2021年部编版高中语文选择性必修中册第二单元检测题（含答案）

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1、 第二单元检测题第二单元检测题 时间：150 分钟 满分：150 分 得分：_分 一、现代文阅读(35 分) (一)现代文阅读(本题共 5 小题，19 分) 阅读下面的文字，完成 15 题。 材料一 民间文学是我们民族的文化基因。历史上和当代的许多大作家，都是喝着民 间文学的乳汁长大的。民间文学为文学家和艺术家的创作提供了丰富的养分，这 种文化基因是其他任何东西不能替代的。 民间文学是塑造当代中国人文精神的重要力量。 民间文学所蕴含的风俗习惯、 伦理观念、价值观、审美趣味等，参与了当代中国的人文精神塑造过程。 民间文学为中国文化在世界范围的传播提供了原创性的精彩文本及样式。在 与世界各民族交往

2、中，观音、妈祖等中国民间文学中的神话形象，成为中国文化 的符号。民间文学不仅是学术研究的宝库，也是民族身份认同的重要载体。 (摘编自郭超民间文学再不抢救，今后就没有了) 材料二 民间文学的演述始终与某一生活情境联系在一起。民间文学与生活情境之间 的联结最为牢固，同时也具有多向度的社会意义。倘若脱离了具体的生活情境， 民间文学便无以演述，也失去了演述的必要。比如，在壮族地区，情歌只有在歌 圩的情境中才能充分显示出生活的价值。 民间文学的实际状况让民间文学研究遭遇前所未有的挑战，即城乡一体化进 程迅速导致民间文学口传文本趋于枯竭，民间文学研究很难再从田野中获得源源 不断的文本资源。如今，在大部分乡

3、村，人们已听不到村民演述农耕生活的各种 口头文学了。 (摘编自万建中打捞失落的民间文学) 材料三 近年来，中国民间文艺家协会一直在为民间文学传承人才的发掘、培养而努 力。命名了民间文化杰出传承人，并通过民间文艺表演展示活动、民间文艺学术 研讨及交流活动、民间文化传承人专题研修班等相关研修和培训活动，为培养民 间文学传承人和研究学人搭建发展平台。 八年前，中国民间文艺家协会启动了中国口头文学遗产数字化工程。经过一 大批民间文学专家及技术人员的共同努力，这项工作已取得阶段性成果。目前， 中国口头文学遗产数据库已经亮相。该数据库包含神话、传说、史诗、歌谣、谚 语、歇后语、谜语、民间说唱等，几乎囊括了

4、新中国成立以来我国口头文学收集 的原始资料， 是迄今为止人类最大的口头文学遗产数据库， 堪称 “民间四库全书” 。 尽力恢复民间文学曾经生存的民俗场，是破解民间文学传承难题的关键。否 则，对传承人的保护就只能是暂时的，建立庞大的数据库可能也会治标不治本。 在条件允许的情况下， 应尽量恢复民俗场。 比如， 受到现代文化娱乐活动的冲击， 山歌这样一种民间文学形式也就失去了传承的民俗场。但是随着现代旅游业的兴 起，完全可以在一些旅游景点开展山歌对唱的民俗表演活动，这种民俗表演既能 够吸引游客，又能够培养新的传承人，不失为一种新的民俗场类型。 (摘编自王锦强如何唤醒沉睡的民间文学资源) 材料四 从民间

5、文学在当代社会中的现状看， 它会继续流传下去， 还是必将逐渐湮灭？ 这个问题，是中外诸多民间文学工作者以及对民间文学感兴趣的人们近年来一直 关注并热烈讨论的话题。对此，笔者比较赞同前者。 不可否认，随着世界各国现代化进程的不断加快，包括中国在内的许多国家 的传统文化都面临着巨大冲击，作为传统文化组成部分的民间文学，自然也难以 幸免。这样来看，民间文学所面临的形势的确十分严峻。 但是，这只是问题的一个方面。我们不应该忽略这样的事实：不少传统的民 间文学作品在当代仍然继续流传。 例如情节生动、 神奇的神话、 童话， 音节铿锵、 朗朗上口的歌谣等，依然是许多父母和幼儿园的教师们教育、娱悦孩子时常常讲

6、 唱的内容；而与地方风物有关的各种传说，更是鲜活地存在和传承于旅游景点的 导游们口中，为人们的旅游生活平添了无限生趣。尽管这些讲唱者可能是从书本 上得到相关的知识，讲唱的环境也可能与传统的有较大差异，但这也是民间文学 的有机内容，是它在特殊的社会经济和文化背景下变异、调适的特殊传承形态。 尤其不容忽视的是， 当代还涌现出了大量新的口头文学作品， 包括都市传奇、 笑话、鬼故事等等。它们中的大部分都与当代生活密切相关，具有比较强的现实 意义。对这类新的口头文学，一般人往往没有认识到它们也属于民间文学范畴。 实际上，虽然其产生、流传的时间比较短暂，但它们均是由人民运用口头语言集 体创作和传播的，从其

7、体裁结构、艺术手法乃至某些观念基础等方面来看，又与 传统民间文学一脉相承，它们不是“民间文学”又是什么呢？它们正是民间文学 在新的历史条件下、在传承条件发生巨变的形势下通过自身变异来获得持续传承 的一种表现。 从发展趋势来看，传统民间文学作品中那些富于感染力和思想性的内容，将 长期存活在人民的口耳之间，不过，它们必然会发生或大或小的变异，被讲唱的 机会也将大为减少。但大量与人们的现实生活直接相关的新的口头创作，则会伴 随人类社会的发展，源源不断地涌现出来，它们在现在和未来，都将是民间文学 中占主要位置的部分。 (摘编自安德明变异与永恒民间文学的现状与未来) 1.下列关于“民间文学”的解说，不正

8、确的一项是( )(3 分) A.民间文学是一个民族不可替代的文化基因，许多著名作家就是从民间文学中汲 取了丰富的营养才创作出了文学精品的。 B.民间文学不仅塑造了当代中国的人文精神，也为中国与世界各民族交往、中国 文化在世界范围的传播提供了重要的资源。 C.民间文学的演述往往不是单独进行的，而是和广大民众的生产生活及各种仪式 活动紧密结合在一起的，有着很大的实用价值。 D.民间文学是传统文化的重要组成部分，它涵盖了神话、传说、史诗、歌谣、谚 语、歇后语、谜语等，是一笔宝贵的精神文化财富。 解析 B 项， “民间文学不仅塑造了当代中国的人文精神” 以偏概全。 原文是 “民 间文学是塑造当代中国人

9、文精神的重要力量参与了当代中国的人文精神塑造 过程” 。 答案 B 2.下列对材料相关内容的概括和分析，不正确的一项是( )(3 分) A.发掘和培养民间文学传承人才，命名杰出传承人并开展各种展示、交流、研修 班等培训活动，是解决当前民间文学传承问题的重要举措。 B.中国口头文学遗产数据库是中国口头文学遗产数字化工程的阶段性成果，是人 类最大的口头文学遗产数据库，堪称“民间四库全书” 。 C.幼儿园里老师给孩子们讲神话，旅游景点导游给游客们讲当地的民间传说，这 些是特殊背景下民间文学的特殊传承形态。 D.保护传统的民间文学固然重要，但也不能无视现实生活中丰富鲜活的口头文学 现象，应关注当代产生

10、的活跃在民间的口头创作。 解析 B 项，“是人类最大的口头文学遗产数据库”说法绝对，材料三中说的是 “是迄今为止人类最大的口头文学遗产数据库”。 答案 B 3.下列对材料四论证的相关分析，不正确的一项是( )(3 分) A.材料四首段开门见山，先是抛出一个问题，然后明确地表明观点，完成立论。 B.材料四的论证具有辩证性，虽赞同“流传下去”的观点，但也指出了形势的严 峻性。 C.材料四从两个角度对“民间文学会继续流传下去”进行论证，都运用了举例论 证。 D.材料四在论述上采用了“总分总”的结构形式，亮明观点论证分析重 申观点。 解析 D 项，“重申观点”错误，材料四最后一段对前文不容忽视的两种现

11、象进 行了分析，指出新的口头创作“将是民间文学中占主要位置的部分” ，并没有重申 观点。 答案 D 4.民间文学当前面临的问题是什么？请结合材料简要概括。(4 分) 解析 梳理四则材料可以发现，材料二、三、四都讲到了民间文学当前面临的问 题，不同的是材料二是直接讲的，材料三是通过“该怎么做”讲的，材料四只是 概括性地提到。由此筛选文中信息，可概括出以下两点答案。 答案 城乡一体化使得民间文学口传文本趋于枯竭，研究很难不断从田野中获 得文本资源；受到现代文化娱乐活动冲击，民间文学生存的民俗场被破坏或失 去。 5.以上四则材料报道的侧重点有什么不同？请结合材料简要概括。(6 分) 解析 四则材料因

12、各自定位不同、出发点不同，所以侧重点也有所差异。在阅读 过程中，要抓住重点语句分析其与中心话题的关系，从而把握各材料的重心。材 料一强调民间文学的重要意义，旨在阐明民间文学再不抢救，今后就没有了。材 料二通过介绍民间文学具有浓厚的生活属性，指出民间文学面临枯竭的现状。材 料三通过介绍我国相关部门在抢救民间文学方面的做法和经验，唤醒沉睡的民间 文学资源。材料四则介绍当代新的民间文学创作，意在引起关注。 答案 材料一侧重介绍民间文学具有三个方面的重要意义。材料二侧重介绍 民间文学面临的问题。材料三侧重介绍我国相关部门在抢救民间文学方面的做 法和经验。材料四侧重介绍应关注当代新的民间文学创作。 (二

13、)现代文阅读(本题共 4 小题，16 分) 阅读下面的文字，完成 69 题。 六元抗币 卢 群 鬼天气，让不让人活了？望着漫天飘舞的雪花，秀梅的眉头拧成了疙瘩。 进入腊月后，大成的哮喘越发严重了，喉咙里呼噜呼噜地像拉风箱，每呼吸 一次，胸口就重重地起伏一次。 秀梅咬了咬牙，再一次牵起了小锁。 “你，你干嘛去？”大成支起身子紧张地问。 “还是送人吧，胡先生心善，家境又好，孩子到了那里，会有好日子过的。” “跟你说过多少遍了，咱一家人，活要活在一起，死也要死在一起！”大成 一着急，又剧烈地喘起来。 “可你的病” “死不了，你把草药再熬一下，喝了药出身汗就好了，咳，咳，咳”话 未说完，大成就又咳又喘

14、地蜷成一团。 “你别急，我听你的，这就熬药去。 ” 转过身子，秀梅的泪哗哗地流。 去年秋收时，大成还像头壮牛似的，两百来斤的担子搁肩上健步如飞，三百 多斤的碾子能举过头顶。 谁料想， 一场百年不遇的洪水， 不仅冲毁了自家的草房， 还冲垮了大成的身体。为了保住何老财三进三出的四合院子，大成在冰冷的洪水 中奋战了两天两夜。结果何老财的院子保住了，大成却患上了重疾，咳嗽声惊天 动地，高烧不止。后经郎中救治，烧虽然退了，哮喘却日益加重，好端端的壮汉 子，转眼成了病秧子。何老财见大成再无油水可榨，就以看草荡的两间破棚子为 工钱，将大成打发了事。如今一家老少五张嘴，还有大成的看病费用，全靠秀梅 替人缝缝补

15、补挣的那点小钱。可这点钱别说看病，肚子都填不饱。没办法，秀梅 只好挖些甘草、洋金花、麻黄根等药草回来，给大成煎服下去。郎中说，中药压 不住了，得看西医，用抗生素。 那天，秀梅正在医院门前徘徊，开私塾的胡先生将她拉到一边轻声说： “锁他 娘，大成的病不能再拖了，你看这样可好？你把小锁过继给我，我出钱给大成看 病。你放心，我没有孩子，会把小锁当亲生儿子待的。 ” 秀梅一听魂飞魄散，然而静下心来想想，胡先生的话没有错，大成不能再耽 搁了啊。可是当她把想法一说，大成就恼了，怎么劝说都没用。眼见着丈夫一天 天衰弱下来，秀梅急得满嘴起泡。 “老乡，能借你家的锅烧饭吗？” 正痛苦着，耳边传来轻轻的询问。秀梅

16、抬头一看，是新四军战士，为首的是 位女同志，20 多岁，穿着军装，打着绑腿，剪着齐耳短发。 “快，快请进。”秀梅连忙站起身。在这之前，秀梅就已知道，新四军是来 打鬼子的，是老百姓自己的队伍。 “大成，新四军来了！”一进门，秀梅就兴奋地嚷起来。 “是吗？快，快请同志们坐坐！ ”大成精神一振，病痛立时减轻许多。 战士们一放下行李，就忙着担水，扫地，抹桌子，亲热得跟一家人似的。 秀梅将锅子又细细洗了一遍， 才添上水烧起来。 为首的那位女同志解开背包， 从小布包里倒出大半碗玉米面。三个孩子立刻围过来，小眼睛铜铃似的瞪着，喉 咙里咕噜咕噜地直咽口水，女同志见状又倒出一些面粉来。不会儿，粥煮好了， 女同志

17、先给三个孩子各盛了一碗粥， 第四碗粥则给了床上的大成。 大成再三推托， 女同志说： “咱们都是穷苦人，天下穷人是一家，一家人还客气啥？”大成问： “大 姐，你腰里有盒子枪，一定是个官吧？”女同志笑道： “在革命的队伍里，大家都 是同志，我姓张，你就喊我张同志吧。 ” 言语间，屋外雪花稠密起来。秀梅连忙走出门，把张同志的马牵到屋檐背风 的地方。 刚拴好缰绳， 张同志也跟了出来。 张同志问： “大姐， 大哥得的什么病？” “他，他”秀梅一下子哭出声来，眼泪哗哗地流。 听着秀梅的哭诉，张同志也落下了泪。 第二天大清早，秀梅想给马喂点草料，却发现张同志他们已出发了，破烂的 桌子上留着一只口袋，打开一看

18、，是玉米面。袋子旁还有面值六元的抗币，显然 是给大成治病的。 雪已悄然停止， 一行脚印， 朝着朝霞升起的东方蜿蜒而去。 望着坚实的足印， 秀梅流下了眼泪。 后来，秀梅和大成也参加了革命，并打听到救了大成性命的张同志叫张茜， 是陈毅军长的夫人。 (有删改) 6.下列对小说思想内容的分析与概括，不正确的一项是( )(3 分) A.小说中“眉头拧成了疙瘩”“咬了咬牙”都写出了主人公秀梅为了救治大成所 下的决心。 B.小说用秀梅与大成的争执直接揭示矛盾，交代主要人物，突出秀梅、大成一家 人面临的困境。 C.女同志把煮好的粥先给了孩子和大成， 写出了新四军心系穷苦百姓的高尚品德。 D.小说以“六元抗币”

19、为题，紧扣小说的主要情节，点明了小说的革命题材，引 导读者探究小说内涵。“抗币”，这陌生的名词容易引发读者关注。 解析 A 项，“眉头拧成了疙瘩”不是写决心的，是写出了秀梅的愁苦。 答案 A 7.下列对小说艺术特点的理解与鉴赏，不正确的一项是( )(3 分) A.小说人物的主要活动场所是秀梅家里， 活动时间是一个下雪天以及第二天早晨， 场景集中，情节紧凑，故事具有戏剧性，增强了小说的可读性。 B.秀梅与大成的争执引起下文对相关事件的回顾，也能激发阅读兴趣或引起读者 关注。 C.小说中写秀梅的三次“哭”，每次哭的含义都不同。第一次是无奈无助的哭， 最后一次是感动和看到希望的哭。 D.“一行脚印，

20、朝着朝霞升起的东方蜿蜒而去”描写雪后初霁的美丽景象，交代 了新四军的离去，赞美新四军扶危济困的义举，象征未来一片光明。 解析 D 项，“象征未来一片光明”属于拔高理解。 答案 D 8.小说成功地运用了对比的手法，请找出三组并简要分析。(4 分) 答案 何老财的残忍、胡先生的乘人之危与新四军同志留面、留钱治病、救人 形成对比，突出了新四军解救穷苦人的主题。大成舍命抢救财产与何老财寡情 薄义形成对比，突出大成正直、善良的形象，激发人们对大成的同情、对为富不 仁的何老财的痛恨。秀梅一开始听到胡先生买小锁吓得魂飞魄散与秀梅主动送 小锁给人形成对比，表现了秀梅一家人走投无路的悲惨境遇，突出了新四军同志

21、雪中送炭、救人于水火的崇高品质。 9.联系全文，简要分析小说结尾的妙处。(6 分) 答案 补叙，交代张茜的身份。照应前文她腰里有盒子枪的描写，使情节更加 合理，结构更完整严谨。突出人物形象。结尾突出了秀梅和大成的形象，他们 在军人精神的感召下参加了革命， 壮大了革命队伍。 凸显军民鱼水情深的主旨。 新四军的六元抗币帮助秀梅治好了大成的病，秀梅和大成也走向了新生。增强 了小说的艺术感染力，使情节更加真实。小说点明张同志身份，使艺术描写更加 真实，增强了小说的艺术魅力。 二、古代诗文阅读(35 分) (一)文言文阅读(本题共 5 小题，20 分) 阅读下面的文言文，完成 1014 题。 浑瑊，皋兰

22、州人也。瑊本名曰进，年十余岁即善骑射，随父战伐，破贺鲁部， 下石堡城，收龙驹岛，勇冠诸军，累授折冲果毅。后节度使 安思顺遣瑊提偏师深 入葛禄部，经狐媚碛，略特罗斯山，大破阿布思部；又与诸军城永清栅、天安军， 迁中郎将。安禄山构逆，瑊从李光弼出师河北，定诸郡邑。贼将有李立节者，素 称骁勇，与瑊格斗，临阵斩之，迁右骁卫将军。既而肃宗即位于灵武瑊统兵赴行 在至天德遇蕃军入寇瑊击败之从郭子仪收两京讨安庆绪破贼于新乡。改检校太仆 卿，充武锋军使。又从仆固怀恩讨史朝义，前后数十战。朝义平，加开府仪同三 司、太常卿，赐实封 二百户。建中四年，李希烈遣间谍诈为瑊书与希烈交通，瑊 奏其状，上特保证之，仍赐瑊马一

23、匹并鞍辔，锦綵二百匹。时以普王为荆、襄等 道 兵马元帅讨李希烈， 以瑊检校户部尚书、 御史大夫， 充中军都虞候。 会泾师乱， 德宗幸奉天，瑊率家人子弟自京城至，乃署为行在都虞候。十一月，灵武节度使 杜希全、 盐州刺史戴休颜、 夏州刺史时常春合兵六千人赴难。 将至， 上议其所向， 宰相卢杞、白志贞以漠谷路为便。瑊曰：“漠谷险隘，必为贼所邀，不若取乾陵 北过，附柏城而行，便取城东北鸡子堆下营，与城中掎角相应，且分贼势，朱泚 必不更于陵寝往来。”上从杞议。希全等进至漠谷，果为贼军邀击，夺据水口， 杀伤颇甚。城中出兵应援，亦为贼挫锐而退。希全等各归还本镇，贼攻城逾急， 壕堑圜之。城上士卒皆久寒馁，又少

24、甲胄，瑊但感激诫厉之。时瑊中流矢，遽自 拔之，血流沾沫，格斗不已，初不言疮痛，以激士心。翌日，李怀光大军次醴泉， 是夜，贼解围而去。贞元十五年十二月二日，薨于镇。废朝五日，群臣于延英奉 慰。诏赠太师，谥曰忠武，赙绢布四千匹、米粟三千石。及丧车将至，又为废朝。 应缘丧事，所司准式支给，命京兆尹 监护。葬日，赐绢五百匹。 (节选自旧唐书 浑瑊传 ，有删改) 10.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是( )(3 分) A.既而肃宗即位/于灵武瑊统兵赴行在/至天德/遇蕃军入寇/瑊击败之/从郭子仪收 两京/讨安庆绪/破贼于新乡 B.既而肃宗即位于灵武/瑊统兵赴行在/至天德/遇蕃军入寇/瑊击败之/从

25、郭子仪收/ 两京讨安庆绪/破贼于新乡 C.既而肃宗即位于灵武/瑊统兵赴行在/至天德/遇蕃军入寇/瑊击败之/从郭子仪收 两京/讨安庆绪/破贼于新乡 D.既而肃宗即位于灵武/瑊统兵赴行/在至天德/遇蕃军入寇/瑊击败之/从郭子仪收 两京/讨安庆绪/破贼于新乡 解析 “既而肃宗即位于灵武”语意完整，“于灵武”是状语，中间不可断开， 故排除 A 项；“两京”是“收”的宾语，中间不可断开，故排除 B 项；“行在” 的意思是“皇上外出临时居住的地方”， 中间不可断开， 故排除 D 项。 答案为 C。 答案 C 11.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是( )(3 分) A.节度使，官职名。唐代

26、开始设立的地方行政长官，因受职时皇帝赐以旌节而得 名。 B.实封，古代食邑制度之一，唐朝封户有虚实之别，唯加实封者，始食其所得封 户的租税。 C.道，唐代分全国为十道，相当于后来的省，清代和民国初年在省以下府以上设 道。 D.京兆尹，西汉时，掌管京城及其附近地区的行政长官，唐时沿用汉代称谓。 解析 A 项，“唐代开始设立的地方行政长官”错误，应该是“唐代开始设立的 地方军政长官”。 答案 A 12.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是( )(3 分) A.浑瑊能骑善射，屡立战功。他十余岁就善于骑马射箭，跟随父亲击破贺鲁部， 攻下石堡城，收复龙驹岛，也曾带领偏师大败阿布思部。 B.浑瑊

27、勇冠诸军， 忠于朝廷。 他的勇敢在诸军中数第一， 曾多次被授予折冲果毅； 跟随李光弼参加征讨叛贼安禄山的战斗，格斗中他勇斩敌将李立节。 C.浑瑊遭人陷害，仍受信任。李希烈派遣间谍伪造浑瑊与李希烈交往的书信，浑 瑊向皇上奏报了真实情况，皇上特地为他保证，还赐予他物品。 D.浑瑊进献良策，不被采用。朝廷商议军队行进的方向时，他否定了卢杞等人的 方案，并提出建议，终因地位不如宰相，意见被皇上否决。 解析 D 项， “终因地位不如宰相， 意见被皇上否决”于文无据， 原文只是说“上 从杞议”，并没有具体叙述否决浑瑊意见的原因。 答案 D 13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(8 分) (1)会泾师乱

28、，德宗幸奉天，瑊率家人子弟自京城至，乃署为行在都虞候。(4 分) (2)希全等进至漠谷，果为贼军邀击，夺据水口，杀伤颇甚。(4 分) 答案 (1)正值泾原兵乱，德宗驾临奉天，浑瑊带领家人子弟从京城来到奉天，(皇 上)便任命(浑瑊)为行在都虞候。 (2)杜希全等进军到漠谷， 果然被贼军半路阻击， 贼军夺取占据了水口， 杀伤很多。 14.浑瑊为什么建议军队不要走漠谷而从乾陵北取道？请简要说明。(3 分) 解析 找到相关语段，从浑瑊的话“漠谷险隘陵寝往来”中进行提炼概括即 可。 答案 漠谷道路险峻狭窄，会被敌军堵截；从乾陵北取道，能在鸡子堆扎营，与 柏城呈掎角之势，并分散敌人势力。 【参考译文】 浑

29、瑊，是皋兰州人。浑瑊本名叫浑进，十几岁就善于骑马射箭，跟随父亲打 仗，击破贺鲁部，攻下石堡城，收复龙驹岛，他的勇敢在军队中数第一，多次被 授予折冲果毅。后来，节度使安思顺派浑瑊带领侧翼军队深入葛禄部，经过狐媚 碛，夺取特罗斯山，大败阿布思部；又与众多军队在永清栅、天安军筑城，升任 中郎将。安禄山发动叛乱，浑瑊跟随李光弼出兵河北，平定很多郡县。叛贼将领 中有名为李立节的人，向来以勇猛著称，(李立节)与浑瑊格斗，浑瑊在战阵上斩 杀了他，升任右骁卫将军。不久肃宗在灵武即位，浑瑊领兵前往肃宗外出临时居 住的地方，到达天德，遇上吐蕃军入侵，浑瑊打败了吐蕃军。跟随郭子仪收复了 两京，讨伐安庆绪，在新乡打败

30、了叛贼。浑瑊改任检校太仆卿，担任武锋军使。 又随从仆固怀恩讨伐史朝义，先后打了几十仗。史朝义被平定后，浑瑊被加封为 开府仪同三司、太常卿，被赐实封二百户。建中四年，李希烈派遣间谍伪造浑瑊 与李希烈交往的书信，浑瑊(向皇上)奏报了真实情况，皇上特地为他保证，还赐 予浑瑊一匹配有鞍辔的马、华美的丝织品二百匹。当时让普王担任荆、襄等道兵 马元帅讨伐李希烈，让浑瑊担任检校户部尚书、御史大夫，担任中军都虞候。正 值泾原兵乱， 德宗驾临奉天， 浑瑊带领家人子弟从京城来到奉天， (皇上)便任命(浑 瑊)为行在都虞候。十一月，灵武节度使杜希全、盐州刺史戴休颜、夏州刺史时常 春集合士兵六千人赴救国难。将要到达奉

31、天，皇上商议他们的行进方向，宰相卢 杞、白志贞认为走漠谷道路便利。浑瑊说： “漠谷道路险峻狭窄，必定会被敌军堵 截，不如从乾陵北边取道，靠近柏城行进，顺便选择在城东北鸡子堆扎营，与城 中呈掎角之势相呼应，并且分散敌人势力，朱泚必定不再从陵寝间往来。 ”皇上听 从了卢杞的建议。杜希全等进军到漠谷，果然被贼军半路阻击，贼军夺取占据了 水口，杀伤很多。城中出兵接应援救，也被叛贼挫伤锐气而退回。杜希全等各自 返回本镇，贼军攻城更加紧急，围绕城池挖壕沟。城上的士卒都长期饥寒交迫， 又缺少铠甲和头盔，浑瑊只是感谢并告诫激励他们。当时浑瑊被乱箭射中，自己 立即拔出箭， 鲜血流了一身， 仍然坚持格斗不停止，

32、开始(他)不说自己的伤口痛， 以激励士兵的斗志。第二天，李怀光大军驻扎在醴泉，当天夜里，贼兵解除包围 而退去。贞元十五年十二月二日，(浑瑊)在军镇去世。朝廷停止朝会五日，群臣 在延英殿恭敬拜慰他。皇上下诏追封(他)为太师，谥号忠武，赠予办理丧事的绢 布四千匹、粮食三千石。等到丧车将要到来，(朝廷)又为此停止朝会。凡与治丧 相关之事，主管部门按照标准支付费用，命令京兆尹监护。下葬之日，赐予绢五 百匹。 (二)古代诗歌阅读(本题共 2 小题，9 分) 阅读下面这首宋词，完成 1516 题。 南乡子 陆 游 早岁入皇州。尊酒相逢尽胜流。三十年来真一梦，堪愁。客路萧萧两鬓秋。 蓬峤偶重游。不待人嘲我自

33、羞。看镜倚楼俱已矣，扁舟。月笛烟蓑万事休。 15.下列对这首词的理解和鉴赏，不正确的一项是( )(3 分) A.开头两句词写出了作者年轻时的胸襟抱负和交游名人雅士的繁华热闹的生活情 景。 B.三十年来像梦一样，一个“梦”字，写出了作者无尽的心酸和世事无常的不尽 慨叹。 C.“客路萧萧两鬓秋”，写出了作者他乡为官，为国事日夜操劳，以致两鬓发白 的情况。 D.故地重游，不待人嘲，自感羞愧，写出作者年老体衰、事业无成，愁苦不堪的 形象。 解析 C 项，“为国事日夜操劳，以致两鬓发白的情况”错，原因很多。 答案 C 16.词中作者把三十年前和三十年后的不同情况进行了对比， 试作具体分析。 (6 分)

34、答案 早年青春年少，而今年老体衰。早年广交名流雅士，而今孤独重游。 早年志向远大，渴望建功立业；而今功业无成，万事皆休。 (三)名篇名句默写(本题共 1 小题，6 分) 17.补写出下列句子中的空缺部分。(6 分) (1)杜牧阿房宫赋中“_，_”勾勒出阿房宫 占地广阔、凌云蔽日的气势，给人以雄伟壮观的印象。 (2)同样是描写赤壁附近的长江水，苏轼在赤壁赋中描写月出之后江面的景色 是 “ 白 露 横 江 ， _” ； 而 在 念 奴 娇 赤 壁 怀 古 中 “_”一句，作者用比喻手法描写出了江水的汹涌。 (3)韩愈在师说中，用“_，_”两句话说明 “童子之师”的做法与自己所说的老师有根本区别。

35、答案 (1)覆压三百余里 隔离天日 (2)水光接天 卷起千堆雪 (3)授之书而习 其句读者 非吾所谓传其道解其惑者也 三、语言文字运用(20 分) 阅读下面的文字，完成 1820 题。 江南河港交流，且又地濒大海，湖沼特多，故空气里时含水分；到了冬天， 不时也会下着微雨，而这微雨寒村里的冬霖景象，又是一种说不出的悠闲境界。 你试想想，秋收过后，河流边三五人家会聚在一个小村子里，门对长桥，窗临远 阜，这中间又多是树枝槎桠的杂木树林；在这一幅冬日农村的图上，再洒上一层 细得同粉也似的白雨，加上一层淡得几不成墨的背景，你说够不够悠闲？若再要 点景致进去， 则门前可以泊一只乌篷小船， 茅屋里可以添几个

36、喧哗的酒客。 _， 还可以加一味红黄，在茅屋窗中画上一圈暗示着灯光的月晕。人到了这一境界， 自然会胸襟洒脱起来。 一提到雨， _。 “晚来天欲雪， 能饮一杯无？”自然是江南日暮的雪景； “寒沙梅影路，微雪酒香村”，则雪月梅的冬宵三友，会合在一道，在调戏酒姑 娘了；“柴门闻犬吠，风雪夜归人”，是江南雪夜更深人静后的景况；“前村深 雪里，昨夜一枝开”，又到了第二天的早晨，和狗一样喜欢弄雪的村童来报告村 景了。诗人的诗句，也许不尽是在江南所写，而做这几句诗的诗人，也许不尽是 江南人，但借了这几句诗来描写江南的雪景，岂不直截了当，比我这一支愚劣的 笔所写的散文更美丽得多？ 18.文中使用了哪些修辞手法

37、( )(3 分) A.拟人、比喻、夸张 B.引用、拟人、反问 C.对偶、反问、排比 D.引用、对偶、夸张 解析 第二段中的“晚来天欲雪，能饮一杯无”等诗句的引用，使用了引用的修 辞手法；“则雪月梅的冬宵三友，会合在一道，在调戏酒姑娘了”使用了拟人的 修辞手法；“你说够不够悠闲？” “但借了这几句诗来描写江南的雪景，岂不直截 了当，比我这一支愚劣的笔所写的散文更美丽得多？”使用了反问的修辞手法。 文中没有使用夸张、排比的修辞手法，故此题选 B。 答案 B 19.文中画波浪线的句子可改写成：“这时如果再下一点细得同粉也似的白雨，配 上淡得几乎看不见的背景，便十分的悠闲。”从语意上看二者基本相同，但

38、原文 表达效果更好，为什么？(4 分) 解析 原文表达效果更好的原因主要有以下两点：第一点，原文中“在这一幅冬 日农村的图上” “洒上” “加上” “淡得几不成墨”等内容，把冬日乡村景色当成一 幅画来写了， “洒上” “加上”都是动作，是作画的过程，因此比单纯写“下雨” “配上背景”要新颖有趣，且突出冬日乡村风景如画的特点；第二点，改写的句 子是陈述句，原文是反问句，反问句表达的语气更强烈，表达效果更好。 答案 原文把冬日乡村图景当成一幅画，并且想象了作画的过程，新奇有趣； 原文使用了反问句，加强了语气，强化了作者对江南冬景的喜爱。 20.请在文中画横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯

39、，内容贴切，逻 辑严密，每处不超过 10 个字。(4 分) 解析 第一处，根据画线句前后文可知，这几句在以作画的形式描写冬日乡村的 景色，根据后面“画上一圈暗示着灯光的月晕”可知，此处写的是晚上的情景， 因此可补写“天垂暮了”“到了傍晚”等句子。第二处，根据语境可知，第二段 开头是个过渡句，上句承接上段写“雨”，下句应该开启后面的内容写“雪”， 因此此处可补写“也就会想到雪”之类的内容。 答案 天垂暮了 也就必然的要想到雪 21.下面文段有四处语言表达的问题，请指出有问题句子的序号并做修改，使语言 表达准确流畅。(4 分) 当今智能设备蓬勃发展，人们希望通过佩戴运动手环来改善健康，但 据最新的

40、研究表明，在没有得到医生、营养师或培训师指导的情况下，佩戴者 单独佩戴运动手环很少会使健康状况发生重大变化。没有一项研究显示，佩戴 者的胆固醇或血压显著降低。研究人员指出，医生、营养师或培训师的指导和 反馈很重要，可以根据运动手环的数据，帮助佩戴者制订个性化方案，因 而改善佩戴者的锻炼和饮食习惯。 解析 搭配不当，“改善”与“健康”不搭配，应该是“改善健康状况”。 句式杂糅，应该为“据最新的研究”或“最新的研究表明”。成分残缺，本句 缺少主语，应在“可以”前加“他们”，指医生、营养师或培训师。“因而” 表示因果关系，表示下文是上文的结果，本文语境中，“制订个性化方案”是方 法， “改善佩戴者的

41、锻炼和饮食习惯”是目的， 故在此处使用不当， 此处应用“从 而”，“从而”上文指明原因、条件、方法等，下文引出结果、目的等。 答案 (1) 在“健康”后添加“状况” (2) 删去“据”或“表明” (3) 在句首加“他们” (4) 将“因而”改为“从而”。 22.请对下面这段新闻报道的文字进行压缩，要求保留关键信息，句子简洁流畅， 不超过 60 个字。(5 分) 一部国产动画电影在暑期档备受瞩目，这就是哪吒之魔童降世 。猫眼数据 显示， 哪吒上映首日综合票房、上映首周综合票房均创同类电影最高纪录。诸 多评论中，这部动画电影已经成为国产原创动画作品里程碑式作品。一旦有国产 动画作品引起广泛好评，总

42、会有声音讨论“国漫崛起” 。业内人士表示，从目前国 内动漫整体来看，产业环境、企业运作、作品本身和用户等方面尚不够成熟。下 一部哪吒这样的精品或许还要过很长时间才会到来。不过从 2005 年关于促 进我国动画创作发展的具体措施发布以来，国家不断有支持政策出台。随着二 次元用户的崛起以及大量盗版作品的下架，动漫产业开始大量受到资本的关注。 移动互联网的迅猛发展和视频平台的崛起，也助推了国内动漫产业的发展。在新 的市场环境之中，更多优秀国漫作品的诞生值得期待。 解析 关键信息：动画电影哪吒暑期大热并受好评。“国漫崛起”为时 尚早。“国漫崛起”值得期待。 答案 动画电影哪吒暑期大热并受好评，然而以此

43、认为“国漫崛起”为时尚 早，“国漫崛起”需更多优秀国漫作品的诞生，值得期待。 四、写作(60 分) 23.阅读下面的材料，根据要求写作。(60 分) 最近，自强中学要求各班举办以“自强不息”为主题的班会。学校为班会提 供了以下学习材料： 林万东在 2019 年高考中以 713 分通过清华大学“自强计划”的选拔， 被清华 大学自动化系录取。林万东出生在云南一个小山村，全家的开销全靠母亲在一家 工地搬砖背沙。高考成绩出来时，林万东正在工地搬砖。林万东说：“唯有自强 不息，我们才会有日后的无限可能。” 请在下列写作任务中，任选一个完成写作。 请以自强中学高三(1)班学生的身份写一篇发言稿，在“自强不

44、息”主题班 会上发言。 请根据上述材料，给林万东写一封信，结合他的事迹，谈谈自己对“自强 不息”的看法。 以自强中学高三(1)班的名义，以自强中学学生为对象，写一篇倡议书。 要求：结合材料，自选角度，自拟标题，确定立意；切合身份，贴合背景； 符合文体特征；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于 800 字。 【写作指导】 本题为任务驱动型材料作文题。题目设置了特定情境，并给出了 具体的任务指令。考生可从以下几个方面解读题目：任务指令。任务指令包括 两个方面：一是内容指令，根据试题要求，要围绕“自强不息”来写，这是考生 写作的基本依据； 二是形式指令， 写作任务中有发言稿、 书信、 倡议书三种形式。 情境设计。试题设置了“自强不息”主题班会这个特定的情境，假定考生所在 的班级举办了班会， 其主题是 “自强不息” ， 学校还为班会提供了有关 “自强不息” 的学习材料。 表达方式。 考生在写作时， 要选择与写作任务相适应的表达方式。 写发言稿时，要观点明确，语言准确畅达，融入情感；写信时，要亲切自然，娓 娓道来，倾心交流；写倡议书时，要观点鲜明，理由充分，富有感召力。 【参考立意】 青年人应该富有自强精神；自强不息的人令人敬佩；自强 不息，提升自我；自强能让人把命运掌握在自己手里；等等。