中小学青年教师个人成长历程(英语)

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1、青年教师个人成长历程青年教师个人成长历程 从事英语教学时间有十个年头了，这十年既短暂又漫 长，在这里边既有领导的关心、同事的帮助，也有自己的艰 辛地努力和付出。回顾自己走过的教学之路，欢乐和辛酸同 行，收获与遗憾同在。或许我的这些成长经历很普通、也很 平凡，但是，领导给了我机会，同事给了我信心，时间给了 我机遇。 十年里，努力当家长满意、孩子喜爱的英语老师，让孩 子们在快乐中学好英语，当学校放心的教研组长。带着这样 一个执着的信念，我不断努力着。 回想十年的成长历程，经过了春的希望，夏的炙热，秋 的收获，冬的等候，每一个足迹，每一滴汗水，每一份收获， 仿佛一年中美丽的四季在歌唱着我艰辛而幸福的

2、成长之路。 一、春的希望一、春的希望在磨练中成长在磨练中成长 小时候，很喜欢，也很羡慕老师。常常会召集一群比自 己年龄稍小的小朋友搬来小桌子，小凳子，手拿一根木棍， 饶有兴趣地做起小老师。那份天真、那份稚气、现在想起来 仍觉得可笑。 为了实现自己的梦想，我不断地努力。师范毕业后 终于踏上了讲台。昔日的梦想终于变成了现实。心中的喜悦 就如初春里发芽的种子那样充满希望，令人神往 1梦想的种子 2001 年 2 月-6 月 xx 小学实习，初踏教坛，雄心壮志， 满腔热情，由于领导对我的信任，破格让我参加全区首届小 学英语赛课，当时是小学英语课程刚全面铺开，对于实习老 师来说，第一次参加这样重要的比赛

3、，倒有些初生牛犊不 怕虎，信心十足，可比赛时听了其他老师的课之后，才觉 得自己还相关太多，需要学习的还很多很多，比赛后，区教 研员老师点评时，也特别给予了作为唯一一个来参赛的实习 老师的我鼓励，并且提出了我的问题和缺点，虽然当时心情 有些失落，但现在想来，那次比赛却是我在英语教学起跑线 上的一大收获。 我们的成长过程中就应像一条河流一样，它行进过程中 遇到山石或者草丛的阻挡时，懂得迂回而过，从而锻炼了生 命。在学校里，一定要不断提高自己的业务，这样才能做让 领导、同事信任，学生、家长尊重的好老师。 正如罗曼.罗兰说过:要散布阳光到别人心里，先得自 己心里有阳光。 那以后， 我心里重新认识了教师

4、这份职业， 明白了肩上的责任。 十九岁的我带着一身的稚气与热情来到了 xx 小学。每 天早上上班向东边日出方向，下午回家往西边日落方向，我 就是那个每天追赶太阳的人 ，幸运的是学校领导十分器 重我，让我担任三年级的数学、英语兼班主任工作。我决定 投入全部精力和满腔热情提高全班学生的数学成绩，向好老 师的目标靠近。我很快适应了工作环境，每天带着愉快的心 情赶车，完成繁忙、琐碎的工作，我觉得充实、快乐，仿佛 浑身有使不完的劲。课余排练舞蹈、朗诵等节目，管理班级， 辅导学生，我忙得不亦乐乎。在努力中，每段时间发现自己 和学生一同都在进步。我变得更加自信乐观，也更加努力。 2梦想在发芽 2002 年，

5、课改之风吹来，有幸，我成了学校第一批课改 的先锋， 学校让我担任课改实验班班主任和数学、 英语教学， 回想自己带着贫乏的知识和经验置身于课改大潮，像一株久 旱的枯草贪婪地吮吸着课改的甘霖。未曾听过见过的名词理 念似急风骤雨扑面而来。新与旧的交融，进与退的交锋，机 遇与挑战的同存，这一切引人思索，撼人心魄，是固步自封 还是乘风破浪？一时之间，我竟有些不知所措了。 当我迷惘、困惑时，研读课改书籍、网上浏览交流、撰 写案例反思让我不断更新观念，坚定前行的脚步。代表学校 参加全区数学赛课，由于设计新颖、轻松活泼，给老师们和 教研员评委留下深刻的印象，获二等奖第一名，这是学校赛 课历史上的最好成绩。 而

6、对于班主任这个崭新而又重要的任务，我到书店去挑 选了师生沟通、班级管理方面的书，向老老师讨教经验，与 学生接触更多，也更热爱这份工作了，我也由担心到爱上班 主任的工作，乐于奉献，尽管我家离学校是最远的，可我几 乎每天都是最早到校和到班上。 成绩永远不会辜负不惜付出的人。2003 年，我个人被评 为优秀班主任，所带班级被为 区级文明班。当时， 学校领导对我的教学工作评价是小试牛刀不钝。这是对 我工作的肯定，更给了我莫大的鼓舞。 不畏困难，努力工作，磨砺了我的意志，让我确信冉冉 升起的曙光。我觉得脚下的路，是缓缓升高的山脉，最终会 直抵峰端。 二、夏的炙热二、夏的炙热在学习中成长在学习中成长 1照

7、耀梦想的太阳 2004 年 2 月来到 xx 小学。我们对学校英语教学的理念 诠释为八个字：快乐英语 活力无限。所谓快乐英 语， 是指在快乐的英语学习环境中， 在快乐的英语课堂中， 在快乐的英语课外活动中， 孩子们的兴趣日渐浓厚， 自信心、 成就感，综合运用能力日渐加强。孩子们乐在其中、爱学、 愿学、快乐无比；所谓活力无限，是指英语教学活泼灵 动，如同芬芳的花儿般，芳香四溢使学生的潜能得到了极大 的开发。 一直很庆幸自己来到外小就遇到了一批好领导。他们关 心我，对我严格要求。头一年里，领导每周至少有一二次来 我班听课(有的是推门课，有的是调研课，有的是试教课、 有的是公开课，还有外出听课返回的

8、汇报课)，课听完后他 们耐心地帮我分析这堂课的得失成败，正因为有了他们的关 心和正确导航， 也正因为有了一次次外出上课、 学习的机会， 我的教学能力逐步提高。 我在英语教学中的成长也正式从这里开始。 在业务发展方面，努力提高自身的业务素质和教学水 平。认真研读专业书籍，利用休息时间反复观看全国优秀英 语教师的课堂光盘，从中汲取许多有价值的信息，成为我宝 贵的精神财富， 为我的课堂教学注入了新的活力。 学无止境， 教无止境。 2滋润梦想的甘露：学习 05 年 4 月，是我第一次外出学习，来到 xx 小学听课， 20 节精彩纷呈的优质课， 师生英语素质优良， 不拘泥于教材， 语言输入量大，虽然课堂

9、教学内容难度深，课堂氛围却依然 轻松、活泼、自然，将浓浓的英语学习氛围和先进的英语教 学呈现在我的眼前，我几乎句句不漏地将这 20 节课全记了 下来，回来后，经过细心整理 ，一点一点得运用到自己的 课堂教学中。 05 年 7 月参加了全省小学英语骨干教师培训，10 月到 xx 听全省赛课，11 月到 xx 观摩全国赛课，05 年是学习给自 己充电的一年。 之后，我还参加过全国小学英语教师教学基本功大赛暨 教学观摩研讨会， xx 省小学英语骨干教师省级培训，xx 省 中小学校本课程开发专题研修结业证书及优秀学员 等各级各类的教学或专业培训。 我抓住每一次外出学习的机会，学习先进的教育理念和 教学

10、设计，在实践中不断消化吸收，使学到的知识由外化变 为内化，直到和自己的教学风格达到完美的融合。 三、秋的收获三、秋的收获 -在比赛中成长：在比赛中成长： 当一次次站在比赛的舞台时，我的梦想就已经悄悄地生 根、发芽、悄悄地长出绿叶，伸展开来，每一片叶子，都是 一份坚持、一份鼓励、一份期待。经过自己辛勤的播种，终 于迎来了收获的季节。 2006 年 9 月：xx 市首届小学英语教师说课比赛一等奖； 2007 年 10 月：xx 市第 x 届英语优质课评比一等奖；2007 年 10 月：xx 市三优作品评比录相课一等奖；2008 年 11 月：xx 市第一届小学英语教师教学基本功比赛一等奖。 四、冬

11、的等候四、冬的等候在实践中成长在实践中成长 1、梦想的坚持 在我看来，自己付出的每一份汗水都是勤奋的结晶。不 知疲倦的跋涉让我的青春变得厚重而美丽。在教育这块热土 上，我愿挥洒我的青春，倾注我的热情，我的爱在其中，乐 也在其中。 (1)潜心教学教研，收获行动果实。 在近十年的英语教学实践中，大胆进行课堂教学改革， 创造性地使用教材，灵活驾御课堂，使学生的学习英语的兴 趣和能力都有了很大幅度的提高。同时为总结经验改进不 足，每节课后我都及时写出课后反思，使自己的教学水平取 得突飞猛进的发展。不断更新观念，拓展理论视野，积极摸 索英语教学的道路和方向，虽然我不是名师，但我正努力形 成自己的教学特色

12、：活泼柔美，用活动引领自主，以激情独 树一帜。我要用我饱满的激情感染我的学生、用生动有趣的 教学方式激发学生的学习兴趣、用我精心设计的真实有效的 语言活动培养学生综合语言运用能力，自己制作美观实用的 教具，卡片有效帮助教学，我欣喜地感受到我的课堂里洋溢 着浓浓的学习气息。多次承担校内，区，市、省、国家级的 公开课教学，在领导的热切关怀中，在省、市、区教研员的 悉心指导下， 通过自己的努力， 在各级各类竞赛中获得佳绩。 我用丰厚的学科知识底蕴、新颖有效的教学方式充分彰显了 新课程理念下小学英语课堂教学的特点。课堂教学永远是我 价值取向的立足点。 用科学的教学思想指导，有明确的教学目标和恰当的教

13、学方法，取得了优异的教学效果，历年来我所带班级英语成 绩均名列全校全区乃至全市同年级前列，先后指导多名学生 在各级各类英语竞赛中获奖。我在大胆实践的同时，也不忘 时刻反思自己的教学行为,撰写的论文获得国家级市级和区 级多个奖项。 (2)积极投身教研组长工作。 A在校领导的全力引领和重视下，将英语教研组建设 成为一个有实力、有干劲、团结敬业、富有开拓创新精神的 坚强集体。 英语教师敬业，精业，奉献精神强，教研组合作、学习、 研讨风气浓厚得到了全体教师上级领导及家长的一致好评， 是校先进示范教研组，连续两年被考评为 xx 区英语学科教 学教研先进工作组第一名和 xx 市的先进教研组。 B开展丰富多

14、彩的英语第二课堂活动，在丰富多彩的 英语课内外活动中，培养出一批具有创新精神与实践能力的 高素质学生。 在校领导的指导下，带领英语组全体老师每学期定期开 展的英语竞赛： a.快乐英语周让孩子们充分感受英语学习带来的快乐。 我们根据小学生天性好奇，好动的心理，开展一些英语 娱乐性活动，激发孩子的自主参与意识，给孩子提供自我展 示的舞台。快乐英语周就是我校传统节目，趣味盎然的英语 童话剧，悦耳动听的英文歌曲、琅琅上口的英语童谣、脍炙 人口的脱口秀、及快看快说、抢凳子、音乐盒等游戏将英语 周现场气氛推向白热化。孩子们陶醉在快乐英语的节日气氛 中，家长们深深为之感动，活动不仅展示了外小学生英语方 面的

15、素质，更掀起了全校学生学英语、用英语的高潮，充分 展示了外小鲜明的英语教学特色。 b.英语口语大赛，以培养兴趣，树立信心，提高能力， 展示风采为宗旨，实现英语亮校的目标。大赛分年级、按 初赛、复赛、决赛进行，校长带头参与，全体英语老师倾情 投入，粉丝团、亲友团积极参加，学生精彩表演，设有最佳 表演、最佳配合、最佳才艺、最机智、最佳口才、最佳台风 奖等多个奖项。比赛现场气氛热烈,高潮迭起。整台节目英 语特色浓厚，精彩纷呈。 c.常规的英语竞赛活动， 如： 一年级英语日常口语活动， 二年级背单词竞赛，三年级英语单词拼读竞赛，四年级英语 书写比赛，五年级英语阅读比赛，六年级英语手抄报比赛， 这些竞赛

16、活动的开展，主要是为了检测学生英语基础知识的 掌握情况，培养学生英语基本技能，以赛促发展，以赛促提 高。 严谨、扎实而又生动活泼的英语课堂教学和丰富多彩的 英语趣味活动，激发了外小孩子们学习英语的兴趣，帮助他 们建立了成就感和自信心，发展了他们的综合语言运用能力 和创新精神，使孩子们真正能Enjoy Enlish（快乐学英 语）,真正体会到Happy English,Happy life（快乐英 语，快乐生活） ！ 一份耕耘，一份收获，在省听力竞赛中，我们的成绩名 列前茅，每年都有多名学生荣获省、市一、二、三等奖。 C.积极投身课题研究。课题研究可以促进教师专业发 展，更能提高教学质效。200

17、4 年至 2007 年，带领全体英语 教师参与国家级课题xxxx研究，从理论的学习课堂 实践总结提炼反思再实践，在这个艰辛而充满收获 过程中我日渐成熟，我的理论素养更丰厚了，我的思维更活 跃了， 我的视野更开阔了。 市、 区里先后多次在我校召开任 务型教学研讨会我和我校其他英语老师给大家展示任务 型教学课例，真实任务型研究成果得到了推广。 2、梦想开花结果 勤耕不辍，天道筹勤。多年的努力，结出累累硕果： 在国家、省、市、区各级教学研讨观摩活动中上公开课 多达 30 余次，曾获国家级优秀课例一、二、三等奖，全国 英语教师技能展评个人项目板画设计二等奖； xx 省优质 课评比一等奖、录像课一等奖，

18、xx 市优质课、说课、录像课、 英语教师教学基本功等比赛一等奖，论文获国家级一等奖、 二等奖、xx 省征文一等奖、市小学英语教学科研优秀论文一 等奖等；辅导学生参加各级各类英语竞赛，辅导学生参加江 西省第五、六、届小学生英语听力竞赛，成绩优异，获江西 省小学生英语听力竞赛一等奖、二等奖和三等奖等奖项，获 优秀指导教师奖， 被评为 xx 市第 x 届 学科带头人 、xx 区名师工程教 学明星、区优秀教师，区骨干教师等。 我在发展自我的同时，还能够充分发挥骨干的辐射作 用，承办区英语校本教研展示活动，曾指导青年教师在 xx 市小学英语赛课中获一等奖；展示了我们英语组的团队精 神、合作与质量品质。

19、我想教师成长的三个阶段应该是 1、经师阶段。勤奋学习,积累知识,以学习者的姿态成 为经师。经师是指不误人子弟的、合格的教师。起始于 模仿阶段。通过听课、看录像学习优秀教师的教学模式。 2、人师阶段。认真思考,整合知识,以思考者的状态成 为人师,以自身人格的魅力塑造学生的人格，以自己的德、 才、情给学生以潜移默化的、终生受益的影响和感化。 3、名师阶段。即潜心研究、开拓创新,以研究者的姿态 研究教育。名师是教师的最高层次。名师不但要掌握学科知 识体系，而且还要掌握学科教学方法和策略。能做到教学艺 术信手拈来，信息技术和学科融合游刃有余，成为潜心研究 教育的研究者，教育专家。 古今之成大事业、大学

20、问者，必须经过三种境界： 昨 夜西风凋碧树。独上高楼，望尽天涯路。 此第一境也。 衣 带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。 此第二境也。 众里寻他 千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处。 此第三境也。 -清末 王国维人间词话 要成为出色的小学英语教师，虽然说不是每个老师都能 成为名师，但一定要朝着名师的方向努力。不抛弃、不放弃。 力求让自己和每一个学生不断进步、不断走向成功！ 还记得第一次踏上讲台时的那份恐惧与羞涩。茫然不知 所措的眼神，语无伦次的讲话和我那早已无地自容的表情将 我的稚嫩表露无疑。 还记得第一次被领导批评时的那种伤心。难过的泪水， 不知不觉中流满脸颊。笑，不代表我不在乎；哭，不代表我 会认输。拼搏中我不会停下自己的脚步。 经历了春的希望、夏的炙热、秋的收获、冬的等候，伴 着自己和英语教学一起成长的步伐，又是春天了，它是带着 无限的生机和碧绿的希望向我们走来，面对挑战，我将更加 努力。我又在忙着播种和耕耘，憧憬着秋天更大的收获 。 今朝花胜去年好，料得来年花更红。相信风雨过后又会 迎来一个崭新的春天！