《尝试对生物进行分类》八年级初二上册PPT课件（第6.1.1课时）

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1、尝试对生物进行分类 专题6.1 动物、植物、其他生物 八年级生物 The Role Of Animals In The Biosphere 学习目标： 1. 尝试根据植物和动物的主要特征进行分类。 2. 描述生物分类的方法。 3. 关注生物分类的意义。 尝试对生物进行分类 按形态结构 动物、植物、其他生物 按生活环境 水生、陆生 按用途 作物、家禽、家畜 按是否有细胞结构 病毒、其他生物 按可否食用 如果想要对生物进行分类，可以有哪些分类方法？ 按人种 按地理位置 按民族 按国家 按性别 按年龄 如果想要对人进行分类，可以有哪些分类方法？ 如果想要了解菜粉蝶的生长发育和行为，你 将从下列几本书

2、中选择哪一种？能说一说理 由吗？ 提问环节 生物学动物学无脊椎动物学 昆虫学蝴蝶 1. 生物分类的依据是什么？ 2. 怎样根据生物的特征对生物进行分类呢 ？ 提问环节 带着以上两个问题阅读教材96-99页。 今天就让我们模仿科学家的分类方法，试着根据生物的特征将一些常见的生物分类，做个小小的 分类学家吧！ 植物体的六大器官 所有植物都有种子吗 种子外都有果皮吗？ 所有植物都有根、茎、叶吗 ？ 所有植物叶脉都相同吗？ 平行脉网状脉 一、植物分类 1.图片中的植物分别属于A、B 、 C 、D 、E 、F 中的哪类植物？ 2. A、B、C、D、E、F各类植物都属于同一分类等级吗？ 3. 有种子的植物

3、可分为哪些类群？ 4. 无种子的植物可分为哪些类群？ 5.你能否把上述植物的所属类群按一定顺序（如从简单到复杂）排列？ 一、植物分类 玉米、向日葵、油松 肾蕨、葫芦藓、水绵 玉米、向日葵 油松 叶脉为平行脉 （一片子叶） 叶脉为网状脉 （两片子叶） 肾蕨、葫芦藓水绵 玉米向日葵 肾蕨 葫芦藓 单子叶植物双子叶植物 裸子 植物 蕨类 植物 植 物 有种子无种子 种子无果皮包被种子有果皮包被 有茎叶无茎叶 有根无 根（ 假根） 油松 无根 水绵 被子植物 苔藓 植物 藻类植物 一、植物分类 2. A、B、C、D、E、F各类植物都属于同一分类等级吗？ 不属于同一分类等级，A、B、D、E、F等级应低于

4、C。 3. 有种子的植物可分为哪些类群？ 被子植物、裸子植物。 4. 无种子的植物可分为哪些类群？ 藻类植物、苔藓植物、蕨类植物。 5. 把上述植物的所属类群 按一定顺序排列？ 藻藻 类类 植植 物物 苔苔 藓藓 植植 物物 蕨蕨 类类 植植 物物 裸裸 子子 植植 物物 被被 子子 植植 物物 注意：上述顺序并不代表其进化关系及顺序 植物名称 类群名称根 茎叶 花 果实 种子 肾 蕨 藻类植物 葫芦藓苔藓植物 玉 米 单子叶植物 向日葵双子叶植物 油 松裸子植物 蕨类植物 水 绵 小结 二、动物的分类 动 物 有脊椎骨无脊椎骨 体温恒定体温不恒定 胎生 繁殖 卵生 繁殖 身体分部身体不分部

5、( )( ) 肺呼 吸 鳃呼 吸 幼体用 鳃，成 体用肺 ( )( )( ) ( )( ) 哺乳动物 鸟类动物 爬行动物两栖动物 鱼类动物节肢动物环节动物 鸟壁虎 蜥蜴青蛙 蟾蜍鱼蜘蛛 蜜蜂蚯蚓 猫、虎 猫、虎、鸟、蜥蜴、壁虎、青蛙、蟾蜍、金鱼蜜蜂、蜘蛛、蚯蚓 猫、虎、鸟 蜥蜴、壁虎、青蛙、蟾蜍、金鱼 简易级别 环 节 动 物 节 肢 动 物 鱼 类 爬 行 动 物 鸟 类 两 栖 动 物 哺 乳 动 物 简单复杂 低等 高等 收获 一、植物分类的依据 以植物的形态结构作为依据，被子植物往往以花、果实和种子作为重要依据。 二、动物分类的依据 以动物的外部形态结构、内部构造和生理功能作为依据。

6、提问 1.在被子植物中，花、果实和种子往往作为分类的重要依据，请你试着分析一下 科学家这么做的原因。 因为与根、茎、叶相比，植物的花、果实、种子生存的时间比较短，受环境的影响比较少，形 态结构比较稳定。 2.试就下表中每一项特征，写出正确的植物或动物类群名称，并分别举例写出1- 3种植物或动物的名称。 特征类别的名称举例 有花，两片子叶，叶脉 一般具网状脉 身体表面有硬而干燥的 鳞片，卵生，体温不恒 定 双子叶植物 无花，种子裸露 简单的植物，不具根、 茎、叶 胎生，雌性用乳汁哺育 幼儿 花生、向日葵、大 豆 爬行动物壁虎、龟、蛇 裸子植物 油松、侧柏、水杉 藻类植物 水绵、衣藻、海带 哺乳动物 野马、猕猴、华南虎 提问 尝试对生物进行分类 专题6.1 动物、植物、其他生物 八年级生物 The Role Of Animals In The Biosphere