2021年浙教版科学中考复习:消化系统与循环系统(含答案)
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1、中考复习之消化系统与循环系统中考复习之消化系统与循环系统 1. 掌握消化系统的组成与功能 2. 掌握酶的作用 3. 掌握循环系统和血液的组成以及血型 1. 消化系统的结构消化系统的结构 消化系统的结构及功能示意图 (1)消化道:口腔咽食管_大肠肛门。 (2) _ 2. 食物的消化和吸收食物的消化和吸收 (1)消化的类型 物理消化:主要通过牙齿的咀嚼和胃肠的蠕动。 化学消化:主要是利用_,使食物中的营养成分通过化学变化变成可吸收的物质。 (2)食物中各种成分的消化 必须经过消化才能吸收的物质 _ 小肠 模块一 消化系统 消化道外:唾液腺、肝脏、胰腺 消化道壁:胃腺、肠腺 糖类(主要是淀粉) 唾液
2、、胰液、肠液 消化 _ 蛋白质 消化 胃液、胰液、肠液 _ 脂肪 消化 胆汁、胰液、肠液 胃 消化腺 消化液 葡萄糖 氨基酸 脂肪酸 参与消化的消化液 消化液 产生部位 作用部位 作用 唾液 唾液腺 口腔 内含唾液淀粉酶,能分解淀粉 胃液 胃腺 胃 内含胃蛋白酶,分解大分子蛋白质 胆汁 肝脏 小肠 内含胆汁(不含消化酶),能乳化脂肪 胰液 胰腺 小肠 内含多种消化酶,能分解多种营养素 肠液 肠腺 小肠 内含多种消化酶,能分解多种营养素 无须消化可直接吸收的物质:水、无机盐、维生素:唯一一个有机物不需要消化就能被吸收 (3)小肠是食物消化和吸收的主要场所。 小肠长约 56 米,是消化道最长的一段
3、; 小肠内表面有皱襞,上有许多小肠绒毛,极大地增加了消化和吸收的面积; 小肠绒毛壁只由一层上皮细胞构成,有利于营养物质的吸收和运输; 小肠内包含多种消化液(胰液、肠液、胆汁)。 小肠内有平滑肌,能使小肠蠕动,有利于营养物质的消化。 注意:哪些功能利于消化,哪些功能利于吸收 3.酶: (1)概念:由生物的体细胞合成的具有_作用的有机物,是一种生物催化剂。 (2)特点:高效性、_、多样性、不稳定性。 (3)酶的活性易受到_、酸碱度等外界因素的影响,当人体体温或酸碱度值过高或过低时,酶的活性 会_,从而影响人体正常代谢。 催化 专一性 温度 影响 注意:酶的多少也会影响到催化效率的,即催化剂的多少会
4、影响化学反应速率。 酶与温度,ph 值的关系图 由图可知,酶的活性受温度和 ph 影响,且高温和强酸强碱使酶失去活性。且不可逆转 联想生肉与熟肉的区别,能逆转吗? 4. 酶的催化实验酶的催化实验 (1)收集唾液。用清水漱口,然后用舌尖抵住上颌或下颌齿根后,微低头,将试管口紧靠下嘴唇,让唾液 流入试管中,收集 2 毫升左右,用蒸馏水按 1:1 的体积比,稀释唾液。 (2)制备淀粉溶液。称取可溶性淀粉 1 克,放入烧杯中,加入 99 毫升蒸馏水,搅拌,缓慢加热,溶解, 制成 1% 淀粉溶液。 (3) 将 3 支试管分别编为 A、 B、 C。在 3 支试管中分别加入 1% 淀粉溶液 2 毫升, 然后
5、分别滴加 1 滴 体积分数为 0.4% 的碘酒溶液,观察 3 支试管内溶液的颜色变化为 _。 (4)向 A 试管内加入 2 毫升唾液溶液,轻轻振荡;向 B 试管内加入 2 毫升蒸馏水,轻轻振荡;向 C 试 管内先加入 1 毫升 5% 盐酸溶液,再加入 2 毫升唾液,轻轻振荡。 (5)同时将 3 支试管放入盛有 37水的烧杯里,进行水浴,如图所示。用酒精灯加热以保持温度在 37 左右。 (6)约经 510 分钟左右,取出试管,观察溶液颜色的变化。 A 试管_ ; B 试管 _ ;C 试管 _。 【答案】蓝色,蓝色消失,蓝色,蓝色 5. 实验设计解题技巧实验设计解题技巧 1) 实验目的(去看这个实
6、验到底是为了探究什么,解决什么问题) 2) 实验原理(看完实验目的,联想学过的相联系的实验原理) 3) 实验步骤(此步骤包括了选择实验材料,设计实验步骤,进行实验) 4) 实验现象(做完实验要去看实验现象) 5) 实验结果(通过现象得到的实验结果) 6) 实验结论(多组实验结果总结出来的规律结论) 【例 1】 (2020.杭州)为探究酸性环境对唾液淀粉酶催化作用的影响,请根据所提供的实验器材设计一个实验方案。 实验器材:试管、1%淀粉溶液新鲜唾液、5%HCl 溶液、量筒、温度计、烧杯碘液、蒸馏水、滴管、酒精灯、 三角架、石棉网、火柴、记号笔、计时器。 (1)该实验的原理是_;碘液能使淀粉变蓝。
7、 (2)设计该实验的主要步骤_(可用文字、表或图简要表述)。 (3)预期本实验的结果是_。 【详解】 (1)该实验的原理是唾液淀粉酶对淀粉有催化作用; (2)根据实验目的可以设计实验如下: (3)酸性环境能抑制唾液淀粉酶对淀粉的催化作用。 编号内容 1 号试管 2 号试管 实验步骤 1 加 2 毫升 1%淀粉溶液 加 2 毫升 1%淀粉溶液 2 加 2 毫升蒸馏水 加 2 毫升 5%HCl 溶液 3 加 2 毫升新鲜唾液 加 2 毫升新鲜唾液 4 滴入 2 滴碘液 滴入 2 滴碘液 实验现象 不变蓝 变蓝 1. 人体血液循环系统的组成:人体血液循环系统的组成:血液、血管和心脏。 2. 血液血液
8、 红细胞中富含血红蛋白,血红蛋白是运输氧气的主要物质,它在氧浓度高的地方容易与氧结合,在氧浓度 低的地方又容易与氧分离。 3. 血细胞血细胞 模块二 血液 4. 血液的种类:血液的种类: (1)动脉血:含氧气多,颜色呈鲜红色的血; (2)静脉血:含二氧化碳多,颜色呈暗红色的血。 5. 心脏:心脏: 心 脏 的 结 构 心壁 主要由心肌构成,左心室的壁最厚、心房的壁最薄。(这与心脏 输送血液的远近有关) 四 个 腔 左心房 与肺静脉相连通,内流动脉血。 左心室 与主动脉相连通,内流动脉血。 右心房 与上、下腔静脉相连通,内流静脉血。 右心室 与肺动脉相连通,内流静脉血 瓣膜 房室瓣 (在心房与心
9、室之间)只能朝向心室开 动脉瓣 (在心室与动脉之间)只能朝向动脉开 功能 促进血液循环,是血液循环的“动力器官” 6. 血管血管 【点拨】三种血管的特点 动脉血管的血液由主干流向分支,静脉血管的血液由分支流向主干,毛细血管中红细胞单行通过。血压大 小:动脉毛细血管静脉;血液流动方向:大动脉小动脉毛细血管小静脉大静脉。 判断三种血管 主要依据:血流方向或血管的形态特征。 为_,为_,为_。 A 为_,B 为_,C 为_。 【答案】 动脉,毛细血管,静脉;动脉,毛细血管,静脉 【例 2】阅读下列材料,回答相关问题:材料:英国科学家开发出一种人造“塑料血”,它由可携带铁原子的 塑料分子构成, 能像血
10、红蛋白那样把氧输送至全身, 可作为急救过程中的替代品。 这种“塑料血”不含血细胞, 不能长期替代真正的血液。 (1)血红蛋白能在人体内运输氧,是因为它具有_ _的特性。材料中的人造“塑料血”要完全替代人体血液,除了能运输氧之外,还应具 有哪些功能?_(写出一点即可)。 【答案】在氧浓度高的地方容易与氧结合,在氧浓度低的地方容易与氧分离;防御保护、加速凝血和促进 止血等 【例 3】如表是小欢同学的血液常规检验单的部分信息,结合已学知识判断下列说法,错误的是( ) 项目 正常范围参考值 单位 结果 红细胞 3.55 1012/L 3.8 白细胞 3.510 109/L 12.9 血小板 10030
11、0 109/L 220.0 A红细胞是数量最多的血细胞,且成熟的红细胞没有细胞核 B血小板具有促进止血和加速凝血作用,且血小板是最小的血细胞 C制作验血的血涂片时要将血滴拉成薄膜,盖上盖玻片,并防止形成气泡 D由该检验单可以判断小欢同学可能患有炎症,判断依据是白细胞含量过高 【答案】C 1.血液循环图血液循环图 模块三 血液循环 2. 体循环体循环 (1)体循环: 途径: 左心室主动脉各级动脉全身毛细血管各级静脉上、下腔静脉右心房。血液成分的变化是由动 脉血变为静脉血。 结果:氧气下降,二氧化碳上升;静脉血动脉血。 肺循环的物质变化曲线: (2)肺循环: 途径: 右心室肺动脉肺部毛细血管肺静脉
12、左心房。血液成分的变化是由静脉血变为动脉血。 结果:氧气上升,二氧化碳下降;静脉血动脉血。 肺循环的物质变化曲线: 【例 4】阅读下列材料,回答有关问题: 材料 1:2011 年 3 月,两名医生将美国心脏病人刘易斯的整个心脏摘除,然后为他安装一个“人造心脏”,这 种“人造心脏”主要是由两个类似涡轮的新型离心泵组成, 它工作时能保持身体内血液不停流动, 完成血液循 环。 材料 2:2012 年 1 月,英国研究人员成功培育出用于形成血管壁的平滑肌细胞,利用这些平滑肌细胞和从 人体取出的皮肤细胞可以在实验室环境中批量“生产”人造仿生血管, 人造仿生血管可用于心脏病、 肾病等疾 病的血管移植手术。
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