【语文版】语文七年级上：第3课《山中避雨》课件（1）

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1、1,山中避雨,丰子恺,ki,解释下列词语或成语,寂寥,嘈杂,冗长,仓皇,从容,望洋兴叹,萍水相逢,乐以教和,趋之如归,陶冶,比喻给人的思想、品格等以积极的影响。,匆忙而慌张,疏理结构，把握文章主要内容,游山遇雨,进村避雨,观赏雨景,怡然自得,店主拉琴,作者借琴,作者拉琴,女孩和唱,辞别青年,依依不舍,山中遇雨,环环相扣,层层递进,品味语段,、在文章第二段里写出了作者心情由扫兴到感到 趣味的变化过程，你能说出这种变化的原因吗？,一种寂寥而深沉的趣味牵引了我的感兴，体 会到了诗歌中的“山色空蒙雨亦奇”的意境之美,、“除雨声外，这是我们当时所闻的唯一的声音”。 “可惜他拉了一会儿就罢，使我们所闻的只

2、是嘈杂 而冗长的雨声。这些话在文中有什么作用？,这为下文享受琴声和歌声作了很好的铺垫。,3、在文中第四段用较多的文字介绍了作者学习 音乐的经历，这些与中心有关吗？为什么？,介绍作者学习音乐的经历，交代了作者对音乐 不仅内行，而且还有很深的造诣，为下文体会 雨中别样的音乐情调做了很好的铺垫。,、”温暖“一词本身是指人对外界的感受，用它来 形容拉琴唱歌的美妙恰当吗？把文中的”闹“字改为 ”变“或”唱“好不好，为什么？,“温暖”在文中有二层意思，一是指当时的环境 气氛热烈，二是指这种美妙的音乐让人感到内 心暖烘烘的，表现了作者的欣喜之情。,“闹”字改成了“变”或“唱”不恰当，“闹”字将当 时的气氛的

3、热烈和人们的无拘无束充分表达了 出来，如果改成“变”或“唱”，就显得毫无生气 和活力。,、作者对高雅的钢琴、小提琴加以贬低，而对 很便宜的胡琴却加以褒扬这是为什么？,钢琴、小提琴很高雅，但是能享用的人却很 少，而胡琴因为它的便宜，使得享用它的人 很多，能够给最普通的人民大众以音乐的熏 陶，利于音乐走向大众化,、谈谈你对“乐以教和”的理解？,(1)、音乐可以传达人的心声沟通人的情感,(2)、音乐可以陶治人的情操，,(3)、音乐可以拉近人与人之间的距离。,(4)、音乐具有巨大的感染力，音乐的力量 是无穷的，,中心主题,本文记叙了作者在西湖山中避雨的经历和 感触，告诉我们音乐可以调节人的心情， 可以拉近人与人之间的距离，使彼此相处 更和谐。,