2021年高考数学大二轮专题复习第一编 第1讲 函数与方程思想
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1、 第 1 讲 函数与方程思想 思想方法解读 函数思想是指用函数的观点、方法去分析问题、转化问题和解决问 题如求数列中的项或最值、求不等式中的参量、求解析几何中距离或面积的最值等相关的非 函数问题,往往都可利用函数思想,构建函数将其转化为函数问题 方程思想是从问题的数量关系入手, 运用数学语言将问题中的条件转化为方程或方程组去 分析问题和解决问题如变量的取值范围、直线与圆锥曲线的位置关系、数列中的基本量、二 项式中的系数等问题 热点题型探究 热点 1 函数与方程思想在不等式中的应用 例 1 (1)(2020 湖南省长郡中学高三第四次适应性考试)若 0xln 31 3 x1 ex Bx 21 ex
2、 2x1 ex ln 31 3 Cln 31 3 x1 ex x 21 ex 2 Dln 31 3 x 21 ex 2x1 ex 答案 B 解析 设 f(x)x1 ex ,则 f(x)x ex ,令 f(x)0 x0,令 f(x)0,则 f(x)在(,0) 上单调递增,在(0,)上单调递减若 0x1,则 0x2x1f(x)f(ln 3), 即x 21 ex 2x1 ex ln 31 3 .故选 B. (2)已知 f(x)log2x,x2,16,对于函数 f(x)值域内的任意实数 m,使 x2mx42m 4x 恒成立的实数 x 的取值范围为( ) A(,2 B2,) C(,22,) D(,2)(
3、2,) 答案 D 解析 因为 x2,16,所以 f(x)log2x1,4,即 m1,4.不等式 x2mx42m 4x 恒成立,即为 m(x2)(x2)20 恒成立构造函数 g(m)(x2)m(x2)2,则此函数 在区间1,4上恒大于 0,所以 g(1)0, g(4)0,即 x2(x2)20, 4(x2)(x2)20,解得 x2 或 x 2. 函数与不等式的相互转化, 把不等式问题转化为函数问题, 借助函数的图象和性质可解决 相关的问题常涉及不等式恒成立问题、比较大小问题一般利用函数思想构造新函数,从而 研究函数性质破解问题 1若 2x5y2y5x,则有( ) Axy0 Bxy0 Cxy0 Dx
4、y0 答案 B 解析 把不等式变形为 2x5x2y5y,构造函数 f(t)2t5t,其为 R 上的增函数, 所以有 xy,即 xy0.故选 B. 2 (2020 山东省第一次仿真联考)已知 f(x)是函数 f(x)的导数, 且 f(x)f(x), 当 x0 时, f(x)3x,则不等式 f(x)f(x1)3x,所以当 x0 时, g(x)0,即 g(x)在0,)上单调递增,因为 f(x)f(x),所以 f(x)为偶函数,则 g(x)也是 偶函数,因为 f(x)f(x1)3x3 2,所以 f(x) 3 2x 2f(x1)3 2(x1) 2,即 g(x)g(x1),则|x|x 1|,解得 xb0)
5、的左、 右焦点分别为点 F1,F2,F2又恰为抛物线 D:y24x 的焦点,以 F1F2为直径的圆与椭圆 C 仅 有两个公共点 (1)求椭圆 C 的标准方程; (2)若直线 l 与 D 相交于 A,B 两点,记点 A,B 到直线 x1 的距离分别为 d1,d2,|AB| d1d2.直线 l 与 C 相交于 E,F 两点,记OAB,OEF 的面积分别为 S1,S2. 证明:EFF1的周长为定值; 求S2 S1的最大值 解 (1)因为 F2为抛物线 D:y24x 的焦点, 故 F2(1,0),所以 c1, 又因为以 F1F2为直径的圆与椭圆 C 仅有两个公共点知,bc, 所以 a 2,b1, 所以
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