2021年广东省广州市黄埔区语文六年级下册期中检测试题(含答案)
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1、广州市黄埔区广州市黄埔区第二学期黄埔区小学六年级语文期中测验卷第二学期黄埔区小学六年级语文期中测验卷 (90 分钟完成) 一、基础知识(一、基础知识(3030 分)分) 1 1写字测试。请把下面的诗句端正、美观地抄写在横线上。 (写字测试。请把下面的诗句端正、美观地抄写在横线上。 (2 2 分)分) 最伟大的见解是最朴实的。戈尔丁 _ 2 2看拼音,写词语看拼音,写词语。(5(5 分分) ) sn zn zhn rn cn bo s rn q jn 3 3 给带点的字选择正确的读音,在正确的读音下面画上横线。 (给带点的字选择正确的读音,在正确的读音下面画上横线。 (4 4 分)分) (1)鲁
2、滨孙把捕到的山羊圈(qun jun)养起来,后来竟有了一群山羊。 (2)每次路过蛋糕店,都会闻到喷香的味道。 ( pn pn) (3)穿上妈妈做的新夹(ji ji)衣,我的心里别提有多美了。 (4)正月初一到初五,许多店铺(p p)都关门了,到了初六才开门做生意。 4 4给形近字组词。 (给形近字组词。 (4 4分)分) 僵( ) 诞( ) 熬( ) 挪( ) 疆( ) 挺( ) 傲( ) 娜( ) 5 5查字典填空。 (查字典填空。 (3 3分)分) “致”字用音序查字法查音序( ) ,用部首查字法查( )部。它有四种解释: 给予,送给;细密,精细;样子,情趣;招引,使达到。 “专心致志”的
3、“致” 应取第( )种解释; “致电” 的“致”应取第( )种解释; “别致” 的“致”应取 第( )种解释; “精致” 的“致”应取第( )种解释。 6 6选择恰当的关联词,填在括号里。 (选择恰当的关联词,填在括号里。 (4 4 分)分) 即使也 不是就是 既然就 虽然但是 (1)我( )知道有这件事, ( )并不了解事情的全过程。 (2)你( )知道错了, ( )应当尽快改正。 (3)星期天,我( )去少年宫活动, ( )去郊游。 (4) ( )将来人们生活水平提高了, ( )不能铺张浪费。 7. 7. 按要求写句子。 (按要求写句子。 (8 8 分)分) (1)风吹翠竹,飒飒作响。 (
4、改写成拟人句) _ (2)王明再也忍不住了,抢着对班长说:“我帮你一起找,我找得见。 ” (改成转述句) _ (3)眼前这美好的景色不是远远地超过诗中的境界了吗? (改成陈述句) (4)这次语文考试,全班同学普遍成绩提高了。 (修改病句) _ 二、积累运用(二、积累运用(1515 分)分) 8 8积累填空。(积累填空。(7 7 分)分) (1) ,孰能无惑? (2)一个人并不是 。你尽可以消灭他,可 。 (3)看到有的同学学习不努力,虚度光阴,我会用古人的诗句: “ ”来劝告他。 (4) “ ”说明了凡事没有十全十美,不必过分挑剔。 (5)阿斯图利亚斯的这句名言 “ ” 鼓励我们面对严峻的考验
5、要从容不迫、无所畏惧。 (6)我以日始出时去人近,而日中时远也。 (写出句子的意思) 9 9 用直线把有关联的内容连起来。 (用直线把有关联的内容连起来。 (2 2 分)分) 爆竹声中一岁除, 万物生光辉。 天竺寺八月十五日夜桂子皮日休 玉颗珊珊下月轮, 春风送暖入屠苏。 元日王安石 阳春布德泽, 为狗爬出的洞敞开着。 囚歌叶挺 为人进出的门紧锁着, 殿前拾得露华新 长歌行汉乐府 10.10. 判断正误,正确的打,错误的打。 (判断正误,正确的打,错误的打。 (3 3 分)分) (1)“邯郸学步”这个成语故事说明了只要认真模仿别人,就能学到真本领。 ( ) (2)红日 红岩 赤色小子 海的女儿
6、都是革命题材的小说。 ( ) (3 3)为人民服务是毛泽东主席在追悼张思德会议上作的演讲。 ( ) 1111语文实践。 (语文实践。 (3 3 分分) 在第四组的外国文学作品中,我们接触到了一些有血有肉、个性鲜明的人物。你对 哪一位人物的印象最为深刻,请写下来。并谈谈你对这位人物的感受或见解。 三、阅读理解(三、阅读理解(2525 分)分) 系在风筝线上的童年 时令正是仲春。大地挣脱了冬的纠缠,不觉之中已泛出几分淡淡的鹅黄的绿意。 仰望晴空,偶见数点风筝,袅袅娜娜地飘挂在天际,使我蓦地忆起“草长莺飞二月天, 拂堤杨柳醉春烟” 。正是放风筝的好时光。瞩望那长长的轻轻抖动的风筝线,竟丝丝缕 缕牵出
7、了我的童年。 在乡下, 三月的剪剪轻风还残留着冬的料峭。 我们这些颠跑在蓊郁麦田里的孩子, 摔打惯了,是不知道什么叫冷的。何况又常把嘻笑系在风筝线上,即便有些寒意,也早 被如火的童心熔化掉,让野气的笑声赶跑了。 我们偷偷找来竹篾,且要绿皮的,有韧性的,犹如女孩子绣花挑线一般仔细。把 竹篾放到火堆上烤了,再弯成弓似的和轱辘似的等几何形状,拼在一起,悉心系好,就 变成了形态各异的风筝的骨架。然后几颗小脑袋抵在一处,叽叽喳喳商量一阵,就各出 心裁地用彩笔在糊好的桑皮纸上勾勒一通,便给它们穿上了斑斓的衣衫,完全可以与女 孩子织成的锦绣相媲美。然后用大团大团的线做放线,一头系在风筝上,一头缠在一个 线拐
8、子上。这些线来得可不易呢,是我们这些“男子汉”低三下四,求爷告奶,甚至向 小姑娘一连串喊上十声“好姐姐”才弄到手的。 好了!抬起你因做风筝而勾得酸了的头,开始放吧。嘿!风筝!风筝!全是风筝! 这些大大小小造型生动的风筝,从辽阔的麦田里,迤逦的大道旁,潋滟的堤塘边冉冉升 起被底下幼稚的欢声笑语吹着,腾腾热气捧着,悠悠飞向空中,去亲吻白云。好似 争艳的奇葩,挂彩的气球。我们的心醉了。 更叫绝的要数晚上。皓月高悬中天,大地一片静谧。夜色朦胧。我们几个小伙伴 溜出来一叽咕,便带了心爱的风筝到村头田边。风筝纸是涂了闪金光的东西,还要想法 把一段蜡头或一捻蘸了油的棉絮系在尾巴上,放飞时一点燃便像飞机尾翼上
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