2021年广东省广州市黄埔区语文六年级下册第五、六单元检测试卷（含答案）

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1、广州市黄埔区广州市黄埔区第二学期黄埔区第二学期黄埔区 小学六年级语文五、六单元检测试卷小学六年级语文五、六单元检测试卷 （120 分钟完成） 题号题号 一一 二二 三三 四四 总分总分 分数分数 一、一、基础知识（基础知识（3030 分）分） 1 1写字测试。请端正、美观地抄写下面的句子。（写字测试。请端正、美观地抄写下面的句子。（2 2 分）分） 十年树木，百年树人；插柳之恩，终身难忘。 _ 2. 2. 读拼音，写词语。（读拼音，写词语。（5 5 分）分） qn sh tu xin j xi rn y jun zng （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 3. 3. 给带点的字选择正确的读

2、音，在正确的读音下面画上横线。（给带点的字选择正确的读音，在正确的读音下面画上横线。（4 4 分）分） 吆喝 （h h） 晦 暗(hu hu) 执著 （zh zhu） 卓 （zhu zhu）有成效 虐 杀(n l) 糊 （h h )弄 烟熏火燎 （lio lio） 嫦娥奔 （bn bn）月 4. 4. 给形近字组词。（给形近字组词。（4 4 分）分） 衔（ ） 侵（ ） 誉（ ） 澡（ ） 街（ ） 浸（ ） 誊（ ） 躁（ ） 5.5.判断下列句子中加点词使用是否正确，对的打“”，错的打“”（判断下列句子中加点词使用是否正确，对的打“”，错的打“”（4 4 分）分） （1）学院团委组织志愿者

3、利用暑期到西部支教，同学们纷纷响应，无独有偶无独有偶 ，她也报 了名。（ ） （2）自上个赛季失利之后，他们就卧薪尝胆，发愤图强发愤图强 ，终于在这个赛季重新夺回了 “新明月”杯。（ ） （3）同学们经常向老师请教，这种不耻下问不耻下问 的精神值得提倡。（ ） （4）学习不仅需要牢记，更需要融会贯通，举一反三举一反三 。（ ） 6.6.选词填空。（选词填空。（3 分）分） 欣赏 玩赏 观赏 （1）我们乘着竹筏荡漾在九曲溪上，来( )武夷山水。 （2）观众正在聚精会神的( )演员表演小提琴协奏曲。 （3）这块奇石值得收藏家( )。 7. 7. 按要求写句子。（按要求写句子。（8 8 分）分） （

4、1）这句话本身就是一个真理。（改成反问句） _ （2）同学们议论着。（加上合适的词语，使句子表达更具体） _ （3）奶奶对小明说：“我小时候可没有你这么舒服。”（改为第三人称转述句） _ （4）爱说脏话的人，是一种极不文明的习惯。（修改病句） _ 二、积累运用（二、积累运用（15 分）分） 8.8.请把下列的词语补充完整，并选择其中的两个词语造句。（请把下列的词语补充完整，并选择其中的两个词语造句。（6 分）分） 人声 （ ） 沸 坚持不 （ ） 司空见 （ ） 独出心 （ ） 舍本（ ）末 风华正（ ） 实（ ）求是 百（ ） 成钢 （1） _ （2） _ 9.9.在第五组课文的学习中，我认

5、识了 、 、 这 几 位 著 名 的 人 物 。 其 中 我 最 敬 佩 的 是 ， 因 为 _ _ （4 4 分）分） 10.10.语言实践。（语言实践。（5 5 分）分） 小学六年级的生活一晃而过，真是_ ， _。（写 两个表示时间易逝的成语）我即将升入中学了，我想用“_” 来告诫自己，（填上恰当的名言警句或谚语等）使自己在今后的生活中，珍惜时间， 勤奋学习。在即将离别之际，我还想祝愿我的同学_！祝我的老 师_！（每条横线上填写一个表示祝福的四字词语，不重复填 词语） 三、三、阅读理解（阅读理解（2525 分）分） _ （1） 比尔克利亚是美国犹他州的一个中学教师， 有一次他给学生布置了一

6、道作业， 要求学生就自己的未来理想写一篇作文。 （2）一个名叫蒙迪罗伯特的孩子兴高采烈地写开了，用了整整半夜的时间，写了 七大张，详尽地描述了自己的梦，梦想将来有一天拥有一个牧马场，他描述得很详尽， 画下了一幅占地 200 英亩的牧马场示意图，有马厩、跑道和种植园。还有房屋建筑和室 内平面设计图。 （3）第二天他兴冲冲地将这份作业交给了克利亚老师。然而作业批回的时候，老师 在第一页的右上角打了个大大的“F”（差），并让蒙迪罗伯特去找他。 （4）下课后蒙迪去找老师：“我为什么只得了 F?” （5）克利亚打量了一下眼前的毛头小伙，认真地说：“蒙迪，我承认你这份作业做 得很认真， 但是你的理想离现实

7、太远， 太不符合实际了。 要知道你父亲只是一个驯马师， 连固定的家都没有，经常搬迁，根本没有什么资本，而要拥有一个牧马场，得要很多的 钱，你能有那么多钱吗？”克利亚老师最后说，如果蒙迪愿重新做这份作业，确定一个 现实一些的目标，可以重新给他打分。 （6）蒙迪拿回自己的作业，去问父亲。父亲摸摸儿子的头说 孩子 你自己拿主意 吧 不过 你得慎重一些 这个决定对你来说很重要 （7）蒙迪一直保存着那份作业，那份作业上的“F”依然很大很刺眼，正是这份作 业鼓励着蒙迪，一步一个脚印不断超越创业的征程，多年后蒙迪罗伯特终于如愿以偿 地实现了自己的梦想。 （8）当克利亚老师带着他的 30 名学生踏进这个占地

8、200 多英亩的牧马场，登上这 座面积达 4000 平方米的建筑场时，流下了忏悔的泪水。“蒙迪，现在我才意识到，当 时，做老师的我，就像一个偷梦的小偷，偷走了很多孩子的梦，但是你的坚韧和勇敢， 使你一直没有放弃自己的梦！” （9）有梦才会有期望，有期望才会有拼搏和激情，守住自己的梦，勇敢地走下去， 你就会比别人提前到达。 11. 11. 联系上下文联系上下文写出写出下列词下列词语语的意思的意思。（。（4 4 分）分） 详尽：_ 如愿以偿：_ 1212. . 给短文第六自然段的横线上加上合适的标点。（给短文第六自然段的横线上加上合适的标点。（3 3 分）分） 1313. .请你为这篇文章加上一个

9、标题请你为这篇文章加上一个标题, ,写在文章前面的横线上。（写在文章前面的横线上。（2 2 分）分） 14.14.本文故事情节大致可以分为本文故事情节大致可以分为 6 6 个部分， 请你依据以下提示， 补出所缺少部分的内个部分， 请你依据以下提示， 补出所缺少部分的内 容。容。(3(3 分分) ) 老师布置作业； ； 老师给他很差的成绩，并希望他确定一个现实些的目标； ； 经过多年努力，蒙迪终于如愿以偿； 。 15.15.第八自然段中第八自然段中克利亚老师在忏悔时所说的话运用了什么修辞手法？有什么作用？克利亚老师在忏悔时所说的话运用了什么修辞手法？有什么作用？ （3 3 分）分） _ _ 16

10、.16.蒙迪听了父亲的一番话后蒙迪听了父亲的一番话后, ,可能会想些什么呢可能会想些什么呢? ?请联系上下文，把他的心理活动描写请联系上下文，把他的心理活动描写 出来。（出来。（3 3 分）分） _ _ _ 17. 17. 阅读全文，填空。（阅读全文，填空。（4 4 分）分） （1）第(9)自然段在全文结构中的作用是_。 （2）表现文章中心的句子是（把原文中的句子抄下来）: _ _ 18. 18. 对文章内容理解不恰当的一项是（对文章内容理解不恰当的一项是（ ）（）（3 3 分）分） A.因为蒙迪完成作业的态度不认真， 所以克利亚老师给蒙迪的作业打了一个 “ F 等级”。 B.蒙迪的父亲是非常

11、聪明的一个父亲，他信任、鼓励、指导儿子，使儿子在宽松的 环境中实现自己的梦想。 C.克利亚老师对工作、 学生负责任， 当他明白自己的做法差点儿打碎厂学生的梦时， 他能向学生道歉，勇于自责。 D.本文告诉人们一旦树立了理想，就要坚持不懈地为之奋斗，只要有坚韧不拔的毅 力，就能达到成功的彼岸。 四、习作四、习作 （3030 分）分） 19.19.习作（习作（3030 分）分） 获取成功靠的是什么呢？居里夫人在科学领域上的成功在于坚持不懈； 谢皮罗教授、 奥地利医生的成功在于见微知著、善于发问；“神舟五号”成功飞天在于发愤图强、团 结奋进. 通过第五组课文的学习， 你可能对获取成功的途径有了更深一层

12、的认识。 请你以“成功在于 ”为题，用具体事实说明道理尝试写下来。 要求：（1）先把题目补充完整；（2）字数：400 字以上；（3）能用具体事实说明 道理。 广州市黄埔区广州市黄埔区第二学期六年级语文单元检测题参考答案第二学期六年级语文单元检测题参考答案 （五六单元）（五六单元） 一、语文基础 1.略 2.侵蚀 头衔 机械 荣誉 捐赠 （每词 1 分） 3. h hu zhu zhu n h lio bn （每个读音 0.5 分） 4.略 （每个组词 0.5 分） 5.（1） （2） （3） （4） （每小题 1 分） 6.（1）观赏 （2）欣赏 （3）玩赏 （每小题 1 分） 7. （每小题

13、 2 分） （1）难道这句话本身不是一个真理吗？ （2）同学们在教室里兴高采烈地议论着。（答案不唯一） （3）奶奶对小明说，她小时候可没有小明那么舒服。 （4）爱说脏话，是一种极不文明的习惯。 二、积累运用 8. （补充词语每个 0.5 分，造句一个句子 1 分） 鼎 懈 惯 裁 逐 茂 事 炼 造句： 略 9.居里夫人、华罗庚、波义耳（答案不唯一，凡是第五单元课文里出现的著名人物都 可）第二问是开放性题目，只要言之成理皆可 （前 4 空每空 0.5 分，理由占 2 分） 10.略 （能写出符合题意的词语、名言警句或谚语即可，每空占 1 分） 三、阅读理解 11.（每个词语解释 2 分） 详尽

14、：详细全面,没有遗漏。本文指蒙迪罗伯特在作文中详细全面地描述了自己的梦。 如愿以偿：指愿望实现。本文指多年后蒙迪罗伯特终于实现了自己的梦想。 12. ：“ ，！” （错一个标点扣 0.5 分，扣完为止） 13.老师的忏悔、守住梦想、蒙迪的梦想、一份“差等”作业 （所拟标题文字简洁，内 容鲜明，紧扣主旨皆可） 14.蒙迪认真而又出色地完成作业并怀着成功的喜悦交作业。父亲告诫他自己拿主 意，重要选择要慎重。老师参观他的牧马场，并向他忏悔。（每部分 1 分） 15.运用了比喻的修辞手法，用偷走孩子的梦比喻破坏了孩子美好的愿望，生动形象表 达了老师忏悔、自责之情 。（写对修辞手法占 1 分，分析它的作用占 2 分） 16.这是一道开放性题目，只要符合蒙迪当时面对自己的梦想慎重、坚定的心理活动即 可。 17.(每小题 2 分） （1)总结全文，点明文章中心。 (2)有梦才会有期望，有期望才会有拼搏和激情，守住自己的梦，勇敢地走下去，你就 会比别人提前到达。 18. A 三、习作 略