古诗三首《寒食》《迢迢牵牛星》《十五夜望月》ppt课件（39页）

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1、第一课时第一课时 古诗三首古诗三首 同学们，我们同学们，我们中国上下中国上下五千年，历史悠久，文明悠远，在五千年，历史悠久，文明悠远，在 这历史长河中形成了各地的风俗这历史长河中形成了各地的风俗文化，我们文化，我们称之为传统文化。称之为传统文化。 漫话传统漫话传统 展示分享展示分享 漫话传统漫话传统 我的家乡有个我的家乡有个 “龙抬头”，“龙抬头”， 每逢每逢二月初二二月初二 的时候的时候 展示：展示：你的家乡过哪些传统佳节呢？能不能说你的家乡过哪些传统佳节呢？能不能说 一说你们是怎样度过的？一说你们是怎样度过的？ 漫话传统漫话传统 同学们，让同学们，让我们跟随着诗人一起我们跟随着诗人一起 走

2、进中国传统走进中国传统节日，看看节日，看看诗人的家乡诗人的家乡 是怎样过节的？是怎样过节的？ 谈话导入谈话导入 诗中介绍了哪些传统佳节呢？对这些诗中介绍了哪些传统佳节呢？对这些节日，你节日，你 有怎样的有怎样的了解，先了解，先走进诗里认真朗读吧！走进诗里认真朗读吧！ 展示导入展示导入 自由朗读三首古诗：自由朗读三首古诗： 1.1.读读准准字音，注意字音，注意断句。断句。 2.2.边边读边读边思考：诗思考：诗中的节日风俗有哪些？中的节日风俗有哪些？ 3.3.你你的家乡风俗和诗人描绘的有何异同？的家乡风俗和诗人描绘的有何异同？ 朗读感知朗读感知 按照老师分配的任务进行诗文朗读，读好字音， 读好断句

3、。 朗读感知朗读感知 3 3 2 2 读准字音，读好断句。 读出古诗的韵味和自己的理解。 每个小组研读自己喜欢的一首诗。 1 1 小组成员之间互相听一听古诗的小组成员之间互相听一听古诗的朗读，分享朗读，分享你的你的 断句成果吧！断句成果吧！ 朗读感知朗读感知 读诗的方法： 1.读得字正腔圆 2.读出节奏 3.读出韵律美。 小组展示分享一下 自己的朗读成果吧！ 寒食寒食 唐唐 韩翃韩翃 春城春城/ /无处无处/ /不不飞花，飞花， 寒食寒食/ /东风东风/ /御柳斜。御柳斜。 日暮日暮/ /汉宫汉宫/ /传传蜡烛，蜡烛， 轻烟轻烟/ /散入散入/ /五侯家。五侯家。 朗读感知朗读感知 怎样读好叠

4、词呢？ 迢迢牵牛星迢迢牵牛星 迢迢迢迢/ /牵牛星，皎皎牵牛星，皎皎/ /河汉女。河汉女。 纤纤纤纤/ /擢素手，擢素手，札札扎扎/ /弄机杼。弄机杼。 终日终日/ /不不成章，泣成章，泣涕涕/ /零如雨。零如雨。 河汉河汉/ /清且清且浅，相去浅，相去/ /复几许。复几许。 盈盈盈盈/ /一水一水间，间，脉脉脉脉/ /不得语。不得语。 朗读感知朗读感知 读准字音哦！ 十五夜望月十五夜望月 唐唐 王建王建 中庭中庭/ /地白地白/树栖树栖鸦，鸦， 冷露冷露/ /无声无声/湿桂花。湿桂花。 今夜今夜/ /月明月明/人尽人尽望，望， 不知不知/ /秋思秋思/落谁落谁家。家。 朗读感知朗读感知 我知

5、道我知道寒食寒食介绍的是“寒食”节。这个节介绍的是“寒食”节。这个节 日在清明节日在清明节前，也前，也是为了祭祀缅怀祖先的。是为了祭祀缅怀祖先的。 诗文理解诗文理解 照样子展示你理照样子展示你理 解的诗文意思吧！解的诗文意思吧！ 诵读三首诵读三首古诗，进行古诗，进行整体整体感知，这感知，这三首诗的三首诗的 共同主题是什么？共同主题是什么？ 感知体会感知体会 传统节日风俗传统节日风俗 百里不同风百里不同风 千里不同俗千里不同俗 感知体会感知体会 说一说你还知道我国还有哪些传统佳节呢？说一说你还知道我国还有哪些传统佳节呢？ 传传 统统 节节 日日 春节春节 元宵节元宵节 寒食节寒食节 清明节清明节

6、 端午节端午节 乞巧节乞巧节 中元节中元节 中秋节中秋节 重阳节重阳节 冬至冬至 腊八节腊八节 多种方法速读多种方法速读古诗，在古诗，在规定时间内规定时间内 进行诵读和默写。进行诵读和默写。 班级展示班级展示 侯侯 章章 泣泣 盈盈 脉脉 栖栖 鸦鸦 你可以进行开火车组词吗？ 王侯王侯 学写生字学写生字 文章文章 哭泣哭泣 脉脉脉脉 两栖两栖 乌鸦乌鸦 充盈充盈 观察观察字形，变换字形，变换形近字加强记忆。形近字加强记忆。 侯 候 学写生字学写生字 标注标注读音，变换读音，变换同音字加强记忆。同音字加强记忆。 栖 晒 有感情地朗读有感情地朗读古诗，背诵古诗，背诵古诗。古诗。 作业布置作业布置

7、古诗三首古诗三首 第二课时第二课时 同桌之间进行背诵同桌之间进行背诵检查，然后检查，然后请同学展示请同学展示 自己的背诵情况。自己的背诵情况。 古诗背诵古诗背诵 选择一首你最喜欢的诗歌说一说诗歌的意思。选择一首你最喜欢的诗歌说一说诗歌的意思。 参考课后注释参考课后注释 借助工具书借助工具书 听一听别人的理解听一听别人的理解 怎样可以更怎样可以更 好地理解？好地理解？ 古诗赏析古诗赏析 寒食：寒食：寒食寒食节，在节，在冬至后的第冬至后的第105105天，清明节天，清明节 前前1 1- -2 2天，节日天，节日期间不能生火期间不能生火做饭，做饭，吃吃冷食。冷食。 寒食风俗寒食风俗 读一读读一读寒食

8、寒食，思考，思考一下：诗文里说到了哪些风俗？一下：诗文里说到了哪些风俗？ 春城：春城：指春天的京城。指春天的京城。 御柳御柳：皇城里的皇城里的柳树。柳树。 汉官：汉官：这里用汉代皇宫来借指唐代皇宫这里用汉代皇宫来借指唐代皇宫。 传蜡烛：传蜡烛：指宫中传赐新火指宫中传赐新火。 五侯：五侯：这里泛指权贵豪门。这里泛指权贵豪门。 春城无处不春城无处不飞花，飞花， 寒食东风御柳斜。寒食东风御柳斜。 日暮汉宫传日暮汉宫传蜡烛，蜡烛， 轻烟散入五侯家。轻烟散入五侯家。 寒食风俗寒食风俗 借助课文借助课文注释，理解注释，理解诗里的意思诗里的意思吧。吧。 有同学说花开花有同学说花开花落，但落，但怎么还会飞呢？

9、第一句中的怎么还会飞呢？第一句中的 “飞花”改为“落花”会更好？你怎么看呢？“飞花”改为“落花”会更好？你怎么看呢？ 寒食风俗寒食风俗 探究：探究： “汉宫”是“汉宫”是指指汉代汉代的的皇宫吗？皇宫吗？ 春城春城无处不无处不飞花，飞花， 寒食东风御柳斜。寒食东风御柳斜。 “无处不”双重否定表示肯定。“无处不”双重否定表示肯定。 你怎样看待这种现象？你怎样看待这种现象？ 日暮汉宫传日暮汉宫传蜡烛，蜡烛， 轻烟散入五侯家。轻烟散入五侯家。 寒食风俗寒食风俗 寒食禁烟火为什么还会“传蜡烛”呢？寒食禁烟火为什么还会“传蜡烛”呢？ “五侯”是谁？他们怎么有这样特殊的待遇呢？“五侯”是谁？他们怎么有这样特

10、殊的待遇呢？ 寒食寒食写了哪些传统习俗？还有一些古诗也写写了哪些传统习俗？还有一些古诗也写 到了传统到了传统习俗，查找习俗，查找资料了解一下。资料了解一下。 千门万户曈曈千门万户曈曈日，总日，总把新桃换旧符。把新桃换旧符。 寒食风俗寒食风俗 独在异乡为独在异乡为异客，每逢异客，每逢佳节倍思亲。佳节倍思亲。 玉颗珊珊下玉颗珊珊下月轮，殿月轮，殿前拾得露华新。前拾得露华新。 清明时节雨清明时节雨纷纷，路上纷纷，路上行人欲断魂。行人欲断魂。 解释解释关键词，理解关键词，理解诗中意思。诗中意思。 河汉女：指织女星。河汉女：指织女星。河汉，银河河汉，银河。 擢：擢：伸出。伸出。 素：素：白皙。白皙。 札

11、札：织机发出的响声。札札：织机发出的响声。 机杼：机杼：织机。织机。 牛郎织女牛郎织女 迢迢迢迢牵牛星，皎皎牵牛星，皎皎河汉女。河汉女。 纤纤擢素纤纤擢素手，札手，札扎扎弄弄机杼。机杼。 如见其如见其形，如闻其声形，如闻其声。 “弄”字形象地写出了梭子在织布机上的飞速运动。“弄”字形象地写出了梭子在织布机上的飞速运动。 牛郎织女牛郎织女 同时也表现了织女织布动作的娴熟。同时也表现了织女织布动作的娴熟。 不仅写出了织女的姿态不仅写出了织女的姿态美，也美，也突出了织女的突出了织女的 勤劳、孤寂、苦闷。勤劳、孤寂、苦闷。 终日不终日不成章，泣成章，泣涕零如雨。涕零如雨。 牛郎织女牛郎织女 猜一猜这句

12、诗的意思猜一猜这句诗的意思吧。吧。 为什么“终日不成章”？为为什么“终日不成章”？为 什么“泣涕零如雨”？联系你知什么“泣涕零如雨”？联系你知 道的道的牛郎织女牛郎织女的的故事，分析故事，分析 织女这样的织女这样的原因。原因。 你知道织女苦闷的原因了吗？你知道织女苦闷的原因了吗？ 你觉得诗人对织女的同情从哪里你觉得诗人对织女的同情从哪里 可以体现出来呢？可以体现出来呢？ 盈盈：清澈的样子盈盈：清澈的样子。 脉脉：相顾无言的样子。脉脉：相顾无言的样子。 牛郎织女牛郎织女 河汉清且河汉清且浅，相去浅，相去复几许。复几许。 盈盈一水盈盈一水间，脉脉间，脉脉不得语。不得语。 谈一谈自己的想法和感受吧！

13、谈一谈自己的想法和感受吧！ “清、浅”二字突出了怎样情感？“清、浅”二字突出了怎样情感？ 牛郎织女牛郎织女 可望不可即，咫尺可望不可即，咫尺也天涯！也天涯！ 河汉清且河汉清且浅，相去浅，相去复几许。复几许。 盈盈一水盈盈一水间，脉脉间，脉脉不得语。不得语。 牛郎织女牛郎织女 诗词中有大量叠诗词中有大量叠词，请问词，请问有什么好处？有什么好处？ 迢迢迢迢 皎皎皎皎 盈盈盈盈 脉脉脉脉 中秋节的晚上月亮最大最圆最亮。中秋节的晚上月亮最大最圆最亮。 农历八月十五的夜晚看着天上的月亮。农历八月十五的夜晚看着天上的月亮。 中秋月圆中秋月圆 读一读读一读题目，题目， 你你猜，这猜，这首古诗的题目是什么意思

14、？首古诗的题目是什么意思？ 你知道“嫦娥奔月”的故事吗？你知道“嫦娥奔月”的故事吗？ “无声”二“无声”二字，细致字，细致地表现出了冷露的地表现出了冷露的轻盈，轻盈， 渲染渲染了桂花被浸润的时间久。了桂花被浸润的时间久。 为什么为什么地是白的？地是白的？ 中庭：即庭中，庭院中。中庭：即庭中，庭院中。 中秋月圆中秋月圆 中庭地白树栖中庭地白树栖鸦，冷鸦，冷露露无声无声湿桂花。湿桂花。 “树栖鸦”是倒装“树栖鸦”是倒装句，“鸦栖树”句，“鸦栖树”。 “今夜”为什么“人尽望”？“今夜”为什么“人尽望”？ 望月怀望月怀远，深深远，深深相思。相思。 中秋月圆中秋月圆 今夜月明人尽今夜月明人尽望，不知望，

15、不知秋秋思落谁家。思落谁家。 因为“每逢佳节倍思亲因为“每逢佳节倍思亲”，所以”，所以中秋之夜人们都会望月寄情。中秋之夜人们都会望月寄情。 “不知秋思落谁家”的“落”换作“在”如“不知秋思落谁家”的“落”换作“在”如 何？说说理由。何？说说理由。 “落”字新颖“落”字新颖妥帖，意境深妥帖，意境深 远，它远，它给人以灵动的给人以灵动的感觉，仿佛感觉，仿佛 那秋思随银月的那秋思随银月的清辉，一起清辉，一起洒落洒落 人间。人间。 咬文咬文 嚼字嚼字 中秋月圆中秋月圆 十五夜望月十五夜望月中的中的 “不知秋思落谁家”委婉地“不知秋思落谁家”委婉地 表达了游子的思亲之情。在表达了游子的思亲之情。在 你读过的古诗词你读过的古诗词中，还有中，还有哪哪 些类似的诗句？和同学交流。些类似的诗句？和同学交流。 中秋月圆中秋月圆 春风又绿江春风又绿江南岸，明月南岸，明月何时照我还。何时照我还。 积累运用积累运用 举头望举头望明月，低头明月，低头思故乡。思故乡。 今夜曲中闻折今夜曲中闻折柳，何人柳，何人不起故园情。不起故园情。 独在异乡为独在异乡为异客，每逢异客，每逢佳节倍思亲。佳节倍思亲。