1.4 用正、负数表示事物ppt课件（冀教版六年级数学下册）

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1、冀教版 数学 六年级 下册 用正、负数表示事物用正、负数表示事物 情境导入情境导入 探究新知探究新知 课堂小结课堂小结 课后作业课后作业 生活中的负数生活中的负数 课堂练习课堂练习 1 1 用正、负数表示事物 返回 走进“开心辞典”比赛现场。走进“开心辞典”比赛现场。 你知道是怎你知道是怎 么计分的吗？么计分的吗？ 情境导入情境导入 用正、负数表示事物 返回 我们班也来进行一场“兔博士知识竞赛”。我们班也来进行一场“兔博士知识竞赛”。 答对一题得答对一题得1010分，答错一分，答错一 题扣题扣1010分，不回答得分，不回答得0 0分。分。 探究新知探究新知 用正、负数表示事物 返回 第第1 1

2、题题 第第2 2题题 第第3 3题题 第第4 4题题 第第5 5题题 第一队第一队 第二队第二队 第三队第三队 加加1010分分 扣扣1010分分 得得0 0分分 有三支队伍进行比赛，聪聪记录的答题结果：有三支队伍进行比赛，聪聪记录的答题结果： 最终哪个队赢了呢？你能用正负数表示答题结果吗？最终哪个队赢了呢？你能用正负数表示答题结果吗？ 用正、负数表示事物 返回 用正负数表示每个队的答题结果：用正负数表示每个队的答题结果： 第第1 1题题 第第2 2题题 第第3 3题题 第第4 4题题 第第5 5题题 合计合计 第一队第一队 +10+10 - -1010 +10+10 +10+10 - -10

3、10 第二队第二队 - -1010 +10+10 0 0 +10+10 +10+10 第三队第三队 +10+10 +10+10 - -1010 - -1010 0 0 请同学们做一次场外裁判，计算一下三个队的得分。请同学们做一次场外裁判，计算一下三个队的得分。 探究新知探究新知 用正、负数表示事物 返回 第一队得（第一队得（ ）分，第二队得（）分，第二队得（ ）分，）分， 第三队得（第三队得（ ）分。）分。 第一队得分：第一队得分： 1010- -10+10+1010+10+10- -10=1010=10（分）（分） 第二队得分：第二队得分： 1010- -10+0+1010+0+10- -1

4、0=2010=20（分）（分） 第三队得分：第三队得分： 10+1010+10- -1010- -10+0=010+0=0（分）（分） 1010 2020 0 0 我是这样算的：我是这样算的： 第第1 1题题 第第2 2题题 第第3 3题题 第第4 4题题 第第5 5题题 合计合计 第一队第一队 +10+10 - -1010 +10+10 +10+10 - -1010 第二队第二队 - -1010 +10+10 0 0 +10+10 +10+10 第三队第三队 +10+10 +10+10 - -1010 - -1010 0 0 用正、负数表示事物 返回 第一队得分：第一队得分： 3 31010

5、- -2 210=3010=30- -20=1020=10（分）（分） 第二队得分：第二队得分： 3 31010- -1 110=2010=20（分）（分） 第三队得分：第三队得分： 2 21010- -2 210=010=0（分）（分） 第一队得（第一队得（ ）分，第二队得（）分，第二队得（ ）分，）分， 第三队得（第三队得（ ）分。）分。 1010 2020 0 0 第第1 1题题 第第2 2题题 第第3 3题题 第第4 4题题 第第5 5题题 合计合计 第一队第一队 +10+10 - -1010 +10+10 +10+10 - -1010 第二队第二队 - -1010 +10+10 0

6、0 +10+10 +10+10 第三队第三队 +10+10 +10+10 - -1010 - -1010 0 0 我是这样算的：我是这样算的： 用正、负数表示事物 返回 袋号袋号 1 1 2 2 3 3 4 4 5 5 6 6 7 7 质量（克）质量（克） 456456 453453 455455 458458 455455 454454 457457 有一批袋装白糖，标准质量为每袋有一批袋装白糖，标准质量为每袋455455克，质检人员克，质检人员 抽取了抽取了7 7袋进行检测，结果如下：袋进行检测，结果如下： 每袋白糖与标准质量相差多少克？每袋白糖与标准质量相差多少克？ 用正、负数表示事物

7、返回 与标准质量与标准质量455455克相比较，克相比较， 第第1 1袋多袋多1 1克用克用+1+1表示，表示， 第第2 2袋少袋少2 2克用克用- -2 2表示。表示。 第第4 4袋多袋多3 3克用克用+3+3表示，表示， 第第6 6袋少袋少1 1克用克用- -1 1表示，表示， 第第7 7袋多袋多2 2克用克用+2+2表示。表示。 第第3 3袋与第袋与第5 5袋与标袋与标 准质量相等，可以准质量相等，可以 用用0 0表示。表示。 用正、负数表示事物 返回 请同学们用正数表示超过标准质量的克数，用负数请同学们用正数表示超过标准质量的克数，用负数 表示比标准质量少的克数，符合标准质量的用表示比

8、标准质量少的克数，符合标准质量的用0 0表示。表示。 填写下表。填写下表。 袋号袋号 1 1 2 2 3 3 4 4 5 5 6 6 7 7 与标准质量相与标准质量相 比（克）比（克） +1+1 - -2 2 0 0 +3+3 0 0 - -1 1 +2+2 用正、负数表示事物 返回 你知道包装袋上”你知道包装袋上”5g”5g” 表示什么意思吗？表示什么意思吗？ 这袋盐的标准质量是这袋盐的标准质量是500500 克，比克，比500500多多5 5克或少克或少5 5克，克， 也就是也就是495495- -505505克都在合克都在合 格范围内。格范围内。 用正、负数表示事物 返回 填一填。填一填

9、。 （1 1）六年级一次语文测试的平均分是）六年级一次语文测试的平均分是9090分。如果将分。如果将9696分记分记 作作+6+6分，那么分，那么8080分应记作（分应记作（ ），），9090分应记作（分应记作（ ）。）。 某同学的分数记作某同学的分数记作- -3 3分，他的实际得分是（分，他的实际得分是（ ）分。）分。 （2 2）六（）六（5 5）班同学的平均体重是）班同学的平均体重是35kg35kg。如果平均数以下。如果平均数以下 为负，小华的体重记作为负，小华的体重记作- -2kg2kg，那么小华的体重是（，那么小华的体重是（ ） kgkg，小明的体重记作，小明的体重记作+9+9千克，他

10、的实际体重是（千克，他的实际体重是（ ）kgkg。 - -1010 0 0 8787 3333 4444 课堂练习课堂练习 用正、负数表示事物 返回 六（六（1 1）班第一组）班第一组6 6名同学的体重如下：名同学的体重如下： （1 1）这）这6 6名同学的平均体重是多少千克？名同学的平均体重是多少千克？ （2 2）用正数、负数或）用正数、负数或0 0表示出每个人的体重与平均体重相比的表示出每个人的体重与平均体重相比的 结果。结果。 （42+36+37+40+38+3542+36+37+40+38+35）6=386=38（千克）（千克） +4+4 - -2 2 - -1 1 +2+2 0 0

11、- -3 3 姓名姓名 郭亚男郭亚男 王子光王子光 李红燕李红燕 刘超刘超 马宁马宁 王君仪王君仪 与平均体重与平均体重 相比（千克）相比（千克） 4242 3636 3737 4040 3838 3535 姓名姓名 郭亚男郭亚男 王子光王子光 李红燕李红燕 刘超刘超 马宁马宁 王君仪王君仪 与平均体重与平均体重 相比（千克）相比（千克） 用正、负数表示事物 返回 收入、前进、零上、上升、赢利、增收入、前进、零上、上升、赢利、增 加、高出加、高出都用正数表示。都用正数表示。 支出、后退、零下、下降、亏损、减支出、后退、零下、下降、亏损、减 少、低于少、低于都用负数表示。都用负数表示。 标准或基准、海平面标准或基准、海平面等用等用0 0表示。表示。 这节课你们都学会了哪些知识？这节课你们都学会了哪些知识？ 课堂小结课堂小结 用正、负数表示事物 返回 课后作业课后作业 1.从教材课后习题中选取； 2.从课时练中选取。