【部编版】道德与法治七年级下:2.2《青春萌动》课件(4)
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1、第二课 青春的心弦,青春萌动,学习目标,、知道男女生交往对学生成长的意义。 、掌握对异性交往的正确方式。 、正确认识并接受青春期开始出现的对异性的爱慕心理,反思并正确把握情感问题,初步形成有关友谊的正确的价值观。,1、青春期的心理萌动及表现有哪些? 、与异性相处的好处有哪些? 、与异性交往有什么意义? 、怎样认识与异性的情感? 、怎样把握与异性的情感?(怎样正确对待与异性的情感问题),课前预习,运用你的经验:写出你心目中理想异性的特点,看看这些特点主要集中在哪些方面?,探究点一:异性朋友,、青春期的心理萌动及表现有哪些?,步入青春期,一股从未有过的心潮悄然涌动,带给我们一种特殊的情感体验,这是
2、青春期的心理萌动。 表现:在异性面前,我们有自我变现欲望,更加在意自己的形象,渴望得到异性的肯定和接受。,探究与分享:情景一小梅的苦恼:“以前我看到男生就烦,从这学期开始,我忽然变得愿意和男生说话了,在各种活动中有男生在场才觉得有劲,总想显示自己,引起男生注意。这是怎么了,我是坏女孩吗?我很害怕。 ”,、小梅和小海的苦恼有什么共同特点? 在异性面前,小梅和小海都有自我表现的欲望;都在意自己的形象;都渴望得到异性的肯定与接纳。等等 、在成长过程中,你有过类似的苦恼吗? 有过 、你认为小梅和小海怎样才能摆脱苦恼? 认识到这是青春期带给我们的一种特殊的情感体验,这是正常、自然而又美丽的事;认识到男女
3、生交往对我们成长有意义;等等,、与异性相处有哪些好处?,与异性相处,有助于我们了解异性的思维方式、情感特征。我们与异性交往,成为好朋友,并不仅仅是性别的吸引,而是能从对方身上看到某些优秀品质,这些品质吸引着我们。,探究与分享:假如某校有这样的校规:男生女生不得成对儿出现在校园里; 男生女生交往距离不能小于50厘米:男生女生不得同桌吃饭; 男生女生不得,你赞同这样的校规吗?为什么? 不赞同;因为:异性同学的交往是学校生活的一个重要内容。它能让我们获得更加丰富的友谊,与异性相处,有助于了解异性的思维方式、情感特征;与异性交往是我们成长的一个重要方面, 学校制定这样的校规,表明校长和老师担心什么?他
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