2021年山东省日照市中考模拟语文试题（三）含答案

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1、 第 1 页（共 11 页） 2021 年山东日照中考模拟语文试题三年山东日照中考模拟语文试题三 一、选择题（共一、选择题（共 1616 分，每小题分，每小题 2 2 分）分） 1.下列词语中加点字注音全部正确的一项是（ ） A.龟 （gu）裂 翩跹 （xin） 跌宕 （dng） 退避三舍 （sh） B.龌龊 （chu） 渊薮 （su） 畸 （j）形 焚膏继晷 （gu） C.睥睨 （n） 聒 （gu）噪 濒 （pn）危 锱 （z）铢必较 D.驯 （xn）良 粗犷 （kung） 苔藓 （xin） 探骊 （l）得珠 2下列词语，没有错别字的一项是（ ） A.孜孜不倦 馨竹难书 相得益彰 附庸风雅

2、B.断章取义 娇揉造作 形销骨立 如雷贯耳 C.佝偻提携 取义成仁 千钧之力 朝朝暮暮 D.置之不理 锐不可当 信手拈来 战战兢兢 3下列句子中加点的成语使用正确的一项是（ ） A工作组成员在“脱贫攻坚战”中直面困难，从不拈轻怕重拈轻怕重，为当地老百姓办了许多实事。 B禁毒是全民舍生取义舍生取义的任务，因为毒品危害个人健康，破坏家庭幸福，扰乱社会秩序。 C在火车站办理临时身份证明不用再花钱拍照，这项让旅客一文不名一文不名的规定值得赞扬。 D经过工作人员不知所措不知所措的努力，遵义市第二届职工文化艺术节顺利举办，圆满落幕。 4.依次填入下面一段文字方框内的标点符号，最恰当的一项是（ ） 孔子非常

3、喜欢自己的学生颜回。有一次，他问子贡：“你与颜回，谁强？”子贡谦虚地回答：“我怎 么比得上颜回呢他听到一件事，便能推知十件我听了一件事，才能推知两件。”孔子点点头，笑着说： “你不如他，我与你都不如他 A.， ； ”！ B.？ ； ！” C.？ ， ”！ D.， ， ！” 5下列句子没有语病的一项是（ ） A.能否更加有效地推动校园扫黑除恶工作，是实现平安校园的重要前提和保障。 B.我们应提倡全民阅读，因为阅读是每一个公民应该享受并受到保护的最基本的。 C.运载火箭海上成功发射，探询了我国海上发射管理模式，验证了海上发射能力。 D.地铁 3 号线 6 月 6 日试运营，标志着南宁市正式迈入站城

4、一体化的 3.0 时代。 6下列各项内容的表述有误的一项是（ ） A.序是一种文体，有书序和赠序之分。赠序，即临别赠言。 送东阳马生序是宋濂写给同乡后学马生的 临别赠言。 B.天下第一楼是何冀平在二十世纪八十年代创作的话剧，每一幕都是独立存在的，它 们之间没有密切联系。 C.中国“酒”文化中， “射”是宴饮时的一种游戏； “觥”是酒杯； “筹”是酒筹，宴会上行令或游戏时饮 酒计数的筹码； “白”是古人罚酒时用的酒杯。 D.就英法联军远征中国致巴特勒上尉的信是法国作家雨果的作品，雨果的代表作有小 说巴黎圣母院 悲惨世界 九三年等。 第 2 页（共 11 页） 7下列有关名著和文化常识的表述正确的

5、一项是（ ） A红岩最后的情节中，齐晓轩被敌人打伤，在这危急的时刻，江姐和华子良带着解放军出现了。 B西游记中，唐僧三打白骨精，逼走了孙悟空，最后是八戒去花果山用激将法把大师兄请了回来。 C古代文人合称中，一般来说，“王孟”指王维、孟浩然，“韩柳”指韩愈、柳宗元，“苏辛”指苏轼、 辛弃疾。 D离亭就是驿亭，古人往往在驿亭送别，留下了许多著名的诗篇，如夜雨寄北淮上与友人别。 8请选出下列选项中排序正确的一项（ ） 桥上呼应相接，岸边挥臂助阵，过往行人聚集在桥头围观。 桥的两端紧连着街市，车水马龙，热闹非凡。 汴河上有一座规模宏敞的拱桥，其桥无柱，以巨木虚架而成，结构精美，宛如飞虹。 而那些赶脚、

6、推车、挑担的人们，却无暇一顾。 一艘准备驶过拱桥的巨大漕船的细节描绘，一直为人们所称道：船正在放倒桅杆准备过桥，船夫们呼唤 叫喊，握篙盘索。 A B C D 二、现代文阅读（共二、现代文阅读（共 6 6 分，每小题分，每小题 2 2 分）分） 阅读下面的文章，完成 9-11 题。 生命因磨炼而美丽 平心而论，谁也不希望自己的生命经常忍受磨炼一一折磨式的历练，哪怕真的是因此可以增加人的 美丽，也不会有人欢呼着说“啊，我多么喜欢折磨式的历练呀。”人总是向往平坦和安然的。然而，不幸 的是，折磨并不以人的主观愿望为依据，不论人们喜欢与否，它只管我行我素，甚至有时还要强加于人， 谁奈它何？ 既然如此，人

7、们为什么不让自己振作起来去迎接这挑战呢？ 人们为什么不能把它变作某种养分去滋润自己的美丽呢？人们回避磨炼，是因为不想忍受它。当回 避不了时，人们又说磨炼原来是可以美丽人生的，两边皆有道理。 避开折磨是生命的最佳选择，一旦躲避不开，就让折磨变作美丽人生的养分，此亦是生命的最佳选 择。之所以说此亦是生命的最佳选择，乃是因为人们在陷进折磨时，他们面对的选择不止一个，比如说痛 苦、焦灼、失望、述茫、束手无策或一蹶不振，而这些选择皆是对人生的消沉与颓废。比起这些选择，唯 有选择让折磨变作美丽人生的养分，方才算是最佳。 生命因磨炼而美丽，关键在于人对磨炼认识的角度和深度。应该说，磨炼本身就具有美丽人生的功

8、 能，假若由于认识上的原因，反让磨炼把自己丑化了，这就有点雪上加霜的味道了，除了磨炼的起因之外， 你只好谁也别怪。鉴于以上原因，所以也并不是说，谁的生命都会因磨炼而美丽的，生丑陋者也大有人在。 生命因磨炼而美丽，不仅仅因为生命需要在磨炼中成长；主要在于，磨炼对生命的不可回避性。人 群之中， 物欲横流，而且方向和力度又不尽相同， 谁料得到何时何地就会滋生出一种针对自己的折磨来呢？ 料不到又必须跟随，跟随又不想使自己一蹶不振地消沉，这样，经过努力，使其转化为对自己有用的能量， 就成为人之不选之选。这时候的磨炼对生命来说，已变作美丽的阶梯，虽然阶梯的旁边充满荆棘，但在阶 梯尽处却充满鲜花，坦然走过荆

9、棘，就必须置身于另外一重天地。 第 3 页（共 11 页） 生命因磨炼而美丽，还在于它使人生收获了用金钱也买不到的某种负面阅历。人生阅历，正面的居 多；人生的教诲，善良的居多，这些东西，都构不成对人生的考验，唯有折磨具备这种特质。不是说“猪 圈难养千里马，花盆难栽万年松”吗？为什么会是这样的呢？就是因为其缺乏考验的机会。不光是此，生 活中的其他事情也一样，凡没有接受过考验者，你就很难断言它是否完整和美丽，而这种考验，又不是有 计划地出的考试题，它是不期然而然地就横亘在了人的面前，使人猝不及防。由于它的这种突发性质，所 以它之于人考验的意味就足得很。经此一番挣扎磨炼，人没有颓废，反而更加精神了，

10、这样的生命不走向 美丽还能走向哪里呢？ 固然，磨炼也是可以丑陋人生的。人生原本还有点美丽，经过数次折磨式的历练之后，非但没有使 其成熟和美丽，反倒使它充满痛苦、迷茫、仿徨，甚至使人瞻前顾后，畏首畏尾，唯唯诺诺，没有一点棱 角脾气了，这是不是有点丑陋呢？ 对于这些人来说，所有的磨炼都不能称之为磨炼，而是灾难。总而言之，只要有点挫折和难受，就 无不如同灾难临身。什么坐卧不安呀、魂不守舍呀、食不知味呀等，这些消耗情堵的东西就都来了。如此 人生，让人如何从废墟中走向美丽呢？一颗心已被灾难二字占满，体会它尚且不够，如何能让他分出心来 瞄一眼灾难背后的美丽？所谓的灾难， 其本身已使人不堪忍受， 再要以此种

11、心态情堵去强化它对人的伤害， 这不是越瘸越使棍打了吗？人生难美，是不是就这样被注定了呢？ 这样对磨炼的感受，实际上大可不必有。 退一步说，假若你无力使折磨变作美丽生命的阶梯，却也不该使它变作生命的灾难之门。在美丽与灾难 之间，保持个中立的态度如何？即以无所谓的心态来对待它如何？这样做，至少生命不会出现消极现象。 不消极不就说明其中有积极因素吗？这远比把磨炼说作灾难的认识事物的方法要乐观得多。 在某些时候，人生的精神财富比物质财富也许显得更重要，人们是不应该对之忽略的，精神财富的获得 有许多方法，而不断地经受磨炼是其方法之一，或者说是最重要的方法之一。而人生之美丽与否，首先可 看的也就是他的精神

12、财富的多寡，而不是依据他的物质财富的多寡、生命因磨炼而美丽，美就美在此处。 不错，人总是希望平坦和安逸的，谁也不想要折磨式的历练，但是它却没有因此而不来。作为被动的承 受者，又不想就此妥协，那么，就拿出你的智慧，化腐朽为神奇吧，人生将因此而走向美丽。虽然此举属 于被迫的性质，也比无所作为好。歪打正着，亦弥足珍贵。 （选自读者文摘） 9.下列对第段运用的论证方法判断正确的一项是（ ） A举例论证 对比论证 B举例论证 比喻论证 C，道理论证 比喻论证 D道理论证 对比论证 10.下列的理解，符合作者观点的一项是（ ） A磨炼是指折磨式的历练，避开磨炼和选择磨炼都是最佳的选择。 B只要对磨炼认识的

13、角度正确、深度足够，生命就会因磨炼而美丽。 C磨炼是对人生的考验，只有经受得起考验的人生才能美丽和完整。 第 4 页（共 11 页） D人生美丽与否取决于精神财富的多寡，经受磨炼是获取精神财富的方法之一。 11.下列对原文论证的分析，不正确的一项是（ ） A文章开头指出折磨是客观存在的，引出“振作起来迎接挑战”的观点。 B文章段为并列关系，从三个方面论证了生命因磨炼而美丽。 C第段引用谚语论证了如果缺乏考验就难以拥有美丽的人生。 D第段论证了在美丽与灾难之间保持中立态度的意义。 三、文言文阅读（共三、文言文阅读（共 6 6 分，每题分，每题 2 2 分）分） 阅读下面的文言文，完成 12-14

14、 题。 曹刿论战 左传 十年春，齐师伐我。公将战。曹刿请见。其乡人曰： “肉食者谋之，又何间焉？”刿曰： “肉食者鄙， 未能远谋。 ”乃入见。问： “何以战？”公曰： “衣食所安，弗敢专也，必以分人。 ”对曰： “小惠未遍 ，民 弗从也。 ”公曰： “牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。 ”对曰： “小信未孚，神弗福也。 ”公曰： “小大之狱，虽 不能察，必以情。 ”对曰： “忠之属也。可以一战。战则请从。 ” 公与之乘，战于长勺。公将鼓之。刿曰： “未可。 ”齐人三鼓。刿曰： “可矣。 ”齐师败绩。公将驰之。 刿曰： “未可。 ”下视其辙，登轼而望之，曰： “可矣。 ”遂逐齐师。 既克，公问其故。对

15、曰： “夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大国， 难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。 ” 【注】（遍）也有版本写作“偏” 。 12.下列句子加点词意思相同的一项是（ ） A.齐师伐 我 伐 薪烧炭南山中 B.忠之属 也有 良田美池桑竹之属 C.遂逐齐师 又患无硕师 名人与游 D.公问其故 温故 而知新 13下列句子加点词用法相同的一项是（ ） A.何以 战 以 塞忠谏之路也 B.战则 请从 居庙堂之高则 忧其民 C.公与之 乘 何陋之 有 D.吾视其 辙乱 其 真不知马也 14.下列对文章理解有误的一项是（ ） A.本文通过写曹刿对战争的论述以及弱鲁战胜

16、强齐的战例， 表现了曹刿在政治上的远见卓识和军事上的卓 越才能。 B.“小大之狱，虽不能察，必以情。 ” “忠之属也。 ”这两句说明了政治上取信于民获得民心，是战争取得 胜利的重要保证。 C.本文刻画人物精炼传神，如“公将鼓之” “公将驰之”仅八个字就把鲁庄公急于求成、轻率寡谋的特点 刻画出来。 D.本文紧扣“论战” ，详写曹刿言论，而一概不提战争的经过，这样的剪裁，详略得当，叙事清楚，有力 地突出了中心。 第 5 页（共 11 页） 四、综合性学习（共 4 分，每小题 2 分） 4 月 28 日，2019 年中国北京世界园艺博览会开幕。这场“长城脚下的世园会” ，以植物 为媒介，以园艺为信使

17、，向世界播撒生态文明的种子。班上开展以“绿色生活，美丽家园”为主题的综合 性学习活动，请仔细阅读以下三则材料，完成后面的任务。 （4 分） 【材料一】材料一】会徽 【材料二】【材料二】 在 2019 北京世园会开幕式上，习近平主席明确指出： “杀鸡取卵、竭泽而渔的发展方式走到了尽头， 顺应自然、保护生态的绿色发展昭示着未来。 ”只有追求人与自然和谐，才能让子孙后代过上绿色文明的生 活，既能享有丰富的物质财富，又能遥望星空、着见青山、闻见花香。 【材料三】【材料三】 近年来，孝感市以生态优先为原则，大力发展绿色生态产业，让生态惠民，绿富同兴。 例如，相关部门对河汉湖周边散乱的养殖场进行了清理和整

18、治，退田还湖，引导群众转换观 念，走产业转型之路。不久的将来，闪汉湖湿地公园将以绿色生态的环境吸引更多的游客 15.此次世园会会徽名为“长城之花” ，请仔细观察它，解读其设计的巧妙之处。(3 分) 16.请依据材料二、三，补充完成以下宣传语： “生活与绿色相约， ”(1 分）(填写的下句应与上句形成对偶) 五、默写（共五、默写（共 8 8 分，每小题分，每小题 1 1 分）分） 17按要求默写诗文名句。 (1)海日生残夜,_。(王湾次北固山下 （2）此夜曲中闻折柳,_。(李白春夜洛城闻笛) （3）_,非宁静无以致远。(诸葛亮诫子书) (4)俗子胸襟谁识我,_。(秋瑾满江红) (5)莫听穿林打叶

19、声,_。(苏轼定风波 (6)蒹葭萋萋,_。(诗经蒹葭 (7)醉翁亭记中以清丽明快的语言,描绘春夏之景的句子是“_,_” 。 (8)杜甫茅屋为秋风所破歌中“_,_”两句写狂风停止之后,云层变得墨黑, 天色马上暗下来,引出下文屋破又遭连夜雨的境况。 六、阅读（共六、阅读（共 3030 分）分） （一）阅读下面的诗歌，完成各题。（5 分） 野望 东皋薄暮望,徙倚欲何依。 树树皆秋色,山山唯落晖。 牧人驱犊返,猎马带禽归。 第 6 页（共 11 页） 相顾无相识,长歌怀采薇。 18.诗句“牧人驱犊返,猎马带禽归”描绘了一幅什么样的画面?(2 分) 19.尾联抒发了诗人怎样的感情?请简要分析。(3 分)

20、 （一）18.画面：牧人驱赶着牛群回家，猎人们带着收货的猎物回家，好一派田园气象. 19.举头四望，身边竟无相识的熟人或朋友，无人共分此刻的心情，惘然若失。 只好唱起采薇之歌，与伯夷、叔齐共享心境，抒发诗人孤独无依的荒凉之感和隐逸山林之志。 （二）阅读下面的文言文，完成 20-21 题。（共 8 分） 房乔，字玄龄，齐州临淄人。幼聪敏，博览经史，工草隶，善属文。年十八，本州举进士，授羽骑 尉。父病绵历旬月，玄龄尽心药膳，未尝解衣交睫。太宗徇地渭北，玄龄杖策谒于军门。太宗一见，便如 旧识，署渭北道行军记室参军。玄龄既遇知己，磬竭心力，知无不为。 二十三年，驾幸玉华宫，时玄龄旧疾发，诏令卧总留台，

21、及渐笃，追赴宫所，乘担舆入殿，将至御 座乃下。太宗对之流涕，玄龄亦感咽不能自胜。敕遣名医救疗，尚食每日供御膳。若微得减损，太宗即喜 见颜色；如闻增剧，便为改容凄怆。后凿苑墙开门，数遣中使候问。上又亲临，捱手叙别，悲不自胜，皇 太子亦就之与之诀。寻薨，年七十。废朝三日。 （选自旧唐书房玄龄传，有删改） 20.（1）解释下列句子中加粗的词。（2 分） 玄龄亦感咽不能自胜胜 胜胜： 数数遣中使候问 数数： （2）用现代汉语翻译文中画线的句子。（2 分） 玄龄杖策谒于军门 21.房玄龄病情加重之后，唐太宗为他做了哪些事？请简要概括。（4 分） （三）阅读下面的文章，完成 22-25 题。（共 17 分

22、） 火车上的见闻火车上的见闻 许锋 虽然是冬日,但广州不太冷,尤其是拖着行李箱,挤了一阵子地铁,在人丛中穿梭、摩擦,浑身竟有些燥热。 今年车站将进站口“前置”,几十个口子“一”字排开,电子屏幕清晰地告示着车次,坐哪趟车,就从哪个口 进。大学生志愿者精神饱满,耐心地为返乡心切的人们提供问答服务。如此疏导,秩序井然。 我们往西去。很幸运,“抢”到了卧铺票、尸家三口,一上,一中,一下。先安置妻女,有一个行李箱很重 很大,我往下铺的座位底下塞,塞不进去。我吃力举起箱子往行李架放,行李箱摇搖欲坠,我也摇摇欲坠。一 个壮小伙儿眼尖手快,迅速托住,我顺势借力,箱子妥妥地归位。我说了声谢谢,壮小伙儿说不用。我

23、一扭头, 第 7 页（共 11 页） 人不见了。 一对愁容满面的小夫妻边走边打电话,说的是乡音,我听了个大概:他们仨,上来俩,还有一个,是他姐, 还在赶地铁。这时离开车不到二十分钟估计赶不上了。我也替他着急。春运一票难求,亲人赶不上这趟车, 就要改签,但改签恐怕连硬座都没有。退票也不行,退了更难买上,真是急煞人也!果然,直到列车徐徐启动, 落下的人还没上来。幸好事情还是解决了,怎么解决的?退票,直奔机场。机票有,虽然贵点,但没有什么能阻 挡游子回家过年的脚步。 小夫妻在惠州的一个镇上开餐馆,以川菜为主。我以为男青年会炒的菜不是很多,不料,看到他手机里的 菜谱,密密麻麻,好几张。我们吃过的川菜,

24、他都会做,我们没吃过的,他也会做,还有很多菜名,我没听过。一 个二十来岁的人,会做这么多菜,不简单。 男青年的餐馆规模中等,食客都是附近工厂的工人。 做餐饮,熬人。 有时候,客人一聊就聊到晚上十一点, 只能等。我问他,你不是有营业时间么?他笑了笑,哪有赶客人的道理?要是赶客,人家下回就不来了。累是累 点,但收入还不错。 镇上房价不高,我以为他们的理想是就地安居乐业,可他们却不想买房。他们的想法是趁着年轻,多干几 年,等攒够些钱后,回老家开餐馆。伴随车轮与钢轨的撞击声,我们有一句没一句地聊着,但有一句话,他说了 好几遍,“千好万好,还是家乡好” 车快到长沙站时,已暮色四合,华灯初上。年轻的女列车

25、员提前收拾妤三大包垃圾,列车停稳,她提着两 大包垃圾下车,放在站台的垃圾堆放点,当她返身准备提另一包垃圾时,我顺手提起垃圾袋递给了她。靠近车 门的瞬间,寒风拂面,凉气袭人。女列车员的发丝在风中飘舞。 女列车员是个勤快的人。上班时间,一遍又一遍拖地,清理卫生间,千着脏、累、苦的工作。面对我这个 素不相识的乘客的意外称赞,她莞尔一笑,这不都是应该做的嘛! 晚上八点,是列车员换岗的时间。老车长召集列车员开短会,叮嘱大家,晩上值班格外重要,要确保旅客 人身和财物安全；遇到突发情况,要及时报告。老车长最后问大家,听明白没有?列车员齐齐回答,听明白了! 随后,一个个矫健或倩丽的身影隐没于两侧车厢,开始守护

26、一个个返乡人的梦。 一站又一站,人潮退去又通上,冬日的温暖,一路蔓延。 （有删改） 22.“青年”身上表现出哪些特点请简要概括。(3 分) 23.“我”在文中起什么作用?请简要分析。(4 分) 24.结合语境,按照要求赏析。(6 分) (1)很幸运,“抢”到了卧铺票。(赏析加点词语)(3 分) (2)女列车员的发丝在风中飘舞。(赏析句子)(3 分) 25.请从两个层面各举文中一个事例,简要分析文末“冬日的温暖”的深层含意。(4 分) 七、写作（七、写作（5050 分）分） 26阅读下面的材料，根据要求作文。 2019 年全国高考卷的作文材料为漫画， 画面中老师在 “毕业前最后一节课” 说的 “

27、你们再看看书， 我再看看你们”这句话温馨感人，引发师生强烈共鸣。作为即将初中毕业的你，也有自己的最后一课，比 第 8 页（共 11 页） 如班会、语文、数学、英语在这节课上，有拼搏的身影、鼓励的话语、期盼的眼神、不厌其烦的叮咛、 满含感激的鞠躬，甚至还有冰释前嫌的拥抱此情此景同样令人难忘。 请以“最后一课”为题，选取一两个场景写一篇不少于 600 字的记叙文。 要求：（1）文体特征要鲜明，要有真情实感。 （2）文章中不得出现真实的校名、地名、人名。 （3）不得套作，不得抄袭。 中考模拟试题三答案中考模拟试题三答案 一、 1. B 2.D 3. A【分析】此题考查学生成语的正确使用能力。解答此题

28、，平时要有大量的成语积累，还要结合句意表 述，从词性、词义轻重、感情色彩、习惯用法等多方面考虑，确定正确选项。成语运用的常见错误有以下 几种：望文生义、褒贬不当、搭配不到、用错对象、语境不符等。 【解答】A正确。 B有误，“舍生取义”意思是舍弃生命以取得正义。指为正义而牺牲生命。禁毒固然危险，但是也不至于 让全民都献出生命，显然“舍生取义”词语使用是错误的。 C有误，“一文不名”意思是一个钱都没有。形容非常贫困。“不用再花钱拍照”与“一个钱都没有”根 本不搭边，“一文不名”使用错误。 D有误，“不知所措”意思是不知道怎么办才好。形容处境为难或心神慌乱。不知所措的努力能做好工作 吗？显然，“不知

29、所措”使用错误。 故选：A。 4.B 5.D（A 是两面对一面，前后不一致，把“否”去掉；B 中缺少宾语，应在“最基本的”的后面加上“权力”； C 属用词不当（或前后不搭配），应把“探询”改为“探索”） 6.B 7. C【分析】本题考查学生对于文学、文化常识的识记能力。文学常识正误的判断点是：作者名、称谓、 生活时代、作品名、体裁、书中人物、主要情节、作品主题及风格、流派等。 【解答】A有误，是华子良带着解放军出现了，没有江姐，她当时在狱中； B有误，是孙悟空三打白骨精，不是唐僧； C正确； D有误，夜雨寄北不是在驿亭送别，是诗人写给远在北方的妻子的诗。 故选：C。 8 【答案】D 【解析】考

30、查语句衔接与排序。本段选文出自八年级上册课文梦回繁华，按照逻辑顺序先写汴河上拱 桥的桥柱，接着写桥的两端，再写桥旁的漕船的细节。第句点明写作对象汴河上的拱桥，所以应放 在开头。 二、9、【分析】文章开头指出折磨是客观存在的，引出“振作起来迎接挑战”的观点，接着从三个方面论 证了生命因磨炼而美丽，然后从反面论证了文章的观点，最后论证了在美丽与灾难之间保持中立态度的意 第 9 页（共 11 页） 义。 【解答】 9.本题考查的是论证方法的判定。第段作者通过讲道理来论证观点，故是道理论证，也通过因磨难而美 丽和因磨难而丑陋的对比，故也运用了对比论证； 故选：D。 10.本题考查的是对文章论点的理解与

31、分析。 A有误，作者认为选择让折磨变作美丽人生的养分，方才算是最佳。 B有误，说法过于绝对，与作者观点不符； C正确； D有误，结合“而人生之美丽与否，首先可看的也就是他的精神财富的多寡，而不是依据他的物质财富的 多寡”，精神财富的多寡并不一定是决定性的因素。 故选：C。 11.本题考查的是对文章的论证思路的分析。 ABD正确； C有误，第段引用谚语论证了生命因磨炼而美丽，还在于它使人生收获了用金钱也买不到的某种负面阅 历的观点，C 选项中“如果缺乏考验就难以拥有美丽的人生”这种说法过于绝对。 故选：C。 答案： 9.D 10.C 11.C 三、12.B（A 中“伐”前者为“攻打”，后者为“砍

32、伐”；B 中“属”，二者均为“类”之意；C 中“师”， 前者为“军队”，后者为“老师”；D 中“故”，前者为“原因”，后者为“旧的”。） 13.B（A 中“C ”前者为“凭”，后者为“以致”；B 中“则”，二者均为“就”之意；C 中“之”，前者 为代词，指“曹刿”，后者为句式倒装的标志；D 中“其”，前者为“他们的”，后者为表强调的语气词。） 14.D（不是一概不提，而是略写） 四、(3 分）（1）整体来看，会徽以花为主体，六片花瓣翩翩起舞，与园艺博览会的主题吻合。中心部 分既是花蕊的形态，同时似起伏的古老长城，又像现代都市林立的高楼。交代了世园会举办地点，也暗示 了此届世园会是在中国快速发展

33、社会不断进步的背景下举办的。六瓣的和平花，承载着哲学观念，六合 常用于指上下和四方，泛指天地或宇宙，象征和平和谐，召示了此次世园会宗旨。 (2)(1 分）示例一：发展与生态同行 示例二：美丽与家园同在 示例三：环保与发展共进 五、17、【解答】答案： （1）江春入旧年 （2）非淡泊无以明志 （3）何人不起故园情 （4）英雄末路当磨折 （5）何妨吟啸且徐行 （6）白露未晞 （7）野芳发而幽香，佳木秀而繁阴 （8）俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑 六、 （一）18.画面：牧人驱赶着牛群回家，猎人们带着收货的猎物回家，好一派田园气象. 第 10 页（共 11 页） 19.举头四望，身边竟无相识的熟人或

34、朋友，无人共分此刻的心情，惘然若失。 只好唱起采薇之歌，与伯夷、叔齐共享心境，抒发诗人孤独无依的荒凉之感和隐逸山林之志。 （二）【分析】【参考译文】房乔，字玄龄，是齐州临淄人。小时候就很聪明，广泛地阅读了经书、史书。 工于草书和隶书，善于写文章。十八岁时，被本州推举为进士，朝廷授予羽骑尉的官职。父亲生病绵延十 个月，玄龄的心思全部用在父亲的药物和膳食上，不曾脱衣服睡过一次好觉。太宗攻占渭水北边的土地， 玄龄驱马到军门求见。太宗一见他，就像老朋友一样，让他代理渭北道行军记室参军。玄龄已经遇到了知 己的人，偏用尽自己的全部心力，知道的没有不马上去做的。 贞观二十三年，皇上驾临玉华宫，当时玄龄老病复

35、发，皇上下诏令他睡在总留台。到他渐渐病重，玄龄追 赴玉华宫，坐偏轿入殿，将近到皇帝御座才下轿。太宗对他流泪，玄龄也感伤悲咽得不能自我控制。下诏 派名医救治。掌管皇帝膳食的官员每天对他供应御膳。如果他的病略能减退，太宗就高兴得露出喜色；如 果听说病情加重，就变得满面凄怆。后病情加重，就凿开宫墙开门，多次派宦官问候。皇上又亲自光临， 握手叙别，悲不能忍；皇太子也去跟他诀别。不久去世，享年七十。朝廷三日不上朝。 【解答】 （1） 本题主要考查学生对文言实词的理解能力。 解答此类题目， 要在理解句意的基础上解释词语， 尤其注意通假字、古今异义、词类活用等特殊情况。 句意：玄龄也感伤悲咽得不能自我控制。

36、胜：禁得起、受得住； 句意：多次派宦官问候。数：多次、屡次； （2）本题主要考查学生对句子翻译能力。翻译的要求是做到“信、达、雅”，翻译的方法是“增、删、调、 换、补、移”，我们在翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就 要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。 重点词：谒，拜见。于，到。句意：玄龄驱马到军门求见。 （3）本题考查学生的概括能力。在理解文意的基础上，结合重点语句进行概括。从“追赴宫所，乘担舆入 殿，将至御座乃下”等语句可以知道在房玄龄病情加重之后，唐太宗让追赴玉华宫，坐偏轿入殿，将近到 皇帝御座才下轿。从“敕遣名医救疗，尚食每

37、日供御膳”一句可以知道唐太宗下诏派名医救治，掌管皇帝 膳食的官员每天对他供应御膳。从“后凿苑墙开门，数遣中使候问”一句可以知道，当他病情加重，唐太 宗下令就凿开宫墙开门，多次派宦官问候。 答案： 20.（1）禁得起、受得住；多次、屡次。 （2）玄龄驱马到军门求见。 21.房玄龄病情加重之后，唐太宗让追赴玉华宫，坐偏轿入殿，将近到皇帝御座才下轿；皇上下诏派名医救 治，掌管皇帝膳食的官员每天对他供应御膳；当他病情加重，唐太宗下令就凿开宫墙开门，多次派宦官问 候。 （三） 22.(3 分)吃苦耐劳；好学能干；服务态度好；关心亲人,重视亲情；爱乡恋乡。 说明:意思答对即可。 23.(4 分)“我”起线

38、索作用串联起一件件事；以第一人称叙事,能真实地展现社会风貌。 说明:意思答对即可 24.(6 分)(1)“抢”字形象地写出票源紧、下手快的特点,表达出“我”内心的急切。 (2)用细节描写写出了女列车员在寒风中工作的辛苦,暗含“我”对普通劳动者的赞美之情。 说明:赏析符合语境、言之有理即可 25.(4 分) 要点:人与人之间的关爱,体现人性的“温暖”。 事例:壮小伙帮“我”托行李； 小夫妻为姐姐赶不上火车而着急； “我”为别人赶不上火车而着急； “我” 帮女列车员提垃圾；“我”称赞女列车员 要点:贴心周到的管理和服务,体现社会的“温暖”。 第 11 页（共 11 页） 事例:进站口“前置”； 电子屏幕清晰地告示车次； 志愿者耐心提供问答服务； 小夫妻耐心为顾客服务； 女列车员不辞辛苦打扫卫生；老车长叮嘱列车员认真值夜班列车员尽心尽责守护乘客。 说明:意思答对即可