2021年苏教版四年级科学下册 第二单元地球、月球与太阳复习题（含答案）

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1、第第二二单元单元 地球、月球与太阳地球、月球与太阳 第第 5 5 课课 地球地球 一、填空。一、填空。 1.最初，古代中国人认为天像(一口锅)，是(半圆的);地像一个(方形)的棋盘，是(平的) 2.古希腊学者亚里士多德根据(月食)的形状变化推测地球是(球形物体) 3.1961 年，人类发射了第一艘(载人宇宙飞船)，宇航员从(太空)看到了地球是一颗 蓝色的 (星球) 4 像地球这样，自身(不发光)，围绕(太阳)运行，且(质量)足够大的天体，被称为(行星) 5.地球表面有(液态的水)，温度(适宜),是(太阳系)中目前唯一(已知有生物),特 别是有(高 级智慧生物)的行 二、判断二、判断。 1.地球

2、仪是个缩小了的地球模型，给我们了解地球，提供了方便。() 2.人们对地球的认识经历了漫长的时间。() 3.我们通过观察生活现象无法验证地球的形状。(x) 4.地球上可供人类使用的淡水资源十分丰富。(x) 三、把正确答案的序号填在括号里。三、把正确答案的序号填在括号里。 1.地球仪上的蓝色部分代表(B) A.高原 B.海洋 C.沙漠 D.草原 2.人们在海边嘹望天边驶来的帆船时，总是先看到(B) A.船体 B.船的桅杆和风帆。 3.海洋面积约占地球面积的(C)上 A.二分之一 B.四分之一 C.三分之二 4.(B)带领船队朝一个方向航行，最后又回到了出发地。 A.哥伦布学 B.麦哲伦 C.爱因斯

3、坦 四、人类怎样知道地球是球形的四、人类怎样知道地球是球形的? ? 答:古希腊学者亚里士多德根据月食的形状变化推测地球是球形物体。航海家麦哲伦绕 地球 航行一周回到出发点，进一步用事实验证了地球是球形的。1961 年，人类发射了 第一艘人宇宙 飞船，宇航员从太空看到了地球是一颗蓝色的星球。随着现代科学技术的 不断进步，人们通过应 用遥感技术，能够精确地计算出地球形状的各种数据，证明地球 是一个略扁的球体。 五、仔细观察地球仪，不同颜色、符号和文字表示什么五、仔细观察地球仪，不同颜色、符号和文字表示什么? ? 答:在地球仪上，用不同颜色、各种符号和文字表示陆地海洋、山脉、河流、国家和城 市等 地

4、理事物。 六、从太空拍摄的地球照片上六、从太空拍摄的地球照片上, ,白色部分可能是什么白色部分可能是什么? ?蓝色部分可能是什么蓝色部分可能是什么? ?咖啡色和咖啡色和 绿色部绿色部 分可能是什么分可能是什么? ?比较蓝色、咖啡色、绿色部分的面积，哪个更大比较蓝色、咖啡色、绿色部分的面积，哪个更大? ? 答:白色部分表示雪原、冰川，也表示云层;蓝色部分表示海洋;咖啡色部分表示山地、 高原 和沙漠戈壁;绿色部分表示植被。其中，蓝色区域最大，因为海洋占地球表面积的 绝大部分，陆 地面积约占 29%，海洋面积約占 71%。 第第 6 6 课课 月球月球 一、填空。一、填空。 1.400 多年前，意大

5、利天文学家(伽利略)用自制的望远镜观察月球，看到了月球表面 众多的 (环形山入(高地)和(“月海”)。 2.环形山大部分是由来自(宇宙)的流星(撞击)而形成的。 3.在宇宙中，环绕(行星)运行的天体被称为(卫星) 4.(月球)围绕地球运行，是地球的(卫星),也是距地球(最近)的一个天体。它还是 至今唯一 登陆过的(地外)天体. 5.上半月的月相是(由缺到圆)，下半月的月相是(由圆到缺) 6.月球自己(并不发光)，但能够(反射)太阳光 二、判断。二、判断。 1.自古以来，人们就不断地改进观测工具去探索和认识月球。() 2.观察月相变化的时间应按农历日期进行。() 3.月球是地球的卫星，它上面是没

6、有空气的。() 4.月球上的月海盆中有大量的海水。(x) 5.月相变化与它和太阳、地球的相对位置变化有密切的关系。() 三、把正确答案的序号填在括号里。三、把正确答案的序号填在括号里。 1.月球的方位变化与月相的循环周期是(C) A.24 小时 B.半个月 C.1 个月 2.模拟制造月球上的环形山时， 我们将细沙平铺在托盘中,用大小不同的石子撞击细沙。 平铺 的细沙代表(A） A.月球表面 B.沙准 C.沙漠 3.月球上分布着许多大大小小的环形山，下列关于环形山叙述错误的是（C) A.环形山大多数是圆形的，大小不一。 B.环形山有单个的，也有几个挤叠在一起的，分布没有规律。 C.环形山数目众多

7、，但它们的深浅都是样的 四、怎样模拟环形山的形成四、怎样模拟环形山的形成? ? 答: 1.在一个盘子里铺上约 3 厘米厚的细沙。 2.从不同的高度和不同位置往沙盘里丢相 同大小的石子。 3.再从同一高成、不同位置丢大小不的石子。4.环形山形成 五、月相的变化是否有规律五、月相的变化是否有规律? ?有什么规律有什么规律? ? 答:有规律。上半月由亏到圆，月亮亮面逐渐变大;直至满月，亮面在右侧;下半月由 圆 到亏，月亮亮面逐渐变小，直至新月，亮面在左侧。 六、月相是怎样形成的六、月相是怎样形成的? ? 答:月球不会发光， 朝着太阳的一面是明亮的， 背着太阳的面是黑暗的。 月球在公转过 程中， 向着

8、地球的一面有时全部是明亮的， 有时明亮部分大于黑暗部分， 有时明亮部分 与黑暗部分各半， 有时明亮部分小于黑暗部分，有时全部是黑暗的。这样，在地球上就 会看到月相的变化。 七、一个月内，月相变化的正常顺序是什么七、一个月内，月相变化的正常顺序是什么? ? 答:新月上蛾眉月上孩月渐盈凸月满月渐亏凸月下孩月下蛾眉月 第第 7 7 课课 太阳太阳 一、填空。一、填空。 1.太阳是一个自身能 （发光、 发热） 的气体星球， 表面温度约为(5500)， 内部温度 可达 （1500 万它的体积相当于（130 万）个地球那么大。 2.天文学家把太阳这样的星球称为（恒星 3.太阳是 （银河系） 中一颗普通的恒

9、星， 是离地球 （最近） 的颗恒星。 4.太阳离地球约有 （1.5 亿千米)，光每秒的传播距离约为（30 万千米） 5.阳光照射到地面上，阳光与（地平面）的夹角就是（太阳高度角） 二、判断。二、判断。 1.由于地球是绕着太阳自西向东运动，所以一天当中太阳是东升西落。() 2.看起来很小的星星定比太阳小得多。(） 3.太阳和月球离地球样远。() 4.到达地表的太阳辐射强度与太阳高度角有关。太阳高度角越大，太阳辐射强度越小。() 三、把正确答案的序号填在括号里。三、把正确答案的序号填在括号里。 1.天之中，我们感觉太阳辐射强度最大的时间是（B） A.9 : 0o B.12 : 00 C.15 :

10、oo 2.太阳和月球共有的特点是（C A.会发光 B.表面有水 C.都是球体 3.下列节气中，正午时分太阳高度角最大是（B) A.春分 B.夏至 C.冬至 四、一年之内，同一地点，太阳的高度变化有什么规律四、一年之内，同一地点，太阳的高度变化有什么规律? ? 答:一年之内，同一地点，夏至太阳高度角最大，春分或秋分太阳高度角次之，冬至太 阳高 度角最小。 五、说说怎样用量角器测量太阳高度角，最后做出结论。五、说说怎样用量角器测量太阳高度角，最后做出结论。 答:实验步骤 1.名同学背对太旧站定。 2.在人影前端与头顶之间拉直一根线，测出线与地平面的夹角角度。 实验记录分别记录一天之内 9:00、1

11、2 : 00、15 :00 太阳的高度。 实验结论:一天之内，太阳自东向西运动，太阳高度角先增大后减小，正午时分的太阳 高度 角最大。 第第 8 8 课课 太阳钟太阳钟 一、填空一、填空 1.太阳在天空中的位置变化轨迹呈（半圆形人 2.古代人早就制造出了计时工具，西方被称为(“太阳钟”),在中国被称为(“日暑”) 3.阳光下物体影子的长短随太阳在天空中的（位置变化）而变化。 4.影子的长短与光源的（照射角度）有关，光源直射时，影子（最短）;光源斜射的程度 越 大，影子（越长） 5.日暑的主要组成部分是（暑针）和（暑面） ，以及（暑面上的刻度线） 二、判断。二、判断。 1.只要有光照到物体上，就

12、会产生影子（) 2.从不同侧面照射同一物体得到的影子都一样。(） 3.影子方向的变化与太阳在天空中方向的变化正好相反。(V) 4.日暑只有一种赤道日暑。() 三、把正确答案的序号填在括号里三、把正确答案的序号填在括号里 1.卜面（C）不是影子产生的条件。 A.屏 B.遮挡物 C.电源 2.用太阳光的影子计时的工具是（A) A.日暑 B.钟表 C.沙漏 3.一天中，阳光下物体的影子长短变化的规律是(C) A.短一长一短 B.长一长一短 C.长一短一长 4.小明早晨在学校做早操时，有如下发现，其中与实事相符的是（B） A.早操后，影子变长 B.周围人的影子方向都朝西 C.太阳和影子总是在同一侧 四

13、、影子的形成需要哪些条件四、影子的形成需要哪些条件? ? 答:影子的形成必须有光源、挡光物和屏。 五、一天之中，阳光下物体的影子长短一直相同吗五、一天之中，阳光下物体的影子长短一直相同吗? ?为什么为什么? ? 答:影子的长短不是一直相同的。因为太阳高度角不同，影子的长短和方向都会发生变 化。 六、 “太阳钟”在实际使用中会有哪些问题六、 “太阳钟”在实际使用中会有哪些问题? ? 答:“太阳钟”在实际使用中不够准确，还有遇到阴天和晚上就无法使用了。 七、一天之中，影子的长短、方向与太阳位置之间有什么关系七、一天之中，影子的长短、方向与太阳位置之间有什么关系? ? 答:早晨，日出东方，照在物体上,拉出了长长的影子,太阳渐渐升高，影子渐渐变短; 到了正 午，影子最短，然后影子又渐渐变长，直到傍晚，太阳落山，影子消失。影子的 变化，是一个长 一短一长的过程。在这个过程中，太阳的位置和影子的方向始终相反。