《硝酸 酸雨及防治》高一必修二PPT课件(第5.2.3课时)
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1、LOGO 第二节氮及其化合物 第五章 化工生产中的重要非金属元素 Please Enter Your Detailed Text Here, The Content Should Be Concise And Clear, Concise And Concise Do Not Need Too Much Text 第3课时硝酸 酸雨及防治 主讲人:XX时间:20XX.4.4 人教版高中化学必修二精品课件 学习目标与核心素养 学习目标 1、能运用氧化还原反应知识理解硝酸的氧化性。 2、认识硝酸在相关反应中体现的性质,了解硝酸的保存方法。 3、了解SO2、NO2对大气质量的影响,特别是酸雨的成因、
2、危害及防治措施。 核心素养 1、通过学习硝酸的性质及原子守恒法、电子守恒法的应用,培养学生论据推理与模型认知的化学核心素养。 2、通过酸雨的形成及防治认识化学对人类的作用,培养学生科学态度与社会责任的化学核心素养。 人教版高中化学必修二精品课件 无色、易挥发、有刺激性气味的液体 1. 物理性质 a. 浓硝酸见光或受热时发生反应 4HNO3(浓) = 4NO2+O2+2H2O 或光照 b. 贮存 (1) HNO3的不稳定性 一般将浓硝酸保存在棕色试剂瓶中,并避光 放置于阴凉处 2. 化学性质 一、硝酸 人教版高中化学必修二精品课件 (2) HNO3的强氧化性 2. 化学性质 【实验5-8】 如图
3、5-14所示,在橡胶塞侧面挖一个凹槽,并嵌入下端 卷成螺旋状的铜丝。向两支具支试管中分别加入2mL浓硝酸 和稀硝酸,用橡胶塞塞住试管口,使铜丝与硝酸接触,观察 并比较实验现象。向上拉铜丝,终止反应。 与Cu反应 一、硝酸 人教版高中化学必修二精品课件 (2) HNO3的强氧化性 2. 化学性质 一、硝酸 人教版高中化学必修二精品课件 (2) HNO3的强氧化性 2. 化学性质 稀硝酸浓硝酸 实验 现象 反应缓慢,有少量气泡产生, _,试管口有红棕 色气体产生 反应剧烈,有_产生, _,液面上有_ 气体产生 实验 结论 铜与稀硝酸常温下缓慢反应 生成_气体 铜与浓硝酸常温下剧烈反应生成 _气体
4、溶液变蓝 大量气泡 溶液变蓝 红棕色 NO NO2 一、硝酸 人教版高中化学必修二精品课件 Cu+4HNO3(浓) = Cu(NO3)2+2NO2+2H2O 3Cu+8HNO3(稀) = 3Cu(NO3)2+2NO+4H2O (2) HNO3的强氧化性 2. 化学性质 浓硝酸的还原产物为NO2,稀硝酸的还原产物为NO 硝酸的浓度不同,与金属反应的产物也不同。 与Cu反应 一、硝酸 人教版高中化学必修二精品课件 常温下浓硝酸能使Fe、Al发生钝化 加热时: Al + 6HNO3(浓) = Al(NO3)3+ 3NO2+ 3H2O Fe+6HNO3(浓) = Fe(NO3)3+3NO2+3H2O
5、(2) HNO3的强氧化性 2. 化学性质 一、硝酸 人教版高中化学必修二精品课件 C+4HNO3(浓)= 2H2O+4NO2+CO2 S+6HNO3(浓) = H2SO4+6NO2+2H2O 与非金属反应 (2) HNO3的强氧化性 2. 化学性质 一、硝酸 人教版高中化学必修二精品课件 劳厄和弗兰克,曾获得1914年和1925年的物理学奖,德国纳粹政府要没收他们的诺贝尔奖牌, 他们辗转来到丹麦,请求丹麦同行、1922年物理学奖得主玻尔帮忙保存。1940年,纳粹德国占 领丹麦,受人之托的玻尔急得团团转。同在实验室工作的一位匈牙利化学家赫维西(1943年化 学奖得主)帮他想了个好主意:将奖牌放
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