部编版六年级下第四单元《古诗三首》pptx课件

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1、10 10 古诗三首古诗三首 导入一导入一 导入二导入二 马 诗 马 诗 李贺李贺（约（约790790约约816816），唐代诗），唐代诗 人。字长吉，福昌（今河南宜阳县）人。字长吉，福昌（今河南宜阳县） 人。他善于运用神话传说，创造出新人。他善于运用神话传说，创造出新 奇瑰丽的诗境，在诗史上独树一帜，奇瑰丽的诗境，在诗史上独树一帜， 世称“诗鬼”“鬼才”等。世称“诗鬼”“鬼才”等。 主要作品：主要作品：马诗马诗雁门太守雁门太守 行行李凭箜篌引李凭箜篌引等。等。 作者简介作者简介 听朗读，用自己喜欢的方式朗读诗听朗读，用自己喜欢的方式朗读诗 歌，认读字词，把握诗歌朗读节奏。歌，认读字词，把握诗

2、歌朗读节奏。 初读古诗初读古诗 马马 诗诗 唐唐 李贺李贺 大漠沙如雪，大漠沙如雪， 燕山月似钩。燕山月似钩。 何当金络脑，何当金络脑， 快走踏清秋。快走踏清秋。 燕山燕山 钩钩 何当何当 金络脑金络脑 指燕然山。这指燕然山。这 里借指边塞。里借指边塞。 古代的一种古代的一种 兵器，形似兵器，形似 月牙。月牙。 何时将要。何时将要。 用黄金装饰用黄金装饰 的马笼头。的马笼头。 大漠沙如雪，大漠沙如雪， 燕山月似钩。燕山月似钩。 沙沙 s s （似乎）（似乎） sh sh （似的）（似的） 似似 雪雪 比比 喻喻 月月 钩钩 比比 喻喻 展现出边展现出边 疆战场上的清疆战场上的清 冷悲凉。冷悲凉

3、。 诗歌解读诗歌解读 广阔平坦的沙漠，在月光下，好似被广阔平坦的沙漠，在月光下，好似被 白雪覆盖。月亮高悬在燕山上，恰似一把白雪覆盖。月亮高悬在燕山上，恰似一把 弯刀。弯刀。 诗的前两句为骏马驰骋创设了一个怎样的诗的前两句为骏马驰骋创设了一个怎样的 背景？背景？ 大漠平沙如雪，燕山弯月似钩，诗的大漠平沙如雪，燕山弯月似钩，诗的 前两句展示出了寒气凛洌、清冷肃杀的边前两句展示出了寒气凛洌、清冷肃杀的边 疆战场景象，为后面写骏马驰骋，冲锋陷疆战场景象，为后面写骏马驰骋，冲锋陷 阵，创设了一个广阔无垠的背景。阵，创设了一个广阔无垠的背景。 何当金络脑，何当金络脑， 快走踏清秋。快走踏清秋。 借马抒情

4、，这是作者渴望建功借马抒情，这是作者渴望建功 立业而又不被赏识所发出的嘶鸣。立业而又不被赏识所发出的嘶鸣。 什么时候我能什么时候我能 给骏马套上镶金的给骏马套上镶金的 马笼头，飞快奔驰马笼头，飞快奔驰 着，踏遍这清爽秋着，踏遍这清爽秋 日的原野！日的原野！ 品析“快走踏清秋”的妙处。品析“快走踏清秋”的妙处。 “踏清秋”三字，搭配新奇，“清秋”“踏清秋”三字，搭配新奇，“清秋” 时节草黄马肥，正好策马时节草黄马肥，正好策马奔腾，前面冠以奔腾，前面冠以 “快走”二字，形象地暗示了骏马轻捷矫健“快走”二字，形象地暗示了骏马轻捷矫健 的风姿，寄寓了诗人希望遇明主、得重用、的风姿，寄寓了诗人希望遇明主

5、、得重用、 建功业的愿望。建功业的愿望。 写景：边疆战场，清冷悲凉写景：边疆战场，清冷悲凉 马诗马诗 抒情：驰骋疆场，建功立业抒情：驰骋疆场，建功立业 借 马 自 喻 借 马 自 喻 表 明 志 向 表 明 志 向 结构梳理结构梳理 马诗马诗借马来抒情，抒发了诗借马来抒情，抒发了诗 人怀才不遇，不被统治者赏识，但又人怀才不遇，不被统治者赏识，但又 热切期望自己的抱负得以施展，能够热切期望自己的抱负得以施展，能够 建功立业的愿望。建功立业的愿望。 课堂小结课堂小结 石 灰 吟 石 灰 吟 于谦于谦（1398139814571457），字廷益，），字廷益， 钱塘（今浙江杭州）人，明朝政治钱塘（今浙

6、江杭州）人，明朝政治 家、军事家。其诗多以忧国爱民和家、军事家。其诗多以忧国爱民和 表达坚贞节操的内容为主。表达坚贞节操的内容为主。 主要作品：主要作品：石灰吟石灰吟于忠于忠 肃集肃集等。等。 作者简介作者简介 听朗读，用自己喜欢的方式朗读诗听朗读，用自己喜欢的方式朗读诗 歌，认读字词，把握诗歌朗读节奏。歌，认读字词，把握诗歌朗读节奏。 初读古诗初读古诗 石灰吟石灰吟 明明 于谦于谦 千锤万凿出深山，千锤万凿出深山， 烈火焚烧若等闲。烈火焚烧若等闲。 粉骨碎身浑不怕，粉骨碎身浑不怕， 要留清白在人间。要留清白在人间。 等闲等闲 浑浑 清白清白 平常。平常。 指高尚指高尚 的节操。的节操。 全，

7、全然。全，全然。 古代诗古代诗 歌体裁歌体裁 的一种的一种 名称。名称。 诗的题目诗的题目石灰吟石灰吟是什么意思是什么意思？ 石灰吟：吟颂石灰石灰吟：吟颂石灰。 吟：吟颂吟：吟颂。石灰吟是古代诗歌体裁的一石灰吟是古代诗歌体裁的一 种名称种名称（古代诗歌的一种形式古代诗歌的一种形式）。作者以作者以 石灰自喻石灰自喻，咏石灰即是咏自己磊落的襟怀咏石灰即是咏自己磊落的襟怀 和崇高的人格和崇高的人格，表现自己坚强不屈表现自己坚强不屈、洁身自洁身自 好和不同流合污的品质好和不同流合污的品质。 锤：敲打。锤：敲打。 凿：撞击，雕琢。凿：撞击，雕琢。 千、万：虚指，表示撞击次数多。千、万：虚指，表示撞击次数

8、多。 夸张夸张 坚强不屈的精神。坚强不屈的精神。 千千锤锤万万凿凿出深山，出深山， 烈火焚烧若烈火焚烧若等闲等闲。 平常。平常。 写石灰石开采和烧炼过程的艰难。写石灰石开采和烧炼过程的艰难。 诗歌解读诗歌解读 经过千锤万凿从深山经过千锤万凿从深山 里开采出来的石灰石，把里开采出来的石灰石，把 熊熊烈火的焚烧看得平平熊熊烈火的焚烧看得平平 常常。常常。 粉骨碎身浑不怕，粉骨碎身浑不怕， 要留清白在人间。要留清白在人间。 不怕牺牲、洁身自好的品质。不怕牺牲、洁身自好的品质。 既指石灰岩经烧制后成为白色的既指石灰岩经烧制后成为白色的 石灰，也象征正直不阿的人品。石灰，也象征正直不阿的人品。 双关双关

9、 形象地写出将石灰石烧成石灰粉。形象地写出将石灰石烧成石灰粉。 粉身碎骨也毫不惧粉身碎骨也毫不惧 怕，只要把高尚的节操怕，只要把高尚的节操 留在人世间。留在人世间。 诗人在吟咏石灰时诗人在吟咏石灰时，采用了怎样的修辞手采用了怎样的修辞手 法法？有何妙处有何妙处？ 诗人在吟咏石灰时，采用了拟人的修诗人在吟咏石灰时，采用了拟人的修 辞手法，将石灰人格化，赋予石灰以人的辞手法，将石灰人格化，赋予石灰以人的 思想感情。这种拟人化的手法，写出了吟思想感情。这种拟人化的手法，写出了吟 咏事物的特有属性，和人的思想感情相吻咏事物的特有属性，和人的思想感情相吻 合，把一些抽象概念表现得形象生动。合，把一些抽象

10、概念表现得形象生动。 状物：千锤万凿，状物：千锤万凿， 烈火焚烧，烈火焚烧， 经历磨练经历磨练 石灰吟石灰吟 喻人：不畏艰险，喻人：不畏艰险， 不怕牺牲，不怕牺牲， 坚守节操坚守节操 坚韧不屈坚韧不屈 堂堂正正堂堂正正 结构梳理结构梳理 石灰吟石灰吟中，诗人通过吟咏石中，诗人通过吟咏石 灰，以石灰做比喻，表达自己为国尽灰，以石灰做比喻，表达自己为国尽 忠、不怕牺牲的意愿和坚守高洁情操忠、不怕牺牲的意愿和坚守高洁情操 的决心。的决心。 课堂小结课堂小结 竹 石 竹 石 郑燮，郑燮，号板桥，人称“板桥先生”，号板桥，人称“板桥先生”， 兴化兴化( (今属江苏今属江苏) )人，清代书画家、文学人，清

11、代书画家、文学 家。“扬州八怪”重要代表人物，其诗、家。“扬州八怪”重要代表人物，其诗、 书、画均旷世独立，世称“三绝”，擅书、画均旷世独立，世称“三绝”，擅 画兰、竹、石、松、菊等，其中画竹成画兰、竹、石、松、菊等，其中画竹成 就最为突出。就最为突出。 主要作品：主要作品：竹石竹石板桥全集板桥全集等。等。 作者简介作者简介 听朗读，用自己喜欢的方式朗读诗听朗读，用自己喜欢的方式朗读诗 歌，认读字词，把握诗歌朗读节奏。歌，认读字词，把握诗歌朗读节奏。 初读古诗初读古诗 竹石竹石 清清 郑燮郑燮 咬定青山不放松，咬定青山不放松， 立根原在破岩中。立根原在破岩中。 千磨万击还坚劲，千磨万击还坚劲，

12、 任尔东西南北风。任尔东西南北风。 xixi 任任 尔尔 你。你。 jnjn 任凭。任凭。 咬定青山不放松，咬定青山不放松， 立根原在破岩中。立根原在破岩中。 根扎得结实，像咬着不松口一样。根扎得结实，像咬着不松口一样。 拟人拟人 破裂的岩石，暗喻艰苦的环境。破裂的岩石，暗喻艰苦的环境。 写竹子生长环境恶劣。写竹子生长环境恶劣。 咬定咬定青山不放松，青山不放松， 立根原在立根原在破岩破岩中。中。 勇于直面困难的精神。勇于直面困难的精神。 诗歌解读诗歌解读 竹子抓住青山毫不放松，竹子抓住青山毫不放松， 它的根牢牢地扎在岩石缝中。它的根牢牢地扎在岩石缝中。 千磨万击还坚劲，千磨万击还坚劲， 任尔东

13、西南北风。任尔东西南北风。 千千磨磨万万击击还还坚劲坚劲， 任尔东西南北风。任尔东西南北风。 不怕打击、不畏风浪的气节。不怕打击、不畏风浪的气节。 坚韧、刚劲。坚韧、刚劲。 磨：折磨，挫折。磨：折磨，挫折。 击：打击。击：打击。 经历成千上万次的经历成千上万次的 折磨和打击，它依然那折磨和打击，它依然那 么坚韧劲拔，不管你刮么坚韧劲拔，不管你刮 的是什么风。的是什么风。 诗中哪些字词用得好诗中哪些字词用得好？有什么样的表达有什么样的表达 效果效果？ “咬”字，充分表现了竹子倔强和“咬”字，充分表现了竹子倔强和 坚韧的性格。“任”字，生动、准确地坚韧的性格。“任”字，生动、准确地 写出了傲竹凛风

14、而立，斗恶不止的英雄写出了傲竹凛风而立，斗恶不止的英雄 气概！气概！ 诗人借诗人借“竹石竹石”表现了自己怎样的品质表现了自己怎样的品质？ 诗人借“竹石”表现了自己坚定顽诗人借“竹石”表现了自己坚定顽 强、不畏艰险、刚正不阿的品质。强、不畏艰险、刚正不阿的品质。 咬定青山不放松咬定青山不放松 立根原在破岩中立根原在破岩中 千磨万击还坚劲千磨万击还坚劲 任尔东西南北风任尔东西南北风 特点特点 精神精神 竹石竹石 状物状物 抒情抒情 坚 定 顽 强 坚 定 顽 强 不 畏 艰 险 不 畏 艰 险 结构梳理结构梳理 竹石竹石借描写扎根在石缝中的竹借描写扎根在石缝中的竹 子的坚韧劲拔，表现了诗人坚定顽强

15、、子的坚韧劲拔，表现了诗人坚定顽强、 不畏艰险、刚正不阿的品质。不畏艰险、刚正不阿的品质。 课堂小结课堂小结 拓展一拓展一 拓展二拓展二 一、连一连。一、连一连。 钩钩 清白清白 何当何当 等闲等闲 任任 任凭。任凭。 古代的一种兵器，形似月牙。古代的一种兵器，形似月牙。 指高尚的节操。指高尚的节操。 平常。平常。 何时将要。何时将要。 随堂练习随堂练习 二、诗词填空。二、诗词填空。 大漠沙如雪，大漠沙如雪，_。 粉骨碎身浑不怕，粉骨碎身浑不怕，_。 _，任尔东西南北风。，任尔东西南北风。 燕山月似钩燕山月似钩 要留清白在人间要留清白在人间 千磨万击还坚劲千磨万击还坚劲 三、拓展阅读。三、拓展阅读。 竹竹 【宋宋】苏东坡苏东坡 宁可食无肉，宁可食无肉， 不可居无竹；不可居无竹； 无肉令人瘦，无肉令人瘦， 无竹令人俗。无竹令人俗。 一、积累类似咏物诗，体会其中情感。一、积累类似咏物诗，体会其中情感。 二、说说自己喜爱的一种事物，想想二、说说自己喜爱的一种事物，想想 它有哪些值得你喜爱的品质。它有哪些值得你喜爱的品质。 课后作业课后作业