《鹿角和鹿腿》小学三年级语文下册精品PPT课件

《《鹿角和鹿腿》小学三年级语文下册精品PPT课件》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《鹿角和鹿腿》小学三年级语文下册精品PPT课件（43页珍藏版）》请在七七文库上搜索。

1、鹿角和鹿腿 语文精品课件 三年级下册 授课老师：某某 | 授课时间 ：20XX.XX 某某小学 壹 课课前导读导读 贰贰 字词词揭秘 叁叁 课课文讲讲解 肆 课课堂小结结 伍 课课堂练习练习 龟 兔赛 跑乌鸦和狐狸农夫和蛇 它们们都是寓言故事，都出自伊索寓言。 课前导读 课前导读 伊索： （约公元前620-前560年） 古希腊著名的哲学家、文学 家。与克雷洛夫、拉夫 封丹和 莱辛并称世界四大寓言家。 课前导读 伊索寓言： 原名埃索波斯故事集成，是古 希腊、古罗马时 代流传的讽刺性故 事。现在的伊索寓言经过后人的 汇集，统归在伊索名下。 课前导读 思考：这篇文章主要写什 么内容？ 听 读读 课课

2、 文 课前导读 （1）不认识的字可以看拼音，或者请教老师和同学。 （2）读准每一个字的字音，圈出生字词； （3）读通每个句子，读不通顺的多读几遍； （4）给每个自然段写上序号。 自 读 要求 自读课文： 课前导读 自读检查 ： 指名读课文，同学检查字音是否正确。 分段读课文，说说这 篇文章写了什么。 字词揭秘 chn 匀称 不禁 jn 皱皱眉 pi 逼近 yun 我会认 抱怨 s 配得上 狮狮子 撒开挣挣脱 zhu bsh zhng 字词揭秘 小明画四边边形对对称图图形。 同学们对们对 小明称赞赞不已。称 chn（对对称） chng（称赞赞） chng（称杆） 称砣离不开称杆。 字词揭秘 我们

3、们要禁受住诱诱惑。 火车车上禁止吃零食。 禁 jn（禁受） jn（禁止） 字词揭秘 小妹妹在妈妈怀妈妈怀 里撒娇娇。 春天，农农民波波在地里撒种。 撒 s（撒娇娇） s（撒种） 字词揭秘 受伤伤的小狗挣挣扎着站起来。 挣挣 zhng（挣挣扎） zhng（挣挣脱）小马挣 马挣 脱了缰绳缰绳 ，跑向老马马。 字词揭秘 【 匀称】：均匀。 造句：小强的字写得很匀称。 【抱怨】：心中不满，数说别人的不 对。 造句：大家都在抱怨这场突降的暴雨。 字词揭秘 【没精打采】：形容不高兴，不振作。 造句：几个月没有下雨了，田里的禾苗都没精打采 的。 【灰心丧气】：意志消沉，情绪低落。 造句：篮球赛我们输了，老师

4、让我们不要灰心丧气。 字词揭秘 鹿鹿 塘塘 映映 欣欣 赏赏 致致 配配 传传 哎哎 狮狮 我会写 叹叹 字词揭秘 书写指导：“广”撇长伸，里面两 竖短，末笔圆润 ，超出上部。 结构：半包围 组词 ：小鹿 鹿角 梅花鹿 造句：冰雪融化了，小鹿在溪水 里照镜子。 部首：鹿 l 鹿 字词揭秘 书写指导：左窄右宽，“广” 撇长，伸至“土”下。 结构：左右 组词 ：水塘 鱼塘 荷塘 造句：着绿光的水塘，像一块明 净的镜面。 部首：土 塘 tng 字词揭秘 书写指导：左窄右宽，“日”横间距 均匀；“央”撇捺舒展。 结构：左右 组词 ：映照 反映 放映 造句：电影院正放映动画片 齐天大圣。 部首：日 映

5、yng 字词揭秘 书写指导：左右紧凑。右部末 两笔撇缩捺展。 结构：左右 组词 ：欣赏 欣喜 欣慰 造句：王阿姨正在欣赏池塘里的 荷花。 部首：欠 欣 xn 字词揭秘 书写指导：“”不宜过大，“冖”要盖住下部 ，“口”要扁。 结构：上下 组词 ：欣赏 赏识 观 赏 造句：这种鱼是供人观赏 的。 部首：贝 赏 shng 字词揭秘 书写指导：首撇居左上格，横折钩 要正，被包部分偏左。 结构：半包围 组词 ：均匀 匀称 匀实 造句：杨丽 萍身材匀称，给人美 感。 部首：勹 匀 yn 字词揭秘 书写指导：左窄右宽。左部 末笔提与右部长撇相避让。 结构：左右 组词 ：致敬 致命 精致 造句：贝壳很小，却

6、非常坚硬和 精致。 部首：至 致 zh 字词揭秘 书写指导：“酉”竖弯不宜太长，“ 己”末笔不出头。 结构：左右 组词 ：分配 配合 配角 造句：在这部戏中，他担任配角。 部首：酉 配 pi 字词揭秘 书写指导：左窄右宽。右部 两横上短下长。 结构：左右 组词 ：传授 传达 传播 造句：蚊子能耐传播疾病。 部首：亻 传 chun 字词揭秘 书写指导：左窄右宽，右部横 稍长，撇捺交叉伸展。 结构：左右 组词 ：哎呀 哎呦 造句：哎呀，别总 唉声叹气的 ，打起精神来。 部首：口 哎 i 字词揭秘 书写指导：左窄右宽，笔画宜 舒展，注意笔画的穿插，末笔为 悬针竖 。 结构：左右 组词 ：狮子 雄狮

7、狮吼 造句：狮子时兽 中之王。 部首：犭 狮 sh 字词揭秘 书写指导：左窄右宽，“口”略扁 小偏上，“又”横撇的撇和捺交叉 舒展。 结构：左右 组词 ：感叹 赞叹 长叹 造句：外国人经常感叹中国文化 博大精深。 部首：口 叹 Tn 整体感知 鹿原本非常欣赏自己美丽的角，而抱怨四条难看的 腿。当凶猛的狮子向它扑来的时候，鹿的四条有力的长腿 帮它从狮口脱险，而美丽的双角险些让它送了性命。 再读课文，想一想课文写了什么 ？ 整体感知 自读检查 ： 指名读课文，同学检查字音是否正确。1 分小组讨论 ：这篇课文有几个自然段？2 课文讲解 大声朗读课文14自然段： 1、把描写“角”美丽的词语用 画出来；

8、 2、把描写“腿”丑陋的词语用 画出来。 3、用 圈出描写心情的词语。 课文讲解 有一天,鹿口渴了，找到一个池塘,痛痛 快快地喝起水来。池水清清的，像一面镜 子。鹿忽然发现了自己倒映在水中的影子:“ 咦,这是我吗?” 比喻句。说明 池塘的水很 清。 这这是什么句式？ 疑问句。并不是真的问，而是表 现小鹿看到自己的倒影很惊奇。 课文讲解 鹿摆摆身子,水中的倒影也跟着摆动起来。 他从来没有注意到自己是这么漂亮!他不着急 离开了,对着池水欣赏自己的美丽。 描写动动作的词词有什么作用？ 表现现了小鹿的惊 喜和兴奋兴奋。 课文讲解 比喻，不仅形状相似，而且表现鹿角美丽。 “啊!我的身段多么匀称,我的角多

9、么 精美别别致,好像两束美丽丽的珊瑚!” 课文讲解 一阵清风吹过,池水泛起了层层 波 纹。鹿忽然看到了自己的腿,不禁噘 起了嘴,皱起了眉头: 一个神态描写，一个语言 描写，充分表达了鹿对自己角 的喜爱，对腿的嫌弃。 “唉,这这四条腿太细细了,怎 么配得上这这两只美丽丽的角 呢!” 课文讲解 就在此时时，它遇到了什么危险险 ？有事怎样样逃脱的？请请大家自由 朗读读57自然段，边读边边读边 画出 重点的词词句。 课文讲解 鹿开始抱怨起自己的腿来。就在他没精打采地准 备备离开的时时侯,忽然听到远处传远处传 来一阵阵脚步声。他 机灵地支起耳朵朵,不错错,正是脚步声!鹿猛一回头头,哎 呀,一头头狮狮子正

10、悄悄地向自己逼近。 有危险险来临临。 不满满意 因为为腿难难看而郁闷闷。 课堂小结 下面的说法，你赞成哪一种？说说你的理由。 美丽的鹿角不重要，使 用的腿才是重要的。 鹿角和鹿腿都很重要， 他们各有各的长处。 课堂小结 课文主 旨 这则寓言告诉我们物各有所长，各有所短，不要因 为它的长处而看不到它的短处，也不要因为它的短处而否定 了它的长处;还告诉我们，不要只看外表的美丽，更要讲实 用; 美丽和实用在不同的环境和条件下都有存在的价值。 课堂练习 1.看拼音，写词语。 ch tng xn shng jng zh chu tu sng q （ ） （ ） （ ） （ ） do yng tn q f

11、n pi s tu ji po （ ） （ ） （ ） （ ） 池 塘 欣 赏 精 致垂 头 丧 气 倒 映叹气 分 配撒 腿 就 跑 课堂练习 2. 用“”给加点的字选择正确的读音。 匀称（chn chng ） 不禁（jn jn ） 差（ ch ch )点儿 向前奔（bn bn ）去 撒（s s）开长腿 挣（zhng zhng）脱 课堂练习 3.比一比，再组词 塘（ ) 叹（ ) 赏（ ) 传（ ) 致（ ) 糖（ ) 汉（ ) 裳（ ) 转（ ) 到（ ) 池塘 糖果 叹气 汉族 欣赏 衣裳 传统 转动 精致 来到 感谢谢各位聆听 语文精品课件 三年级下册 授课老师：某某 | 授课时间 ：20XX.XX 某某小学