【部编版】道德与法治七年级下：2.1《男生女生》课件（3）

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1、男生女生,第二课 青春的心弦,创景设情,猜一猜,我国有多少人？谁能用准确的数字表示出来？,两个人,男和女,1.男生女生的性别特征有何差异? 2.对性别角色的认识有什么作用（影响）？ 3.我们应如何对待男生女生的性别特征（角色）? 4.我们应如何对待男生女生的性别优势?,忆一忆小时候自己最喜欢的玩具或者游戏。,两组照片哪一组更容易区分性别？,1,2,到了青春期，男生女生在生理方面的差异更加明显。,男卫生间和女卫生间的各种标志,Man 男 Boy,Woman 女 Girl,甲形象思维能力强，善于分析。乙逻辑思维能力强，善于综合。问：甲和乙谁更像女生？,思维方式,甲豁达大度，讲义气，阳刚坚强，乙性格

2、温顺文雅，多愁善感。问：甲和乙谁更像女性？,性格特征,是他还是她？,3.甲喜欢芭比娃娃等时尚物品，喜欢逛街。 乙喜欢武器类玩具，爱玩网络游戏，喜欢大球类活动，如：足球，篮球等。,兴趣爱好,男生女生的性别特征有何差异？,1.男生女生的性别特征有何差异?(1)到了青春期,男生女生在_方面的差异会更加明显。 (2)在社会文化的影响下,男生女生在_、兴趣爱好、思维方式等方面,越来越多地表现出自己的特点。,生理,性格特征,相关链接,性别，在人类生活中指男女两性的区别。男女性别特征既表现在生理上，也表现在心理和社会行为上。生理性别特征主要表现为男女生理上的差异，最显著的生理差异来自青春期男女第二特征的相继

3、出现。心理性别特征表现为性别角色方面的差异。性别角色，是指在特定社会中被认为典型的男性和女性的行为模式。这些模式表现出最基本的男性和女性差异。性别刻板印象是人们对男性或女性角色特征的固有印象，表明人们对性别角色的期望和看法。,探究与分享：下面的描述那些属于男性特征，哪些属于女性特征,或者兼而有之？有攻击性 主动 敏感 喜欢数学和科学 温文尔雅 喜欢文艺 善于理解体谅他人 更看重家庭 自信 富有竞争性 雄心勃勃 心思细密 不善于决断 情绪化 易哭 富有支配性 决策果断 富有冒险精神,甲乙两人同行几十里山路，途中甲总是喊累，乙却无所谓。到目的地后，甲兴致勃勃地逛街去了，乙却坐着不想动。问：甲和乙谁

4、更像女性？,甲更像女性,性别刻板印象是人们对男性或女性角色特征的固有印象，是人们对男性或女性在行为、人格特征等方面予以的期望、要求和笼统的看法。,1.女生就是要文静温柔 2.护士是女生 3.美容师是女生的职业 4.女生不能主动告白 5.做家务是女生的事,对女生的刻板印象,1.男生要勇敢不能哭泣 2.军人只能男生当 3.男主外，女主内 4.重物只能男生才能搬,对男生的刻板印象,2.对性别角色的认识有什么作用？（影响）,性别刻板印象也可能在某种程度上影响我们自身潜能的发挥。,3.我们应如何对待男生女生的性别特征? （角色） (1)男生女生的生理性别特征是_的,对于青春期特有的生理变化,我们应平静而

5、_地接受。 (2)在接受自己生理性别的同时,不要过于受_的影响。,与生俱来,欣然,性别刻板印象,话说优势,PK,优势,优势,分组讨论：你认为男女生各有哪些优势？,细心、温柔、善良、观察力强、具体形象思维能力强、善于记忆、体贴,体能大、勇敢、坚强、抽象思维强、独立、责任感强、有恒心、有毅力,我们的优势,取长补短 优势互补,(1)不仅要认识自己的优势,而且要发现对方的优势,相互取长补短,让自己变得更加优秀。 (2)不因某方面优势而自傲，不因某方面欠缺而自卑。男生女生应相互理解,相互帮助,相互学习,共同进步。,4.我们应如何对待男生女生的性别优势?,男生女生,他和她,男生女生性别差异 对生理性别特征

6、的认识 对性别角色的认识,优势互补,正确认识性别优势 正确看待性别差别,取长补短,互帮互学,课堂小结,小题反馈,快来检测学习效果，判断下列观点的正误吧！ ( )1.到了青春期，男生女生在生理方面的差异会更加明显，但是，在性格特征、思维方式等方面没有太大的差别。 ( )2.性别角色，是指在社会生活中每一个男性和女性的行为模式。 ( )3.七年级学生小明对自己嗓音的改变和脸上的痘痘感到很恐慌，影响了自己的日常学习和生活。,( )4.性别刻板印象表明人们对性别角色的期望和看法，但具体到个人来说，它有时也影响着我们自身潜能的发挥。 ( )5.男生女生各自拥有自身的性别优势，我们在生活中应善于发现对方的优势，相互取长补短，共同进步。,