教师备课名著片段赏析《老人与海》海明威内容简介PPT模板
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1、老人与海 汇报人: 经 典 小 说 导 读 主 题 思 想 老人与海写的是老渔夫圣地亚哥在海上的捕鱼经历,描写老人制服大鱼后,在 返航途中又同鲨鱼进行惊险的搏斗,然而作品中的形象却具有很强的象征意蕴。他 用马林鱼象征人生的理想,用鲨鱼象征无法摆脱的悲剧命运,用大海象征变化无常 的人类社会,而狮子则为勇武健壮,仇视邪恶,能创造奇迹的象征,桑提亚哥则是 人类中的勇于与强大势力搏斗的“硬汉子”代表,他那捕鱼的不幸遭遇象征人类总是 与厄运不断抗争。 孩子准备和老人再度出海, 他要学会老人的一切“本领”, 这象征着人类这种“打不败” 的精神将代代相传。 通过桑提亚哥的形象,作者 热情地赞颂了人类面对艰难
2、 困苦时所显示的坚不可摧的 精神力量。 也突出了这部小说的主题,即 人面对困难的坚强与意志人的 真正胜利是精神的胜利。人在 物质上无论取得多大的成就, 都不能赢得我们崇高的敬意。 桑提亚哥是完美的人的象征: 坚强、宽厚、仁慈、充满爱心, 即使在人生的角斗场上失败了, 面对不可逆转的命运,他仍然 是精神上的强者。 精 彩 片 段 1.他们顺着大路一起走到老人的窝棚,从敞开的门走进去。 老人把绕着帆的桅杆靠在墙上,孩子把木箱和其他家什搁在 它的旁边。桅杆跟这窝棚内的单间屋子差不多一般长。窝棚 用大椰子树的叫做海鸟粪的坚韧的苞壳做成,里面有一张 床、一张桌子、一把椅子和泥地上一处用木炭烧饭的地方。
3、2.他丝毫没有责备玛格丽特,他也没有权利责备她,但是他对玛格丽特说,如果她 觉得可以改变一下她那种生活方式的话,那么作为她的这种牺牲的交换条件,他愿 意提供她所需要的全部补偿。玛格丽特答应了。 3.他看着看着,那鸟儿又朝下冲,为了俯冲,把翅膀朝后 掠,然后猛地展开,追踪着飞鱼,可是没有成效。老人看 见那些大鲯鳅跟在那脱逃的鱼后面,把海面弄得微微隆起。 鲯鳅在飞掠的鱼下面破水而行,只等飞鱼一掉下,就飞快 地钻进水里。这群鲯鳅真大啊,他想。它们分布得很广, 飞鱼很少脱逃的机会。那只鸟可没有成功的机会。飞鱼对 它来说个头太大了,而且又飞得太快。 4.只要钓索给撑紧着,我的右手就能握住它,他想。如果我
4、睡着时它松了,朝外溜 去,我的左手会把我弄醒的。这对右手是很吃重的。但是它是吃惯了苦的。哪怕我 能睡上二十分钟或者半个钟点,也是好的。他朝前把整个身子夹住钓索,把全身的 重量放在右手上,于是他入睡了。 艺 术 特 色 简洁准确的动作描写,语言洗练含蓄,富有韵味的内 心独白,使整篇小说像一幅油画,像一首诗,具有强 烈的画面和音乐感,这是老人与海典型的艺术特 色。它这种洗练简洁风格较完美地体现了海明威的 “冰山”理论;而那种重视语言视觉、听觉、触觉的效 果,更使读者身临其境之感。这篇中篇小说以完美艺 术性和深邃哲理性征服了世界文坛。 艺术特色艺术特色 (一) 动作描写简洁准确。“用 脚踩住,尽可能
5、高举鱼叉,使出 全身的力量和临时唤来特殊的劲 头,把鱼叉刺进大鱼侧面胸鳍的 后方,胸鳍高举在空中,有一个 人的胸部那么高。他觉得鱼叉刺 进去了,他靠在上面,再往下猛 刺,然后将一身的重量往下压。 “这些词语将老人捕捉大马林鱼, 与凶恶的鲨鱼斗争活灵活现地摆 在我们的面前。经作者简洁准确 的描写,变得生动而清晰起来。 (二) 语言洗练含蓄。如老人 总是“梦见童年所见的非洲,还 有长长的金色沙滩和白得刺眼的 白沙滩,高高的海岬和巨大的棕 色山脉。现在他每天都梦见那道 海岸,梦中听到巨浪的吼声,看 见土著的小船乘风浪而来。” 整 篇文章中表现语言洗练含蓄的地 方实在太多,将一个故事很清晰 很生动地表
6、现出来,使我们不得 不赞叹海明威先生在语言上的把 握是何其精致,这也与他初期的 记者生活有关吧。 (三) 内心独白富有韵味。 “人可以毁灭,却不能挫败。” 这是老人一生的写照。“老头儿,不要多想,”他大声说, “顺这条路走下云,事情来了就要勇敢接受。”诠释了老人对 生命的理解,对生活的追求。凶猛的鲭鲨、铲鼻鲨来的时 候,老人凭着自己的勇气和信心顽强地与之搏斗,富有韵 味的的独白支撑着他胜利闯过。 (四) 如诗如画的描写。 “和风不断吹着,稍微转向东北,他知道风不会停。老人望望前方,看不到帆 影,也看不到船只或黑烟。只有飞鱼由船头跳起,向西边游去,还有一块黄色的墨西哥湾海藻,连小鸟 都无影无踪。
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