【部编版】道德与法治七年级下：7.1《单音与和声》课件（3）

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1、一只水桶盛水量的多少，取决于长度最短的那块木板。,著名的“木桶理论”,如果一个班集体是一个木桶，那么每一个同学就是这个木桶的每一块木板。你，究竟是这个班级里哪一块木板？你又想成为哪一块木板呢？,导入新课,漫画拆告诉我们什么道理？,我们要处理好集体利益与个人利益的关系，不能因为个人利益而损害集体利益。,第七课 共奏和谐乐章,一,探究点一：个人意愿与集体规则,新课探究,2016年8月18日晚，四川省攀枝花市七中教育集团在西城校区运动场举办新生行为规则讲座。讲座中，该校教学部书记陈晶从规则的重要性出发，指出规则是文明的需要，只有遵循规则才能让团队有力量、有效率，规则不仅能维持秩序还能解决矛盾，还能稳

2、定平衡各种关系的有效手段。在此基础上，陈书记详细阐释了学校的诚信考试、校园禁烟、一日常规等规章制度。,该校为什么要制定诚信考试、校园禁烟、一日常规等规章制度？,周日，七（一）班同学组织游山，同学们都很开心，都按规定的时间早早地集合在学校门口，到了景点，老师说可以自由活动一个小时，一个小时以后必须准时在规定地点集合，有一小部分同学想再多逛逛，可另一部分同学不同意，最后决定坚持原计划，一个小时后集合。可是小玲、小丽、小文太想多逛逛，小玲说：“我们就多逛一会儿吧，反正同学们不会丢下我们自己走的”，于是三人没有准时归队。一个小时过后其他同学都到了约定的地点，只差小玲、小丽、小文三个人，同学们等不到她们

3、，怕发生什么意外，就焦急的分头去找，40分钟后，终于找到了她们，同学们都怪她们没有集体意识，可她们也很委屈：好不容易来一次，我们不过是想多逛一会儿,（1）为什么会出现这样的事情？ （2）你怎样看待小玲等人的做法？ （3）怎样避免这样的情况出现？,提示： （1）个人意愿与集体意愿出现了分歧，个人与集体的需要不同 （2）一方面，小玲等人有自己的想法，可以理解； 但集体有集体的规则，应遵守集体规则 （3）小玲等人应认识到到这是集体活动，该有集体意识集体：尽量协调同学们的意愿,情景分析,1.制定集体规则的原因,在集体中，每个人都有自己的意愿，集体又必须有一些共同的规则。这些规则能够保证集体的和声更动听

4、。当集体规则与我们的个人意愿一致，并且能够保障个人利益时，我们更乐于积极遵守和维护。,“爸，我不打伞了，学校不让打伞，会受罚的，我跑过去就行。”说这话是郑州的一名五年级学生。经了解，在此之前郑州连续降雨，降雨期间，该市的管城区、金水区、中原区等多所小学都实行了“禁伞令”，也就是说雨天不能打伞，学生进出校园只能穿雨衣。违反规定的学生有的可能会口头警告，有的可能被罚站，还有的则可能会被通报批评。学校的理由是学生打伞去学校危险：首先，雨伞挡住了视线，看不清路况，可能引发交通事故；其次，伞骨戳人，比如低年级孩子的伞骨，正好戳着高年级孩子的眼睛；等等。对此，有的学生家长表示不理解，质疑学校的规定是否合理

5、。,家长的质疑说明了什么？如果你所在学校也有类似的校规，你会如何面对？,2.集体规则与个人意愿发生冲突的原因及解决办法,原因：我们有时会感受到集体规则与我们的某些个性化需要之间存在矛盾甚至冲突。这可能基于一方有不正当或不合理的要求，也可能是个人和集体的需要不同。,情境一：学校严令穿校服，可是校服的样式、颜色我实 在不喜欢。 情境二：我想带手机上学，可学校不允许。 情境三：学校田径队吸纳我为新队员，可是田径队员每天都要早起训练，太累了，我不想去。 思考：你在集体生活中遇到过类似冲突吗？你是怎样做的？,运用你的经验,解决办法：面对冲突，我们通常会让个人意愿服从集体的共同要求。实际上，个人意愿与集体

6、的共同要求之间往往不是完全对立的。理解集体要求的合理性，反思个人意愿的合理性和实现的可能性，我们就可能找到解决冲突的平衡点。,一,探究点二：让和声更美,一,人只有在和谐的氛围中才能发挥最大的潜能，在班级营造和谐的氛围至关重要，创建和谐班级也是我们每一个同学的一大愿望。良好的师生关系、生生关系常常是和谐氛围最直接的体现。一棵树不能改变气候，只有广袤的森林才可以改变气候。一个人的力量是有限的，是不能改变班级的，但全体学生的共同努力则可以改变班级。只要我们共同努力，一个和谐班级就一定会到来。,为建设和谐班级，你准备如何做？,2016年里约奥运会田径女子4乘100米预赛，中国女队以42秒70获得预赛第

7、八，杀入决赛。美国队交接发生重大失误，最终无缘决赛。美国队在第二组出场，巴托莱塔打头炮，400米亚军费利克斯跑第二棒。加德纳和阿基诺松在三四棒。然而美国队二三棒发生重大失误，费利克斯传接时，没把棒递到加德纳手上，但美国队还是坚持比完了比赛。随后，美国田径队上诉，称费利克斯准备交接棒时，旁边一位巴西选手碰了她。而据最新消息，美国队申诉成功，获得了一次单独重跑的机会。,2.让和声更美,如果把个人比作单音，集体比作和声，那么，要让集体和声更美，需要每个人保持单音准确、饱满，在其他单音组成和声时尽量做好自己，遵循规则，以保持和声的和谐之美。,个人之于社会等于身体的细胞，要一个人身体健全，不用说，必须每

8、个细胞都健全。-闻一多,随着集体的发展和进步，原有的某些共同要求变得不合时宜，需要适当修改、完善。对于集体要求中存在的不合理因素，我们可以通过恰当的方式表达自己的意见，提出积极的改进建议。,2.让和声更美,1958年，留美归国的邓稼先博士接受了秘密研制原子弹的任务，从此开始隐姓埋名，担任中国原子弹的理论设计工作。公元1964年10月16日，中国成功地爆炸了第一颗原子弹，紧接着，邓稼先又组织领导了中国第一颗氢弹的理论设计工作。公元1967年6月17日，中国成功地爆炸了第一颗氢弹，震惊了世界。随后，邓稼先又为研制中子弹和核武器小型化做出了重大贡献。邓稼先因受到核辐射影响，后来检查出恶性肿瘤和癌细胞

9、全身转移，邓稼先在参与指挥了最后一次地下核试验之后终于病倒。在邓稼先隐姓埋名地秘密从事核武器研究的近三十年里，他不仅牺牲了个人名利和个人生活，他的妻子许鹿希和儿女们也承受了无法诉说的精神折磨和艰难困苦。1986年夏天，邓稼先进入了生命的最后的旅程。他向中央和同事交代了后事，坦然地面对死亡。他让警卫员陪同来到天安门广场，向祖国和人民作最后的告别。1986年7月29日，邓稼先因癌症晚期大出血去世。 而在邓稼先病重期间，他的同学兼好友杨振宁曾来华看望他，并且痛心的问他：“国家到底给了你多少奖金啊，值得你把命搭上”。邓稼先冲着老朋友笑了笑，吃力的伸出了两个手指头，对他说：“二十块，原子弹十块，氢弹十块

10、”。,中国的脊梁,河南淅川移民丰碑共有56座，上面工工整整地刻着河南省南水北调丹江口库区165万移民的名 字。一行行，一列列，不是简简单单的名字而已，背后是165万有血有肉的鲜活的人。为了南水北调，从2009年到2011年，他们拜别祖先，带上一缸家乡水、一捧家乡土，挥别丹江奔赴省内的一个个新地方开始生活。 （1）看了以上材料你有什么感受？ （2）个人利益总是要屈服于集体利益吗？,提示（1）淅川人民把集体利益放在了个人利益之上 （2）个人利益与集体利益本质上是一致的，但也有出现冲突的时候，这时应树立大局观念，坚持集体主义。,材料分析,在集体中，个人利益与集体利益本质上是一致的。当个人利益与集体利

11、益发生冲突时，应把集体利益放在个人利益之上，坚持集体主义。 坚持集体主义，不是不关注个人利益，而是在承认个人利益的合理性、保护个人正当利益的前提下，反对只顾自己、不顾他人的极端个人主义。 在集体生活中，我们要学会处理与他人的各种关系。无论个人之间有多大的矛盾和冲突，我们都应心中有集体，识大体、顾大局，不得因为个人之间的矛盾做有损集体利益的事情。,2.让和声更美,1.（2016山东滨州改编）“凡益之道，与时偕行”，意思是：变通趋时，把握时机，做出适于时代需要的判断和选择。以下做法中，不符合这一道理的是（ ） A.当个人的愿望和要求与集体利益发生冲突时，要自觉服从集体利益 B.必须把个人理想的实现

12、融入到祖国的现代化建设中去 C.实现个人的价值追求，坚定自己的兴趣爱好是主要的 D.随着时代的发展，集体的不合理要求需要适当修改、完善,练习题,C,2.俗话说：“大河有水小河满，大河无水小河干。”这句话反映在集体利益与个人利益的关系上，就是（ ） 集体利益的实现是个人利益实现的有力保障 个人利益的实现是集体利益实现的有力保障 集体利益能将每一个人特殊的个体利益全部涵盖其中 集体利益实现得越多，内容越丰富，个人利益的实现也就越充分 A. B. C. D.,D,随堂训练,1.东南亚朋友讲“水涨荷花高”；非洲朋友讲“独行快，众行远”；欧洲朋友讲“一棵树挡不住寒风”。与上述语意最确切的中国俗语是 （ D ） A.大河有水小河满，小河无水大河干 B.一个和尚有水喝，三个和尚没水喝 C.车到山前必有路，船到桥头自然直 D.众人种树树成林，大家栽花花才香,2.小明同学在写作业，小满和小海从旁边跑过，把小明的文具盒碰掉地上，这时小新就站在小明的座位旁边，所以小明一口咬定是小新弄掉的，小新怎样解释都没用，眼看就要上课了，老师就要来了小新正确的做法是 （ A ） A.冷静下来，下课后再向小明作出解释 B.报告老师，请老师处理好事情再上课 C.据理力争，非要小明向自己赔礼道歉 D.大打出手，用武力教训小明发泄不满,