学校教育培训课件朱自清《荷塘月色》散文作品赏析导读通用PPT模板

《学校教育培训课件朱自清《荷塘月色》散文作品赏析导读通用PPT模板》由会员分享，可在线阅读，更多相关《学校教育培训课件朱自清《荷塘月色》散文作品赏析导读通用PPT模板（15页珍藏版）》请在七七文库上搜索。

1、汇报人：XX 荷 塘 月 色荷 塘 月 色 作 品 赏 析 课 件 作品鉴赏 下文中作者思绪翻飞，神驰万里，或行或止， 或喜或愁，都和这“颇不宁静”的心情有着 紧密的联系。这一句是作者进行艺术构思的 焦点，也是荷塘月色这篇文章的文眼 作者首先交代了作者去荷塘的时间和 缘由。开头就说出这几天“颇不宁静” 的内心状态。“颇”字是对不宁静心 情的强调 第二部分从荷塘周遭的环境写起，向“荷 塘月色”的主体进发。作者先写曲折幽僻 的小煤屑路。通过“白天也少人走，夜晚 更加寂寞”的叙述，暗写了在这种气氛环 境中作者的一颗寂寞的心 它以强烈的直接抒情开始，将淡淡哀愁流 露在字里行间，为全文定下了感情的基调

2、平时无意于荷塘的月色，尽管今晚 的月光只是淡淡地，仍然觉得很好。 读者带着这种思索转入了下一段。 这个结句完成了由写景到抒写作者 心情之间的过渡 继而实写荷塘四周的林木，虚写没 有月光时的阴森气象，虚实相参地， 勾勒出此刻荷塘的环境和作者的心 境。最后以赞美今夜的淡淡月光作 结 都加了“好像”、“象”这样修饰 语，说明这种喜悦之情是建立在虚 幻的遐想上的自我慰藉。从以后的 行文中可知这当然也只能是不堪现 实一击的淡淡地喜悦 第三段紧承第二段，披露自己所以 中意于今夜荷塘的原委，抒发自己 踏月寻幽的万端感慨。 “背着手 踱着”这一细节，微妙地展示了作 者此刻稍有宽解的心情 01 02 04 03

3、 艺术特色 尽管如此，由于此时此地能 使身心挣脱生活的种种羁绊， 偷得片刻安宁，因而才有了 “什么都可以想，什么都可 以不想。”“是个自由人” 的感觉 只是这样一种感觉的获得， 就能使作者发出：“且受 用这无边的荷塘月色”的 自足的惬意的心声，足见 这样一个小天地对困扰于 人事中的作者来说 是多么难求的境界。这句话， 细加品位，最能撩人心绪。从 作者苦涩的微笑中，读者看到 了一个痛楚的灵魂对现实的反 抗 散文具有“文眼”， 这是中国古代散 文一条传统的艺术经验。唯有“眼”， 题旨才会有隐显意境， 才会有虚实， 剪裁才会有详略， 结构才会有疏密 荷塘月色是十分注重“眼”的安 设的， 并且充分地使

4、之成为构思的 “焦点”， 也成为将作品的思想与艺 术辩证统一起来的“凝光点” 荷塘月色 一开篇就点出文章的 “文眼”“这几天心里颇不平 静”。接着写小路的“静”、月色朦胧 的“静”， 来反衬作者的“心里颇不 宁静” 文章这样的结构严谨细密， 脉络清楚， 又不露人工斧凿的痕迹， 达到了散文 “形散神不散”的可贵境界。散文的艺 术魅力， 集中地体现在艺术构思方面 03 02 04 01 有学者评论朱自清先 生的写景散文如同 “工笔画”， 景物 描绘精雕细刻， 细 腻传神。 此言放在荷塘月色 尤为确切。荷塘月 色第四、第五自然 段充分体现了朱自清 先生散文“工笔画” 的特点 这一段以月色为背景， 重

5、点描写荷塘的各样 景；重点描写了月色 的层次变化。使景物 描写得以细腻地进行 通感的运用巧妙而自 然。这样， 就把 “荷塘月色”描绘得 细致入微， 形象生 动， 让读者有身临 其境之感 写作背景 荷塘月色作于1927年7月，正值大革 命失败，白色恐怖笼罩中国大地。这时， 蒋介石叛变革命，中国处于一片黑暗之 中。朱自清作为“大时代中一名小卒”， 一直在呐喊和斗争 作者对生活感到惶惑矛盾，内心是抑 郁的，是始终无法平静的。于是作者 写下了这篇文章。这篇散文通过对冷 清的月夜下荷塘景色的描写 流露出作者想寻找安宁但又不可得， 幻想超脱现实但又无法超脱的复杂 心情，这正是那个黑暗的时代在作 者心灵上的

6、折射 是在四一二政变之后，却从斗争的“十 字街头”，钻进古典文学的“象牙之 塔”。但是作者既做不到投笔从戎，拿 起枪来革命，但又始终平息不了对黑暗 现实产生的不满与憎恶 一是朴素美。朱自清的语言艺术是最为人称道的。他一向追 求“谈话风”的语言境界， 认为文学只有像“寻常谈话一般， 读了才能亲切有味” 在荷塘月色中朱自清一开篇就说“这几天心里颇不宁 静”， 似乎把读者当做可以倾诉的朋友， 让人觉得诚恳自 然， 一下子就把读者带入了那种情境中 二是凝练美。朱自清具有很强的语言驾驭能力。他的语言看 似普通， 不做惊人之语， 但实际上是经过作家的精心锤炼 的 作品简介 荷塘月色是中国文学家朱自清任教清

7、华大学时所写 的一篇散文，因收入中学语文教材而广为人知，是现代 抒情散文的名篇。 文章写了荷塘月色美丽的景象，含蓄而又委婉地抒发了 作者不满现实，渴望自由，想超脱现实而又不能的复杂 思想感情。 朱自清（18981948），原名自华，字佩弦，号秋实。江苏扬州人。 “文学研究会”的早期成员，现代散文家、学者。原任清华大学教授， 抗日战争爆发后转西南联合大学任教。在抗日民主运动的影响下，政 治态度明显倾向进步。晚年积极参加反帝民主运动。他的散文，结构 严谨，笔触细致，不论写景抒情，均能通过细密观察或深入体味，委 婉地表现出对自然景色的内心感受。抒发自己的真挚感情，具有浓厚 的诗情画意。主要作品有毁灭踪迹背影欧游杂记 伦敦杂记等。 汇报人：XX 谢 谢 观 看谢 谢 观 看 作 品 赏 析 课 件