【部编版】道德与法治七年级下：3.2《青春有格》课件（2）

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1、做一做,请同学们不借助画图工具，画出3个圆圈，3个正方形。,没有规矩 不成方圆 规：圆规 矩：呈直角的尺子 规矩：规则 没有规矩，不成方圆：做任何事都要遵守一定的规则，否则就不能成功。,画完后有何感想？,第一单元 青春时光 第三课 青春的证明 第二框 青春有格,笑话一则 我批评我的学霸同桌：“你看看你，上课不闹，下课不吵，作业不抄，考试自考，回家复习完就睡觉，你就不能做一点出格的事情？” 同桌说：“能” 我惊奇道：“是什么？” 同桌淡淡地回答：“写作文。”,思考并交流： （1）这个笑话的笑点在什么地方？ （2）对于“格”你是如何认识的？,点拨：同桌眼中的“格”是划分成的空栏和框子，而笑话中我眼

2、中的“格”则是规则、纪律、品格的意思。,1.理解“行己有耻” “止于至善”的含义 2.掌握落实和践行“行己有耻”“止于至善”的要求和途径 3.理解羞恶之心、榜样的作用,板块一:行己有耻,活动一:时事解读,2016年年初，泰州市委市政府新设立“蜗牛奖”，明确将给那些推进重点项目不得力、履行行政职能不到位、解决群众关切问题不及时的责任人发放“蜗牛奖”。“蜗牛奖”虽不算处分，但比处分尖刻得多，足以刺痛任何获奖者的神经，从而唤醒羞耻心，让官员知耻而勇，主动作为。,思考与交流： 1.泰州市委市政府新设立“蜗牛奖”的目的是什么？ 旨在唤醒官员的羞耻心，让他们知耻而勇，主动作为。 2.假如你不幸获得该奖，你

3、打算怎样做？ 要真诚面对自我，闻过而终礼，知耻而后勇。 3.假如你是他的同事，你又会怎样做？ 要以此为戒，树立底线意识，触碰道德底线的事情不做，违反法律的事情坚决不做。,活动二：生活万花筒,思考与交流： （1）这两则漫画涉及到了哪些行为规则？ （2）在日常生活中，我们身边还有哪些规则？ （3）我们应如何对待这些规则？,活动小结,在日常生活中，我们应该做到知廉耻，懂荣辱；有所为，有所不为。自觉遵守各种规则，树立知耻之心，树立底线意识，知耻而后勇。,(1)含义：一个人行事，凡自己认为可耻的就不去做。 (2)做法：要知廉耻，懂荣辱；有所为，有所不为。需要我们有知耻之心，不断提高辨别“耻”的能力。要求

4、我们树立底线意识，触碰道德底线的事情不做，违反法律的事情坚决不做。需要我们磨砺意志，拒绝不良诱惑，不断增强自控力。(p28-29),什么叫“行己有耻”？我们该怎样做到“行己有耻”？,“羞恶之心”引导我们判断是非善恶，明确行为选择的理由。它在我们行动之前，审查愿望；在行动之中，监督调节；在行动之后，反思效果与影响。,羞恶之心的作用？,掌握增强自控力的方法和技巧：增强“我不要”的力量；增强“我想要”的力量；加强自我监控。,增强自控力的方法和技巧有哪些？p29,板块二:止于至善,活动三:身边的榜样,小强参加了微公益志愿者团队，每周都抽空儿去敬老院做志愿者，为几位老人读书读报，陪老人聊天，坚持两年不间

5、断。一敬老院给学校发来一封感谢信，学校号召大家向小强学习。对此，几位同学有如下议论：小明说：做好事，就要做那些惊天动地的大事，到敬老院做义工微不足道。小刚：他能坚持一辈子?我才不相信呢！小红：虽然我没做过，不过小刚能做到，我也可以试试。小兰：小强真棒，换成我，不一定能做到。,思考并交流： （1）你如何看待上述同学的议论？ （2）面对学校的号召，你会怎么做？,活动小结,（1）“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”。我们每个人都可以从点滴小事做起，积少成多，积善成德；小明、小刚的观点是片面的，“止于至善”是一种“虽不能至，心向往之”的实践过程，是一种向往美好、永不言弃的精神状态，只要去做，每个人都可以

6、做到；小红的观点是正确的，“见贤思齐焉，见不贤而内自省也。”在生活中我们应该积极寻找“贤”，将他们作为榜样，向他们学习。 （2）我们要善于寻找好的榜样、向榜样学习、汲取榜样的力量，为建设和谐校园、和谐国家贡献我们的力量。,榜样不仅是一面镜子，而且是一面旗帜。好的榜样昭示着做人、做事的基本态度，激发我们对人生道路和人生理想的思考，给予我们自我完善的力量。向榜样学习，汲取榜样的力量，我们的社会、我们的国家才会变得更加美好。,榜样的作用有哪些？,活动四:故事感悟,故事一：元代大学者许衡一日外出，因为天气炎热，口渴难耐。正好路边有一棵梨树，行人们纷纷去摘梨解渴，只有许衡一个人不为所动。这时候有人就问他

7、：“为什么你不摘梨呢？”许衡就说了：“不是自己的梨，怎么可以随便乱摘呢？”那人就笑他迂腐：“世道这么乱，管它是谁的梨。”许衡说：“梨虽无主，我心有主。”,故事二：东汉时，杨震在赴任途中经过昌邑时，昌邑县令王密来拜访他，并怀金十斤相赠。杨震说：“故人知君，君不知故人，何也？”王密没听明白杨震的责备之意，说： “天黑，无人知晓。”杨震说：“天知，神知，你知，我知，何谓无知？”王密这才明白过 来，大感惭愧，怏怏而去。,活动四:故事感悟,思考并交流： （1）许衡和杨震身上体现了哪种优秀品质？ （2）上述两则故事对我们践行“行己有耻”有何启迪？,活动小结,“止于至善”要求我们养成自我省察的习惯，“日省其

8、身，有则改之，无则加勉”。检视自身的不足，不盲目自责，积极调整自己，通过自省和慎独，端正自己的行为，“止于至善”。,(1)每个人都可以从点滴小事做起。“勿以恶小而为之，勿以善小而不为。”积少成多，积善成德。p29 (2)在生活中寻找“贤”，将他们作为榜样。p30 (3)要求我们养成自我省察的习惯。检视自身的不足，不盲目自责，积极调整自己，通过自省和慎独，端正自己的行为。p31 (4)以修身为本，行走在“止于至善”的路上，在学习中成长，在成长中收获。p32,“止于至善”，是人的一种精神境界，怎样做到“止于至善”？,1. “世界那么大，我想去看看”，但世界又是纷繁复杂 的、美丑、善恶交织，这就是要

9、求我们“行己有耻”。引 导我们辨别是非，作出正确选择的主要因素是（ ） A个人的情感好恶 B自身的愿望 C羞恶之心 D他人的评价,C,2.西南大学附属中学的校训是“行己有耻，君子不器”。假如你是该校一名学生，践行校训，我们应（ ） 树立知耻之心，不断提高辨别“耻”的能力 树立底线意识，触碰道德底线的事情不做，违反法律的事情坚决不做 磨砺意志，拒绝不良诱惑，不断增强自控力 多才多艺，全面发展 A. B. C. D. ,D,3. 人民网2016年10月25日报道：公交车投币箱里，几乎每天都会出现游戏币、铁圈、钥匙、一角硬币、一元假钞、残币甚至冥币等“无效”钱币。现在能做的，只能是依靠驾驶员更细心一

10、些。 （1）你如何看待材料中的这种现象？ （2）从青少年的角度看，减少这种现象的发生，你有何建议？,（1）坐公交投奇葩“钱币”，这是一种道德底线失守的表现，体现了一个人 “羞恶之心”的缺失，不利于社会的文明、和谐发展。 （2）树立“羞恶之心”，做到“行己有耻”；要正确看待社会中的不文明现象，做到“闻过而终礼，知耻而后勇”；要树立底线意识，触碰道德底线的事情不做，违反法律的事情坚决不做；增强自我控制力，自觉抵制不良诱惑，自觉遵守社会规则和秩序。,青春有格,行己有耻,止于至善,知廉耻，懂荣辱 有知耻之心 知耻而后勇 树立底线意识 增强自控力,积少成多，积善成德 学习榜样，汲取力量 养成自我省察习惯 修身为本，学习成长,学习了本课后，你有哪些收获和感想？告诉大家好吗？,踏着青春的节拍，感受着青春的力量，我们满怀梦想、激情，带着对自身的探索，意气风发地奔向梦想的地方。青春，需要我们去经历，去体验。以修身为本，行走在“止于至善”的路上，在学习中成长，在成长中收获，是对青春最好的证明。,