2021年部编版六年级（下）道德与法治期中基础卷（含答案）

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1、2020-2021 学年度部编版六年级下道德与法治期中基础卷学年度部编版六年级下道德与法治期中基础卷 一一 、填空题（、填空题（14*2=2814*2=28 分）分） 1、豁达宽容、与人为善能使人身心健康，是健康的“ （ ） ” 。 2、拥有一颗宽容的心，学会（ ） ，其实也是原谅可能犯错误的（ ） 。 3、宽容不是无限度的（ ）和（ ） ，而是有限度、有原则的。 4、学会（ ）相处、尊重他人的（ ） ，是（ ）的必修课。 5、当发生冲突时，打击（ ）不是解决冲突的方式，反而有可能造成更大的冲突， 甚至被追究（ ） 。 6、 （ ）让人们彼此宽待、和睦相处，它是我们和谐、美好生活的重要基础。

2、7、在别人伤害了我们时，要做到宽容，必须先找出我们心中的三条“虫子” ： （ ） 、 （ ） 、 （ ） 。 二、二、 判断题（判断题（2*10=202*10=20 分）分） （ ）1、谈到尊重，我们往往关注身边默默无闻的人，忽视取得一定成就的人。 （ ）2、中华人民共和国公民的人格尊严不受侵犯。 （ ）3、尊重自己，意味着拒绝批评。 （ ）4、自卑是不尊重自己的重要表现。 （ ）5、尊重他人既是道德要求，也是法律要求 （ ）6、语言可以体现尊重。 （ ）7、相互理解，相互尊重，能赢得对方的好感和认同。 （ ）8、反思别人的错误，能提醒自己。 “他山之石可以攻玉。 ” （ ）9、学会原谅别人，

3、其实也是原谅可能犯错误的自己。 （ ）10、尊重自己与接受别人的批评是相矛盾的。 三三 选择题（选择题（3*7=213*7=21 分）分） 1、下列说法你不赞同的是（ ） A.小明： 父母值得我们尊重 B.小刚：一个修鞋子的有什么了不起啊 C.小红：我尊重我自己 2、下面几位同学的行为属于尊重自己的是（ ） A.六年级一班的小明在国旗下演讲穿戴非常整洁 B.张丽同学为了期末取得好成绩，提前做好了小抄 C.小新同学不小心把班级玻璃打破了，老师问到他的时候，他说不知道。 3、光明小学六年级三班的晓飞同学个子比较矮，一天放学的路上，从对面走来一个同 学管他叫“小矬子” 。如果你是晓飞，会选择下面的哪

4、种做法（ ） A.把这位同学骂一顿 B.要求对方道歉 C.当做没听见 4、下列图片中的文字与自尊有关的是（ ） A B C 5、 “世界上最广阔的是海洋，比海洋更宽阔的是天空，比天空更宽阔的是人的胸怀。 ” 这告诉我们发展友情需要以宽容之心对待朋友，但这种宽容不能表现为（ ） A.发生争执时，允许朋友保留自己的意见 B.当朋友无意伤害到自己时，能在事后原谅朋友的过错 C.朋友取得进步，超过自己时，能为朋友感到高兴 D.对朋友的缺点，最好不要提出批评，以免伤了朋友之情 6、 “千里修书只为墙，让他三尺又何妨？万里长城今犹在，不见当年秦始皇。 ”这首诗 告诉我们（ ） A.人生短暂，何必争强 B.

5、谦让能化解一切矛盾 C.社会生活需要宽容 D.人与人之间应该平等相待 7、自尊的人懂得尊重他人，因为他知道要想赢得他人尊重，首先要尊重他人。下列 四个选项中的做法不符合这一要求的是（ ） 在教室里，你和好友在背后议论从农村转来的学生穿着一股子“土味儿” 。 在教室里，你的同桌冲你皱眉头，因为你经常不刷牙，嘴里有异味 在烧烤店里，当你光着膀子，津津有味地吃着羊肉串的时候，旁边的顾客赶紧躲避 走在拥挤的人群中，你没用纸巾捂住嘴就打喷嚏 A. B. C. D. 四四 、连线题（、连线题（2*4=82*4=8 分）分） 小刚听不得批评，找理由为自己辩护 尊重自己 陈红很善于反思每一天中的不足 过度维护

6、自己 李明的座右铭是“不自我贬低，不自卑” 自我完善的一种方式 妈妈常常原谅孩子犯的小错误 金无足赤人无完人 五、五、 简答题（简答题（1515 分）分） 1、如何做到尊重他人？（9 分） 2、生活并非一帆风顺，有时候会受到别人的冒犯和侮辱，我们该怎么做呢？（6 分） 六、材料分析（六、材料分析（8 8 分）分） ： 中国的减灾行动白皮书称，汶川地震发生后，深入灾区的国内外志愿者超过 300 万人，而在后方参与抗震救灾的志愿者超过 1000 万人。 镜头一：在灾情最重的北川县，一名受灾者从废墟中爬出来。他强忍着在地震中失去 15 个亲人的悲痛，到处救人，用双手从废墟中刨出 10 名幸存者。 镜

7、头二：一天中午，一名头发花白的拾荒老人，用颤抖的手从口袋里掏出 5 元钱，放进 了募捐箱。下午，老人再一次出现，又捐出了 100 元。原来，他中午到银行把零钱兑换 了整钱。 “灾区的人比我更困难！ ” 问： （1）请列举你身边类似的示例，这些事例体现了怎样的抗灾精神？ （2）自然灾害发生时，我们应该怎么办？ 附：参考答案附：参考答案 一、填空： 1、维生素 2 、原谅他人 自己 3 、纵容 姑息迁就 4、 和谐 不同 宽容 5 、报复 法律责任 6、 宽容 7 、心中有怒气 想要报复对方 不愿原谅对方 二、判断对错： 1-5 6-10 三、选择题： 1-4 BABA 5-7 DCD 四、连线：

8、 小刚听不得批评，找理由为自己辩护-过度维护自己 陈红很善于反思每一天中的不足-自我完善的一种方式 李明的座右铭是“不自我贬低，不自卑”-尊重自己 妈妈常常原谅孩子犯的小错误- 金无足赤人无完人 五、简答： 1、 （1）语言可以体现尊重。一句理解、尊重的话会给别人带来温暖和鼓励。 （2） 尊重他人不单表现在话语上，更应该落实在行动上。与人交往时，谦虚有礼，平 等友善，重视他人意见，关注他人需要.都是尊重他人的体现。 （3）尊重他人还要能够维护他人自尊心，推己及人，让别人觉得舒服。 2 、我们可以指出对方的错误；要求对方道歉；必要时拿起法律武器等。 六、分析： （1）我身边的事例：三年级时我用积攒的零花钱为灾区捐款 10 元。 以上事例体现的精神对灾害，我们要有不屈不挠的精神，坚强面对灾害，不能被灾害 打倒。面对灾难，我们要有团结互助的精神， “一方有难八方支援” 。面对灾难，我 们应该有尊重生命，永不放弃的精神。 （2）自然灾害发生时，我们首先应该学会自救、自护，降低灾害的危害。 在灾害面前，我们要尽最大的力量，全国上下形成减灾共同体，万众一心、众志成城， 共同预防、减少自然灾害对我们的危害。 （言之有理即可得分）