙、描写为主，兼用其他表达方式；内容充实，表达真情实感，行文流畅；不要使用网 络语言，全文不少于 600 字。 答案答案 一一 1

18、（1）鉴赏（2）宽敞（3）絮絮叨叨（4）油然而生 2B。 3 （1）法布尔“昆虫的史诗”生命（2）蝉刺穿树皮，吸饮汁液 4 （1）山雨欲来风满楼（2）鸡声茅店月 （3）佳木秀而繁阴（4）闲来垂钓碧溪上 （5）沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春 二二 5 （1）到，等到；晚；推脱；怎么，哪里 （2）你现在的才干和谋略，不再是当年吴县的阿蒙了。 怎么有当臣子却戏弄他的君主的呢？ （3）孙权身体力行，率先垂范；有的放矢，注重实效；平等对话，坦率真诚。师旷委婉，巧妙设喻。 三三 6 （1）会修筑公路；能齐心合力地设计并建造成五花八门、奇形怪状的蚁丘；完成了类似人类的从“狩猎” 到“农耕”的转变（或有种植蘑

19、菇类真菌的本领） ；蚂蚁不怕火，甚至可以灭火。 （2）引起读者的兴趣总领全文，引出说明中心。 （3）举例子、列数字、作比较；作用：具体明确地说明了蚂蚁建造蚁穴的工程浩大令人惊叹。 （4）不能去掉。因为这个词准确的说明了“蚂蚁完成从“狩猎”到“农耕”的转变”这一信息不是主 观臆断而是经过科学考证，具有科学依据的。 7 （1）插叙；作用：补充交代了小西受伤的事情和他的身份，丰富了文章的内容；承上启下，承接上 文，交代了车子慢下来的原因，也为下文小西不顾伤痛抓紧时间工作和村民们对小西的关心作铺垫； 避免平铺直叙、使情节有起伏。 （2）这句话运用了环境描写。写出了冬日午后阳光照在炕上的温暖场景；营造了

20、一种温馨美好的氛围； 烘托出了女人体贴关心他人的美好品质；也表达出小西对女人关心自己的感激之情。 （3）看见雪人似的小西，怔愣了一下，说： “妈呀，小医生，怎么是你？”眼圈竟红了；女人眼里 不知何时盈满泪花；出门的时候，女人突然问： “还疼吗？干吗不多养几天？” ；女人眼里掠过一丝 忧虑， “不光是皮外伤！ ” （4）示例：扎根乡村，勇挑重担。别人上班是在办公室，他却是在冰天雪地里；全乡十多个村子的 儿童计划免疫、疾病监测全由他负责，几乎天天得下村给孩子打疫苗、搞监测，却毫无怨言；医者仁 心，忘我工作，即使环境恶劣，身体伤痛未愈，还是坚持去完成落下的工作；执着奉献，不求回报。 在工作中，总是自带干粮，即使吃出了胃酸的毛病，也不愿意到村民们家里吃饭。 （5）示例：从个人层面来讲，他们可以实现自身的价值，比如小西医生，他天天下村给孩子打疫苗、 搞监测，让自己学有所用；同时，农村艰苦的条件也能极大地磨炼他们的意志，促进他们自身的成长； 从他人层面来讲，他们的行为能够极大地帮助到农村的老百姓，从文中众人对小西医生的关心我们可 以看出他的行为得到了众人的认可；从社会层面来讲，他们的行为能够改变农村落后的面貌，使社会 发展更加和谐健康。