1.6 记录天气ppt课件（冀教版六年级数学下册）

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1、冀教版 数学 六年级 下册 记录天气记录天气 情境导入情境导入 活动探究活动探究 课外活动课外活动 生活中的负数生活中的负数 扩展延伸扩展延伸 1 1 记录天气 返回 这是某地一周的天气预报。这是某地一周的天气预报。 我从中可以看到天气情况、最高和我从中可以看到天气情况、最高和 最低温度，还有风力大小。最低温度，还有风力大小。 情境导入情境导入 记录天气 返回 用自己的方式记录当地用自己的方式记录当地7 7天的天气情况。天的天气情况。 活动一活动一 我可以每天看电视。我可以每天看电视。 (1)(1)获取天气情况的途径。获取天气情况的途径。 我可以上网查询。我可以上网查询。 看电视看电视 读报纸

2、读报纸 上网查询上网查询 114114查询查询 手机上网手机上网 活动探究活动探究 记录天气 返回 用自己的方式记录当地用自己的方式记录当地7 7天的天气情况。天的天气情况。 活动一活动一 要记录每天的天气情况要记录每天的天气情况 和最高、最低气温。和最高、最低气温。 (2)(2)用自己的方式记录天气。用自己的方式记录天气。 可以用图表示，也可可以用图表示，也可 用文字或数字记录。用文字或数字记录。 记录天气 返回 活动二活动二 交流记录情况。交流记录情况。 (1)(1)小组交流自己的记录情况。小组交流自己的记录情况。 (2)(2)展示并交流自己的记录结果。展示并交流自己的记录结果。 记录天气

3、 返回 活动二活动二 (3)(3)小组交流从活动记录中学到了哪些知识？小组交流从活动记录中学到了哪些知识？ 天气预报对我们的生活天气预报对我们的生活 很重要，我可以根据天很重要，我可以根据天 气情况提前做好准备。气情况提前做好准备。 认识了一些不常认识了一些不常 见的天气符号，见的天气符号， 如雾、沙尘暴。如雾、沙尘暴。 交流记录情况。交流记录情况。 记录天气 返回 活动三活动三 整理收集数据，计算温差。整理收集数据，计算温差。 日日 期期 天气情况天气情况 最高气温最高气温 （） 最低气温最低气温 （） 温差温差（） 2424日日 多云转阴多云转阴 3232 2525 2525日日 2626

4、日日 2727日日 2828日日 2929日日 3030日日 阵雨阵雨 阵雨阵雨 阵雨阵雨 阵雨阵雨 阴转多云阴转多云 多云多云 2929 2525 2929 2525 3232 2626 3232 2626 3232 2626 3333 2626 温差指的是最高气温和温差指的是最高气温和 最低气温的温度差。最低气温的温度差。 7 7 4 4 4 4 6 6 6 6 6 6 7 7 记录天气 返回 活动三活动三 计算温差。计算温差。 最高气温最高气温 （） 5 5 - -8 8 0 0 6 6 1212 1818 9 9 最低气温最低气温 （） - -3 3 - -2 2 - -9 9 - -

5、7 7 2 2 5 5 - -2 2 温差温差（） 最高气温和最低气温是最高气温和最低气温是异异 号号，去掉符号两数，去掉符号两数相加相加。 8 8 9 9 1313 6 6 最高气温和最低气温是最高气温和最低气温是同同 号号，去掉符号两数，去掉符号两数相减相减。 1010 1313 1111 记录天气 返回 问题讨论问题讨论 预报的天气情况是每天的实际情况吗？预报的天气情况是每天的实际情况吗？ 基本上能反映每天的实际情况，但也有可能出现误差。基本上能反映每天的实际情况，但也有可能出现误差。 天气预报是对未来天气的预则，有时会出现偏差。随着天气预报是对未来天气的预则，有时会出现偏差。随着 科学

6、技术的发展，气象事业的进步，现在的天气预报已科学技术的发展，气象事业的进步，现在的天气预报已 越来越接近现实。越来越接近现实。 为什么有些同学记录的同一天的情况不一样？为什么有些同学记录的同一天的情况不一样？ 查询的途径或者查询的时间不同。不同途径可能查查询的途径或者查询的时间不同。不同途径可能查 询的结果不同。同一途径，可能查询的时间不同。询的结果不同。同一途径，可能查询的时间不同。 记录天气 返回 问题讨论问题讨论 某天天气的冷热和这天的温差有关系吗？某天天气的冷热和这天的温差有关系吗？ 没有直接关系。温差指的是一天中最高温度没有直接关系。温差指的是一天中最高温度 和最低温度的差。温差大，

7、穿衣要讲究，热和最低温度的差。温差大，穿衣要讲究，热 了要脱，冷了要穿，谨防感冒。了要脱，冷了要穿，谨防感冒。 记录天气 返回 天气预报的三种方法：天气预报的三种方法： 目前气象台使用的天气预报方法，大体分为三类，即天气图目前气象台使用的天气预报方法，大体分为三类，即天气图 法、数值预报法和数理预报法等。天气图法和数值预报法主法、数值预报法和数理预报法等。天气图法和数值预报法主 要用于短期预报，数理统计预报法主要用于长期预报。要用于短期预报，数理统计预报法主要用于长期预报。 天气图法天气图法: :是以天气图为基本工具的预报方法。是以天气图为基本工具的预报方法。 数值预报法数值预报法: :是以大

8、气运动的动力学和热力学为基础，应用计是以大气运动的动力学和热力学为基础，应用计 算机进行数值计算的一种预报方法。算机进行数值计算的一种预报方法。 数理统计预报数理统计预报: :简称统计预报，是通过对历史资料进行统计分简称统计预报，是通过对历史资料进行统计分 析，找出预报量与已知量间的关系，进而归纳出预报模式而作析，找出预报量与已知量间的关系，进而归纳出预报模式而作 出定量或定性预报方法。出定量或定性预报方法。 扩展延伸扩展延伸 记录天气 返回 课本：练一练第2题 收集我国北方和南方收集我国北方和南方 的一座城市一周天气的一座城市一周天气 预报，并求出温差。预报，并求出温差。 课外活动课外活动