企业员工MSA分析培训课程教案数理统计知识学习PPT模板

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1、汇报人： MSAMSA分析分析 培训课程培训课程 主要内容 1.重复性：在相同测量程序、相同操作者、相同 测量设备、相同操作条件和相同地点，并在短 时间内对同一或相类似被测对象重复测量的一 组测量条件下，对同一或类似被测对象重复测 量所得示值或测得值间的一致程度。 2.再现性：在不同地点、不同操作者、不同测 量设备，对同一或相类似被测对象重复测量的 一组测量条件下，在规定条件下，对同一或类 似被测对象重复测量所得示值或测得值间的一 致程度。（不同的测量系统可以采用不同的测 量程序） 评估指标 4.偏倚：观测平 均值（在重复条 件下的测量）与 一参考值之间的 差值。 3.稳定性：测量系统保 持其

2、位置变差和宽度变 差随时间恒定的能力。 6.属性的一致性：计数型 （属性）测量系统中系统 内、系统间及系统与标准 之间判定结果的一致程度。 5.线性：在量具正 常的工作范围内偏 倚的变化程度。 2.新量具或量 具 的 特 性 能 力不同时 1.新产品 3.新操作员 或操作员岗 位变更 4.设计变更 （DCN） 5.工程变更 （ECN） 7.易损耗之仪 器必须注意其 分析频率 6.环境变更 8.客户要求 的频次 分 析 时 机 基本要求 拟执行测量系统分析的量具必须经过计量确 认合格，同时其分辨力应至少能直接读取被 测特性预期过程变差或公差范围的1/10。 d6总/10；或 dTolerance

3、/10 执行测量作业的人员，均应经过必要的量具 使用、维护训练，不至于出现因人员操作问 题所造成的测量误差。 评 价 人 量 具 在计划中明确所要进行分析的测量系统、 评价人、分析的特性、产品公差、开始日 期和预计完成日期等。 分析计划 测量过程为盲测 最大可能地减少评价人在测量过程中的主观影响。盲 测的定义：在实际测量环境下，由一事先不知正在对 该测量系统进行评估的操作者所获得的测量结果；通 过适当的管理，根据得到的试验结果通常不受众所周 知的霍桑效应所干扰。 步骤阶段 第一阶段 验证测量系统是否满足其设计规 范要求。主要有两个目的： (1)确定该测量系统是否具有所需 要的统计特性，此项必须

4、在使用 前进行。 (2)发现哪种环境因素对测量系统 有显着的影响，例如温度、湿度 等，以决定其使用之空间及环境。 第二阶段 (1)目的是在验证一个测量系 统一旦被认为是可行的，应 持续具有恰当的统计特性。 (2)常见的就是“量具R&R”是 其中的一种型式。 基本概念 测 量 系 统 分 析 (Measurement Systems Analysis，MSA) ，数据 是通过测量获得的，对测量定义 是：测量是赋值给具体事物以表 示他们之间关于特殊特性的关系。 这个定义由CEisenhart首次给 出。赋值过程定义为测量过程， 而赋予的值定义为测量值。 测量系统分析（MSA）的定义： 通过统计分析的手段，对构成测 量系统的各个影响因子进行统计 变差分析和研究以得到测量系统 是否准确可靠的结论。 测量系统分析，是指用统计学的方法来了解测量 系统中的各个波动源，以及他们对测量结果的影 响，最后给出本测量系统是否合符使用要求的明 确判断。进一步地，如果不符合使用要求，则利 用工程方法对测量系统进行改进。 测量系统可分为“计数型”及“计量型”测量系统两类。测量后能够给出 连续性的测量数值的为计量型测量系统；而只能定性地给出测量结 果的为计数型测量系统。 汇报人： 感谢观看感谢观看