好书推荐中学生必读名著分享《彷徨》鲁迅名著作品知识点梳理PPT模板
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1、 彷徨彷徨 中学生必读名著中学生必读名著 汇报人: 时间:XX年XX月 语言是小说的表层结构,语言的精练与否,是 衡量一个作家驾驭语言能力的标准。鲁迅的 彷徨没有冗长的描写,小说的语言显得精 练简约。如离婚对两个老女人的描写也是 如此,“前舱中的两个老女人也低声哼起佛号 来,他们撷念珠,又都看爱姑,而且互视,努 嘴,点头”。几句话就把这两个老女人看不惯 爱姑而又彼此心照不宣的神态描绘出来。 鲁迅的小说很少有景物描写,即使有也十分 节省笔墨,他更多是把写景与叙事结合起来。 这样既能够衬托人物的性格特征,又富有抒 情色彩。如祝福的结尾对鲁镇的描写, 不仅写出了鲁镇过年的热闹气氛,而且有力 地衬托了
2、祥林嫂的人生悲剧。 彷徨中的象征手法大概可以分为三类: 设置具有象征性的人物;构思具有象征内涵 的事件情节;渲染充满象征意味的背景与氛 围。比如长明灯中的“疯子”是敢于破坏 旧势力的民主战士的象征符号。这些人物的原 始意义已经消失,成为某种理念的代替物。 象征是把观念转化为形象,然后为作品的思想 意义服务。鲁迅的小说总是给现实生活中的事 物一定的象征意义。如祝福对摆设祭神供 品的描写也具有一定的象征意义,祥林嫂是一 个一嫁再嫁的寡妇,供品就不能沾她的手。 “不干不净,祖宗是不吃的。”这一段描写暗 示了祥林嫂连做奴隶的权力都没有,显示了封 建主义神权对她的压迫。 孤独者结尾写道:“耳朵中有什么
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